Волшебная ленточка ставя своей целью ознакомление и обучение старших дошкольников с одним из видов ручног
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Все мы прекрасно знаем, как наших детей привлекает всё яркое, красивое, разноцветное. Можете представить себе, как заинтересуют их разноцветные шёлковые ленточки, сколько интересных способов их применения могут предложить вам ребята. А если взрослый, тут же на глазах у детворы превратит ленточку в пышный цветок, то это занятие наверняка увлечёт детей в интересный мир рукоделия. Поэтому мы обратились к такому виду ручного труда как вышивка лентами и разработали проект художественно-эстетической направленности «Волшебная ленточка», ставя своей целью ознакомление и обучение старших дошкольников с одним из видов ручного труда- вышивкой ленточками. Это один из самых интересных и оригинальных видов вышивки, но многие не решаются браться за работу в такой технике, полагая, что это сложно. На самом деле, несмотря на большое количество приёмов, этот вид вышивки достаточно прост и доступен. Что привлекает в этом виде рукоделия? Во-первых, его простота. Здесь не нужно каких-то супернавыков, достаточно уметь держать в руках иголку и делать стежки. Во-вторых, возможность фантазировать, каждый раз используя разные цвета, композиции и создавать оригинальные поделки. В-третьих, рисунок получается объёмным и очень красивым, не бывает неудач. И самое главное- радует быстрое получение результатов. Занятия вышиванием очень актуальны в настоящее время, так как позволяют дошкольникам развивать мелкую моторику пальцев рук, самоутверждаться, проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для начала школьного обучения.
Реализацией проекта я занималась год. В течение этого периода была проведена основательная предварительная работа по ознакомлению детей с вышивкой, как одним из видов декоративно-прикладного искусства, ребята освоили технические приёмы работы с иглой и ниткой, усвоили правила безопасного обращения с инструментами. За это время детскими ручками с моей помощью были изготовлены множество неповторимых изделий: поздравительные открытки, сказочные снежинки, шкатулки для маминых секретов. А сколько незабываемых эмоций доставило создание коллективных композиций: «Розы для милых женщин», «Корзина цветов», «Все цветы для вас сегодня». В процессе создания коллективных работ у детей формировались нравственно-волевые качества( потребность доводить начатое дело до конца, сосредоточенно и усиленно заниматься, преодолевать трудности) и умение работать в коллективе(умение объединяться, договариваться, учитывать интересы друг друга, уступать и помогать).
Главной своей задачей в этом проекте я считала пробудить в ребёнке веру в его способности, индивидуальность, в то, что он может творить добро и красоту, принося радость близким людям. И мы этого добились. Ведь каждый мой воспитанник почувствовал себя успешным от поистине впечатляющего результата своего труда.
2. Занимательные задачи, 1 клас
3. Выходы на поверхность можно описывать но саму поверхность лучше изображать фрагментарно только там г
4. Тема- III международный научнометодический семинар
5. Префектура Окинава
6. варіанту 1 підшипника 7604 Клас
7. сайте законодательные проекты правительства также содержит пространное прохождение о приостановлении НПО
8. Государственное регулирование развития туризма в Республике Казахстан
9. Основы автоматики и системы автоматического управления 1.html
10. Создана новая армия.html
11. Оценка качества товаров
12. результат экспл инв
13. 7 РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата фармацевтичних наук Харків
14. и двухсторонние двух или трехслойные изготовленные клеевым огневым прошивным и ультразвуковым способом
15. ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине Электротехника для студентов инженерного факультета заочно.
16. Заболевания сельскохозяйственных животных вольфартиозом
17. Притыкинская основная общеобразовательная школа
18. Соціальні технології й гуманістична психологія А Маслоу
19. тематичних наук Київ ~ Дисертацією є рукопис1
20. Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном возрасте