У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематика информатика и ВТ Протокол 1 от 30

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 14.1.2025

НОУ СПО

Челябинский юридический колледж»

Утверждаю

Председатель ПЦК

Кондаков С.А.

__________________

« ___» __________ 2013 г.

Задания к контрольной работе

по дисциплине Естествознание

студентов заочной формы обучения

с применением дистанционных образовательных технологий

для специальностей 1 курса

1 семестр

Челябинск

2013




ОДОБРЕНА
на заседании предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ»

Протокол № 1 от 30.09.2013 г.

Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта СПО в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Естествознание» по специальностям 1 курса 

Председатель предметно-цикловой комиссии

_________________С.А. Кондаков

Составитель: С.А. Кондаков

председатель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа

Рецензенты:  Л.Н. Коврижкина

                         

                      Е.С. Русакова           

                         

А.А. Радионов

 

преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа

преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа

директор ООО «Дефайн-групп»


Пояснительная записка

Главной целью курса является знакомство студентов с основными теоретическими положениями в области современного естествознания, формулировка общих представлений о тенденциях и направлениях развития естественных наук.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

  •  применять естественнонаучные  знания в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности;
  •  грамотного использования современных технологий;
  •  охраны здоровья, окружающей среды.

знать:

  •  современную естественнонаучную картину  мира
  •  методы естественных наук;
  •  наиболее важные идеи и достижения естествознания, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологий.

владеть:

  •  умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного и специального (профессионально значимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен овладевать:

общими компетенциями, включающими в себя способность

  •  теоретически мыслить, разбираться в логике физических, химических и биологических процессов и явлений, устанавливать причинно-следственные связи, доказывать, обосновывать,     аргументировать и др.
  •  обобщения и систематизации знаний, выделения особенностей предметов и явлений;
  •  строить индуктивные и дедуктивные умозаключения для объяснения процессов,  явлений, свойств вещества и физических полей.
  •  применять понятия, законы и теории для объяснения явления, о котором идет речь в задаче;
  •  на основе известных законов и формул решать задачу в общем виде;
  •  планирования своей деятельности при подготовке и выполнении эксперимента
  •  объяснять наблюдаемые физические явления и свойства тел, понимать практическую значимость приборов, механизмов и машин;
  •  использовать имеющиеся знания в нестандартных ситуациях;
  •  находить решение проблемы, создавать субъективно новый образовательный продукт.

Контрольная работа проводится в целях закрепления полученных теоретических знаний и выработки навыков их применения. Перед началом выполнения контрольной работы необходимо изучить содержание соответствующих учебных пособий, конспектов лекций. При выполнении контрольной работы следует руководствоваться общими указаниями по выполнению письменных работ.

Все задания для контрольной работы разделены на 10 вариантов. Номер варианта определяется по номеру студенческого билета студента.

Номер студенческого билета

Номер выполняемого варианта

№ 111

Первый

№ 112

Второй

№ 113

Третий

№ 114

Четвертый

№ 115

Пятый

№ 116

Шестой

№ 117

Седьмой

№ 118

Восьмой

№ 119

Девятый

№ 120

Нулевой

Критерии оценки контрольной работы.

Контрольная работа оценивается по пятибалльной системе.

5 баллов – работа выполнена по стандартной или самостоятельно разработанной методике в полном объеме, без ошибок, с подробными пояснениями по ходу решения, сделаны полные аргументированные выводы, аккуратно оформлена.

4 балла – работа выполнена по стандартной методике, без ошибок, даны недостаточно полные объяснения, сделаны выводы.

3 балла – студентом выполнено не менее 50% задания.

2 балла – студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания), не раскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в, в решении задач и т. д., а также выполнена не самостоятельно.


Задания к контрольной работе

№ авварианта

Номера задач

0

100

110

120

130

140

150

160

170

180

190

1

101

111

121

131

141

151

161

171

181

191

2

102

112

122

132

142

152

162

172

182

192

3

103

113

123

133

143

153

163

173

183

193

4

104

114

124

134

144

154

164

174

184

194

5

105

115

125

135

145

155

165

175

185

195

6

106

116

126

136

146

156

166

176

186

196

7

107

117

127

137

147

157

167

177

187

197

8

108

118

128

138

148

158

168

178

188

198

9

109

119

129

139

149

159

169

179

189

199

Физика

100. Мальчик подбросил футбольный мяч массой 0,4 кг
с поверхности Земли на высоту 3 м. На этой высоте мяч будет
обладать потенциальной энергией

  1.  4 Дж;
  2.  12 Дж;
  3.  1,2 Дж;
  4.  7,5 Дж.

101. При гармонических колебаниях вдоль оси x координата
тела изменяется по закону х = 0,9·cos 5t (м). Амплитуда колебаний равна

  1.  5 м;
  2.  4,5 м;
  3.  0,9 м;
  4.  0,18 м.

102. Человеческое ухо может воспринимать звуки частотой от 20 до 20 000 Гц. При скорости звука в воздухе, равной 340 м / с, этому интервалу слышимости звуковых колебаний соответствует диапазон длин волн

  1.  20…20 000 м;
  2.  6800… 6 800 000 м;
  3.  0,06…58,8 м;
  4.  17…0,017 м.

103. Диффузия происходит быстрее при повышении температуры вещества, потому что

  1.  увеличивается скорость движения частиц;
  2.  увеличивается взаимодействие частиц;
  3.  тело при нагревании расширяется;
  4.  уменьшается скорость движения частиц.

104. При охлаждении твердого тела массой т температура тела понизилась на AT. Количество отданной теплоты Q, при удельной теплоемкости вещества этого тела с можно определить по формуле

  1.  Q=cmT
  2.  Q=mT/c
  3.  Q=cm/T
  4.  Q=m/cT

105. Внутренняя энергия идеального газа при его охлаждении

  1.  увеличивается;
  2.  уменьшается;
  3.  увеличивается или уменьшается в зависимости от изменения объема;
  4.  не изменяется.

106. Температура кипения воды существенно зависит от…

  1.  от мощности нагревателя;
  2.  от вещества сосуда, в котором нагревается вода;
  3.  от атмосферного давления;
  4.  от начальной температуры воды.

107. Для того чтобы изменить полюса магнитного поля ка
тушки с током, нужно

  1.  ввести в катушку сердечник;
  2.  изменить направление тока в катушке;
  3.  отключить источник тока;
  4.  увеличить силу тока.

108. Объектив фотоаппарата является собирающей линзой.
При фотографировании предмета он дает на пленке изображение

  1.  действительное прямое;
  2.  мнимое прямое;
  3.  действительное перевернутое;
  4.  мнимое перевернутое.

109. При радиоактивном распаде ядра урана 29328 U и конечном превращении его в ядро свинца 19882 Pb должно произойти α- и β-распадов в количестве

  1.  10 α- и 10 β-распадов;
  2.  10 α- и 8 β-распадов;
  3.  8 α- и 10 β-распадов;
  4.  10 α- и 9 β-распадов.

110. Заряд ядра алюминия равен 13, а его массовое число
равно 27. Это ядро состоит из

  1.  из 13 протонов и 27 нейтронов;
  2.  из 13 протонов и 14 нейтронов;
  3.  из 27 протонов и 13 нейтронов;
  4.  из 40 протонов и 27 нейтронов.

111. Два одноименных заряда по 10–8 Кл находились на рас
стоянии 3⋅10–2 м друг от друга. При этом они взаимодействуют
с силой F

  1.  притягиваются, F=3⋅10–5 Н;
  2.  притягиваются, F=10–3 Н;
  3.  отталкиваются, F=3⋅10–5 Н;
  4.  отталкиваются, F=10–3 Н.

112. Гальванический элемент с ЭД С 1,6 В и внутренним со
противлением 0,3 Ом замкнут проводником с сопротивлением
3,7 Ом. Сила тока в цепи равна

  1.  0,3 А;
  2.  0,4 А;
  3.  2,5 А;
  4.  6,4 А.

113. Спираль электрической плитки нагревается при прохождении через нее электрического тока. Правильным является утверждение

  1.  Внутренняя энергия спирали увеличивается;
  2.  Внутренняя энергия спирали уменьшается;
  3.  Внутренняя энергия спирали не изменяется;
  4.  Механическая энергия спирали увеличивается.

114. Когда мы снимаем одежду, особенно изготовленную
из синтетических материалов, слышен характерный треск. Этот
треск объясняется явлением

  1.  электризации;
  2.  трения;
  3.  нагревания;
  4.  электромагнитной индукции.

115. В стакане с водой плавает брусок льда. После того
как лед растает, уровень воды в стакане:

  1.  поднимется, так как объем ледяного бруска больше объема вытесненной им воды;
  2.  опустится, так как плотность льда меньше плотности воды;
  3.  останется на прежнем уровне, так как масса льда равна массе воды;
  4.  поднимется, так как воды станет больше.

116. Испарение жидкости происходит потому, что

  1.  разрушается кристаллическая решетка;
  2.  самые быстрые частицы покидают жидкость;
  3.  самые медленные частицы покидают жидкость;
  4.  самые крупные частицы покидают жидкость.

117. При создании гидроэлектростанции неизбежно возникает экологическая проблема

  1.  строительства высокой плотины;
  2.  изменения среды обитания водных организмов;
  3.  повышения КПД гидротурбин;
  4.  усложнения условий плавания судов.

118. С балкона высотой h = 3 м на землю упал предмет массой m = 2 кг. Изменение энергии его тяготения к Земле при этом равно

  1.  60 Дж;
  2.  20 Дж;
  3.  10 Дж;
  4.  6 Дж.

119. Автомобиль массой 3000 кг движется со скоростью 2 м / с. Кинетическая энергия автомобиля равна

  1.  3000 Дж;
  2.  1500 Дж;
  3.  12000 Дж;
  4.  6000 Дж.

120. При полете в космическом корабле, который становится спутником Земли, невесомость будет наблюдаться

  1.  на стартовой позиции с включенным двигателем;
  2.  при выходе на орбиту с включенным двигателем;
  3.  при орбитальном полете с выключенным двигателем;
  4.  при посадке с парашютом с выключенным двигателем.

121. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м / с. Ускорение велосипедиста 0,5 м / с2. Спуск длится

  1.  0,05 с;
  2.  2 с;
  3.  5 с;
  4.  20 с.

122. В жидкостях частицы совершают колебания возле положения равновесия, сталкиваясь с соседними частицами. Время от времени частица совершает «прыжок» к другому положению равновесия. Такой характер движения частиц можно объяснить явлением

  1.  малой сжимаемости;
  2.  текучести;
  3.  давления на дно сосуда;
  4.  изменением объема при нагревании.

123. Лед при температуре 0°С внесли в теплое помещение.
Температура льда до того, как он растает,

  1.  не изменится, так как вся энергия, получаемая льдом в это время, расходуется на разрушение кристаллической решетки;
  2.  не изменится, так как при плавлении лед получает тепло от окружающей среды, а затем отдает его обратно;
  3.  повысится, так как лед получает тепло от окружающей среды, значит, его внутренняя энергия растет, и температура льда повышается;
  4.  понизится, так как при плавлении лед отдает окружающей среде некоторое количество теплоты.

124. Человек легче переносит высокую температуру воздуха при влажности воздуха

  1.  низкой, так как при этом пот испаряется быстро;
  2.  низкой, так как при этом пот испаряется медленно;
  3.  высокой, так как при этом пот испаряется быстро;
  4.  высокой, так как при этом пот испаряется медленно.

125. Абсолютная температура тела 300 К по шкале Цельсия
соответствует значению

  1.  – 27°С;
  2.  27°С;
  3.  300°С;
  4.  573°С.

126. Тепловая машина с КПД 60 % за цикл работы получает
от нагревателя количество теплоты, равное 100 Дж. За цикл ма
шина совершает полезную работу

  1.  40 Дж;
  2.  60 Дж;
  3.  100 Дж;
  4.  160 Дж.

127. Ток в водном растворе соли создается носителями электрического заряда

  1.  только ионами;
  2.  электронами и «дырками»;
  3.  электронами и ионами;
  4.  только электронами.

128. Электрон е, влетевший в зазор между полюсами электромагнита, имеет горизонтально
направленную скорость v, перпендикулярную вектору индукции магнитного поля В. Действующая на электрон сила Лоренца F направлена

  1.  вертикально вниз;
  2.  вертикально вверх;
  3.  горизонтально влево;

  1.  горизонтально вправо.

129. Разложение белого света в спектр при прохождении через призму обусловлено

  1.  интерференцией;
  2.  отражением;
  3.  дисперсией;
  4.  дифракцией.

130. Энергия магнитного поля катушки индуктивностью
100 мГн, по которой течет ток 0,1 А, составляет

  1.  5 Дж;
  2.  0,5 Дж;
  3.  5 мкДж;
  4.  5 мДж.

131. Скорость света во всех инерциальных системах отсчета

1) не зависит ни от скорости приёмника света, ни от
скорости источника света;

  1.  зависит только от скорости движения источника света;
  2.  зависит только от скорости приёмника света;
  3.  зависит как от скорости приёмника света, так и от скорости источника света.

132. Бета-излучение – это

  1.  поток ядер гелия;
  2.  поток протонов;
  3.  поток электронов;
  4.  электромагнитные волны.

133. Если предположить, что человек массой 60 кг полностью состоит из воды, то в нем содержатся молекулы воды в количестве

  1.  2⋅1023;
  2.  2⋅1026;
  3.  2⋅1024;
  4.  2⋅1027.

134. Скорость тела, падающего с высоты 10 м, на поверхности земли равна

  1.  10 м / с;
  2.  15 м / с;
  3.  14 м / с;
  4.  13 м / с.

135. Угловая скорость вращения минутной стрелки часов равна

  1.  0,105 рад / c;
  2.  1,74⋅10–3 рад / c;
  3.  6,28 рад / c;
  4.  1,05 рад / c.

136. Заряд Земли отрицательный и составляет -3,5⋅10+5 Кл.
Для того чтобы человек массой 60 кг на земле находился в со
стоянии невесомости, ему нужно сообщить заряд

  1.  -7,8 Кл;
  2.  0,73 мКл;
  3.  -7,8 мкКл;
  4.  -7,3 мКл.

137. Автомобиль двигался со скоростью 72 км / час и полностью остановился за 4 секунды. Тормозной путь в метрах составил

  1.  10 м;
  2.  20 м;
  3.  30 м;
  4.  40 м.

138. До ближайшей звезды Проксима Центавра свет от Земли идет почти 4,26 года. Это расстояние составляет (в километрах)

  1.  3⋅1014;
  2.  5⋅1016;
  3.  4⋅1013;
  4.  2⋅1012.

139. Время жизни человека 20-летнего возраста в секундах
составляет

  1.  6,3⋅108;
  2.  3⋅107;
  3.  2,1⋅108;
  4.  6,7⋅106;

140. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна
3 Н. Значение уравновешивающей силы, действующей на длинное плечо, равно

  1.  1 Н;
  2.  6 Н;
  3.  9 Н;
  4.  12 Н.

141. Тележка массой m, движущаяся со скоростью v, сталкивается с неподвижной тележкой той же массы и сцепляется с ней. Импульс тележек после взаимодействия равен

  1.  0;
  2.  mv / 2;
  3.  mv;
  4.  2mv.

142. Теплоход переходит из устья Волги в соленое Каспийское
море. При этом архимедова сила, действующая на теплоход,

  1.  уменьшается;
  2.  не изменяется;
  3.  увеличивается
  4.  уменьшается или увеличивается в зависимости от размера теплохода.

143. Реакция термоядерного синтеза 13H +12H →24He+01n
идет с выделением энергии, при этом: А) сумма зарядов частиц
(продуктов реакции) точно равна сумме зарядов исходных ядер;
Б) сумма масс частиц (продуктов реакции) точно равна сумме
масс исходных ядер. Верное утверждение имеет вид

  1.  верно только А;
  2.  верно только Б;
  3.  верны и  А, и Б;
  4.  не верны ни А, ни Б.

144. Температура кристаллического тела при плавлении
не изменяется. Внутренняя энергия вещества при плавлении

  1.  увеличивается;
  2.  не изменяется;
  3.  уменьшается;
  4.  может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от кристаллической структуры тела.

145. При трении пластмассовой линейки о шерсть линейка
заряжается отрицательно. Это объясняется тем, что

  1.  электроны переходят с линейки на шерсть;
  2.  протоны переходят с линейки на шерсть;
  3.  электроны переходят с шерсти на линейку;
  4.  протоны переходят с шерсти на линейку.

146. Масса Солнца уменьшается за счет испускания

  1.  только заряженных частиц;
  2.  только незаряженных частиц;
  3.  только электромагнитных волн различного диапазона;
  4.  частиц и электромагнитных волн.

147. При освещении катода вакуумного фотоэлемента
потоком монохроматического света происходит выбивание
фотоэлектронов. При увеличении частоты падающего на катод света в 2 раза максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов

  1.  не изменится;
  2.  увеличится в 2 раза;
  3.  увеличится более, чем в 2 раза;
  4.  увеличится менее, чем в 2 раза.

148. Радиостанция работает на частоте 0,75⋅108 Гц. При
скорости распространения электромагнитных волн 300 000
км / с длина волны, излучаемой антенной радиостанции, составляет

  1.  2,25 м;
  2.  4 м;
  3.  2,25⋅10–3 м;
  4.  4⋅10–3 м.

149. При испарении жидкость остывает. Молекулярно-кинетическая теория объясняет это тем, что чаще всего
жидкость покидают молекулы, кинетическая энергия которых

  1.  равна средней кинетической энергии молекул жидкости;
  2.  превышает среднюю кинетическую энергию молекул жидкости;
  3.  меньше средней кинетической энергии молекул жидкости;
  4.  равна суммарной кинетической энергии молекул жидкости.

150. Скорость лыжника при равноускоренном спуске
с горы за 4 с увеличилась на 6 м / с. Масса лыжника 60 кг.
Равнодействующая всех сил, действующих на лыжника,
равна

  1.  20 Н;
  2.  30 Н;
  3.  60 Н;
  4.  90 Н.

151. Тело массой 2 кг движется вдоль оси ОХ. Его координата меняется в соответствии с уравнением х = А +Bt + Ct2, где А = 2 м, В = 3 м / с, С = 5 м / с2. Импульс тела в момент времени t = 2 с равен

  1.  86 кг-м / с;
  2.  48 кг-м / с;
  3.  46 кг-м / с;
  4.  26 кг-м / с.

152. Сани с охотником стоят на очень гладком льду. Охотник стреляет из ружья в горизонтальном направлении. Масса  заряда 0,03 кг.  Скорость саней после выстрела 0,15 м / с. Общая масса охотника с ружьем и санями равна 120 кг Скорость заряда  сразу после выстрела

  1.  4 м / с;
  2.  240 м / с;
  3.  600 м / с;
  4.  1200 м / с.

153. Наименьшая упорядоченность в расположении частиц характерна для

  1.  для кристаллических тел;
  2.  для аморфных тел;
  3.  для жидкостей;
  4.  для газов.

154. Торий 230Th90 может превратиться в радий Ra в результате

  1.  одного β-распада;
  2.  одного а-распада;
  3.  одного β- и одного а-распада;
  4.  испускания Y-кванта.

155. Внутренняя энергия кристаллического вещества в процессе его плавления

  1.  увеличивается для любого кристаллического вещества;
  2.  уменьшается для любого кристаллического вещества;
  3.  для одних кристаллических веществ увеличивается, для других - уменьшается;
  4.  не изменяется.

156. Ток в металле создается следующими носителями электрического заряда

  1.  только ионами;
  2.  электронами и «дырками»;
  3.  электронами и ионами;
  4.  только электронами.

157. Ион Na+ массой т влетает в магнитное поле со скоростью v перпендикулярно линиям индукции магнитного поля В и движется по дуге окружности радиусом R. Радиус можно рассчитать, пользуясь выражением

    тvе

1)  ;

В

 тvВ

2) ;

е

 тv

3)  ;

еВ

 еВ

4)  

mv                                                               M

158. Изображением источника
света S в зеркале М является точка

  1.  1;
  2.  2; S*
  3.  3;
  4.  4.

159. В герметично закрытом сосуде находится идеальный
одноатомный газ. При понижении его температуры внутренняя
энергия газа

  1.  увеличится или уменьшится в зависимости от давления газа в сосуде;
  2.  уменьшится при любых условиях;
  3.  увеличится при любых условиях;
  4.  не изменится.

Химия

160. Число протонов, нейтронов, и электронов изотопа 38Sr90
соответственно равно

  1.  38, 90, 38;
  2.  38, 52, 38;
  3.  90, 52, 38;
  4.  38, 52, 90.

161. Вещества, имеющие молекулярную кристаллическую
решетку, как правило,

  1.  тугоплавки и хорошо растворимы в воде;
  2.  легкоплавки и летучи;
  3.  тверды и электропроводны;
  4.  теплопроводны и пластичны.

162. Все вещества группы являются солями

  1.  NH4Cl, N 2H4, NaHSO4, Cu (OH) 2;
  2.  HMnO4, Al4C3, K2CO3, CH3COOH;
  3.  K [Al (OH) 4], K2Cr2O7, CH3COONa, CaCl2;
  4.  C6H5NH4Cl, CuSO4·5H2O, CaF2, C6H6.

163. В здоровом организме человека среди органических веществ преобладают

  1.  углеводы;
  2.  жиры;
  3.  белки;
  4.  витамины.

164. Лучшей электропроводностью будет обладать 1 литр водного раствора

  1.  углекислого газа;
  2.  хлорида кальция;
  3.  хлора;
  4.  аммиака.

165. Высокую пожарную опасность представляет

  1.  оксид магния;
  2.  фосфорная кислота;
  3.  карбонат кальция;
  4.  калий.

166. В кровь человека углеводы поступают в виде

  1.  гликогена;
  2.  сахарозы;
  3.  глюкозы;
  4.  крахмала.

167. Если вещество хорошо растворимо в воде, имеет
высокую температуру плавления, то его кристаллическая
решётка

  1.  молекулярная;
  2.  атомная;
  3.  ионная;
  4.  металлическая.

168. Натриевые соли жирных кислот называют
1) шампунем;

  1.  жиром;
  2.  мылом;
  3.  стеарином.

169. Кислоты – химические соединения, в состав которых
входят

  1.  ионы водорода;
  2.  ионы металлов;
  3.  ионы кислотных остатков;
  4.  ионы водорода и ионы кислотных остатков.

170. К углеводам относятся

  1.  глюкоза, крахмал, сахароза;
  2.  все сладкие вещества;
  3.  сахароза, глицин, угольная кислота;
  4.  целлюлоза, гидролаза, фруктоза.

171. Если вещество хорошо растворимо в воде, имеет высокую температуру плавления, электропроводно, то его кристаллическая решетка

  1.  молекулярная;
  2.  атомная;
  3.  ионная;
  4.  металлическая.

172. Активнее всего с кислородом воздуха реагирует

  1.  кальций;
  2.  магний;
  3.  натрий;
  4.  алюминий.

173. Взрывоопасна смесь газов

  1.  метана и воздуха;
  2.  метана и этилена;
  3.  метана и водорода;
  4.  метана и азота.

174. Щелочи – химические соединения, в состав которых
входят

  1.  ионы водорода;
  2.  ионы металлов;
  3.  гидроксильные группы;
  4.  ионы металлов и ионы гидроксильных групп.

175. К токсичным (ядовитым) газам относятся

  1.  метан;
  2.  закись азот;
  3.  сероводород;
  4.  озон.

176. В процессе фотосинтеза в растениях из углекислого
газа и воды образуется

  1.  глюкоза;
  2.  угольная кислота;
  3.  сахароза;
  4.  углеводороды.

177. К способам защиты металлов от коррозии не относится

  1.  смазка изделий;
  2.  сварка изделий;
  3.  покраска изделий;
  4.  покрытие изделий лаком.

178. Металл, который почти в два раза легче воды, это

  1.  магний;
  2.  алюминий;
  3.  бериллий;
  4.  литий.

179. При растворении сахарозы в воде происходит

  1.  образование карамели;
  2.  гидролиз сахарозы с образованием фруктозы;
  3.  разрушение кристаллической решетки сахарозы;
  4.  гидролиз сахарозы с образованием фруктозы.

Биология

180. Для живых организмов нехарактерно

  1.  способность обмена с окружающей средой;
  2.  метаболизм;
  3.  деление и почкование;
  4.  закрытость системы.

181. Совокупность особей одного вида, имеющих единый
генофонд и занимающих единую территорию, называется

  1.  биосферой;
  2.  биоценозом;
  3.  популяцией;
  4.  биогеоценозом.

182. Единица строения и жизнедеятельности живого организма – это

  1.  молекула;
  2.  атом;
  3.  ткань;
  4.  клетка.

183. Энергетическими станциями клетки являются

  1.  митохондрии;
  2.  рибосомы;
  3.  лизосомы;
  4.  ядро.

184. Образование живыми растительными клетками органических веществ называется

  1.  хемосинтезом;
  2.  фотосинтезом;
  3.  органическим синтезом;
  4.  хлоропластом.

185. Единица наследственной информации живого организма это:

  1.  аллель;
  2.  хромосома;
  3.  рибосома;
  4.  ген.

186. Количество хромосом у человека

  1.  36;
  2.  38;
  3.  46;
  4.  48.

187. Геном человека – это

1) нуклеотидная последовательность участков отдельных генов;

  1.  совокупность всех генов и межгенных участков ДНК;
  2.  полимерная цепь конкретной ДНК;
  3.  ДНК.

188. Наследование – это

  1.  обучение потомства необходимым навыкам выживания;
  2.  усвоение привычек жизнедеятельности организма;
  3.  передача информации от одного поколения организмов к другому;
  4.  свойство живого организма существовать в природе за счет предыдущего поколения.

189. К фенотипу организма не относятся

  1.  поведенческие особенности;
  2.  психический склад;
  3.  физиология;
  4.  хромосомный набор.

190. Изменение генетического материала митохондрий – это мутации

  1.  ядерные;
  2.  гаметные;
  3.  цитоплазматические;
  4.  соматические.

191. Двадцать третья пара хромосом, определяющая пол
мужчин

  1.  XX;
  2.  XY;
  3.  YY;
  4.  YZ.

192. Перенос ядра клетки в икринку африканской шпорцевой лягушки явился этапом в становлении

  1.  генетики;
  2.  геномики;
  3.  евгеники;
  4.  клонирования.

193. Бесполым размножением не является:

  1.  почкование;
  2.  фрагментация;
  3.  клонирование;
  4.  образование гамет.

194. Не более трети генов человека сходны с генами

  1.  обезьян;
  2.  птиц;
  3.  рыб;
  4.  бактерий.

195. Естественный отбор по Дарвину – это

  1.  случайный отбор признаков в каждом организме;
  2.  сохранение и передача полезных признаков следующим поколениям;
  3.  процесс избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других;
  4.  изменение организмов под влиянием внешней среды.

196. В биосферу не включается

  1.  гидросфера;
  2.  литосфера;
  3.  нижняя часть атмосферы;
  4.  верхняя часть земной коры.

197. Экосистема – это синоним термина

  1.  биосфера;
  2.  биоценоз;
  3.  биогеоценоз;
  4.  популяция.

198. В современном естествознании коэволюция означает

1) взаимное приспособление всех видов;

2) современный этап эволюции живого вещества на Земле;

  1.  разрушение биоценоза;
  2.  жестокая борьба за существование.

199. Современная синтетическая теория эволюции сочетает в себе идеи

  1.  Ламарка и Кювье;
  2.  Дарвина и Ламарка;
  3.  Дарвина и генетику;
  4.  Кювье и генетику.


Информационное обеспечение

Литература

Основная:

  1.  Беляев Д.К.Общая биология. М.: Просвещение, 2008 г.
  2.  Габриелян О.С. Практикум по общей, неорганической и органической химии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М. – М., 2007.
  3.  Габриелян О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2006.
  4.  Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М., 2008.
  5.  Заботин В.А., Комиссаров В.Н. «Физика: Контроль знаний, умений и навыков учащихся 10-11 классов». М.: Просвещение, 2008.
  6.  Захаров В.Б.Общая биология. Москва. Дрофа, 2009 г.
  7.  Марон А.Е., Марон Е.А.  «Опорные конспекты и дифференцированные задачи по физике.10 класс.. Книга для учителя» М.: Просвещение, 2008.
  8.  Мякишев Г.Я., Буховцев   Б.Б., Сотский Н.Н. . Физика – 10 . М.:  Просвещение, 2011
  9.  Мякишев Г.Я., Буховцев   Б.Б., Сотский Н.Н. . Физика – 11. М.:  Просвещение, 2011
  10.  Парфентьева Н.А. «Сборник задач по физике: 10-11 классы:  Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений» М.: Просвещение, 2009
  11.  Рымкевич А.П.Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2011
  12.  Сауров Ю.А. «Физика в 10,11 классе: Модели уроков». М.: Просвещение, 2008
  13.  Сборник задач и вопросов по физике. /Учебное пособие для средних специальных учебных заведений / Под ред. Р. А. Гладковой. - М., Высшая школа, 2008.
  14.  Шилов В.Ф. «Поурочное планирование: 10-11 классы». М.: Просвещение, 2008.

Дополнительная:

  1.  Громов С.В. Физика 10 класс. – М.: Просвещение, 2006.
  2.  Громов С.В. Физика: 11 класс. – М.: Просвещение, 2006.
  3.  Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2005.
  4.  Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2006.
  5.  Мансуров А.Н. Физика: 10-11 класс. – М.: Просвещение, 2007.

Электронные ресурсы:

  1.   http:// www.onecomplex.ru
  2.  http://irodov.nm.ru/ 
  3.  http://fizik.bos.ru/ 
  4.  http://www.acmephysics.narod.ru/ 
  5.  http://www.edu.ioffe.ru/apple/ 
  6.  http://metodist.i1.ru/school.shtml 
  7.  http://www.kiae.ru/
  8.  http://www.convert-me.com/ru/
  9.  http://www.decoder.ru/
  10.  http://nrc.edu.ru/est/r2/ 
  11.  http://www.icp.ac.ru/ 
  12.  http://www.niifp.ru/ 
  13.  http://www.iao.ru/ 
  14.  http://mechanics.h1.ru/ 
  15.  http://pontecorvo.jinr.ru/pswork.html 
  16.  http://hologrph.chat.ru/ 
  17.  http://optics.ifmo.ru/ 
  18.  http://edu.ioffe.ru/edu/ 




1. тема имеющая хотя бы одно решение называется совместной
2. Тема 1 Традиционный быт русского народа Традиционные формы хозяйствования жилище Социальные инст
3. Задание [5] Рис
4. Реферат- Понятие механизма правового государства.html
5. Экономические интересы всегда объединяли людей
6. Об экспортном контроле.html
7. Тема 6 Планирование деятельности расчет производственной программы предприятия
8. на тему- ldquo;Осенние натюрмортыrdquo; х
9. Новые рынки У большинства из нас термин ldquo;инвестицииrdquo; ассоциируется с отложенной прибылью т
10. центральной и периферической нервной системы; 2 сердечнососудистой системы; 3 опорнодвигательного ап.
11. психологическом
12. Техническое обслуживание аккумуляторных батарей
13. нибудь пара одиноких молодых сердец встретилась и вскоре воссоединилась
14. трудовые ресурсы сформулировал в одной из своих статей академик Струмилин С
15. После снижения цены она стала стоить 680 рублей
16. реферат на заданную тему согласно порядкового номера в журнале
17. . Культура как объект социологического познания
18. 155 см вес до 70 кг; объем черепа около 600 см3; вероятно использовал предметы в качестве орудий для добывания
19. Тема Ідея Художній конфлікт соціальний побутовий психологічний
20. Технические и программные средства обработки информации

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе