Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Департамент образования г. Кстово
МБОУ СОШ с. Новоликеево.
«Старинное рукоделие вязание спицами»
Выполнила: обучающаяся 9 класса
Панкова Надежда
Проверила: учитель технологии
Лушникова Л. Н.
2013 год
Цель проекта:
совершенствование своих возможностей в технике вязания спицами и проектной деятельности; разработка и выполнение творческого проекта; оценка проделанной работы.
Разделы пояснительной записки:
Мода на протяжении многих лет меняется, но сейчас большое внимание уделяется рукоделию.
Устав от своей одинаковости в готовой одежде, мы с удовольствием, как драгоценное украшение одеваем воротник, связанный своими руками или браслет, сплетенный из бисера.
Кто из нас не мечтает украсить свой дом красочным лоскутным одеялом, модной вышивкой или декоративным панно. А для украшения интерьера своей комнаты я выбрала старинное рукоделие «вязание спицами».
Прежде чем приступить к практической работе по изготовлению изделия, необходимо подобрать рисунок. Мне очень нравятся цветы. Я думаю, что они подойдут для моей работы.
Спроектировать и изготовить изделие связанное спицами для украшения интерьера своей комнаты.
План организации по изготовлению проектируемого изделия:
Стоимость
Материал
Размер
Изделие, связанное спицами
Традиции
и мода
Технология изготовления
История
Издавна, стараясь украсить свой быт, люди стремились использовать самые простые материалы для сочетания несложных форм и средств с неприхотливыми узорами, достигнув при этом высокого мастерства.
Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Например, в Европе их могли поначалу носить только очень состоятельные люди. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал себе пару шелковых чулок. А стоили они - годовое жалование королевского сапожника.
Очень сложно точно установить историю вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все-таки некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений.
В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, надевающей носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-Ivв. н.э. найдены в Египте. Эти чулки уже учитывали форму обуви, сандалий с ремешком после большого пальца. У древних египтян при изготовлении носка большой палец вязался отдельно, как на варежках.
Позже где-то в IX-XI веках некоторые искусные вязальщицы стали наносить даже тексты на носки. В музеях Детройта и Баделя хранятся такие образцы древнеегипетского вязания из хлопчатобумажных нитей с древнеарабским текстом.
В XV-XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и превращается в домашнюю работу и в доходную отрасль: вяжут чулки, носки, перчатки, капюшоны, кофты шляпки. Тогда же появился и стал традиционным для шотландцев головной убор - вязаный берет. Появились целые вязальные цеха.
Со временем работы мастеров становятся искусством, вязаные изделия попадают в музеи. Например, две кофты XVII века хранятся в Швеции - в Северном музее в Стокгольме и в Историческом музее в Гетеборге. Обычно в Европе кофты вязали из однотонной пряжи, украшая изнаночными петлями лицевое полотно, а ведь арабы еще пару тысяч лет назад могли выполнять многоцветные сложные узоры.
В наши дни это искусство продолжает развиваться, обогащаясь новыми мотивами, композиционными приемами, современными материалами. Для этого занятия требуются знания кройки и шитья по трикотажу, а в работе с крючком много общего с вышивкой и ткачеством. И все равно , ручное вязание выгодно отличается из других видов рукоделия. Особенно оно привлекательно, что исходный материал - пряжу- можно использовать несколько раз и без особых потерь.
Ручное вязание позволяет изготовлять неповторимые, уникальные модели.
Возможности крючка позволяют сделать различные декоративные вещи, например, кружева, покрывала, одежду, игрушки, украшения. Действительно, в настоящее время очень трудно представить наш гардероб без трикотажа. Вязаные изделия удобны и прочны, практичны и элегантны, в них тепло и уютно. Ручное вязание позволяет выразить свою индивидуальность, задуманный образ с помощью выбора фактуры и цвета пряжи, ее переплетений, оформления и фасона изделий.
При вязании изделий допустима тесная взаимосвязь стилей, узоров, сочетания спиц и крючка. С помощью выставок, журналов, демонстрации моделей можно создать свой неповторимый образ и настроение.
Идея №1:
Достоинства:
Приятный цвет, хорошая форма.
Недостатки:
Это не то, что мне нужно.
Идея №2:
Достоинства:
Очень просто в изготовлении.
Недостатки:
Мне не нравится форма и цветок в частности.
Идея №3:
Достоинства:
Достаточно оригинально.
Недостатки:
Не вижу недостатков, все отлично.
Идея №4:
Достоинства:
Необычная форма.
Недостатки:
Совсем не интересный узор.
Идея №5:
Достоинства:
Много слоев, хороший объем.
Недостатки:
Слишком темные цвета.
Выбирая лучшую идею, я провела голосование среди родных, друзей, одноклассников.
Результаты представлены в виде диаграммы:
Вывод:
превзойдя всех, в опросе больше голосов набрала Идея №3. Значит, именно эти цветы я и буду вязать.
Цветы, связанные спицами
Модные
Аккуратно выполненные
Качественные
Недорогие
Оригинальные
Яркие
Исследование №1:«Выбор пряжи»
Цель: выбрать пряжу, из которой я буду вязать.
|
Пряжа |
Качество |
Мягкость |
Окраска |
Толщина |
|
Шерсть |
+ |
+ |
- |
- |
|
Вискоза |
+ |
- |
- |
+ |
|
Акрил |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Кашемир |
+ |
+ |
- |
+ |
|
Лен |
+ |
+ |
- |
- |
Вывод: исследуя виды ниток, по всем параметрам подошли акриловые нитки. Ими я и буду вязать свою картину.
Исследование №2:«Выбор цвета пряжи»
Цель: выбрать цвета ниток для лепестков , серединки и листьев цветка.
Вывод: вязать лепестки я буду белой пряжей, серединку желтой, а листья – темно-зеленой. Эти цвета хорошо гармонируют друг с другом.
Исследование №3: «Выбор основы»
Цель: выбрать основу для моей картины.
|
Основа |
Толщина |
Прочность |
Качество |
|
Картон |
- |
- |
- |
|
Канва |
+ |
+ |
+ |
|
Ткань |
+ |
- |
+ |
Вывод: основой для моей картины станет канва.
Исследование №4:«Выбор спиц»
Цель:выбрать спицы, которыми я буду вязать цветы.
Стальные никелированные спицы – очень часто такими спицами пользуются при изготовлении шапочек, варежек, носков и других мелких изделий.
Алюминиевые спицы- соответствуют необходимым требованиям при вязании: они почти невесомые и ровные, но от них светлая пряжа может окрашиваться.
Спицы из легких материалов - пластиковыми, деревянными, костяными или бамбуковыми спицами удобно вязать, когда они толстые, тогда как тонкие быстро ломаются и постоянно гнутся.
Вывод: для моей работы больше подходят алюминиевые спицы.
Материалы и инструменты, необходимые при работе:
Правила техники безопасности:
Правила безопасной работы инструментами при вязании крючком и спицами:
Санитарно-гигиенические требования при вязании:
Серединка:
|
Последовательность выполнения операций |
Материалы |
Инструменты, приспособления |
|
1 |
2 |
3 |
|
Наберите 6 петель. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
1-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
2-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
3-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
4-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
5-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
6-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
Свяжите лицевыми 8 рядов. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
15-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
16-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
17-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
18-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
19-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
Закройте. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы, ножницы |
Лепестки:
|
1 |
2 |
3 |
|
Набрать 14 петель. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
1-й ряд: все лицевые ззс. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
2-й ряд: 11 лицевых, поверните. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
3-й ряд: лицевыми до конца. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
4-й ряд: лицевые. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
5-й ряд: закройте 12 петель, остальные лицевыми. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
6-й ряд: 2 лицевых, наберите 12 петель. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
Повторить ряды 1-6 14 раз. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы |
|
Отрежьте нить и закрепите. |
Пряжа, схема вязания |
Спицы, ножницы |
Сборка:
Соединить все лепестки за основание так, чтобы получилось кольцо. Прошить наметочными стежками основания всех лепестков и затянуть нить, чтобы их собрать.
Обшить наметочным швом края серединки. Поместить внутрь пуговицу и затянуть нить. Надежно закрепить.
Корзина:
Вязка лицевой гладью.
1. Набрать 50 петель.
2. Провязать несколько рядов, прибавляя в каждом 2-ом ряду 2 петли; довести количество петель до 80.
3. Провязать гладью 5 рядов.
4. Убавлять в каждом 2-ом ряду по 2 петли, проделывать это до исходного количества петель (50 шт.).
5. Края обшить петельным швом.
Листья:
Набрать 3 петли и вязать 1 ряд изнаночными петлями.
1-й ряд: лицевыми, прибавить 2 петли;
2-й ряд: все изнаночные петли;
3-й ряд: лицевыми, прибавить 2 петли;
4-й ряд: изнаночные;
5-й ряд: лицевые, прибавить 2 петли;
6-й ряд: изнаночные;
7-й ряд: лицевые, снять 2 петли;
8-й ряд: изнаночные;
9-й ряд: лицевые, снять 2 петли;
10-й ряд: изнаночные;
11-й ряд: лицевые, снять 2 петли;
12-й ряд: изнаночные;
13-й ряд: лицевые, снять 2 петли;
14-й ряд: изнаночные;
15-й ряд: закрыть все петли.
Свои расходы я представлю в виде таблицы:
|
№ |
Материалы |
Стоимость |
|
1. |
Пряжа белая, желтая, зеленая |
120 рублей |
|
2. |
Спицы |
Были в наличии |
|
3. |
Основа (канва) |
53 рублей |
|
4. |
Рамка |
100 рублей |
|
Итог: 273 рубля. Вывод: учитывая, что я использовала пряжу не полностью, сумма окажется менее 300рублей. Так как расходы были минимальны, я считаю, что для такой картины это совсем не дорого. |
Почему сегодня такое внимание уделяется экологии? Дело в том, что в ряде стран и регионов нашей планеты экологическая ситуация достигла кризисного уровня, поставив тем самым под угрозу основы существования человека как части природы. Что же такое экология?
Экология – дословно переводится как наука о доме (от ойкос, греч. – дом), изучает взаимодействие живых организмов между собой и средой. Большинству людей Земля до сих пор представляется этаким бездонным колодцем, откуда, сколько ни черпай, не убавится. Но ресурсы Земли с каждым годом тают всё быстрее и быстрее: всё меньше и меньше становится лесов, всё труднее найти новые полезные ископаемые, вымирают растения и животные. А человек бездумно расходует бесценные дары природы, к тому же ещё и загрязняя её. Печально, но это приносит вред прежде всего самому человеку: разрушая окружающую нас гармонию природы, мы разрушаем себя.
Уничтожая живое существо, человек калечит свой внутренний мир, а значит – частицу прекрасного и удивительнейшего явления во Вселенной, частицу своей жизни на планете Земля!
Моя же картина сделана на половину из экологически чистых продуктов, так как я использовала акриловые нитки.
Интервью «Ваше мнение»
|
Опрашиваемые люди |
Хотели бы вы приобрести эту вещь для себя? Почему? |
Что вы можете сказать об этой вещи, которая продается в магазинах? |
|
Друзья, знакомые |
Да, чтобы подарить маме или бабушке. |
Дешевле сделать самому. |
|
Родители |
Да, нужная вещь. |
В них нет оригинальности. |
|
Родственники |
Да, хорошая вещь, всегда пригодится. |
Всегда встречаются не очень качественные. |
|
Соседи |
Да, очень красиво. |
Выбор слишком ограничен. |
|
Учителя |
Да, нужная вещь. |
Трудно выбрать нужную вещь. |
|
Пожилые люди |
Да, достаточно оригинально. |
Для такой вещи слишком дорого. |
|
Дети |
Да, просто в изготовлении. |
Сделанное своими руками всегда лучше. |
Оценка проделанной работы:
|
Положительные оценки |
Отрицательные оценки |
|
Сама картина не очень большая и сложная. |
В работе было сложным выполнять мелкие детали картины. |
|
Качество выполненной работы меня вполне устраивает. |
Объем творческого проекта меня немного утомил, так как занял много времени при разработке и выполнении. |
|
Творческий проект – очень увлекательное занятие, работая над ним, я узнала много нового и интересного. |
|
|
Я хочу разработать новый, более сложный, проект, чтобы научиться другим видам рукоделия. Думаю, что справлюсь! |
Н. А. Пономарева;