Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ В ПРИГОТОВЛЕНИИ УРОКОВ
1. Необходимым условием успешной адаптации ребенка к учебе является степень участия
родителей в его школьной жизни, в организации приготовления уроков, особенно в первый год обучения.
2. Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка.
* Рабочее место должно быть достаточно освещено.
4 Источник света должен находиться спереди и слева, чтобы на тетрадь не падала тень от головы или от руки.
* Во время приготовления уроков на столе не должно быть лишних предметов.
3. Приучите ребенка вовремя садиться за уроки.
Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1-1,5 часа после возвращения из
школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от
домашних игр и развлечений.
Если ребенок посещает кружок или спит после уроков, за уроки можно садиться позже, но в
любом случае нельзя откладывать их приготовление на вечер.
4. Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте
небольшие перерывы.
Родители часто требуют, чтобы ребенок не вставал из-за стола, пока не приготовит все уроки. Это
неверно! Для 7-летнего ребенка время непрерывной работы не должно превышать 15-20 минут. К
концу начальной школы оно может доходить до 30-40 минут.
На перерыв достаточно 5 минут, если он будет заполнен интересными физическими нагрузками
(приседания, прыжки, наклоны и т.д.).
5. Не давайте ребенку дополнительных заданий, кроме тех, которые ему задали в школе.
- Не забывайте, что у ребенка ежедневно бывает определенное количество
уроков, поэтому его работоспособность в течение дня снижается.
6. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу.
* Можно предложить проверить ее, исправить ошибки, но переписывать не надо. Повторное
выполнение уже сделанного задания (пусть с ошибками) воспринимается как бессмысленное
скучное дело. Оно отбивает охоту заниматься, лишает веры в свои силы.
7. Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.
Может быть, что ребенком плохо усвоен учебный материал. Тогда придется дополнительно позаниматься с ним, объяснить то, что осталось непонятным.
* 8. Присутствуйте при приготовлении ребенком домашних заданий, подбадривайте его.
объясняйте, если ребенок что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность сноси.
На первых порах при выполнении домашнего задания дети могут делать много ошибок, помарок
от неумения распределять внимание, от чрезмерного напряжения, быстрого утомления.
9. Требуйте, чтобы домашнее задание было выполнено чисто, аккуратно, красиво. Но вес чти требования должны оставаться в пределах возможностей ребенка.
Неизменными остаются интерес и внимание к жизни ребенка, умение радоваться его успехам, а при первом появлении трудностей в учебе или общение Вы, уважаемые родители, конечно, должны помочь ему!