Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 20
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Наряду с развитием криминальной психологии, пенитенциарной психологии, следственной психологии и других дисциплин, входя щих в структуру юридической психологии, за по следние годы в нашей стране получили развитие исследования пси хологии профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Психология профессиональной деятельности - научно-педагогическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности системы «человек-право», разрабатывает рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы.
Предметом пси хологии профессиональной деятельности являются психологические явления в сфере правоприменительной деятельности или психологические особенности и закономерности психики личности и психологии групп людей, деятельность которых связана с нормотворчеством, нормоприменением и следованием правовым нормам (или нарушением норм права).
Психология профессиональной деятельности представляет собой отрасль науки, изучающую закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений.
Теоретические основы пси хологии профессиональной деятельности задаются юриспруденцией, педагогикой и соответствующими областями психологической науки (общая, социальная, дифференциальная, возрастная, юридическая, педагогическая, медицинская, военная психология, психологией труда, спорта и искусства и т.д.) и состоят в закономерностях и особенностях психики человека.
Методическими основами пси хологии профессиональной деятельности пенитенциарной психологии являются общепсихологические методы исследования, которые имеют определенную специфику, обусловленную особенностями объекта исследования. Значительное место среди этих методов занимают методы структурного анализа, естественного эксперимента, включенного наблюдения, исследования документов, контент-анализ и интервьюирование.
В пси хологии профессиональной деятельности выделяются четыре уровня методологии: уровень об щенаучной методологии, частной методологии психологиче ской науки, специальной методологии юридической психоло гии и уровень методики юридико-психологического исследо вания.
В компетенцию пси хологии профессиональной деятельности входят:
•разработка психологических основ уголовно-правового, гражданско-правового законодательства и процесса его применения, нормативно-правовой регуляции различных правоотношений;
•исследование психических закономерности правоохранительной деятельности;
•разработка психологических основ профессиограммы юридических профессий;
•изучение индивидуального стиля и мастерства;
• воспитание профессиональных навыков и умений;
•подбор и расстановка кадров;
•стиль и руководство правоохранительной деятельностью;
•профессиональная ориентация, профессиональный отбор, профессиональное воспитание и формирование личности работников правоохранительных органов;
•профессиональная деформация и ее предупреждение;
•организация рабочего места, рабочего времени и др.
Основными целями изучения дисциплины являются:
1) сформировать у студентов систему основных понятий пси хологии профессиональной деятельности, ознакомить с навыками анализа психических закономерностей в сфере правового регулирования людей, осмысления сущности правосознания, правоохранительной деятельности;
2) раскрыть основные тенденции развития пси хологии профессиональной деятельности на современном этапе;
3) обеспечить понимание студентами социально-психологической сущности правового регулирования, психологических особенностей поведения сотрудников правоохранительных органов в сфере отношений, регулируемых правом, которое объективно обусловлено социальными и социально-психологическими закономерностями;
4) сформировать представление о психологической структуре профессиональной деятельности, психологических основах профессиограммы сотрудников правоохранительных органов;
5) познать закономерности взаимосвязи между профессиональными качествами, знаниями, навыками, умениями в деятельности сотрудников правоохранительных органов
Семестры и методические указания по изучению дисциплины
Пси хология профессиональной деятельности в юридической психологии изучается в 5 семестре. При изучении дисциплины основным методическим пособием для студентов является настоящая программа.
Программа курса обеспечивает грамотную ориентацию студентам в изучаемом материале, развивает умение творчески использовать систематизированную информацию.
На лекциях студентам раскрывается научно-теоретическое содержание и практическая значимость рассматриваемой темы. Семинарские занятия имеют цель углубить и закрепить теоретические знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы.
Самостоятельная работа по данному курсу представляет собой время, отведенное на разработку студентами реферативных работ, изучение дополнительной литературы. Практическое выполнение изученных на занятиях методик и технологий и написание отчетов и психолого-педагогических заключений. Данный вид работы может проводится как группами студентов так и индивидуально.
Самообразование предполагает углубленное изучение соответствующих тем, самостоятельное овладение необходимой информацией, развитие творческих способностей студентов, формирование у них умений самостоятельного анализа изучаемого курса.
Рабочая программа ориентирована на содержание вышедших в последние годы учебников
2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по дисциплине «Психология профессиональной деятельности »
для студентов очной формы обучения
|
№№ п/п |
Наименование темы |
Всего часов в трудоемкости |
Из них аудиторных |
СРС |
|
|
Лекции |
Семинары |
||||
|
1 |
2 |
||||
|
1. |
Тема 1. Общая социально- психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 2. Психологические проблемы правосознания и правотворчества |
4 |
1 |
3 |
||
|
Тема 3. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 4. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 5. Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 6. Оценка способностей к юридической деятельности по психологическим качествам личности |
5 |
3 |
2 |
||
|
Тема 7. Морально-психологические особенности личности сотрудника правоохранительных органов |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 8. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 9. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника правоохранительных органов |
5 |
3 |
2 |
||
|
Тема 10. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях. |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 11. Психологические основы ведения переговоров с преступниками |
5 |
3 |
2 |
||
|
Тема 12. Психологический анализ организационно-управленческой структуры деятельности правоохранительных органов |
6 |
3 |
3 |
||
|
Тема 13. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов |
4 |
2 |
3 |
||
|
Тема 14. Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее профилактика и преодоление. |
4 |
2 |
2 |
||
|
Тема 15. Современное состояние психологической службы правоохранительных органов и концептуальные основы ее функционирования |
5 |
3 |
2 |
||
|
Тема 16. Этикет в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов |
5 |
3 |
2 |
||
|
Итого |
76 |
36 |
40 |
||
|
Итоговый контроль- зачет |
Для студентов заочной формы обучения (полный срок)
|
Наименование темы |
Всего часов в трудоемкости |
Из них аудиторных |
СРС |
|
|
Лекции |
Семинары |
|||
|
Тема 1. Общая социально- психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 2. Психологические проблемы правосознания и правотворчества |
4 |
4 |
||
|
Тема 3. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 4. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
4 |
||
|
Тема 5. Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 6. Оценка способностей к юридической деятельности по психологическим качествам личности |
5 |
5 |
||
|
Тема 7. Морально-психологические особенности личности сотрудника правоохранительных органов |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 8. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений |
4 |
4 |
||
|
Тема 9. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника правоохранительных органов |
5 |
1 |
4 |
|
|
Тема 10. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях. |
4 |
4 |
||
|
Тема 11. Психологические основы ведения переговоров с преступниками |
5 |
1 |
4 |
|
|
Тема 12. Психологический анализ организационно-управленческой структуры деятельности правоохранительных органов |
6 |
6 |
||
|
Тема 13. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 14. Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее профилактика и преодоление. |
4 |
4 |
||
|
Тема 15. Современное состояние психологической службы правоохранительных органов и концептуальные основы ее функционирования |
5 |
1 |
4 |
|
|
Тема 16. Этикет в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов |
5 |
5 |
||
|
Итого |
76 |
8 |
68 |
|
|
Итоговый контроль- зачет |
Заочная форма обучения (на базе среднего специального образования)
|
Наименование темы |
Всего часов в трудоемкости |
Из них аудиторных |
СРС |
|
|
Лекции |
Семинары |
|||
|
2 |
||||
|
Тема 1. Общая социально- психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 2. Психологические проблемы правосознания и правотворчества |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 3. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 4. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов. |
4 |
1 |
3 |
|
|
Тема 5. Основные направления психологического обеспечения работы с кадрами |
2 |
2 |
||
|
Тема 6. Оценка способностей к юридической деятельности по психологическим качествам личности |
2 |
2 |
||
|
Тема 7. Морально-психологические особенности личности сотрудника правоохранительных органов |
2 |
2 |
||
|
Тема 8. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений |
2 |
2 |
||
|
Тема 9. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника правоохранительных органов |
2 |
2 |
||
|
Тема 10. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях. |
2 |
2 |
||
|
Тема 11. Психологические основы ведения переговоров с преступниками |
2 |
2 |
||
|
Тема 12. Психологический анализ организационно-управленческой структуры деятельности правоохранительных органов |
2 |
2 |
||
|
Тема 13. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов |
2 |
2 |
||
|
Тема 14. Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее профилактика и преодоление. |
2 |
2 |
||
|
Тема 15. Современное состояние психологической службы правоохранительных органов и концептуальные основы ее функционирования |
2 |
2 |
||
|
Тема 16. Этикет в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов |
2 |
2 |
||
|
Перезачет |
36 |
|||
|
Итого |
76 |
4 |
36 |
|
|
Итоговый контроль- зачет |
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Психология профессиональной деятельности»
Тема 1. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.
Правоохранительные органы в России. Психология организации деятельности правоохранительных органов: психология личности юриста; психология управления в правоохранительных органах; психология работы с персоналом правоохранительных органов; психологическая служба в правоохранительных органах.
Психология видов правоохранительной деятельности: психологические особенности решения разных правоохранительных задач; экстремально-юридическая психология; психологические особенности деятельности разных правоохранительных органов.
Функ ции пси хологического обеспечения правоохранительной деятельности. Психологические проблемы повышения эффективности деятельности правоохранительных органов.
Системный подход к исследованию психологии правоохранительной деятельности.
Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста: правовая регламентация профессиональной деятельности юриста; властный, обязательный характер профессиональных пол номочий должностных лиц правоохранительных органов; экстремальный характер правоохранительной деятельнос ти; нестандартный, творческий характер профессионального труда юристов; процессуальная самостоятельность, персональная ответст венность юристов
Социально-психологический портрет государственного служащего и законность: государственное управление и качество его кадров; психология современного чиновничества; деформации личности государственных служащих.
Тема 2. Психологические проблемы правосознания и правотворчества
Правовая культура: понятие и структура. Социальные ценности в праве и право как ценность. Правовые нормы как регуляторы поведения. Правовое поведение, его виды. Личность и общество. Общественное сознание и индивидуальное правосознание. Структура правосознания: рациональный, эмоциональный и поведенческий уровни.
Социальный контроль и ответственность. Условия эффективности социального контроля. Юридическая ответственность в системе нормативной регуляции.
Общественное мнение и право. Отражение эффективности правоприменительной деятельности в общественном сознании. Престиж правоохранительных органов в общественном сознании. Реакция общественного сознания на преступное поведение. Способы психологического воздействия на общественное сознание и формирование общественного мнения.
Влияние средств массовой информации на правовую психологию населения. Уголовные сенсации и их влияние.
Психологическая манипуляция индивидуальным и общественным сознанием. Механизмы психологической защиты от манипуляции.
Научные предпосылки правотворчества. Моделирование правовой нормы. Условия эффективности правовых норм.
Тема 3. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов.
Сфера про фессиональной деятельности юриста
Познавательно-прогностическая (когнитивная) сфера. Прогно зирование хода и результатов действия. Удостоверительная функция по знавательного процесса. Особенности познавательных процессов, в дея тельности юристов и требующих от них определенные личностные ка чества.
Коммуникативная (общения) сфера профессиональной деятельности юриста.
Организационно-управленческая сфера профессиональной деятельности юриста.
Воспитательная сфера профессиональной деятельности юриста.
Тема 4. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов.
Проблема личности. Цели изучение личности юриста в развитии. Свойства внутренней структуры личности.
Теоретико-методологические предпосылки практических решений проблемы личности в правоохранительных органах.
Принцип целостности, системности в психология личности.
Принцип структурности и иерархичности в психология личности. Основные психологические сферы: направленности, операциональная и модуляционная.
Принцип развития в психология личности.
Принцип социальной обусловленности.
Принцип взаимосвязи психологии личности и деятельности.
Психологическая структура, профессионально значимые качества (психограмма) личности юриста.
Пять основных факторов профессиональной пригодности (1 фактор - высокий уровень социальной (профессиональ ной) адаптации, ІІ фактор - нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности юриста, ІІІ фактор - высокий уровень интеллектуального разви тия, познавательная (когнитивная) активность юриста, IV фактор - коммуникативная компетентность юриста, V фактор - организаторские способности).
Профессиограмма правоохранительной деятельности.
Тема 5. Основные направления психологического обеспечения
работы с кадрами.
Профессиональная ориентация и отбор кадров. Профессионально-ориентационная работа. Участие психолога в профессионально-ориентационной работе на этапе отбора кандидатов. Профессиональное консультирование. Профессионально-психологический отбор пригодности человека к профессиональной деятельности. Совокупность оценок важнейших свойств личности определения способности к правоохранительной деятельности. Методики психологического отбора.
Расстановка кадров и управление их профессиональной адаптацией. Изучение психологических сведений о личности кандидата, поступившие из центра психодиагностики и рекомендации психолога. Институт наставничества. Процесс адаптации молодых сотрудников. Основные формы работы практического психолога в период адаптации сотрудников.
Личностный рост и профессиональное развитие сотрудников правоохранительных органов. Система целенаправленного развития их социально и профессионально значимых качеств и умений. Методы психотехники воздействия на сотрудников, для обеспечения их личностного роста.
Психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение. Основные направления работы с резервом кадров на выдвижение: психологическое обследование сотрудников, зачисленных в резерв кадров на выдвижение; психологическое консультирование данных лиц по результатам тестирования; психологическая подготовка сотрудников к управленческой деятельности; консультирование руководителя подразделения при назначении кандидата на вакантное место; оказание психологической помощи вновь назначенному руководителю при вхождении в новую должность.
Тема 6. Оценка способностей к юридической деятельности по психологическим качествам личности
Общее понятие, классификация способностей. Общие способности: интеллектуальные способности, творческие способности. Специальные способности. Репродуктивный уровень развития способностей. Творческий уровень развития способностей. Характеристика способностей юриста. Социально-юридические способности Специально-юридические способности Оценка способностей юриста, его индивидуально-психологических, характерологических особенностей, свойств личнос ти под углом зрения требований его профессиональной деятельности. Критерии профессиональной пригодности
Тема 7. Морально-психологические особенности личности сотрудника правоохранительных органов.
Цели, задачи, содержание и виды морально-психологической подготовки.
Основные задачи морально-психологической подготовки. Особенности содержания морально-психологической подготовки начальствующего, командного и руководящего состава.
Организация морально-психологической подготовки. Основы методики занятий по морально-психологической подготовке. Основные элементы оптимальной методики занятий.
Метод ситуативного морального выбора ("моральных дилемм"), моральных казусов.
Тема 8. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений
Четыре взаимосвязанных процесса в общении. Соци ально ориентированное профессиональное общение. Личностно ориентированное профессиональное общение. Сте пень опосредованности общения. Непосредственное общение. Нор мативная регламентация общения. Семиоти ческая специализация общения (знаковое об щение). Методики профессионального общения юриста. Психическое «чтение» особенностей поведения, внешнего облика, использование имеющейся информации о кон кретном человеке и составление первичного психологического портрета взаимодействующего лица.
Поиск психологических предпосылок эффективности об щения и создание благоприятных условий для межлич ностного контакта. Интеракция и воздействие в процессе профессионально го общения на других лиц со стороны сотрудника ОВД с целью решения оперативно-служебных задач. Оценка результатов конкретного акта общения и плани рование содержания и процесса дальнейших контактов с определенными лицами. Основные трудности внутриорганиза ционного общения. Специфика внеорганизационного общения сотрудников пра вопорядка.
Тема 9. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника правоохранительных органов.
Сущность, цели, задачи подготовки. Психологические барьеры при проведении подготовки работников правоохранительных органов. Цель и основные задачи профессионально-психологической подготовки. Основы организации профессионально-психологической подготовленности работников правоохранительных органов. Психологическое моделирование задач, условий и трудностей профессиональной деятельности специалистов. Моделирование мотивационных, познавательных, эмоциональных и волевых явлений и трудностей в комплексе и раздельно.
Тема 10. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях.
Типичные недостатки деятельности сотрудников правоохранительных органов в экстремальных условиях. Психологическая характеристика экстремальных условий и деятельности сотрудников в них. Два вида экстремальной ситуации: особые и сложные условия. Психологические и социально-психологические явления при сложной оперативной обстановки. Опасность социально-психологических явлений проявляющихся при осложненной оперативной обстановке.
Модель источников стресса у сотрудников правоохранительных органов. Установление участников групповых и массовых беспорядков для нейтрализации создавшейся сложной обстановки. Роли участников беспорядков. Типичные реакции у сотрудников в экстремальной ситуации.
Тема 11. Психологические основы ведения переговоров с преступниками
Переговоры: идеология, наука, практика. Переговоры с преступниками с точки зрения криминологии. Правовые и нравственные основы переговоров с преступниками. Организационное обеспечение переговоров с преступниками. Тактические и психологические основы переговоров с преступниками.
Тема 12. Психологический анализ организационно-управленческой структуры деятельности правоохранительных органов
Сущность управления и его связь с юридической психологией. Психологическая системность в управлении. Психология личности с позиций управления. Организационно-деятельностный подход к психологии личности в управлении.
Психологический анализ деятельности и функций руководителя органа правопорядка. Психологические особенности личности руководителя органа правопорядка. Психология стиля и методов руководства персоналом органов правопорядка. Характеристика основных методов воздействия руководителя правоохранительного органа на подчиненных.
Понятие организационных отношений в управлении. Система психологических факторов, влияющих на управленческие решения в правоохранительных органах. Подготовка и принятие текущих управленческих решений.
Функции и черты психологически эффективной требовательности. Личностные и системно-управленческие предпосылки требовательности. Психологические условия эффективной требовательности.
Тема 13. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов.
Психология личности юриста и законность. Личностно-развивающий подход в укреплении законности. Необходимые меры, для формирования и упрочения мировозрения к соблюдению законности у сотрудников. Основные формы реагирования руководителя на факты нарушений законности и предпосылок к ним. Основные аргументы убеждения в психологии правомерного и правонарушающего поведения. Личностно-обучающий подход к укреплению законности. Групповые и индивидуальные упражнения нацеленные на подготовку личного состава по строжайшему соблюдению законности.
Задача поддержания дисциплины в органах правопорядка. Социально-психологические явления влияющие на уровень дисциплинированности. Критерии для определения степени развития у работника органа правопорядка такого качества, как дисциплинированность. Основные мотивы, влияющие на поведение работника и уровень его дисциплинированности. Критерии оценки уровня дисциплины в служебном коллективе. Психология дисциплинарной практики в органах правопорядка. Психологические соображения по применению конкретного вида дисциплинарного воздействия (поощрения или взыскания).
Тема 14. Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее профилактика и преодоление.
Три группы факторов ведущих к возникновению профессиональной деформации: факторы, обусловленные спецификой правоохранительной деятельности, факторы личностного свойства, факторы социально-психологического характера.
Основные проявления профессиональной деформации сотрудников. Деформация индивидуальной профессиональной концепции сотрудника и появление в ее структуре шесть жестких стереотипов, отражающих неверное восприятие организации и самого себя в ее структуре.
Проявления профессиональной деформации работников органов правопорядка во внешней среде деятельности. Проявления профессиональной деформации во внутрисистемном управлении, в общении с руководителями и сослуживцами.
Профилактика и преодоление профессиональной деформации сотрудников органов правопорядка. Задачи, решаемые в процессе профилактики профессиональной деформации работников органов правопорядка.
Тема 15. Современное состояние психологической службы правоохранительных органов и концептуальные основы ее функционирования.
Становление и развитие психологической службы в правоохранительных органах. Задачи психологической службы. Основные направления деятельности психологической службы. Основные психологические функции и инструментарий их реализации. Основы организации психологической службы. Организационная структура психологической службы. Материально-техническая база психологической службы. Нормативно-правовое обеспечение психологической службы.
Тема 16. Этикет в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов
Понятие этикета. Этикет как элемент внешнего поведения человека. Единство внутреннего и внешнего в поведении человека. Этика служебных отношений. Специфические особенности профессиональной деятельности юристов. Нравственные основы деятельности сотрудников правоохранительных органов. Функции служебного этикета. Общие принципы современ ного этикета. Внешние формы этикета. Антропологи ческие, функциональные и социальные признаки внешнего облика. Манеры поведения сотрудника. Особенности внешнего вида сотрудника. Требования к одежде сотрудни ков правоохранительных органов.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1.Анастази А.Л. Психологическое тестирование. В 2 т.М., 1982.
2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Б. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 1996. - С. 7 -102; 176 - 333.
3. Аувяэрт Л.И. Правовая социализация / / применения юридической психологии. - Тарту, 1988. - С. 8 - 23.
4. Бойков Б. Э. Профессиональная культура и этика государственных служащих. // Социология власти. Информационно-аналитический бюллетень: 1997 - № 4 - 5. Мониторинг кадров госслужбы. - М., 1998.
5. Борисова С.Е. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты. - Автореф. канд. дисс. - М., 1998
6. Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. - Волгоград, 1983.
7. Гранат Н.Л.. Ратинов А.Р. Решение следственных задач. - Волгоград, 1978.
8. Дебольский М.Г. Становление и развитие психологической службы в уголовно-исполнительной системе. // Человек: преступление и наказание. - 1994. № 3-4
9. Дебольский М.Г. Разработка профессиограммы психолога и ее использование при профотборе специалистов. - М., 1996.
10. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976.
11. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996
12. Дулов А.В. Судебная психология. - Минск, 1975.
13. Еникеев М.И., Черных Э .А. Психология следователя: Практикум. - М., 1994.
14. Кертэс И. Тактика и психологические основы допроса.- М., «Юридическая литература», 1964.
15. Котов Д.П., Шиханцов Г.Г. Психология следователя. - Воронеж, 1977.
16. Кудрявцев В.П.. Казимирчук В.Т. Современная социология права. М.,1995.
17. Лаговский А.Ю., Скрыпников А.И. Составление психологического портрета преступника. М., 2000.
18. Ладанов И.Д. Психология управления. Преобразующее лидерство. - М.; 1997. - С. 125-211.
19. Лазарев В.В. Социально-психологические аспекты применения права. - Казань, 1982.
20. Лисиченко В.К., Цыркаем Н. Использование специальных знаний в следственной и судебной практике. Киев, 1987.
21. Лысков Б.Д. Курбатова Т.Н. Основы юридической психологии /Под ред. А.А. Крылова. - Л., 1986.
22.Морально-психологическая подготовка личного состава к выполнению задач по защите конституционных прав граждан в условиях чрезвычайного положения и при вооруженных конфликтах. - М., 1995. - С. 4-5.
23. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел: Справ, пособие // Под ред. Бовина Б.Г., Мягких Н.И., Сафронова А.Д. - М., 1997
24. Пушков В.Г. Специфика психологического воздействия в след ственной практике // Психол. журнал. 1997. - №1. - С. 146 - 152.
25. Сахаров А.Б. Учение о личности преступника и его значение в профилактической деятельности органов внутренних дел. - М., 1984.
26. Сахнова Т.В. Зачем суду психолог? - М. 1990.
27.Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. М., 1990.
28.Соколова Е.Т Проективные методы исследования личности. М., 1980. 29. Столяренко A.M., Карпов B.C. Морально-психологическая подготовка сотрудников ОВД к действиям в экстремальных условиях. - М., 1998
30. Тамезо Ю.Н. Атлас по психологии. М., 2000.
31. Теория управления в сфере правоохранительной деятельности. // Под ред. проф. В.Д. Малкова. - М., 1990.
32. Учебно-методическое пособие "Психологическая подготовка сотрудников ИТУ к действиям в экстремальных условиях" Под общей редакцией доктора психологических наук профессора А.И.Ушатикова Учебный отдел, НИО и РИО Рязань, 1996
33. Шур 3.М. Наше преступное общество. - М., 1977.
34. Юридическая психология /М.Г. Дебольский, Е.В. Петухов, И.Б. Пономарев: Учебно-методическое пособие. - М.: Академия МВД РФ, 1994.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
по курсу «Психология профессиональной деятельности»