У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема. Общие данные о строении и функциях Классификация НС по расположению

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Нервная система.  Общие данные о строении и функциях

Классификация НС по расположению

Классификация НС по функциональному признаку:

  •  Соматическая НС.  Иннервирует:

-  скелетную мускулатуру, таким образом, обеспечивает двигательные функции (моторику);  

- органы чувств, таким образом, обеспечивает чувствительные функции (сенсорику).

  •  Вегетативная НС.  Иннервирует:

-  гладкую мускулатуру в стенках органов,  

- гладкую мускулатуру в стенках  сосудов,

-  железы;

Таким образом, обеспечивает регуляцию функций внутренних органов.

Строение нервной системы

Органы ЦНС  построены из нервной ткани, которая образует два вида нервного вещества:

  •  серое вещество – скопление нейронов
  •  белое вещество – нервные волокна.

Различают нейроны по функции:

  •  Чувствительные  (афферентные) – воспринимают импульсы с периферии. Лежат в нервных узлах,  т.е., ганглиях.  
  •  Двигательные (эфферентные) – направляют импульс к рабочим органам. Делятся на два вида:  мотонейроны – направляют импульсы к скелетным мышцам и вегетативные нейроны – направляют импульсы к внутренним органам, сосудам,  железам.
  •  Контактные или вставочные нейроны.  Лежат между чувствительным и двигательным нейронами.

Таким образом,  нейроны в организме располагаются в виде  цепочки.

Классификация нервных волокон по функции:

  •  Чувствительные  (афферентные, центростремительные) – проводят импульсы  в направлении с периферии к центру.
  •  Двигательные (эфферентные, центробежные) – проводят импульсы  в направлении от центра к периферии.

Классификация нервов по функции:

  •  Чувствительный  нерв  - состоит только из чувствительных волокон.
  •  Двигательный нерв -  состоит только из двигательных волокон
  •  Смешанный нерв -  состоит из  чувствительных  и двигательных волокон. Большинство нервов  по функции смешанные.

РЕФЛЕКС. НЕРВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ

Рефлекс - целенаправленная реакция организма на действие раздражителя, протекающая при обязательном участии НС и изменяющая деятельность рабочего органа применительно к новым условиям.  

Анатомической основой рефлекса является рефлекторная дуга - это путь,  который проходит нервный импульс от рецептора до рабочего органа.

Рефлекторная дуга состоит из 5 звеньев:

I звено – рецептор – чувствительное нервное окончание. Роль:  воспринимает раздражение.

II звено – чувствительное  нервное звено. Представлено чувствительным нейроном и его отростками. Роль:  передает импульс от рецептора в центр.

III звено – нервный центр – комплекс нейронов,  выполняющих данный рефлекс. Представлен контактным и двигательным нейронами. Роль: перерабатывает полученную информацию, формирует импульс для рабочего органа.

IV звено – двигательное нервное звено.  Представлено отростком  двигательного нейрона. Роль: проводит импульс от центра к рабочему органу.

V звено – рабочий орган  (эффектор). Роль: выполняет полученную команду.

СХЕМА РЕФЛЕКТОРНОЙ ДУГИ СОМАТИЧЕСКОГО РЕФЛЕКСА

 

РОЛЬ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В ОРГАНИЗМЕ

  •  Нервная система иннервирует все органы, ткани, клетки организма, обеспечивая их взаимосвязь,  объединяет их  в единый целостный организм.
  •  Осуществляет регуляцию и координацию всех физиологических процессов, одновременно протекающих в организме.

Таким образом, осуществляет низшую нервную деятельность.

  •  Обеспечивает взаимосвязь организма с внешней средой, так как воспринимает  все раздражители из внешней среды, в ответ формирует поток импульсов к определенным органам, которые изменяют свою деятельность нужным образом.  

Таким образом,  приспосабливает организм  к изменяющимся условиям внешней среды,  то есть осуществляет высшую нервную деятельность.




1. Загадка древних русов, или что означает слово русский
2. Тема - Перенесення проектів землеустрою в натуру
3. История экономических учений
4. тема как одна из форм плана выражения
5. Гравитация и электромагнетизм Взаимосвязи
6. Об оптических эффектах в рекламе
7. Основы работы в операционной системе Windows
8. Специфика педагогической деятельности
9. Лекция 9 Лицензированная деятельность
10. Тема 13 Человек как философская проблема
11. Исследование особенностей психотерапевтического воздействия группы на подростков
12. Безработица и ее проблемы в РБ
13. Колит
14. Приведённые массы загрязняющих веществ по каждому из загрязнителей составят
15.  19 января 2014г
16. технический прогресс и перспективы постиндустриальной цивилизации
17. Качественные электроды для ручной дуговой сварки и их производство
18. Живой организм представляет собой- открытую систему 2
19.  ВЕЩЕСТВОМ ЯВЛЯЕТСЯ А воздух Б медь В зеркало Г гранит 2
20. ТЕМА- РАСТВОРЫ ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ ЗНАЧЕНИЕ ТЕМЫ Природные высокомолекулярные соединен1