У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема 1 Раздел I Unit 1 My Nme is John - Меня зовут

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

Тема 1

Раздел I Unit 1 My Name is John / Меня зовут ...


Выполняя задания первого раздела, ты будешь учиться читать тексты с описанием детей и взрослых, о том, как дети относятся к школе, учителям, друзьям. Об их питомцах, о занятиях спортом. Будешь учиться понимать такие тексты на слух и рассказывать о себе и своих друзьях: называть возраст, адрес, номер телефона, любимые виды спорта.

  • Вводная часть. Урок 1 Повторение алфавита и глагола to be. Введение новой лексики.Задание
    • To BeHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Урок 2 Простое настоящее время / Present Simple. Can do/ Can't doЗадание
    • Закончи текст, вставляя в него нужныеHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 3 Глагол CAN в утвердительной и отрицательной формах.Задание
    • Write down the English variant of the wordsHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 4 Общие вопросы с глаголом CAN и краткие ответы на них.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 5 Повторение Can you...? / Структуры: to hate/ to like/ to love doing something.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 6 Повторение. Множественное число существительных.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 7. Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Урок 8. Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 9 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 10 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 11 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 12 Контрольная работа №1Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 1Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 1
    • К уроку 1Задание
    • К Уроку 2Задание
    • К уроку 5Задание
    • К уроку 6.Задание
    • К уроку 8Задание
      •  

Тема 2

Раздел II Unit 2 Meet My Family/ Знакомьтесь, это моя семья.

Выполняя задания второго раздела, ты будешь учиться читать тексты о семье. Будешь и далее учиться понимать тексты на слух и рассказывать о себе и своей семье.Ты научишься говорить о принадлежности предметов кому-то, а также ты начнешь знакомиться с грамматическим временем,с помощью которого будешь учиться говорить о своих привычках,интересах.

  • Урок 13 Повторение: Повелительное наклонение. The Present Simple Tense.Задание
    • NEW WORDS, page 29HotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 14 Притяжательный падеж существительных в единственном и во множественном числе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 15 Общие вопрoсы в Present Simple и краткие ответы на них.Задание
    • Do или DoesHotPot
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 16 Отрицательная форма глагола в Present Simple.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 17 Наречия времени. Present Simple.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 18 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 19.Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 20 Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 21 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 22 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 23 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 2Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 2
    • К уроку 13Задание
    • К уроку 16Задание
    • Проектная работаСтраница
    • Проектная работаЗадание
      •  

Тема 3

 

Раздел III  Unit 3 My Day / Мой день и мои привычные дела.

Выполняя задания третьего  раздела, ты послушаешь, что люди обычно делают в рабочие и выходные дни.Ты также будешь учиться читать и понимать диалоги и  тексты, в которых узнаешь новые слова про рабочий день нашего героя Джона. Но самое главное, ты научишься рассказывать про свой рабочий и выходной дни, а для этого мы выучим циферблат! Ты также научишься задавать вопросы с помощью таких важных слов, как Кто? Что? Где? Когда? и Почему?  Удачи! 

  • Урок 25 Повторение: Наречия времени. The Present Simple Tense.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 26 Повторение: Специальные вопросы в Present Simple. Введение и закрепление лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 27 Введение новой лексики по теме по «Мой день».Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 28 Образование числительных 20 – 100.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 29 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 30 Повторение. Активизация лексики по теме «Мой день».Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 31 Повторение. Развитие навыков монологической речи.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 32 Развитие умений и навыков диалогической речи.Задание
    • Record the dialogue. / Запиши диалог на аудиофайл.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 33 Развитие навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 34 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 35 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 36 Контрольная работа №3Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 3Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 3
    • Специальные вопросыЗадание
    • К уроку 26Задание
    • К уроку 27Задание
    • К уроку 29. Watches and clocks.Задание
    • ПроектыЗадание
      •  

Тема 4

Раздел IV    Unit 4     At Home  /  Мой дом.

Когда мы были маленькие, мы рисовали человечков рядом с  маленьким домиком. В домике были окна и шторки, и даже крошечный цветок на подоконнике. Выполняя задания четвертого  раздела, ты сможешь вновь рисовать дома. Но эти  рисунки будут больше напоминать схемы, проекты домов и квартир!  Ты выучишь названия всех комнат квартиры или дома, а также названия самых необходимых предметов мебели. Чтобы сказать, где стоит мебель или куда ее ставить, ты выучишь предлоги.  Также ты выучишь две формы личных местоимений. Большая работа, но очень необходимая!

  • Урок 37 Личные местоимения в объектном падеже.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 38 Введение и активизация лексики по теме "Мой дом"Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 39 Личные и притяжательные местоимения. Предлоги места.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 40 Введение и активизация лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 41 Введение новой лексики. Предлоги in / on.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 42 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 43 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 44 Развитие умений навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 45 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 46 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    •  Урок 47 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    •  Урок 48 Контрольная работа №4Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 4Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 4
    • К уроку 37Задание
    • К уроку 38Задание
    • К уроку 40Задание
    • ПроектыЗадание
    • Merry Christmas!Задание
      •  

Тема 5

Раздел V   Unit 5      I Go to School / Я учусь в школе

В этом разделе ты будешь слушать,читать и говорить  о школьной жизни знакомого нам Джона Баркера и о своей учебной деятельности тоже. Ты выучишь слова и фразы классного обихода, узнаешь, как выражать просьбу или запрет.  

  • Урок 49 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 50 Повелительное наклонение (отрицательная форма).Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 51 Настоящее продолженное время. The Present Progressive Tense.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 52 Вопросительная и отрицательная формы Present Progressive.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 53 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 54 Введение и активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 55 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 56 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 57 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 58 Урок чтенияЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 59 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 60 Контрольная работа №5Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 5Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 5
    • Рабочая тетрадь. Раздел 5Journal
    • Now I can...Задание
      •  

Тема 6

Раздел VI Unit 6 I Love Food / Моя любимая еда

В разделе 6 ты будешь учить " вкусные" слова по теме "Еда", называющие фрукты, овощи, напитки. Ты узнаешь, что обозначают слова breakfast, lunch, dinner в Великобритании и правда ли то, что британцы садятся пить чай в 5 часов (5 o'clock tea), как мы привыкли думать. Ты будешь слушать рифмовки, рассказы по картинкам, что позволит нам выучить все больше и больше слов. Мы будем сравнивать 2 грамматических времени : Простое настоящее и Продолженное настоящее, узнаем, что есть на кухне у наших героев Баркеров и даже составим меню для кафе, ресторана или праздничного обеда дома. Как много работы!

  • Урок 61 Общие и Альтернативные вопросы в Present Progressive.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 62 Специальные вопросы в Present Progressive.Задание
    • Аудио Упражнение 1 АЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 63 Present Progressive или Present Simple ?Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 64 Предложения с I like... – I would like...Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 65 Конструкции: There is a (some) / are (some) ...There is / are no...Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 66 Активизация лексики по теме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 67 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Урок 67 Упражнение 2 (174)Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 68 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 69 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 70 Урок чтения.Задание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 71 Подготовка к контрольной работе.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 72 Контрольная работа №6Задание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 6Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 6
    • К уроку 61Задание
    • К уроку 62Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 6Journal
    • Доп. заданиеФайл
    • Аудио 206, 207Задание
      •  

Тема 7

Раздел VII Unit 7 At the Weekend / Выходные дни

В разделе 7 ты узнаешь, как назвать по-английски год, месяц. Если мы говорим о выходных, то нам не избежать слов по теме "Погода", которые ты узнаешь в этом разделе. Выучив грамматическое время Past Simple (прошедшее простое), ты сможешь рассказать о проведенных выходных днях. 

  • Урок 73 Конструкция there is/are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 74 Past Simple / Прошедшее простое время ( to be ).Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 75 Повторение числительных 1-1000. Конструкции there was/ there were в утвердительной и отрицательной формах.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 76 Вопросительные предложения с глаголом to be в Простом прошедшем времени. Безличные предложения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 77 Правильные глаголы в Простом прошедшем времени.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 78 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 79 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 80 Развитие умений и навыков чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 81 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 82 Урок чтения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 83 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 84 Контрольная работа №7Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • PROJECT WORK 
    • Project work 7Задание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 7
    • К Уроку 73Задание
    • К Уроку 74Задание
    • К Уроку 75Задание
    • К Уроку 76Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 7Journal
    • Now I can...Задание
      •  

Тема 8

Раздел VIII Unit 8 Holidays and Travelling / Летние каникулы и путешествия

В разделе о путешествиях вы узнаете не только новые слова, но и научитесь планировать, спрашивать о планах своих близких. Это последний раздел учебного года, поэтому впереди повторение всего, что было пройдено и итоговая проверочная работа. Удачи!

  • Урок 85 Неправильные глаголы в Простом прошедшем времени. Введение новой лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 86 Инфинитив. Введение новой лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 87 Введение и активизация лексики.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 88 Конструкция to be going to в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 89 Повторение:Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 90 Повторение.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 91 Развитие умений и навыков аудирования.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 92 Развитие умений и навыков письма.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 93 Развитие умений и навыков говорения.Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
    • Урок 94 Подготовка к контрольной работеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 95 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 96 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 97 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 98 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 99 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 100Задание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном урокеЗадание
    • Урок 101 ПовторениеЗадание
    • Оценка за работу на очном или дистанционном уроке.Задание
    • Итоговый урокЗадание
    • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К РАЗДЕЛУ 8
    • К Уроку 87Задание
    • К Уроку 88Задание
    • К Уроку 89Задание
    • Рабочая тетрадь. Раздел 8Journal

  •  Тема 9

Контрольные работы 2 полугодие, 2012 / 2013 учебный год 




1. Физиология промежуточного мозга
2. Реферат- Основные направления организации труда и их содержание
3. тема страхование в Германии [4] Страхование в США [5] ЗАКЛЮЧЕНИЕ [6] СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
4. Водные ресурсы России
5. Тема 10. Монополия Вопросы для самопроверки Опишите особенности монополистического рынка.html
6.  Анализ структуры себестоимости по элементам затрат за 20082010 гг
7. Начало эпохи Второго Храма.html
8. Устройство хранения информации.html
9. Курсовая работа по теме Статистические методы обработки экспериментальных данных Выполнил- студент Кри
10. Аналитический и синтетический учет ЗП