Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ г. Мариуполя
Мариупольский научно-методический центр
2013-2014 учебный год
ЗАДАНИЯ 1 ЭТАПА ВСЕУКРАИНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
8 класс
1-й уровень
1.1. Расставьте ударения в словах :
Торты, брала, отняла, иконопись, факсимиле, жалюзи, рефери, маркетинг, звонит, кухонный.
1.2. Прочитайте и запишите предложения. Подчеркните в них грамматические основы.
1.Появление непрошенных гостей вызвало моё негодование.
2.Взрослые и дети долго играли.
3.Весь вечер я плевал в потолок.
4.Русские войска одержали победу под Полтавой.
5.Слушать классическую музыку - моё любимое занятие.
6.Кто это?
7.Поговорить - душу облегчить.
8.Друг пришёл помочь.
9.Сосед пришёл мокрый из леса.
10.Тебе нужно выйти на третьей остановке.
1.3.Определите способ образования слов:
Прибрежный, бессовестность, (что?) примерочная, лесной, испить (водицы).
1.4.Составьте и запишите предложения, соответствующие схемам. Постарайтесь, чтобы получился текст на тему «Осень - прекрасная пора».
1)[ ], и[ ].
2) Не только [ ], но и [ ].
3) [ ], однако [ ].
4) То [ ], то [ ].
5) [ ], а [ ].
2-й уровень
2.1. Выполните анализ литературного героя на примере русской классической литературы.
Помните, что важным в анализе является определение его типичности, наличие или отсутствие прототипов; ключевой этап анализа - характеристика литературного героя: внешность (портрет), характер, поступки, взаимоотношения с другими героями, отношение героя к общечеловеческим ценностям (добру, милосердию, правде, любви), речь персонажа. При анализе важно показать основные средства создания литературного образа:
- портретная характеристика,
- прямая авторская характеристика,
- психологический анализ (описание внутреннего мира персонажа),
- используемые в тексте художественные детали,
- предыстория героя,
- особенности пейзажа,
- монологи и диалоги героя,
- характеристика героя через его действия и поступки,
- анализ социальных условий, в которых живёт и действует персонаж,
- прямая и косвенная характеристика данного героя другими героями.
2.2. Напишите небольшую статью для словаря литературоведческих терминов: «Строфа» и приведите пример строфы из любимого стихотворения. Не забудьте указать автора. Аргументируйте в 2-3 предложениях свой выбор автора и строфы.
3-й уровень. Творческое задание.
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Есть ли будущее у книги (художественной литературы)»
4-й уровень. Конкурс ораторов. Тема выступления «Какой человек нужен XXI веку» (до 2-х минут).