Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ Б.Д.ГРІНЧЕНКА
Гуманітарний інститут
Документи
Студента-практиканта
Групи ФВБ 1-11-4.0д
II КУРС
З проходження педагогічної практики
з 11.02.по 24.02.2013р.р.
спеціальність 6.010103– фізичне виховання
Київ-2012
КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Б.Д.ГРІНЧЕНКА
Щоденник практики
студента Ярмоленка Володимира Сергійовича
(прізвище, ім’я, по батькові)
курс_________________II_________________________
спеціальність: 6.010103 — фізичне виховання
(шифр, назва)
Практика проводилась у ЗОШ № 20 м. Києва
з 11.02 по 24.02 2013 р.
Керівник групи Слюсар Ксенія Юріївна
Директор школи Руденко Ольга Данилівна
Заступник директора Шпірка Тетяна Петрівна
Вчитель фізичного
виховання Гельфанд Едуард Єфімович
Адреса школи Оболонський проспект 32Б м. Київа
Телефон 411-10-77
Розклад уроків
|
Понеділок |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 |
9-А 9-В 4-А 9-Б 3-Б 1-В 2-В 1-А 3-В 10-А 3-А 1-Б 10-Б 8-В 11-А |
|
Вівторок |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 |
5-Б 3-А 5-Б 8-А 2-А 4-А 3-В 4-В 8-В 3-Б 1-А 6-А 7-В 11-Б |
|
Середа |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 |
2-В 4-Б 6-Б 4-В 7-Б 4-Г 2-Б 1-Б 3-А 4-А 7-А 8-В |
|
Четвер |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 |
8-А 3-Б 4-Г 5-А 2-Б 1-А 9-Б 4-Б 10-А 2-А 1-В 6-Б 7-В 1-Б 10-Б 7-Б 11-А |
|
П’ятниця |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 |
5-В 2-В 4-В 5-А 9-В 9-А 3-В 1-В 5-Б 2-Б 4-Г 8-Б 2-А 4-Б 6-А 7-А 11-Б |
Розклад дзвінків
Індивідуальний план роботи
студента на період практики
з 11.02 по 24.02 2013 р.
|
№ |
Зміст роботи |
Дата виконання |
Відмітка про виконання |
|
1. |
Участь у організаційно- методичній конференції з педагогічної практики. |
10.02.2013 р. |
Виконано |
|
2. |
Бесіда з адміністрацією спецшколи №20. Знайомство з викладачами Фізичної культури. Оформлення щоденника практиканта. |
12.02.2013 р. |
Виконано |
|
3. |
Проведення фізкультхвилинок. Перегляд уроків фізкультури в 5-9 класах. Надання допомоги вчителю фізичної культури в проведенні уроків. |
13.02.2013 р. |
Виконано |
|
4. |
Проведення уроків фізичної культури у ролі помічника вчителя. Проведення фізкультхвилинок, рухливих перерв. Ведення щоденника. Написання конспекту спортивної години |
14.02.2013 р. |
Виконано |
|
5. |
Проведення фізкультхвилинок. Перегляд уроків фізичної культури, які проводить вчитель у 10-11 класах. ведення щоденника. |
15.02.2013 р. |
Виконано |
|
6. |
Відвідування та перегляд уроку біології. Проведення уроків фізичної культури у ролі помічника вчителя. |
18.02.2013 р. |
Виконано |
|
7. |
Проведення уроків фізичної культури у ролі помічника вчителя. Ведення щоденника. |
19.02.2013 р. |
Виконано |
|
8. |
Проведення фізкультурно-оздоровчих заходів зі школярами молодших класів. Перегляд уроків фізичної культури, які проводить вчитель у різних вікових групах дітей |
20.02.2013 р. |
Виконано |
|
9. |
Проведення рухливих перерв. Проведення уроку фізичної культури у 1-4 класах. Робота з методичною літературою |
21.02.2013 р. |
Виконано |
|
10. |
Підготовка залікової документації |
22.02.2013 р. |
Виконано |
Щоденний план роботи (спостереження та їх аналіз)
|
№ |
Зміст спостережень |
Підпис вчителя |
|
1. |
Бесіда з керівниками школи, ознайомлення з шкільною документацією. |
|
|
2. |
Знайомство з вчителем і класом. |
|
|
3. |
Відвідування уроків: а) фізичної культури; б) біології; в) спортивної секції. |
|
|
4. |
Спостереження за організацією відпочинку учнів на перерві. |
Аналіз спостережень:
Знайомство з різними класами у Спец. Школі № 20 пройшли різноманітно. Учні веселі та активні. Готові до співпраці та з великим бажанням брати участь у різних розважальних іграх та розминках.,конкурсах та естафетах.
Б) На уроці біології діти отримують достатню кількість інформації.Уважно слухають вчительку.Відповідають на всі їх запитання.
В) Шкільні секції є - з футболу, легкої атлетики. Ходить досить багато дітей. Отримують достатню кількість інформації. Діти зацікавлені у спорті, займаються активним відпочинком.
4. Учні на перервах відпочивають спокійно, але основна маса учнів
збираються у спортивному залі та грають у волейбол. Дітей цікавить більш усього цей вид гри.
Схема запису уроку
Школа: спеціалізована № 20
Предмет: Фізична культура
Учитель: Гельфанд Едуард Ефімович
Клас 8-в
Тема уроку: Футбол та правила гри. Естафети з веденням м’яча .
Дата 14.02.13.
Зміст уроку
|
Зміст навчального матеріалу |
Організаційно методичні вказівки |
|
І. Підготовча частина. 1.Шикування. Розрахунок по порядку . Привітання. 2.Повідомлення задач уроку. 3.Стройові вправи. 4.ЗРВ у русі та на місці. ІІ, Основна частина.
а) Жонглюванням м’ячем ногою,стегном , головою. б) відволік альні дії (фінти)., 3. Тактична підготовка . а) індивідуальні дії з м’ячем ., б) індивідуальні дії без м’яча ., в) групові дії. 4.Зустрічна естафета з веденням м’яча . ІІІ. Заключна частина.
|
Перевірка форми. Чітке виконання команд. Слідкувати за положенням ніг, стегна та голови. Підсумок результати уроку |
Висновок: Я зрозумів , що основним принципом побудови навчальної роботи на уроці є універсальність постановки завдань, добору засобів і методів та дотримання вимог індивідуального підходу .
У дітей формуються передумови для оволодіння техніко-тактичними діями та досягнення належної спеціальної фізичної готовності.
Але ця гра не в усіх викликала захоплення від самого початку уроку.
Схема психолого-педагогічної характеристики класу
8-в клас
Я спостерігав за навчанням 8-го класу в спец. школі №20 . В цьому класі навчається 23 учня , з них 9 дівчат і 14 хлопців.
Навчаються діти цього класу досить добре . Є три відмінника з них дві дівчини і один хлопець.
В цьому класі середня дисципліна під час навчання , але поза навчальний час деякі учні порушують її бігаючи по коридору .
Є певні відхилення у поведінці учнів . Переважно хлопці , які просто хочуть звернути на себе увагу , виділитись якось перед іншими .
Відношення колективу класу до цих учнів , що порушують дисципліну не змінюється.
Більша половина класу у вільний час займається різними сферами діяльності.
Дівчата займаються літературою , мистецтвом. Хлопці переважно займаються спортом: футбол настільний теніс.
Спільними інтересами для цього класу є музика. Але є і поодинокі винятки.
Актив класу досить рівний в плані того , що як і дівчата так і хлопці приймають участь в цьому і добре виконують свої обов’язки .
Але староста в цьому класі дівчина. Мельник Олену всі поважають і ставляться до неї досить добре . Має високий авторитет серед дівчат і середній серед хлопців.
Також є в цьому класі не офіційний лідер . Це Максим Нагрибельний. За словами учителя він може згуртувати клас і на нього можна завжди покластися.
Окремих згуртувань не спостерігається . Всі спілкуються і не сваряться.
Також в цьому класі є два пасивних учні . Причини прояву пасивності: невпевненість в собі, страх виразити власну думку .
Конфліктів не спостерігається.
ЗВІТ
про проходження ознайомчої психолого-педагогічної практики
студента Ярмоленка Володимира Сергійовича
(прізвище, ім’я, по батькові)
У Спеціалізованій школі №20 м. Київ
з 11.02 по 24 .02. 2013 р.
Зміст практики заключався у проведенні бесід з адміністрацією школи та ознайомлення зі шкільною документацією ; познайомитися із закріпленим класом та вчителем ; відвідування уроків уроків та секцій , а також спостереження за організацією відпочинку на перервах .
За даний період практики , мені стало відомо, що школа працює не хаотично , а за налагодженим навчально-виховним планом. Має достатню матеріально-технічну базу. Розклад дзвінків та тривалість перерв відповідають соціальним вимогам .
Розклад навчальних занять враховує рівномірність навантаження на кожен робочій день.
Вчителі з якими я познайомився , коли відбував практику , дуже обізнані люди, майстри своєї справи з великим досвідом роботи . Вони давали коротку характеристику своєму класу , щоб краще було зрозуміти - доцільність використаних ними прийомів та методів в поданні навчального матеріалу .
Я помітив , що учні – не однорідна маса . Кожен має своє уподобання , свій інтерес до навчання . Не в кожного з них гарна пам'ять , стійка увага та розвинене мовлення.
На уроках фізичного виховання учні працюють відповідно до своїх фізичних даних та стану фізичної підготовки .
Рівень навчально-виховного процесу значною мірою пов’язане зі здоров’ям учнів. Але на перервах не було належної організації відпочинку учнів. Не у всіх кабінетах проходило провітрювання .
Так , як для мене це була перша педагогічна практика , я не мав ще досвіду в правильному оформленні та проведенні спостережень . Тому пропоную , на майбутнє для другокурсників давати ЗРАЗКИ оформлення проведених спостережень та звіту!