У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

исследовательская деятельность учащихся в общеобразовательном процессе

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.6.2025

Проектно-исследовательская деятельность учащихся в общеобразовательном процессе.

Учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 15

Ломина М. В.

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России наложили определённый отпечаток на развитии личности современного ребёнка.

Школа – часть общества и в неё как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребёнок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить. Приоритетной становится роль деятельности исследовательского, поискового, творческого характера. Этим обусловлено введение методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучения.

Предмет «Информатика и ИКТ» находится в наиболее выигрышной позиции при использовании проектного метода. Учитель информатики лично заинтересован в любых проектах, которые выполняются в его школе, так как вместе с добыванием знаний по выбранному предмету учащийся будет получать знания и умения по информатике.

В нашей школе на протяжении 10 лет учителя в своей практике используют данные методы и технологии. И это не случайно. На протяжении этого времени в рамках научно-методического совета прошли теоретические семинары и педагогические советы по темам:

  •  «Разработка модели проектно-исследовательского обучения как средство развития интеллектуального творческого потенциала»;
  •  «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве как способ построения деятельностного содержания образования »;
  •  «Технология исследовательского обучения как основа формирования базовых компетентностей современного школьника и условие перехода на новый стандарт».
  •  Каждому педагогическому совету предшествовали открытые уроки учителей. Их достаточно много, вот некоторые из них:
  •  Урок – исследование:
  •  Урок -проект
  •  Урок с мини – исследованиями
  •  Урок-презентация на заданную тему
  •  Урок-защита мнения, гипотезы

В 2006-2007 учебном году прошёл городской семинар учителей иностранного языка «Роль технологии проектного обучения в реализации личностно-ориентированной парадигмы образования».

Уже в то время ряд уроков прошли с использованием ИКТ

Учителя и ученики нашей школы полюбили работу над учебными проектами, так как это интересно и дает возможность повысить мотивацию учеников на качественное обучение, а так же улучшить качество образовательного процесса.

Учебные проекты – это возможность обновить методические материалы, изучить новые технологии, обрести новые идеи.

Я как учитель информатики, а так же ряд других учителей предметников в конце учебного года во время повторения перед итоговой работой за год, предлагают ребятам выполнить и защитить проект по одной из тем за учебный курс. Этот проект должен включать не только знания полученные учащимися на уроках в течение года, но и самостоятельно добытые, являющиеся новыми и личностно значимыми для него. В результате создаётся электронное наглядное пособие по предмету.

Проектно-исследовательская деятельность учащихся не ограничивается только рамками уроков. Большую и важную роль в формировании проектно-исследовательской культуры играет система дополнительного образования на факультетах и элективных курсах. В нашей школе создана школьная академия наук «Эрудит». В неё входят 9 творческих групп.

Учащиеся этих творческих групп в течение года работают над проектом или исследовательской работой под научным руководством учителя.

Защита этих работ происходит на ежегодной научно-исследовательской конференции. До 2008 года участниками этих конференций являлись учащиеся 8-11 классов. С этого года в научно-исследовательской конференции принимали учащиеся начальных классов и среднего младшего звена (5-7 классы):

  •  Научно-исследовательская конференция «Я - исследователь» для уч-ся 3-4 классов;
  •  Научно-исследовательская конференция «Шаг в науку» для уч-ся 5-7 классов;
  •  Научно-исследовательская конференция «Открытие» для уч-ся 8-11 классов.

На мой взгляд очень важно, что проектно-исследовательская деятельность способствует профессиональному самоопределению учащихся, получению предпрофессиональной подготовки. Приведу пример: Антонов Виктор в 2005-2006 учебном году как участник творческой группы по информатике и ИКТ «Хакер» работал над проектом «Язык HTML и его перспективы», продуктом которого стала программа «Справочник по языку HTML» и школьный сайт stupeni15.ucoz.ru. В 2006-2007 учебном году Виктор работал над проектом «Создание и раскрутка WEB-сайта», продуктом которого стал современный конкурентно способный Интернет –ресурс с посещаемостью около 30 посетителей в день. Сейчас Антонов Виктор является студентом 2 курса факультета Информационные технологии СТАНКИН и работает Web-дизайнером в фирме «ORANEG».

Ещё одним из направлений проектно-исследовательской деятельности учащихся является внеклассная работа. Внеклассная работа позволяет участвовать в проектах разновозрастных учащихся. Примером тому в нашей школе является ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «STEP», которое создаёт и выпускает ежемесячную газету «STUPENI».

Так же в рамках внеклассной работы ребята создают творческие проекты – фильмы-отчёты для демонстрации на родительских собраниях, заседаниях родительских комитетах. Создание и обновление школьного сайта.

Ребята с удовольствием участвуют в разработке и защите:

социальных проектов:

  •  «Я – гражданин России»,
  •  «Тепло родного очага»

исследовательских проектов:

  •  «Герой нашего времени»,
  •  «Вклад Д. И. Менделеева в развитии фармацевтических Технологий»

Большую роль играет заинтересованность администрации, педагогического коллектива и учащихся. В нашей школе за последние годы произошёл скачок в техническом оснащении кабинетов (за счёт грандов,  полученных школой), которые позволяют эффективно использовать технические средства, время. Но остаётся ряд проблем, которые необходимо решать:

  1.  Продолжение технического оснащения кабинетов: географии, биологии, иностранного языка и т. д.;
  2.  Недостаточная скорость работы сети Интернет;
  3.  Обслуживание точки доступа Интернет.




1. Лабораторная работа 3 Построение простейшего дерева вывода Цель работы- изучение основных понятий теори
2. з курсу ldquo;Технологія виробів з деревиниrdquo; ВИВЧЕННЯ МЕТОДИКИ СКЛАДАННЯ АНАЛІТИЧНОГО ОГЛЯДУ СУЧАСН
3.  Определение потока и индукции магнитного поля
4. Кинематика материальной точки
5. 1903 mericnborn pinter nd grphic rtist ctive minly in Englnd
6. правовой договор Учебное пособие Минск 2006 УДК 347
7. Накопители для хранения и переноса данных.html
8. і Виконати переведення заданих чисел з десяткової в двійкову систему числення
9. Юриспруденция Криминалистика
10. Територіально-виробничі комплекси України