Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления

Работа добавлена на сайт samzan.net:


ата проведения: 21.09.2012

Конспект урока

Тема: «Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор»

Класс: 6а

Тип урока: объяснения нового материала, повторение.

Цель: познакомить со способами перевода двоичных чисел в десятичную систему счисления

Задачи:

- образовательная:

ввести новые понятия, расширить представления о возможностях приложения Калькулятор, закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий, осуществить первичный контроль.

- воспитательная:

развивать познавательный интерес, создать условия для формирования коммуникативной культуры.

1. формирование культуры поведения в кабинете информатики;

2. работа по формированию трудолюбия, целеустремленности;

- развивающая:

развивать логическое мышление, расширять кругозор через различные задания для развития логического мышления, речи.

1. работа по развитию психических процессов: внимание, память, мышление, воображение, речь;

2. работа по развитию логических операций: анализ, синтез, индукция, дедукция, конкретизация, обобщение.

Методы, используемые на уроке: рассказ, беседа, творческая работа.

Средства: презентация по теме урока, карточки с понятиями, тестовое задание.

Этап урока

Время

Деятельность практиканта

Деятельность учащихся

Примечание

1. Организационное начало урока

2. Повторительно-обучающая работа по пройденному материалу

3. Освоение нового материала, его закрепление

3.1. Работа по освоению новых понятий

Гимнастика для глаз

4. Выработка практических умений и навыков, применение знаний на практике

Практическая работа «Знакомство с программой Калькулятор»

4.1. Выполнение упражнений, тестового задания

5. Итоги урока, рефлексия

2 мин.

5 мин.

5 мин.

8 мин.

5 мин.

10 мин

10 мин.

5мин

2мин

- Здравствуйте, ребята! Проверьте, пожалуйста, чтобы на столе лежали учебник, дневник, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка. Садитесь.

Сегодня  урок информатики проведу я, меня зовут Гульфия Рауфовна. Тема сегодняшнего  урока «Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор».

-Для начала давайте проверим домашнее задание. Открываем свои тетради я пройдусь посмотрю их наличие.

-Давайте вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке? (На предыдущих уроках вы познакомились с понятием системы счисления, её видам и научились переводить из десятичной системы счисления в двоичную).

- Система счисления – это способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков (цифр). Сегодня мы продолжим  работу с системами счисления.. Как вы думаете, как помогает двоичная система счисления создавать часть окружающего нас мира? (Многие предметы созданы в процессе управления  устройствами,  которые работают  с помощью записанных на компьютере программ, а они в свою очередь записаны различными языками программирования,  в основе каждого из которых лежит  двоичная система счисления).

Люди предпочитают десятичную систему счисления вероятно потому, что с древних времен они считали по пальцам, а пальцев у людей по 10 на руках и ногах.

Десятичная система счисления пришла к нам из Индии.

Показ приёма выполнения на доске.

1910 = ?2

19    2                                                        1910   = 100112

18     9      2

  1    8      4       2

        1      4       2       2

                0       2       1

                         0

Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

Показ приёма выполнения на доске.

                        4 3 2 1 0

100112  = 10011 = 1 * 24  +  0 * 23 + 0 * 22  + 1 * 21 + 1 * 20  =  16 + 2 + 1 =  1910

.

Для общения с ЭВМ используют, кроме десятичной, двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

Какие же цифры используют в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной) системе счисления?

Как формируется натуральный ряд?

Как записываются и читаются числа, и какие разряды чисел существуют в двоичной системе счисления?

Из всех систем счисления особенно проста и поэтому интересна для технической реализации в ЭВМ двоичная система счисления.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4—5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (досчитать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (досчитать до 5). Повторить 4—5 раз.

3. Смотреть вдаль перед собой — 2-3 секунды. Перевести взгляд на кончик носа на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз.

4. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленным движением указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4—5 раз.

5. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки — на счет 1 — 4, потом перенести взор вдаль — на счет 1 —6. Повторить 4—5 раз.

6. В среднем темпе проделать 3 — 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 — 6. Повторить 1 —2 раза.

7. Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать зрачками слева направо. Затем справа налево. Повторить 3 раза в каждую сторону.

8. Медленно переводить взгляд вверх — вниз, затем наоборот. Повторить 3 раза.

9. Представить вращающийся перед вами обод велосипедного колеса и, наметив на нем определенную точку, следить за вращением этой точки. Сначала в одну сторону, затем в другую. Повторить 3 раза.

7. Решение упражнений

-Вам нужно перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную. Выполняем в тетрадях.

Например, 18; 36; 47; 235 и др. из десятичной системы счисления в двоичную систему с помощью алгоритма.

Приложение Калькулятор предназначен для выполнения математических вычислений — от самых простых, в одно-два действия, до сложных инженерных расчетов. Окно приложения Калькулятор может находиться в одном из двух состояний: обычный (рис. 1) или инженерный (рис. 2). Выбор вида окна Калькулятора осуществляется с помощью пункта Вид главного меню.

- Ребята, а сейчас рассаживаемся за компьютеры и открываем приложение калькулятор.

Ход работы:

Запустите программу Калькулятор. Для этого выберите:

                 Пуск  Все программы  Стандартные  Калькулятор

Расположите окно Калькулятора в центре экрана и рассмотрите его элементы

Hex – шестнадцатиричное представление

Dec – десятичное

Oct – восьмиричное

Bin – двоичное

Допустим нам нужно перевести число 243 из десятичной системы исчисления в двоичную. Калькулятор находится в режиме работы с десятичными числами (выбрано Dec). Если это не так, переводим калькулятор в этот режим. Набираем при помощи цифровых клавиш искомое число. Затем, при помощи мыши, переводим, калькулятор в двоичный режим (т. е. выбираем Bin). Сразу же после переключения в двоичный режим на индикаторе калькулятора то же число отобразится в двоичной форме (11110011). Таким же образом можно отобразить число и в остальных возможных системах исчисления (Hex и Oct). Для обратного перевода, например из двоичной системы в десятичную, переведите калькулятор в двоичный режим. Наберите двоичное число. А за тем переведите калькулятор в десятичный режим. Выбрав пункт меню Правка>Копировать (или нажав комбинацию клавиш Ctrl+C), мы можем заслать результат в ClipBoard, а затем вставить в любой текст. И наоборот по команде Правка>Вставить (Ctrl +V), можно вставить в калькулятор любое число из ClipBoard.

Решите примеры:

6897 - 6883=

1040 : 65 =

69 : 3 -10=

25 * 8 : 10 =

600 : 120 =

2148 : 358 =

21480 : 895 =

5810 - ?2 1110102         12910 - ?2 100000012

16710 - ?2 101001112     16810 - ?2 101010002

11710 - ?2 11101012       20610 - ?2 110011102

24210 - ?2 111100102     13710 - ?2 100010012

5210 - ?2 1101002         19510 - ?2 110000112

210 - ?2 102                   8510 - ?2  10101012

1010 - ?2 10102               24510 - ?2 111101012

20110 - ?2 110010012       13910 - ?2 100010112

3910 - ?2 1001112           4610 - ?2  1011102

22010 - ?2 110111002       5010 - ?2  1100102

7710 - ?2 10011012

- Тестовое задание.

  1.  Информация в ЭВМ кодируется:
    1.  В двоичной системе счисления
    2.  В десятичной системе счисления
    3.  В символах
  2.  За минимальную единицу измерения количества информации принят:
    1.  1 бод
    2.  1 байт
    3.  1 бит
  3.  Двоичная система счисления имеет основание Р:
    1.  Р=2
    2.  Р=0
    3.  Р=10
  4.  Один байт содержит:
    1.  0 или 1
    2.  Одну цифру
    3.  Один символ
  5.  Двоичное число 110001 соответствует десятичному числу:
    1.  59
    2.  49
    3.  48
  6.  Десятичному числу 15 соответствует двоичное число:
    1.  1011
    2.  1111
    3.  1010

- Вот и урок подошел к концу. Что нового вы узнали на этом уроке?

1. Что такое Система счисления? (совокупность приёмов и правил для обозначения и именования чисел).

2. Откуда к нам пришла десятичная система счисления?

3. Для чего предназначен приложение Калькулятор (выполнения математических вычислений

4. Как запустить программу Калькулятор?

                 (Пуск  Все программы  Стандартные  Калькулятор)

5. Окно приложения Калькулятор может находиться из двух состояний: (обычный  или инженерный)

- Запишите домашнее задание.___________________________________________________

- Спасибо за урок, до свидания!

Подготовка учащихся к уроку проверка присутствующих на уроке.

____________________          _____________    ______________              __________________

         Подпись практиканта                                                   Подпись методистов                                                         Подпись учителя  




1. Реферат- Конспект лекций по политэкономии
2. Уралтрансмаш г Екатеринбург традиционно славящееся своей продукций боевой техникой успешно освоило п
3. на тему Кризисы XX векаНаправление 080200 Маркетинг Дисциплина Стратегический менеджмент
4. гривна стало употребляться названи
5. Суздальской Руси
6. жировой клетчатки ~ наиболее распространённые гнойные заболевания около 30 заболеваний этой группы.html
7. Физико-географические особенности Крыма
8. .~азіргі ~ылымда~ы латын тіліні~ ма~ызы ~андай ЛАТЫН ТІЛІ ~ндіеуропа шо~ырыны~ италиялы~ тобына жатады
9. ЛЕКЦИЯ 1 Введение Уважаемые студенты В настоящее время проблема обеспечения безопасности жизнедеятель
10. Лабораторная работа 7 ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФАЙЛОВ Цель лабораторной работы- изучить правил.
11. ЦЕЛЬ РАБОТЫ Целью работы является- Изучение принципов работы импульсного стабилизатора Расчет импуль
12. Искусство как провокатор креативности
13. ЛЕТИЯ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Фамилия
14. Моніторинг систем управління якістю ВНЗ
15. политика возник примерно 2500 лет назад политикос греческое прилагательное означающее все что связано с жи
16. песнь козлов или козлопение сложился из культовых песен хором мужчин Сатиров одетых в козлиные шкуры и
17.  Предпосылки возникновения проблемы метода Бурное развитие естественных наук прежде всего механики вле
18. Нижний Тагил 5~ 10 февраля 2014 г
19. синдрома сгорания
20. История алкоголя