Старинное рукоделие вязание спицами Выполнила обучающаяся 9 класса Панкова Надежда Проверила

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Департамент  образования  г.  Кстово

МБОУ  СОШ  с.  Новоликеево.

«Старинное рукоделие вязание спицами»

Выполнила: обучающаяся 9  класса

Панкова  Надежда

Проверила:  учитель  технологии

       Лушникова  Л. Н.

2013 год

Цель проекта:

совершенствование своих возможностей в технике вязания спицами и проектной деятельности; разработка и выполнение творческого проекта; оценка проделанной работы.

Разделы пояснительной записки:

1.  Обоснование темы выбранного проекта………………..………….. 3
2.  План организации по изготовлению проектированного изделия…………………………………………………………………….……...….. 4
3.  История вязания спицами…………………………………………....…….. 5
4.  Первоначальные идеи……………………………………………….…..…... 7
5.  Выбор лучшей идеи………………………………………………………..…… 9
6.  Дизайн-спецификация………………………………………………….….… 11
7.  Исследование и анализ……………………………………………………... 12
8.  Планирование и изготовление………………………………….…….… 14
9.  Технологическая карта…………………………………………………...…. 16
10.  Расчет материальных затрат…………………………………….……..… 19
11.  Экологическое обоснование…………………………………….……….. 20
12.  Самооценка……………………………………………………………….…..…… 21
13.  Литература……………………………………………………………….………... 23

Мода на протяжении многих лет меняется, но сейчас большое внимание уделяется рукоделию.

Устав от своей одинаковости в готовой одежде, мы с удовольствием, как драгоценное украшение одеваем воротник, связанный своими руками или браслет, сплетенный из бисера.

Кто из нас не мечтает украсить свой дом красочным лоскутным одеялом, модной вышивкой или декоративным панно. А для украшения интерьера своей комнаты я выбрала старинное рукоделие «вязание спицами».

Прежде чем приступить к практической работе по изготовлению изделия, необходимо подобрать рисунок.  Мне очень нравятся цветы. Я думаю, что они подойдут  для моей работы.

Спроектировать и изготовить изделие связанное спицами для украшения интерьера своей комнаты.

План  организации  по  изготовлению  проектируемого  изделия:

Стоимость

Материал

Размер

Изделие, связанное спицами

Традиции
и мода

Технология изготовления

История

Издавна, стараясь украсить свой быт, люди стремились использовать самые простые материалы для сочетания несложных форм и средств с неприхотливыми узорами, достигнув при этом высокого мастерства.
Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Например, в Европе их могли поначалу носить только очень состоятельные люди. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал себе пару шелковых чулок. А стоили они - годовое жалование королевского сапожника.
Очень сложно точно установить историю вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все-таки некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений.
В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, надевающей носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-Ivв. н.э. найдены в Египте. Эти чулки уже учитывали форму обуви, сандалий с ремешком после большого пальца. У древних египтян при изготовлении носка большой палец вязался отдельно, как на варежках.
Позже где-то в IX-XI веках некоторые искусные вязальщицы стали наносить даже тексты на носки. В музеях Детройта и Баделя хранятся такие образцы древнеегипетского вязания из хлопчатобумажных нитей с древнеарабским текстом. 
В XV-XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и превращается в домашнюю работу и в доходную отрасль: вяжут чулки, носки, перчатки, капюшоны, кофты шляпки. Тогда же появился и стал традиционным для шотландцев головной убор - вязаный берет. Появились целые вязальные цеха.
Со временем работы мастеров становятся искусством, вязаные изделия попадают в музеи. Например, две кофты XVII века хранятся в Швеции - в Северном музее в Стокгольме и в Историческом музее в Гетеборге. Обычно в Европе кофты вязали из однотонной пряжи, украшая изнаночными петлями лицевое полотно, а ведь арабы еще пару тысяч лет назад могли выполнять многоцветные сложные узоры. 

В наши дни это искусство продолжает развиваться, обогащаясь новыми мотивами, композиционными приемами, современными материалами. Для этого занятия требуются знания кройки и шитья по трикотажу, а в работе с крючком много общего с вышивкой и ткачеством. И все равно , ручное вязание выгодно отличается из других видов рукоделия. Особенно оно привлекательно, что исходный материал - пряжу- можно использовать несколько раз и без особых потерь.
Ручное вязание позволяет изготовлять неповторимые, уникальные модели.
Возможности крючка позволяют сделать различные декоративные вещи, например, кружева, покрывала, одежду, игрушки, украшения. Действительно, в настоящее время очень трудно представить наш гардероб без трикотажа. Вязаные изделия удобны и прочны, практичны и элегантны, в них тепло и уютно. Ручное вязание позволяет выразить свою индивидуальность, задуманный образ с помощью выбора фактуры и цвета пряжи, ее переплетений, оформления и фасона изделий.
При вязании изделий допустима тесная взаимосвязь стилей, узоров, сочетания спиц и крючка. С помощью выставок, журналов, демонстрации моделей можно создать свой неповторимый образ и настроение.

Идея №1:

Достоинства:

Приятный цвет, хорошая форма.

Недостатки:

Это не то, что мне нужно.

Идея №2:

Достоинства:

Очень просто в изготовлении.

Недостатки:

Мне не нравится форма и цветок в частности.

Идея №3:

Достоинства:

Достаточно оригинально.

Недостатки:

Не вижу недостатков,  все отлично.

Идея №4:

Достоинства:

Необычная форма.

Недостатки:

Совсем не интересный узор.

Идея №5:

Достоинства:

Много слоев, хороший объем.

Недостатки:

Слишком темные цвета.

Выбирая лучшую идею, я провела голосование среди родных, друзей, одноклассников.
Результаты представлены в виде диаграммы:

Вывод:

превзойдя всех, в опросе больше голосов набрала Идея №3. Значит, именно эти цветы я и буду вязать.

Цветы,          связанные спицами

Модные

Аккуратно выполненные

Качественные

Недорогие

Оригинальные

Яркие

Исследование №1:«Выбор пряжи»

Цель: выбрать пряжу, из которой я буду вязать.

Пряжа	Качество	Мягкость	Окраска	Толщина
Шерсть	+	+	-	-
Вискоза	+	-	-	+
Акрил	+	+	+	+
Кашемир	+	+	-	+
Лен	+	+	-	-

Вывод:  исследуя виды ниток, по всем параметрам подошли акриловые нитки. Ими я и буду вязать свою картину.

Исследование №2:«Выбор цвета пряжи»

Цель: выбрать цвета ниток для лепестков , серединки и листьев цветка.

Вывод: вязать  лепестки я буду белой пряжей, серединку желтой, а листья – темно-зеленой. Эти цвета хорошо гармонируют друг с другом.

Исследование №3: «Выбор основы»

Цель: выбрать основу для моей картины.

Основа	Толщина	Прочность	Качество
Картон	-	-	-
Канва	+	+	+
Ткань	+	-	+

Вывод: основой для моей картины станет канва.

Исследование №4:«Выбор спиц»

Цель:выбрать спицы, которыми я буду вязать цветы.

Стальные никелированные спицы – очень часто такими спицами пользуются при изготовлении шапочек, варежек, носков и других мелких изделий.

Алюминиевые спицы- соответствуют необходимым требованиям при вязании: они почти невесомые и ровные, но от них светлая пряжа может окрашиваться.

Спицы из легких материалов - пластиковыми, деревянными, костяными или бамбуковыми спицами удобно вязать, когда они толстые, тогда как тонкие быстро ломаются и постоянно гнутся. 

Вывод: для моей работы больше подходят алюминиевые спицы.  

Материалы  и  инструменты,  необходимые  при  работе:

1.  Спицы
2.  Пряжа
3.  Ножницы
4.  Игла
5.  Канва

Правила  техники  безопасности:

Правила безопасной работы инструментами при вязании крючком и спицами:

1.  Со спицами и крючками необходимо обращаться очень осторожно, не подносить их к лицу, хранить в коробках и пеналах. 
2.  Спицы, иглы и булавки необходимо пересчитывать до начала работы, и после ее окончания. 
3.  Спицы и крючки не должны быть очень острыми, иначе ими можно поранить пальцы.
4.  Нельзя пользоваться ржавыми спицами, крючками, иглами и булавками — они портят пряжу, нитки. 
5.  Сломанные иглы, булавки и другие отходы следует складывать в отдельную коробку, а потом выбрасывать, завернув в лист ненужной бумаги или газеты.
6.  Булавки вкалывают в изделие в три прокола таким образом, чтобы острие осталось по возможности между слоев ткани. 
   
7.  Ножницы следует хранить в рабочей коробке. Во время вязания класть их кольцами к себе, сомкнув лезвия.

Санитарно-гигиенические требования при вязании:

1.  Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны.
2.  Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попадали частички волокон, из которых состоит пряжа. 
3.  Перед началом и после работы следует вымыть руки, чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон.

Серединка:

Последовательность выполнения операций	Материалы	Инструменты, приспособления
1	2	3
Наберите 6 петель.	Пряжа, схема вязания	Спицы
1-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
2-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю.	Пряжа, схема вязания	Спицы
3-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
4-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю.	Пряжа, схема вязания	Спицы
5-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
6-й ряд: прибавить 1 петлю, лицевыми до последней, прибавить 1 петлю.	Пряжа, схема вязания	Спицы
Свяжите лицевыми 8 рядов.	Пряжа, схема вязания	Спицы
15-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой.	Пряжа, схема вязания	Спицы
16-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
17-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой.	Пряжа, схема вязания	Спицы
18-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
19-й ряд: спустить 1 петлю, ппчс, 8 лицевых, 2 вместе лицевой.	Пряжа, схема вязания	Спицы
Закройте.	Пряжа, схема вязания	Спицы, ножницы

Лепестки:

1	2	3
Набрать 14 петель.	Пряжа, схема вязания	Спицы
1-й ряд: все лицевые ззс.	Пряжа, схема вязания	Спицы
2-й ряд: 11 лицевых, поверните.	Пряжа, схема вязания	Спицы
3-й ряд: лицевыми до конца.	Пряжа, схема вязания	Спицы
4-й ряд: лицевые.	Пряжа, схема вязания	Спицы
5-й ряд: закройте 12 петель, остальные лицевыми.	Пряжа, схема вязания	Спицы
6-й ряд: 2 лицевых, наберите 12 петель.	Пряжа, схема вязания	Спицы
Повторить ряды 1-6 14 раз.	Пряжа, схема вязания	Спицы
Отрежьте нить и закрепите.	Пряжа, схема вязания	Спицы, ножницы

Сборка:

Соединить все лепестки за основание так, чтобы получилось кольцо. Прошить наметочными стежками основания всех лепестков и затянуть нить, чтобы их собрать.

Обшить наметочным швом края серединки. Поместить внутрь пуговицу и затянуть нить. Надежно закрепить.

Корзина:

Вязка лицевой гладью.

1. Набрать 50 петель.

2. Провязать несколько рядов, прибавляя в каждом  2-ом ряду 2 петли; довести количество петель до 80.

3. Провязать гладью 5 рядов.

4. Убавлять в каждом 2-ом ряду по 2 петли, проделывать это до исходного количества петель (50 шт.).

5. Края обшить петельным швом.

Листья:

Набрать 3 петли и вязать 1 ряд изнаночными петлями.
1-й ряд: лицевыми, прибавить 2 петли;
2-й ряд: все изнаночные петли;
3-й ряд: лицевыми, прибавить 2 петли;

4-й ряд: изнаночные;
5-й ряд: лицевые, прибавить 2 петли;

6-й ряд: изнаночные;
7-й ряд: лицевые, снять 2 петли;

8-й ряд: изнаночные;
9-й ряд: лицевые, снять 2 петли;

10-й ряд: изнаночные;
11-й ряд: лицевые, снять 2 петли;

12-й ряд: изнаночные;
13-й ряд: лицевые, снять 2 петли;

14-й ряд: изнаночные;
15-й ряд: закрыть все петли. 

Свои расходы я представлю в виде таблицы:

№	Материалы	Стоимость
1.	Пряжа белая, желтая, зеленая	120 рублей
2.	Спицы	Были в наличии
3.	Основа (канва)	53 рублей
4.	Рамка	100 рублей
Итог: 273 рубля. Вывод: учитывая, что я использовала пряжу не полностью, сумма окажется менее 300рублей.  Так как расходы были минимальны, я считаю, что для такой картины это совсем не дорого.

Почему сегодня такое внимание уделяется экологии? Дело в том, что в ряде стран и регионов нашей планеты экологическая ситуация достигла кризисного уровня, поставив тем самым под угрозу основы существования человека как части природы. Что же такое экология?

Экология – дословно переводится как наука о доме (от ойкос, греч. – дом), изучает взаимодействие живых организмов между собой и средой. Большинству людей Земля до сих пор представляется этаким бездонным колодцем, откуда, сколько ни черпай, не убавится. Но ресурсы Земли с каждым годом тают всё быстрее и быстрее: всё меньше и меньше становится лесов, всё труднее найти новые полезные ископаемые, вымирают растения и животные. А человек бездумно расходует бесценные дары природы, к тому же ещё и загрязняя её. Печально, но это приносит вред прежде всего самому человеку: разрушая окружающую нас гармонию природы, мы разрушаем себя.

Уничтожая живое существо, человек калечит свой внутренний мир, а значит – частицу прекрасного и удивительнейшего явления во Вселенной, частицу своей жизни на планете Земля!

Моя же картина сделана на половину из экологически чистых продуктов, так как я использовала акриловые нитки.

Интервью «Ваше мнение»

Опрашиваемые люди	Хотели бы вы приобрести эту вещь для себя? Почему?	Что вы можете сказать об этой вещи, которая продается в магазинах?
Друзья, знакомые	Да, чтобы подарить маме или бабушке.	Дешевле сделать самому.
Родители	Да, нужная вещь.	В них нет оригинальности.
Родственники	Да, хорошая вещь, всегда пригодится.	Всегда встречаются не очень качественные.
Соседи	Да, очень красиво.	Выбор слишком ограничен.
Учителя	Да,  нужная вещь.	Трудно выбрать нужную вещь.
Пожилые люди	Да, достаточно оригинально.	Для такой вещи слишком дорого.
Дети	Да, просто в изготовлении.	Сделанное своими руками всегда лучше.

Оценка проделанной работы:

Положительные оценки	Отрицательные оценки
Сама картина не очень большая и сложная.	В работе было сложным выполнять мелкие детали  картины.
Качество выполненной работы меня  вполне устраивает.	Объем творческого проекта меня немного утомил, так как занял много времени при разработке и выполнении.
Творческий проект – очень увлекательное занятие, работая над ним, я узнала много нового и интересного.
Я хочу разработать новый, более сложный, проект, чтобы научиться другим видам рукоделия. Думаю, что справлюсь!

1.  «Забавные поделки крючком и спицами»                              С. Ф. Тарасенко;
2.  «Технология 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках»  

Н. А. Пономарева;

1.  Ресурсы Интернета.

- 24 -

1. тема законодательства об охране интеллектуальной собственности 1
2. Права налогоплательщика, акцизы, объект обложения акцизами
3. Понятие прав и свобод человека
4. Тема- Бытие субстанция материя
5. Исторически IDEF0 как стандарт был разработан в 1981 году в рамках обширной программы автоматизации промышленны
6. планувальні рішення будинку Згідно завдання розробляється проект на двоповерховий індивідуальний житлов
7. 1; экспорта ~ в таблице 1
8. І.Пирогова. Наукова і педагогічна діяльність М
9. тема рынков. Формы торговли
10. патриотическому воспитанию дошкольников Борисюк Е.
11. Лекція 13 Метод окислення відновлення Зміст Сутність та класифікація методів окислювальновіднов
12. Реферат- Святители Смутного времени
13. По их мнению число даты рождения и число имени должны совпадать
14. Degree considertion compssion benevolence license evlute condition prescribe minor specilize evlution checkup dvice prticulr emergency burn sprin cut cse ilment speciliztion th
15. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки
16. Организация и размещение в памяти
17. Учет и анализ наличия и движения материало
18. Лабораторная работа 3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ВОЗДУХАПОСТУПАЮЩЕГО В МОДЕЛЬ Выполнил- студент гр.
19. Долг и правда- жизнь и мученическая кончина великого князя Сергия Александровича
20. Базовые технологии в системах хранения данных

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе