тематическим словарём к уроку дайте по возможности развернутые ответы на следующие вопросы
Работа добавлена на сайт samzan.net:
13. Продолжите ситуацию, употребив данные группы слов.
Herr Neumann hat zwei Theaterkarten besorgt, denn er möchte mit seiner Frau ins Schauspielhaus gehen.
Weil es schon spät ist, fahren sie mit einem Taxi ins Theater.
Setzen Sie fort mit den Wortgruppen: Mantel an der Garderobe abgeben / ein Theaterprogramm kaufen / im Zuschauerraum ihren Platz suchen / das Theaterstück ansehen / Beifall spenden / Garderobe abholen / nach Hause gehen.
Verwenden Sie die Adverbien und Konjunktionen: dort, dann, danach, nachdem, bevor und andere»
20. Пользуясь тематическим словарём к уроку, дайте по возможности развернутые ответы на следующие вопросы.
1. Wie oft besuchen Sie das Theater? 2. Welches Theaterstück hat auf Sie den größten Eindruck gemacht? Warum? 3. Welche Schauspieler sind Ihre Lieblingsschauspieler? 4. Was haben Sie lieber — die Oper oder die Operette? 5. Besuchen Sie Sinfoniekonzerte oft? Wer ist Ihr Lieblings-komponist? 6. Was ziehen Sie vor: Laienkunst oder Berufs-theater? Warum?
25. Продолжите следующий рассказ.
Ich habe schon vor einer Woche zwei Karten besorgt, um heute mit Ljuba in die Oper zu gehen. Punkt sechs war ich an Ort und Stelle, und zwar an der zentralen Eingangs-tür. Ljuba hat sich aber um zwölf Minuten verspätet. Wir grüßten einander, und sie entschuldigte sich für die Verspä-tung. Nun wollte ich meine Brieftasche herausnehmen (dort lagen die Theaterkarten), aber — so ein Pech! — die Brief-tasche war nicht da. Ich habe sie in meinem alten Anzug zu
Hause gelassen, fuhr es mir durch den Kopf. Die Uhr zeigte schon ein Viertel nach sieben. Was war zu tun?...
Господин Нойманн обеспечил 2 театральных карты, так как он хотел бы идти с его женой в драматический театр.
Так как уже поздно, они едут на такси в театр.
Ставьте прочь со словарными группами: Пальто в гардеробе отдают / театральную программу покупают / в зрительном зале ее место ищут / пьесу рассматривают / одобрение жертвуют / гардероб забирают / домой идут.
Используйте наречия и конъюнкции: там, тогда, после этого, после, прежде чем и другой»
1Как часто Вы посещаете театр? 2. Какая пьеса произвела самое большое впечатление на Вас? Почему? 3. Какие актеры являются Вашими любимыми актерами? 4. Что у Вас лучше есть — опера или оперетта? 5-ым посещениям Вас концерты симфонии часто? Кто является Вашим любимым композитором? 6. То, что Вы предпочитаете: Художественная самодеятельность или профессиональный театр? Почему?
Я обеспечил уже одну неделю назад 2 карты, чтобы идти сегодня с Ljuba в оперу. Точно 6 я был на месте, а именно у центральной входной двери. Однако, Ljuba опоздал около 12 минут. Мы приветствовали друг друга, и она просила прощения для опоздания. Теперь я хотел вынимать мое портмоне (там лежали театральные карты), но — таким образом неудачу! — почтовая сумка не существовала. Я держу закрытым их в моем старом костюме
Дому свободный, это ехало мне головой. Часы показывали уже одну четверть после 7. Что нужно было делать?...
2. я этого не услышу
3. тематизированные показатели о наличии и движении средств и источников их образования формировании затрат р
4. это использование воды без изъятия ее из мест естеств
5. Годоберинцы
6. V значит Вендетта 2006г
7. Исследование реализации продукции
8. TverSocil cse chllenge I
9. на поверхность тела или вполости органов.
10. Сбытовая политика и логистика на предприятии
11. Видовая продолжительность жизни
12. высота ширина Площадь круга- Кинематика
13. идеология. 2.Идеология как форма политического сознания.html
14. 30 НПР Кузнецова И
15. Курс позитивной философии он широко пропагандировал идею научного познания всех явлений природы и обществ
16. Одним из основных требований является смена позиции учителя с ведущей на сопровождающую что представляет
17. Александро-Невский собор в Варшаве
18. административный порядок принятия и исполнения политических решений имел отрицательное воздействие на общ
19. ки пропорции 23 структура; 13 24 32 41 не прав Азиат.
20. Сновидения как отражение типологических особенностей личности и ее психологических состояний