У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема 1 Раздел I Unit 1 My Nme is John - Меня зовут

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Тема 1

Раздел I Unit 1 My Name is John / Меня зовут ...


Выполняя задания первого раздела, ты будешь учиться читать тексты с описанием детей и взрослых, о том, как дети относятся к школе, учителям, друзьям. Об их питомцах, о занятиях спортом. Будешь учиться понимать такие тексты на слух и рассказывать о себе и своих друзьях: называть возраст, адрес, номер телефона, любимые виды спорта.

  • Вводная часть. Урок 1 Повторение алфавита и глагола to be. Введение новой лексики.Задание
    • To BeHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Урок 2 Простое настоящее время / Present Simple. Can do/ Can't doЗадание
    • Закончи текст, вставляя в него нужныеHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 3 Глагол CAN в утвердительной и отрицательной формах.Задание
    • Write down the English variant of the wordsHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 4 Общие вопросы с глаголом CAN и краткие ответы на них.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 5 Повторение Can you...? / Структуры: to hate/ to like/ to love doing something.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 6 Повторение. Множественное число существительных.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 7. Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Урок 8. Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 9 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 10 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 11 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 12 Контрольная работа №1Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 1Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 1
    • К уроку 1Задание
    • К Уроку 2Задание
    • К уроку 5Задание
    • К уроку 6.Задание
    • К уроку 8Задание
      •  

Тема 2

Раздел II Unit 2 Meet My Family/ Знакомьтесь, это моя семья.

Выполняя задания второго раздела, ты будешь учиться читать тексты о семье. Будешь и далее учиться понимать тексты на слух и рассказывать о себе и своей семье.Ты научишься говорить о принадлежности предметов кому-то, а также ты начнешь знакомиться с грамматическим временем,с помощью которого будешь учиться говорить о своих привычках,интересах.

  • Урок 13 Повторение: Повелительное наклонение. The Present Simple Tense.Задание
    • NEW WORDS, page 29HotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 14 Притяжательный падеж существительных в единственном и во множественном числе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 15 Общие вопрoсы в Present Simple и краткие ответы на них.Задание
    • Do или DoesHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 16 Отрицательная форма глагола в Present Simple.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 17 Наречия времени. Present Simple.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 18 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 19.Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 20 Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 21 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 22 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 23 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 2Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 2
    • К уроку 13Задание
    • К уроку 16Задание
    • Проектная работаСтраница
    • Проектная работаЗадание
      •  

Тема 3

 

Раздел III  Unit 3 My Day / Мой день и мои привычные дела.

Выполняя задания третьего  раздела, ты послушаешь, что люди обычно делают в рабочие и выходные дни.Ты также будешь учиться читать и понимать диалоги и  тексты, в которых узнаешь новые слова про рабочий день нашего героя Джона. Но самое главное, ты научишься рассказывать про свой рабочий и выходной дни, а для этого мы выучим циферблат! Ты также научишься задавать вопросы с помощью таких важных слов, как Кто? Что? Где? Когда? и Почему?  Удачи! 

  • Урок 25 Повторение: Наречия времени. The Present Simple Tense.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 26 Повторение: Специальные вопросы в Present Simple. Введение и закрепление лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 27 Введение новой лексики по теме по «Мой день».Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 28 Образование числительных 20 – 100.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 29 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 30 Повторение. Активизация лексики по теме «Мой день».Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 31 Повторение. Развитие навыков монологической речи.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 32 Развитие умений и навыков диалогической речи.Задание
    • Record the dialogue. / Запиши диалог на аудиофайл.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 33 Развитие навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 34 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 35 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 36 Контрольная работа №3Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 3Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 3
    • Специальные вопросыЗадание
    • К уроку 26Задание
    • К уроку 27Задание
    • К уроку 29. Watches and clocks.Задание
    • ПроектыЗадание
      •  

Тема 4

Раздел IV    Unit 4     At Home  /  Мой дом.

Когда мы были маленькие, мы рисовали человечков рядом с  маленьким домиком. В домике были окна и шторки, и даже крошечный цветок на подоконнике. Выполняя задания четвертого  раздела, ты сможешь вновь рисовать дома. Но эти  рисунки будут больше напоминать схемы, проекты домов и квартир!  Ты выучишь названия всех комнат квартиры или дома, а также названия самых необходимых предметов мебели. Чтобы сказать, где стоит мебель или куда ее ставить, ты выучишь предлоги.  Также ты выучишь две формы личных местоимений. Большая работа, но очень необходимая!

  • Урок 37 Личные местоимения в объектном падеже.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 38 Введение и активизация лексики по теме "Мой дом"Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 39 Личные и притяжательные местоимения. Предлоги места.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 40 Введение и активизация лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 41 Введение новой лексики. Предлоги in / on.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 42 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 43 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 44 Развитие умений навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 45 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 46 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    •  Урок 47 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    •  Урок 48 Контрольная работа №4Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 4Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 4
    • К уроку 37Задание
    • К уроку 38Задание
    • К уроку 40Задание
    • ПроектыЗадание
    • Merry Christmas!Задание
      •  

Тема 5

Раздел V   Unit 5      I Go to School / Я учусь в школе

В этом разделе ты будешь слушать,читать и говорить  о школьной жизни знакомого нам Джона Баркера и о своей учебной деятельности тоже. Ты выучишь слова и фразы классного обихода, узнаешь, как выражать просьбу или запрет.  

  • Урок 49 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 50 Повелительное наклонение (отрицательная форма).Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 51 Настоящее продолженное время. The Present Progressive Tense.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 52 Вопросительная и отрицательная формы Present Progressive.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 53 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 54 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 55 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 56 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 57 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 58 Урок чтенияЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 59 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 60 Контрольная работа №5Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 5Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 5
    • Рабочая тетрадь. Раздел 5Journal
    • Now I can...Задание
      •  

Тема 6

Раздел VI Unit 6 I Love Food / Моя любимая еда

В разделе 6 ты будешь учить " вкусные" слова по теме "Еда", называющие фрукты, овощи, напитки. Ты узнаешь, что обозначают слова breakfast, lunch, dinner в Великобритании и правда ли то, что британцы садятся пить чай в 5 часов (5 o'clock tea), как мы привыкли думать. Ты будешь слушать рифмовки, рассказы по картинкам, что позволит нам выучить все больше и больше слов. Мы будем сравнивать 2 грамматических времени : Простое настоящее и Продолженное настоящее, узнаем, что есть на кухне у наших героев Баркеров и даже составим меню для кафе, ресторана или праздничного обеда дома. Как много работы!

  • Урок 61 Общие и Альтернативные вопросы в Present Progressive.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 62 Специальные вопросы в Present Progressive.Задание
    • Аудио Упражнение 1 АЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 63 Present Progressive или Present Simple ?Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 64 Предложения с I like... – I would like...Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 65 Конструкции: There is a (some) / are (some) ...There is / are no...Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 66 Активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 67 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Урок 67 Упражнение 2 (174)Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 68 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 69 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 70 Урок чтения.Задание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 71 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 72 Контрольная работа №6Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 6Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 6
    • К уроку 61Задание
    • К уроку 62Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 6Journal
    • Доп. заданиеФайл
    • Аудио 206, 207Задание
      •  

Тема 7

Раздел VII Unit 7 At the Weekend / Выходные дни

В разделе 7 ты узнаешь, как назвать по-английски год, месяц. Если мы говорим о выходных, то нам не избежать слов по теме "Погода", которые ты узнаешь в этом разделе. Выучив грамматическое время Past Simple (прошедшее простое), ты сможешь рассказать о проведенных выходных днях. 

  • Урок 73 Конструкция there is/are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 74 Past Simple / Прошедшее простое время ( to be ).Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 75 Повторение числительных 1-1000. Конструкции there was/ there were в утвердительной и отрицательной формах.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 76 Вопросительные предложения с глаголом to be в Простом прошедшем времени. Безличные предложения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 77 Правильные глаголы в Простом прошедшем времени.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 78 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 79 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 80 Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 81 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 82 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 83 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 84 Контрольная работа №7Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 7Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 7
    • К Уроку 73Задание
    • К Уроку 74Задание
    • К Уроку 75Задание
    • К Уроку 76Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 7Journal
    • Now I can...Задание
      •  

Тема 8

Раздел VIII Unit 8 Holidays and Travelling / Летние каникулы и путешествия

В разделе о путешествиях вы узнаете не только новые слова, но и научитесь планировать, спрашивать о планах своих близких. Это последний раздел учебного года, поэтому впереди повторение всего, что было пройдено и итоговая проверочная работа. Удачи!

  • Урок 85 Неправильные глаголы в Простом прошедшем времени. Введение новой лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 86 Инфинитив. Введение новой лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 87 Введение и активизация лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 88 Конструкция to be going to в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 89 Повторение:Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 90 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 91 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 92 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 93 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 94 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 95 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 96 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 97 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 98 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 99 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 100Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 101 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Итоговый урокЗадание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 8
    • К Уроку 87Задание
    • К Уроку 88Задание
    • К Уроку 89Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 8Journal

  •  Тема 9

Контрольные работы 2 полугодие, 2012 / 2013 учебный год 




1. Утверждаю Декан факультета С
2. Варіант 04 Виконав- Студ
3. Стилистические и лингвопереводческие особенности теонимов на материале Книги Псалмов
4. Політичне прогнозування
5. 2335-39-4790-80-2875-16 06-06-18 или 1-1-3 т
6. продажа недвижимости страхование и имущественные споры налогообложение сдача имущества в аренду акциони
7. Лабораторная работа ’1.html
8. ~о~амны~ экономикалы~ саласыны~ дамуы объективті за~дармен катар адамдарды~ субъективті іс~рекеттеріме
9. Охраняемые объекты Пермского края
10. Право на оружие провели пикет в защиту прав на оружие для сотрудников правоохранительных органов России
11. Загадка Государя- учебник для диктаторов или записки политолога
12. Тема-ИГПЗС 1Предмет и метод ИГПЗС
13. Виды и структура планов
14. шестерня 35 2 1 Изделием машиностроительного предприятия
15. Work mouse but the Rbbit ws quite the best of ll
16. Культура, её структура и функции
17. Бахтин м
18. 28 Работа 501 ИЗУЧЕНИЕ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СВЕТА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ ПРОЗРА
19. 2012 Наш кандидат на президентских выборах проиграл и моему возмущению не было предела
20. Цифровая печать. Всерьез о несерьезном бизнесе