У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Безпека життєдіяльності Спеціальність 5

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МИРГОРОДСЬКИЙ ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВИЙ КОЛЕДЖ

ІМЕНІ М. В. ГОГОЛЯ

ПОЛТАВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ЮРІЯ КОНДРАТЮКА

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

дисципліни     «Безпека життєдіяльності»

Спеціальність     5.04010602 „ Прикладна екологія ”,

5.02010501 “Діловодство ”,

5.05130109 “Виробництво тугоплавких неметалевих і  силікатних матеріалів і виробів ” ,

5.05060103 „ Монтаж і обслуговування теплотехнічного устаткування і систем теплопостачання ”,

5.03050801 „Фінанси і кредит”,

5.02020801 „ Декоративно-прикладне мистецтво ”.

Миргород

2013

Методичні вказівки щодо виконання самостійної роботи дисципліни «Безпека життєдіяльності»  складені на основі Галузевого  стандарту підготовки молодшого спеціаліста і навчального плану спеціальності: 5.04010602 «Прикладна екологія», 5.02010501 «Діловодство», 5.05130109 «Виробництво тугоплавких неметалевих і  силікатних матеріалів і виробів», 5.05060103 «Монтаж і обслуговування теплотехнічного устаткування і систем теплопостачання», 5.03050801 «Фінанси і кредит», 5.02020801 «Декоративно-прикладне мистецтво».

Укладач:  Сисенко О.І., викладач першої категорії.

Методичні вказівки щодо виконання самостійної роботи розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії загальноосвітніх, гуманітарних і соціально-економічних дисциплін

Протокол № ___ від «____»  _____________ 201__ року

Голова циклової комісії  _________ О.М.Шкрябун     


1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

"Безпека життєдіяльності" представляє собою галузь наукових знань, охоплюючи теорію та практику захисту людини від небезпечних і шкідливих факторів у всіх сферах людської діяльності, зберігання безпеки й здоров’я в середовищі мешкання.

Ця дисципліна вирішує слідуючи основні задачі:

  •  ідентифікація (розпізнання й кількісна оцінка) негативної дії середовища мешкання;
  •  захист від небезпеки або попередження дії тих або інших негативних чинників на людину;
  •  ліквідація негативних наслідків дії небезпечних та шкідливих факторів;
  •  створення нормального, комфортного стану середовища мешкання людини.

„Безпека життєдіяльності” є соціально - гуманітарною дисципліною, яка має свою мету та завдання.

Мета навчальної дисципліни „Безпека життєдіяльності” – формування системи теоретичних і прикладних знань із правових, економічних і організаційних питань захисту людини від впливу негативних факторів середовища мешкання і праці.

Завдання дисципліни „Безпека життєдіяльності”: вивчення негативних факторів середовища, правової та нормативної бази захисту здоров’я і життя людини в умовах негативних факторів середовища мешкання і праці та в надзвичайних ситуаціях ; набуття практичних навичок аналізу та оцінювання умов праці, стану охорони праці на підприємстві , застосування індивідуальних і  колективних засобів захисту здоров’я і життя людини.


2  ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

для спеціальності 5.05060103 „ Монтаж і обслуговування теплотехнічного устаткування і систем теплопостачання ”

№ п/п

Найменування розділів, тем

Кількість годин

1

Тема №1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.

2

2

Тема №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.

2

3

Тема №5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

2

4

Тема №6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та АТО у НС.

1

ВСЬОГО

7

для спеціальностей: 5.05130109 “Виробництво тугоплавких

неметалевих і  силікатних матеріалів і виробів ”, 5.02020801 „Декоративно - прикладне мистецтво ”,5.04010602 „ Прикладна екологія”, 5.03050801 „Фінанси і кредит”, 5.02010501 “Діловодство ”.

№ п/п

Найменування розділів, тем

Кількість годин

1

Тема №1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.

2

2

Тема №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.

4

3

Тема №5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

2

4

Тема №6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та АТО у НС.

2

ВСЬОГО

10


3.  МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО ВИКОНАННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.

Питання для самостійного вивчення:    

  1.  Основні поняття курсу: життя, діяльність, життєдіяльність, безпека, небезпека, джерела небезпеки і небезпечні та шкідливі фактори та їх таксономія, небезпечна ситуація та умови її виникнення.
  2.  Види небезпек:  мікро-  та макробіологічна,  вибухопожежна,  гідродинамічна, пожежна, радіаційна, фізична, хімічна, екологічна.
  3.  Розробка ризик-стратегії з метою зниження вірогідності реалізації ризику і мінімізації можливих негативних наслідків.  
  4.  Вибір методів та інструментів управління виявленим ризиком.

Завдання для самоконтролю знань:      

       

  1.  Якими основними складовими визначається актуальність сучасного стану безпеки життєдіяльності?
  2.  Які функції охоплює система БЖД на рівні держави?
  3.  Назвіть основні завдання системи управління БЖД.
  4.  За якою формулою розраховують ризик?
  5.  Розкрийте поняття небезпеки, небезпечних ситуацій.
  6.  Поняття потенційної небезпеки.
  7.  Ризик як оцінка небезпек.
  8.  Якими шляхами досягається підвищення рівня безпеки?
  9.  Сутність концепції прийнятного (допустимого) ризику.

Теми рефератів:

1. Системний аналіз у БЖД.

2. Характеристика небезпечних та шкідливих факторів.

3. Класифікація небезпек.

4. Ноосфера як новий еволюційний стан біосфери.

5. Психіка людини і безпека життєдіяльності.

6. Значення нервової системи в життєдіяльності людини.

7. Значення психіки людини у забезпеченні безпеки життєдіяльності.

8. Взаємозв’язок суспільного, групового й індивідуального рівня здоров’я.

Рекомендована література: [1; 2; 8]

Тема №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.

Питання для самостійного вивчення:    

  1.  Техносфера. Довкілля. Вплив техногенної діяльності на стан довкілля.
  2.  Виробниче та побутове середовище як складові техносфери. Параметри виробничого та побутового середовища.
  3.  Загальні відомості про техногенні небезпеки.
  4.  Глобальні проблеми людства: глобальна біосферна криза, екологічна криза, ресурсна криза, мирне співіснування, припинення гонки озброєння та відвернення ядерної війни, охорона навколишнього природного середовища, паливно-енергетична, сировинна, продовольча, демографічна, інформаційна, ліквідація небезпечних хвороб.
  5.  Психологічна надійність людини та її роль у забезпеченні безпеки. Захисні властивості людського організму.
  6.  Соціальні фактори, що впливають на життя та здоров’я людини.

Завдання для самоконтролю знань:      

1.  Що ви можете сказати про техносферу як сферу діяльності людини?

2.  Виробниче середовище як одна з умов життєдіяльності людини.

3.  Вплив шуму на організм людини, засоби та заходи захисту від впливу шуму.

4.  Вплив вібрації на організм людини.

5.  Природа та види іонізуючого випромінювання. Проникаюча властивість.

6.  Норми та заходи радіаційної безпеки.

7.  Джерела електромагнітних випромінювань та їх вплив на організм людини.

8.  Аварії з витоком СДОР: джерела, причини, особливість та рівні впливу хімічних речовин.

9.  Основні фактори ризику для життя пасажирів залізничного транспорту.

10.  Основні фактори ризику для життя пасажирів морського транспорту при аварії.

11.  Причини, що обумовлюють пожежі та вибухи в умовах промисловості.

Теми рефератів:

  1.  Погода, складові погоди та вплив погоди на життєдіяльність людини.
  2.  Загальна характеристика біологічних факторів небезпек. Отруйні тварини і рослини, патогенні мікроорганізми.
  3.  Рівновага в системі “людина — життєве середовище”.
  4.  Вплив вібрації на організм людини.
  5.  Захист людини від електромагнітних випромінювань.
  6.  Лазерне випромінювання, його вплив на організм людини та захист від нього.
  7.  Склад тютюнового диму, його дія на організм.
  8.  Як покинути палити? Пом’якшення згубної дії тютюну.
  9.  Метеорологічні стихійні лиха.
  10.  Класифікація природних небезпек.

Рекомендована література: [1; 2; 4; 7]

Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

Питання для самостійного вивчення:   

  1.  Індивідуальний та груповий ризик. 
  2.  Головні етапи кількісного аналізу та оцінки ризику.
  3.  Методичні підходи до визначення ризику. Статистичний метод. Метод аналогій. Експертні методи оцінювання ризиків.
  4.  Промислові аварії,  катастрофи та їхні наслідки.
  5.  Класифікація об’єктів за їхньою пожежо-  та вибухонебезпекою.  Основи забезпечення пожежної безпеки підприємств,  установ,  організацій.

Завдання для самоконтролю знань:  

  1.  Що таке індивідуальний ризик?
  2.  Надайте визначення соціального ризику.
  3.  Які законодавчі акти регламентують пожежну безпеку в Україні?
  4.  Вихідні дані для оцінки ризику.
  5.  Охарактеризуйте основні підходи до визначення ризику.

Рекомендована література: [1; 2; 3; 5]

Тема №6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення  та

організаційно-функціональна структура захисту

населення та АТО у НС.

Питання для самостійного вивчення:   

  1.  Складові системи Цивільної борони. Основні завдання Цивільної оборони.
  2.  Система управління безпекою та захистом у НС в галузі,  як складова державної системи, її місце і значення в системі управління функціонуванням галузі.
  3.  Організація життєзабезпечення населення у надзвичайних ситуаціях.
  4.  Класифікація об’єктів за категоріями стосовно засобів захисту населення у разі надзвичайної ситуації.
  5.  Евакуація населення. Ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій.

Завдання для самоконтролю знань:  

1. Які ви знаєте методи запобігання виникненню надзвичайних    ситуацій?

2.  Організація життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях.

3.  Як відбувається ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій?

Теми рефератів:

1. Актуальність дисципліни “Безпека життєдіяльності”.

2. Основні етапи розвитку проблеми забезпечення дисципліни “Безпека життєдіяльності”.

3. Поняття сталого розвитку суспільства та його проблеми.

4. Функції, мета та завдання дисципліни “Безпека життєдіяльності”.

5. Об’єкти вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності”.

6. Законодавство України про охорону здоров’я.

7. Законодавство України про охорону праці та пожежну безпеку.

8. Законодавство України про охорону навколишнього середовища.

9. Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності.

10. Визначення, причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій.

11. Організація життєзабезпечення населення в НС.

12. Забруднення атмосфери міст.

13. Забруднення міських приміщень.

14. Забруднення питної води в містах.

15. Шумове, вібраційне та електромагнітне забруднення міст.

16. Безпека поведінки людей в умовах міста.

Рекомендована література: [4;6; 7; 8]

4.  ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО – МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Основна література

1.1 Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник .- Львів, 2002.

1.2 Яким Р.С. Безпека життєдіяльності людини: Львів, 2005.

1.3 Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності: Львів, 2000.

1.4 Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини: Львів, 2002.

1.5 Дуднікова І.І. Безпека життєдіяльності: Київ, 2003.

1.6 Стеблюк М.І. Цивільна оборона : Київ, 2006.

1.7 Безпека життєдіяльності (забезпечення соціальної, техногенної та природної безпеки: Навч. посібник/ В.В. Бєгун, І.М. Науменко -  К.:  , 2004. – 328с.

1.8 Березуцький В.В., Васьковець Л.А., Вершиніна Н.П. та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / За ред.. проф. В.В. Березуцького. – Х.: Факт, 2005. – 348 с.

 

2. Додаткова література

2.1 Жидецький В.Ц.,  Джиги рей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці : Львів, 1999.

2.2 Допризовна підготовка/ За ред. .М.І.Томчука.-К.:Вежа, 1996.

2.3 Іванова І.В., Заплатинський В.М., Гвоздій С.П. "Безпека життєдіяльності" навчально-контролюючі тести. – Київ: "Саміт-книга", 2005. – 148 с.




1. оптимальный уровень перевязки артериального ствола.html
2. Дипломная работа- Психологический синдром детей младшего школьного возраста
3. это органические соединения в молекуле которых одновременно содержатся карбоксильные и амиинные групп
4. Социалистическая культура
5. схему для производства мясных полуфабрикатов 10 Техническое обслужива
6. О едином таможеннотарифном регулировании
7. свободно предложение 3.html
8. Конкурентные стратегии
9. вариант старой как мир сказки Красавица и Чудовище произвел настоящий фурор в литературном мире Америки.
10. Реферат- Дворцы XVII столетия в контексте истории проектирования
11. Реферат- Анализ ассортимента детских курток и пальто
12. модуль продольной упругости для стали МПа; ~ приведенный момент инерции поперечного сечения червяка мм4; ~ д
13. ТЕМА ’ 3- РАДИОРЕЛЕЙНЫЕ СТАНЦИИ ЗАНЯТИЕ ’ 24- Выполнение нормат
14. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата хімічних наук КИЇВ ~
15. Бизнес-план как основа инвестиционного проекта
16. Подводные алмазы всплывают на поверхность Сотрудники корпорации
17. темах отсчета Принцип относительности Галилея
18. Українська мова за профес
19. признакцветок глав его части ~ А1 или неск тыч и Gиз плов
20. Лабораторная работа 1 на тему- ldquo;Решение задач линейного программирования в срезе Excel rdquo;

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе