Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематичного класу

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

Практичне заняття 8

Дієслово

План:

  1.  Дієслово у старослов’янській мові та категорії особи, числа, часу, стану, способу (оглядово, без закінчень).
  2.  Дієслівні основи.
  3.  Класи дієслів (вивчити напам’ять теми кожного класу та слова атематичного класу).
  4.  Дійсний спосіб дієслів. Форми теперішнього часу (вивчити напам’ять парадигму закінчень у однині та множині для кожного класу).
  5.  Дієвідмінювання дієслова «быти» - напам’ять.

Завдання:

  1.  Уважно опрацювати та законспектувати відповідні параграфи у підручнику:

Лєута О.І. Старослов’янська мова. – К., 2004. – С. 132-133, 135-140.

  1.  Закінчити таблицю (у зошиті для письмових робіт):

Класи дієслів

Клас

Тема

Приклади старослов’янською

Приклади українською

Тепер. час

Інфінітив

1

-е

-пригол.,

-а

Несете – нести 

Можете - могти

2

3

4

5

  1.  Закінчити таблицю (у зошиті для письмових робіт). Зверніть увагу, що закінчення співпадають у 1,2,3 та у 4,5 класах, тому дієслова можна розбити на 2 групи: I дієвідміна та II дієвідміна. Дієслово «быти» відмінюється за рахунок суплетивізму, тому його закінчення не вписуємо у таблицю:

Закінчення дієслів у теперішньому часі

Класи,

дієвідміни

Особи

Однина

Множина

Двоїна

1,2,3 кл. -

I дієвід.

1

-@

-ете

-евh

2

-ета

3

4,5 кл. -

II дієвід.

1

2

3

  1.  Виписати окремо у зошит та вивчити дієвідмінювання дієслова «быти».

Література:

  1.  Лєута О.І. Старослов’янська мова. – К., 2004. – С. 132-133, 135-140.
  2.  Иванова Т.А. Старославянский язык. – К., 1997. – С. 131-138.




1. Настоящее издание сочинений Ийона Тихого не будучи ни полным ни критически выверенным является все же шаго
2. 3 Общие требования к вагонам3 Основные типы вагонов
3. МОДУЛЬ 1 Общая и специальная неврология название модуля Содержательный модуль 5 Заболевания п
4. Notes refers to the pst present or future it shows only whether the ction is simultneous with the ction expressed by the min verb or prior to it
5. Место и роль спроса в системе общественного воспроизводства
6. железного занавеса для отечественной культуры в конце 1940начале 1950х гг
7. тематически мечтающий спросонья об избавлении от сушняка либо черствый начисто лишенный чувства прекрасно
8.  это индивидуальные особенности человека определяющие динамику протекания его психических процессов и по
9. Международный детский туризм в Санкт-Петербурге
10. Задание 5 В 92процессорном ЭВС 19 микропроцессоров обрабатывают текстовую информацию 17 ~ графическую 11
11. По теме Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по
12. Тема- БЕЛКИ ЖИРЫ И УГЛЕВОДЫ КАК ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ Ученицы 9В класса Бронштейн Аси Москва 1998 го
13. Развитие профессиональной деятельности обмен опытом и идеями
14. Социально-психологические аспекты управления персоналом
15. Основные этапы и функции работы с GDI объектами
16. декоративний походить від латинського слова dekorre прикрашувати
17. Кардинал Ришелье Жизнеописание
18. Войны Юрия Долгорукого 1146 - 1149 годы
19. темах та мережах 13
20. Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе