Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок 110
деление и измерение
Цели: учить решать задачи с помощью деления; развивать умение анализировать и обобщать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Вставьте пропущенное слагаемое.
8 · 4 + = 67 8 · 6 + = 70
8 · 3 + = 51 7 · 8 + = 63
5 · 8 + = 94 8 · 9 + = 85
8 · 8 = = 80 8 · 2 + = 42
9 · 6 + = 70 5 · 9 + = 64
7 · 9 + = 82 4 · 9 + = 60
2. Поставьте знаки «<», «>», «=» так, чтобы получились верные равенства:
384 + 384 + 384 + 350 … 384 · 4
506 + 506 + 506 + 506 + 506 … 506 · 5
283 + 283 + 283 = 283 · 3
910 + 910 + 910 + 910 + 910 + 910 … 910 · 6
624 · 7 … 624 · 6 + 624
240 · 8 … 240 · 9
3. Задача.
У продавца 28 красных воздушных шариков и 20 желтых. На сколько больше у продавца красных шариков, чем желтых?
4. Соедините геометрическую фигуру с определением.
III. Работа по теме урока.
– Сегодня на уроке будем решать задачи с помощью деления.
1. Задание 1.
– Прочитайте обе задачи. Что в них общего? Чем они отличаются?
– Запишите решение первой задачи.
Решение:
40 : 10 = 4 (п.)
Ответ: 4 пучка.
– Запишите решение второй задачи.
Решение:
40 : 10 = 4 (ч.)
Ответ: 4 части.
– Будет ли ответ второй задачи показывать, сколько раз в 40 см содержится по 10 см? (Да.)
– Если измерить ленточку длиной 40 см в дециметрах, то какое число дециметров получится? (4 дм.)
– Случайно ли совпадают результат деления и результат измерения? (Не случайно, так как 1 дм = 10 см.)
2. Задание 2.
– Запишите с помощью частного:
а) Сколько раз в 15 м содержится по 3 м? (15 м : 3 м = 5 раз.)
б) Сколько раз в 20 кг содержится по 4 кг? (20 кг : 4 кг = 5 раз.)
в) Сколько раз в 24 дм содержится по 6 дм? (24 дм : 6 дм = 4 раза.)
Физкультминутка
3. Задание 3.
– Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется узнать?
– Запишите решение этой задачи с помощью частного.
– Вычислите значение этого частного с помощью вычитания.
1 коробка – 6 банок.
? коробок – 30 банок.
Решение:
30 : 6 = 5 (к.)
30 – 6 = 24
24 – 6 = 18
18 – 6 = 12
12 – 6 = 6
6 – 6 = 0
Ответ: 5 коробок.
4. Задание 4.
– Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется узнать?
– Запишите решение этой задачи в виде частного двух длин.
– Вычислите значение этого частного с помощью калькулятора.
1 костюм – 3 м.
? костюмов – 60 м.
Решение:
60 : 3 = 20 (к.)
Ответ: 20 костюмов.
5. Задание 5.
– Выразите данные длины в дециметрах. Сделайте это с помощью действия деления при условии, что делимое и делитель выражены в одних и тех же единицах измерения.
|
а) |
1 дм = 10 см |
б) |
1 м = 100 см |
|
20 см : 10 см = 2 раза |
100 см : 10 см = 10 раз |
||
|
20 см = 2 дм |
1 м = 10 дм |
||
|
в) |
1 дм = 10 см |
г) |
3 м = 300 см |
|
120 см : 10 см = 12 раз |
300 см : 10 см = 30 раз |
||
|
120 см = 12 дм |
3 м = 30 дм |
IV. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
Домашнее задание: составить и решить задачу по выражению 12 : 6.