Этап урока

Время

Деятельность практиканта

Деятельность учащихся

Примечание

1. Организационное начало урока

2. Повторительно-обучающая работа по пройденному материалу

3. Освоение нового материала, его закрепление

3.1. Работа по освоению новых понятий

Гимнастика для глаз

4. Выработка практических умений и навыков, применение знаний на практике

Практическая работа «Знакомство с программой Калькулятор»

4.1. Выполнение упражнений, тестового задания

5. Итоги урока, рефлексия

2 мин.

5 мин.

5 мин.

8 мин.

5 мин.

10 мин

10 мин.

5мин

2мин

- Здравствуйте, ребята! Проверьте, пожалуйста, чтобы на столе лежали учебник, дневник, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка. Садитесь.

Сегодня  урок информатики проведу я, меня зовут Гульфия Рауфовна. Тема сегодняшнего  урока «Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор».

-Для начала давайте проверим домашнее задание. Открываем свои тетради я пройдусь посмотрю их наличие.

-Давайте вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке? (На предыдущих уроках вы познакомились с понятием системы счисления, её видам и научились переводить из десятичной системы счисления в двоичную).

- Система счисления – это способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков (цифр). Сегодня мы продолжим  работу с системами счисления.. Как вы думаете, как помогает двоичная система счисления создавать часть окружающего нас мира? (Многие предметы созданы в процессе управления  устройствами,  которые работают  с помощью записанных на компьютере программ, а они в свою очередь записаны различными языками программирования,  в основе каждого из которых лежит  двоичная система счисления).

Люди предпочитают десятичную систему счисления вероятно потому, что с древних времен они считали по пальцам, а пальцев у людей по 10 на руках и ногах.

Десятичная система счисления пришла к нам из Индии.

Показ приёма выполнения на доске.

1910 = ?2

19    2                                                        1910   = 100112

18     9      2

  1    8      4       2

        1      4       2       2

                0       2       1

                         0

Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

Показ приёма выполнения на доске.

                        4 3 2 1 0

100112  = 10011 = 1 * 24  +  0 * 23 + 0 * 22  + 1 * 21 + 1 * 20  =  16 + 2 + 1 =  1910

.

Для общения с ЭВМ используют, кроме десятичной, двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

Какие же цифры используют в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной) системе счисления?

Как формируется натуральный ряд?

Как записываются и читаются числа, и какие разряды чисел существуют в двоичной системе счисления?

Из всех систем счисления особенно проста и поэтому интересна для технической реализации в ЭВМ двоичная система счисления.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4—5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (досчитать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (досчитать до 5). Повторить 4—5 раз.

3. Смотреть вдаль перед собой — 2-3 секунды. Перевести взгляд на кончик носа на 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз.

4. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленным движением указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4—5 раз.

5. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки — на счет 1 — 4, потом перенести взор вдаль — на счет 1 —6. Повторить 4—5 раз.

6. В среднем темпе проделать 3 — 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 — 6. Повторить 1 —2 раза.

7. Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать зрачками слева направо. Затем справа налево. Повторить 3 раза в каждую сторону.

8. Медленно переводить взгляд вверх — вниз, затем наоборот. Повторить 3 раза.

9. Представить вращающийся перед вами обод велосипедного колеса и, наметив на нем определенную точку, следить за вращением этой точки. Сначала в одну сторону, затем в другую. Повторить 3 раза.

7. Решение упражнений

-Вам нужно перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную. Выполняем в тетрадях.

Например, 18; 36; 47; 235 и др. из десятичной системы счисления в двоичную систему с помощью алгоритма.

Приложение Калькулятор предназначен для выполнения математических вычислений — от самых простых, в одно-два действия, до сложных инженерных расчетов. Окно приложения Калькулятор может находиться в одном из двух состояний: обычный (рис. 1) или инженерный (рис. 2). Выбор вида окна Калькулятора осуществляется с помощью пункта Вид главного меню.

- Ребята, а сейчас рассаживаемся за компьютеры и открываем приложение калькулятор.

Ход работы:

Запустите программу Калькулятор. Для этого выберите:

                 Пуск  Все программы  Стандартные  Калькулятор

Расположите окно Калькулятора в центре экрана и рассмотрите его элементы

Hex – шестнадцатиричное представление

Dec – десятичное

Oct – восьмиричное

Bin – двоичное

Допустим нам нужно перевести число 243 из десятичной системы исчисления в двоичную. Калькулятор находится в режиме работы с десятичными числами (выбрано Dec). Если это не так, переводим калькулятор в этот режим. Набираем при помощи цифровых клавиш искомое число. Затем, при помощи мыши, переводим, калькулятор в двоичный режим (т. е. выбираем Bin). Сразу же после переключения в двоичный режим на индикаторе калькулятора то же число отобразится в двоичной форме (11110011). Таким же образом можно отобразить число и в остальных возможных системах исчисления (Hex и Oct). Для обратного перевода, например из двоичной системы в десятичную, переведите калькулятор в двоичный режим. Наберите двоичное число. А за тем переведите калькулятор в десятичный режим. Выбрав пункт меню Правка>Копировать (или нажав комбинацию клавиш Ctrl+C), мы можем заслать результат в ClipBoard, а затем вставить в любой текст. И наоборот по команде Правка>Вставить (Ctrl +V), можно вставить в калькулятор любое число из ClipBoard.

Решите примеры:

6897 - 6883=

1040 : 65 =

69 : 3 -10=

25 * 8 : 10 =

600 : 120 =

2148 : 358 =

21480 : 895 =

5810 - ?2 1110102         12910 - ?2 100000012

16710 - ?2 101001112     16810 - ?2 101010002

11710 - ?2 11101012       20610 - ?2 110011102

24210 - ?2 111100102     13710 - ?2 100010012

5210 - ?2 1101002         19510 - ?2 110000112

210 - ?2 102                   8510 - ?2  10101012

1010 - ?2 10102               24510 - ?2 111101012

20110 - ?2 110010012       13910 - ?2 100010112

3910 - ?2 1001112           4610 - ?2  1011102

22010 - ?2 110111002       5010 - ?2  1100102

7710 - ?2 10011012

- Тестовое задание.

1.  Информация в ЭВМ кодируется:
   1.  В двоичной системе счисления
   2.  В десятичной системе счисления
   3.  В символах
2.  За минимальную единицу измерения количества информации принят:
   1.  1 бод
   2.  1 байт
   3.  1 бит
3.  Двоичная система счисления имеет основание Р:
   1.  Р=2
   2.  Р=0
   3.  Р=10
4.  Один байт содержит:
   1.  0 или 1
   2.  Одну цифру
   3.  Один символ
5.  Двоичное число 110001 соответствует десятичному числу:
   1.  59
   2.  49
   3.  48
6.  Десятичному числу 15 соответствует двоичное число:
   1.  1011
   2.  1111
   3.  1010

- Вот и урок подошел к концу. Что нового вы узнали на этом уроке?

1. Что такое Система счисления? (совокупность приёмов и правил для обозначения и именования чисел).

2. Откуда к нам пришла десятичная система счисления?

3. Для чего предназначен приложение Калькулятор (выполнения математических вычислений

4. Как запустить программу Калькулятор?

                 (Пуск  Все программы  Стандартные  Калькулятор)

5. Окно приложения Калькулятор может находиться из двух состояний: (обычный  или инженерный)

- Запишите домашнее задание.___________________________________________________

- Спасибо за урок, до свидания!

Подготовка учащихся к уроку проверка присутствующих на уроке.