Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопросы ТиП МИ
Ж - профессиональная (общественная) деятельность по сбору, обработке и распространению инф-и, представляющей соц. значимый интерес.
Ж есть деятельность по отражению в СМИ событий, фактов, явлений действ-ти.
Задачи:
- вскрывать противоречивые явления дейст-ти;
- привлекать к ним вним-е об-ва
- выносить их на публичное обсуждение с целью изучения, исс-я, анализа и поиска оптим.путей решения.
Жур-т и его деят-ть всегда в центре внимания социума. Ж-т - производное, продукт соц.-полит. системы об-ва, отражающий ход его развития в конкретный момент исторического общенац. и мирового социокультурного процесса.
Аудитория - объект рационального и эмоц.-псих. возд-я жур-а посредством специфических форм творческой литературно-публицистической деят-и: жур. текстов, произведений.
Развитие жур-ки обусловлено полит., эконом., соц. факторами. Жур-ка мгновенно откликается на противоречивые явления дейст-ти. Она сиюминутна, полит. конъюнктурна, развивается по сценарию общ.-полит. системы об-ва.
Жур-ка отражает ОМ и одноврем. влияет на процессы его форм-я. Вместе с тем, она всегда в центре вним-я об-ва. Ж-ка также оказывает влияние на процессы интерпретации инф-и посредством аудитор. ожид-й и предпочтений.
Функции журналистики:
Базовую о-ву теории ж-ки составляют ее функции. Они позволяют применять комплексный, системный и историч. подходы к изучению СМИ.
Парадигма - набор незыблемых правил (комплекс правил). Парадигма ф-й ж-ки является усл-ем и фактором методолог. работы по изучению СМИ, в т.ч. в таких науках, как филология и политология.
Теория ж-ки включает ф-и - целесообрасзность, свойственность, естественность, деятельность.
СМИ - часть технолог. системы, к-я обеспеч. устойчив. состояние об-ва.
Функции:
- информационная (базовая, элементарная ф-я ж-ки в СМИ). свидет. о том, что СМИ является источником инф-и для массовой аудитории о важных событиях полит. и соц.-культ. жизни. насыщение нашего сознания соц. инф-й. Выпуски ТВ-, радионовостей, инф. агентства, ежедневные газеты выполняют инф. функцию.
- пропагандистская (пропаганда - расп-е религ. идей). зак-ся в мощном возд-и, влиянии СМИ на об-ва. проявляется во внушении, навязывании социуму опред. моделей личного и группового поведения. любая инф-я является пропагандой, управлением об-м.
- агитационная. СМИ способны оказать агит. возд-е на аудиторию, призывать/убеждать совершить те или иные дейст-я, поддержать/отвергнуть ту или иную идею. агит-я выр-ся в лозунгах, призывах, сжатых фразах, слоганах.
- организаторская (орг-я и упр-е об-м) прдполагает, что через СМИ до насления доводятся законы, уставы, распоряжения, приказы органов исполн., законодат., судебной власти, инф-я о решениях и действиях иных органов и предприятий, в т.ч негос-х. любое кач-ное издание выполняет орг. функцию.
- воспитательная (СМИ оказ. воспит. возд-е на аудиторию, формируют стереотипы. модели поведения в об-ве). этикет, правила повед-я в отн-х с родителями, уменя общаться в коллективе.
- дезорганизация
- выр-е и форм-е ОМ. СМИ не только отражают полит. настр-я социума, дают возм-ть аудитории высказать их, но и сами СМИ воздействуют на об-во, особым образом оказывая влияние на становление и эволюцию взглядов и мнений представителей социума по различным проблемам соц. дейст-ти. в СМИ появляется множественность мнений по актуал. проблемам развития страны (НТВ - "свобода слова", "ОМ", "Времена", "Диалог с городом")
- эстетическая. спосбность СМИ прививать аудитории тягу и чувства, вызывать симпатии/антипатии к прекрасному/безобразному, способности разграничивать прекрасное/безобразное, предлагая аудитории сделать свои суждения и оценки; а) оформление текста, б) содержание текста. (культура, "серебряный шар")
- просветительская. способность СМИ просвещать, обучать аудиторию. научные, образовтельные, познавательные программы.
- рекламная. способность СМИ быть средством и носителем рекламной инф-и. задача - вызвать интерес потенц. потребителей. способствует продвижению товара на потреб. рынке.
- развлекательная (рекреативная). возм-ть СМИ веселить, развлекать и отвлекать аудиторию , предоставлять ей легкую, не требующую бол. интеллект. затрат инф-ю, расчитанную на усред. вкусы и усред. сознание. отвлечение от болевого синдрома тревожности нашего времени. неправомерное увеличение объема развлек. продукции в СМИ ведет к отвлечению об-ва от реальных противоречий действ-ти.
Разные СМИ могут спец-ся на разных ф-ях, но есть и те, где они представлены комплексно, т.е задействованы в той или иной мере каждая
Общество, в котором мы с вами живем в начале XXI века, называют информационным обществом.
Термин «информационное общество» появился в США в одноименной теории в 70-е годы XX столетия. Так стали называть общество, которое переросло индустриальное.
Итак, между постиндустриальным обществом и информационным можно поставить знак равенства, т.к. современное постиндустриальное общество в своей повседневной деятельности не обходится без информационных технологий.
Информационное общество (Information society) - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.
Постиндустриальное общество (Postindustrial society) в свою очередь являет собой общество, в котором сфера услуг имеет приоритетное развитие и превалирует над объемом промышленного производства и производства сельскохозяйственной продукции.
В социальной структуре постиндустриального общества возрастает численность людей, занятых в сфере услуг и формируются новые элиты: технократы, сциентисты.
Отличительными чертами информационного общества являются:
1.) увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
2.) возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;
3.) создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:
а) эффективное информационное взаимодействие людей;
б) их доступ к мировым информационным ресурсам;
в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.
Сфера услуг подразумевает массовое обслуживание населения. Именно благодаря зарождению такой сферы как сферы услуг произошло зарождение глобальной информационной инфраструктуры, пользователями которой является все информационное общество.
Новые информационные технологии используются практически во всех областях деятельности и оказывают огромное влияние на социальную реальность, сильно ее изменяют.
Главное изменение философы связывают с появлением новой общественной структуры - информационной инфраструктуры.
Прежде всего, дадим определение понятию «информационная инфраструктура».
Информационная инфраструктура - это совокупность средств по обработке и использованию информации, объединенных в компьютерные и информационные сети. Тоффлер считает, что информационная инфраструктура станет основой социальной и экономической деятельности будущего, а также позволит любому человеку в любое время и в любом месте получить всю интересующую его информацию.
Глобальная информационная инфраструктура (Global information infrastructure - GII) - информационное образование, которое начало формироваться в 1995 году группой развитых стран.
Глобальная информационная инфраструктура разрабатывается как общемировая информационная сеть массового обслуживания населения планеты на основе интеграции глобальных и региональных информационно-телекоммуникационных систем, а также систем цифрового телевидения и радиовещания, спутниковых систем и подвижной связи.
Итак, информационная революция запустила процесс построения информационного общества. Некоторые теоретики (например, Й. Масуда) прогнозируют его установление в развитых странах в середине XXI века.
Информационное общество как научное понятие не имеет единого, общепризнанного определения. В книге «Виртуальный новый мир», подготовленной к парламентской Ассамблее Совета Европы 1997 года, дается самое краткое определение информационного общества как «общества, основанного на информации»[2]. В сущности, эта позиция и лежит в основе практически всех определений, расширяющих и уточняющих понятия данной формы общественного устройства.
Идея информационного общества была сформулирована в конце 60-х - начале 70-х годов XX века. Термин «информационное общество» ввел Ю.Хаяши, профессор Токийского технологического института. Исследователями и разработчиками теории информационного общества являются также: М.Кастельс, Ф.Уэбстер, Э.Гидденс, Ю.Хабермас, Д. Мартин, Г. Молитор, Э. Тоффлер, Д.Белл, З.Бжезинский, А.Кинг, Д.Несбит, А. Турен, П. Дракер, М.Маклюэн и др.
В информационном обществе изменятся уклад жизни, система ценностей индивидов и социальных групп, возрастает значимость информационных ценностей по отношению к материальным. Т. Стоуньер отмечал, что сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, а информационный обмен между индивидами и социальными группами ведет к сотрудничеству. Индивидам и социальным группам в условиях становления информационного общества предстоит переосмыслить свою жизненную позицию, происходящее перераспределение жизненных ценностей. Определяющим фактором социальной дифференциации информационного общества является уровень знаний, а не собственность Э. Тоффлер отмечает, что в условиях становления информационного общества будут происходить «радикальные изменения в сфере производства, которые неизбежно повлекут за собой захватывающие дух социальные изменения»[23].
При рассмотрении вопроса о формировании информационного общества в России представляют интерес выводы В.А. Ядова, обобщившего многолетнюю дискуссию социологов по теоретико-методологическим основаниям изучения России как трансформирующегося общества. Он формулирует выводы, отражающие специфику развития российского социума. Особый интерес представляет один из них, касающейся информации и ее роли в российском обществе. В.А.Ядов отмечает, что у России есть своя специфика, заключающаяся в низкой социальной значимости информации, выражающаяся в информационной пассивности граждан. Ведомственная закрытость являлась основной чертой советской информационной среды, долгие годы существовал режим секретности, который породил глубоко укоренившийся коммуникационный барьер, нежелание делиться информацией. Становление информационного общества требует изменения такого менталитета, что в свою очередь, сопряжено с продолжительным периодом времени и целенаправленными усилиями по модификации текущего состояния.
Обобщая итоги, анализа подходов российских исследователей процесса перехода к информационной модели общественного устройства, сформулируем следующие выводы:
- эффективное развитие информационного общества заключается в конструктивном взаимодействии трех субъектов информационной трансформации: государства, бизнеса и индивидов, социальных групп;
- основными задачами в период перехода к информационному обществу являются: стремление к социальной, политической, информационной экономической и структурной равномерности национального информационного общественного пространства; расширение образовательных возможностей; переориентация экономики и общества с сырьевого на инновационный, наукоемкий характер развития;
- внедрение и развитие современных информационных технологий;
- проработка и детальный анализ информационной политики государства, раскрывающей способ использования имеющих информационных потоков и ресурсов со стороны различных институтов (например, государства, организаций, индивидов и социальных групп, которые могут иметь свои представления и интересы при работе с информацией), количественный контроль за протеканием информационных потоков и контроль за распределением потока информации.
Типология СМИ
Принятая в теории журналистики позволяет разграничивать издания по характеристикам, определяющим их формально-содержательные признаки, направленность на аудиторию, способы, средства, приемы и методы воздействия.
Типология современных СМИ- следующая структура:
I. По форме собственности
1) Государственные - учреждены и финансируются гос органами, принадлежат государству . Примеры: российская газета, ВГТРК + радио России, радио маяк и др и иновещания
2) муниципальные - газеты, издание которых обеспечивают муниципальные образования, принадлежат муниципалитетам и ими финансируются.
3) акционерные по форме собственности, принадлежат акционерным обществам
1 канал - ОАО
4) частные СМИ, зарегистрированы и издаются физическими лицами
II. По административно-территориальному признаку
1) общенациональные - распространяемые на территории всей страны, обращаются к общенациональным событиям. Коммерсант, аргументы и факты, комсомольская правда
2) региональные - на территориях субъектов рф, обращаются к региональным событиям, СПб ведомости, вечерний Петербург
3) местные - на территориях административных районов субъектов рф, обращается к местным событиям. Сельская новь ( Волосово), спектр Гатчины
4) мировые СМИ ( журнал Forbes, метро)
III. По содержанию и характеру сообщений / контенту
1) общественно-политические СМИ
Сециализируются на публикациях общественного, политического, экономического характера
Задача. - поднимать наиболее актуальные и важные на данный момент проблемы современного общества
Считаются классическими по контенту (качественные издания)
Можно отнести в них группу деловых изданий
1 канал, Россия 1, коммерсант, 5 канал ( информация + аналитика)
2) информационные
Публикации небольших сообщений информативного характера
Метро, Петровский курьер
Главный признак - оперативность;
3) рекламные
Изготовление и размещение рекламы , расцвет в 90, начало 2000х
Из рук в руки, реклама шанс , платные, бесплатные и тд
4) развлекательные
Печатают сообщения, рассчитанные на увеселение, развлечение, релаксацию аудитории
5) целевые специализированные СМИ
Рассчитаны на хобби, увлечение, интересы аудитории, о спорте, домоводстве, путешествиях и тд
6) профессиональные
Орнаментированы на специалистов, интересующихся в той или иной профессиональной сфере
Оборудование и мед техника
VI. По периодичности выхода в свет
- ежедневная (каждый день, кроме вс и пн) каждый рабочий день
- 3 раза в неделю
Вт, чт, суббота, областная газета вести
- еженедельные
Каждую неделю в фиксированный день (вечернее время по пт, мой район по чт, экстра-балт по пн
- ежемесячные
Свойственно для журналов, выходят каждый месяц в фиксированный день
V. По форме распространения
1) подписка
Приходит по почте, рассчитано на постоянных читателей
2) розница
В розничной сети, читатель сам выбирает и покупает издания
3) бесплатная
В общественных местах и на улице безвозмездно
Метро, мой район, заработай, из рук в руки
4) прямая почтовая рассылка
Через почтовые ящики
Виды/каналы СМИ
1. Печатные (периодика) – газеты, журналы, еженедельники (газетного и журнального типа), дайджесты, бюллетени, повременные календари
2. Инф. службы - телеграфные агентства, рекламные бюро, пресс-службы, агентства по СО, профессиональные журналистские клубы и ассоциации ( ИТАР-ТАСС, РИА-НОВОСТИ, РОСБАЛТ, БИА, ИНТЕРФАКС, REUTER, ASSOTIATED PRESS)
3. Аудиовизуальные - радио, телевидение (эфирное и кабельное), документальное кино, видеовещание, + особая промежуточная группа – телетекст. (тв и радио, т/р каналы, т/р компании)
Методы сбора:
1. Наблюд-е
2. включ. набл-е
3. интервью
4. работа с док-ми
5. опросы, анкетир-е, тел. и интернет-опросы, купоны и проч.
Основой любого журналистского произведения (текста) является информация, т. е. сведения о реально происходивших процессах и явлениях. Суждение, не основанное на информации, может привести к непредсказуемым последствиям, вплоть до полного отторжения или противоположной ожидаемой реакции. Поэтому поиск, структурирование и правильная оценка информации является ключевым этапом построения любого журналистского материала.
Начальной стадией поиска информации по определенному заданию является первичное и максимально полное в данных условиях предварительное ознакомление с проблемой. Опытные журналисты не только не пренебрегают возможностью понять суть проблемы, ознакомиться со всеми ее аспектами до того, как приступают к практической работе - будь то написание короткой заметки или подготовка серьезного аналитического материала, но напротив, изыскивают для этого любую возможность.
1)Коммуникативные методы.
К коммуникативным методам получения информации относятся все виды межличностной и технической коммуникации, которые доступны в работе журналиста. Разумеется это, в первую очередь, беседа, интервью и опрос. К коммуникативным методам в определенной степени относится и переписка по почтовым информационным каналам, и специфические методики компьютерных коммуникаций, такие как телеконференции, электронная переписка и т.п. Основным коммуникативным средством получения информации в практической журналистике является интервью (очное или заочное интервью), в результате которого журналист реализует определенные цели по получению определенной информации
2)Некоммуникативные (документальные и физические).
Знакомство с печатной и иной прессой, первичными документами, связанными с событием (книгами, дневниками, письмами, записками, деловой перепиской, приказами и распоряжениями, иного рода документами и т.д.) дает журналисту огромный информационный массив, на который он может опираться в своей работе над материалом. Другим весьма эффективным методом являются способы получения информации в результате использования различных инструментальных средств наблюдения. Впрочем наблюдение(мониторинг), как некоммуникативный метод, даже без использования специальных приборов дает зачастую неоценимую информацию, так как в этом случае журналист сам может стать очевидцем события, наблюдать обстановку и т.д.
Технические средства также крайне разнообразны - их арсенал постоянно пополняется по мере развития технологии. К ним можно отнести оптические приборы, приборы фиксации аудио-видеоинформации, различного рода регистраторы и т.д.
3) Аналитические.
В первую очередь характерные для науки аналитические методы получения информации крайне эффективны в тех обстоятельствах, в которых по разным причинам трудно или невозможно получить исчерпывающих данных другими, рассмотренными нами методами. Журналисту приходится сталкиваться с ситуациями, когда событие не имеет очевидцев, способных восстановить его обстоятельства, когда объект или предмет носит специфический характер и не может быть определен однозначно, когда относительно события слишком много разноречивых мнений. Аналитические методы науки крайне разнообразны, и перечислять их все достаточно затруднительно. Приведем лишь краткую классификацию:
- Системный анализ (то есть построение системы с определенной взаимосвязью элементов, их иерархией, определение основных функций, системообразующих, системоразрушающих и системо-нейтральных факторов и т.д.). Здесь речь идет по преимуществу о точной систематизации данных по различным признакам (хронологии, тематике, значимости и т.д.)
- Сравнительный анализ (компаративные методики), при котором событие, явление или объект сравнивается с аналогичным (достаточно вспомнить, как "обставляют" телевизионные новости различного рода катастрофы и кризисы, рассказывая об аналогичных явлениях, проводя вольные или невольные параллели).
- Дедуктивный и индуктивный методы, то есть построение суждений в первом случает от общей картины к частной детали, во втором - напротив, от частному к более общему.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, независимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. Развитое гражданское общество является важнейшей предпосылкой построения правового государства и его равноправным партнером.
В XX веке произошел настоящий «информационный взрыв», т.е. резкий количественный и качественный скачок в области средств массовой информации (СМИ). Воздействие средств массовой информации на население огромно, они во многом формируют общественное мнение.
гражданское общество», «плюрализм», правовое государство» и других, превращается в пустословие.
К сожалению, приходится констатировать: позитивно-созидательный характер действий четвертой власти сегодня чрезвычайно мал. Понятно, что средства массовой информации находятся в сложном положении. Им явно не хватает положительных примеров строительства нового демократического общества, на которых можно было бы создавать гражданскую культуру.
Модернизация и демократизация политической системы современной России предполагает расширение объема и уровня политического участия граждан.
Рассматривая место и роль средств массовой информации в жизнедеятельности Российской государственности, в таком контексте, необходимо провести исследование категории гражданского общества, которое предполагает его рассмотрение как «идеальной» формы существования средств массовой информации в государственности. Так как автором утверждается, что именно в существовании и полноценном функционировании гражданского общества в демократических государственностях, проявляется оптимальное взаимодействие общества и государства.
Итак, пресса могла бы формировать гражданскую позицию при условии, что эта позиция ясна, но ясности с гражданской позицией нет. А с другой стороны, пресса тоже не сложилась как институт, который представляет именно интересы общества, всех социальных групп, а не только верхушечных.
Поэтому, отвечая на вопрос "Что делать?", можно сказать, что первое направление - это профессионализация своей деятельности, которая связана, прежде всего, с технологиями работы с информацией. Именно в этом заключается основная функция СМИ - давать людям информацию о том, что происходит, как можно больше, как можно более объективно и т.д.
Второй ответ на вопрос "Что делать?" - все-таки добиваться независимости. Когда говорят о том, что не может быть независимости, все зависимы и т.д., - да, все мы зависимы, но при этом есть статус независимости, который совершенно понятен. Это, во-первых, диверсифицированные источники финансов, когда вы не привязаны к какому-то одному источнику. Это, во-вторых, независимый юридический статус, когда у вас нет учредителя со стороны государства или кого-то еще. Это, в-третьих, ваша собственная, внутренняя независимость, ваша личная независимость как журналистов и редакторов от каких-то мифов, от каких-то политических партий, от каких-то обязательств перед властью. И можно добиться определенной степени независимости, достаточной, чтобы профессионально делать свою работу.
Наконец, журналистская идентичность связана с профессионализацией, с журналистской корпоративностью. Кто должен сказать, что нужно, - это личное дело каждого журналиста, каждой газеты. Потому что никто не вправе сказать: "Вы должны". Можно сказать по отношению к себе: "Я должен". Я пытаюсь формировать точку зрения, но гражданская ли это позиция или что-то еще, не уверен. Если мы как журналисты сами, внутри себя, имеем эту позицию, она естественным образом будет способствовать становлению гражданской позиции тех людей, которые хотят ее иметь.
Источники жур. инф-и:
1. явления и факты окр. дейст-ти
2. информаторы (часто - на усл. анонимности)
3. сооб-я пресс-служб, пр-агентств, служб пр
4. сооб-я др. СМИ
5. сооб-я инф. агентств
6. интернет
7. законодат. акты, распоряжения, приказы, деловая докум-я
+можно
Поиск информации - это в какой-то степени наука, ведь каждый журналист вырабатывает свой почерк, технологию работы с источниками информации. Для этого журналисту необходимо представлять действительность как совокупность источников информации и знать их координаты.
В сущности, вся информационная среда делится на три типа источников информации: документ, человек и предметно-вещевая среда.
1) ДОКУМЕНТ
Социология разработала следующее деление документов, применяющееся в журналистике:
По способу фиксирования информации (рукописные, печатные документы, кино и фотоплёнки, магнитные ленты)
По типу авторства (личные и общественные, например, расписка в получении денег и протокол собрания коллектива).
По статусу документа (официальные и неофициальные, например, постановление правительства и пояснительная записка).
По степени близости к эмпирическому материалу (первичные, например, заполненные анкеты, и вторичные - отчёт, написанный по результатам анкетирования на основе обобщения данных анкет).
По способу получения документа (естественно функционирующие в обществе, например, статистические отчёты по установленному образцу и «целевые», т. е. созданные по заказу журналиста - допустим, справка о деятельности учреждений).
Процесс освоения журналистом документа состоит из трёх этапов: извлечение данных, их интерпретация и фиксация. Первый из них предполагает умение журналиста быстро и глубоко перерабатывать знаковую информационную продукцию. Качество второго, основанного на анализе, оценке и объяснении полученных данных «зависит от того, насколько журналист умеет включать в соображения здравого смысла критерии оценок, задаваемые системой знаний общеметодологического и специального характера».
Однако работа с документами обязательно предполагает как проверку их на подлинность, так и определение достоверности и надёжности заключённых в них данных. При возникновении сомнений в подлинности документа, т. е. В его действительном происхождении от того автора и при тех обстоятельствах, которые предполагает текст документа, необходимо специальным образом проанализировать его. Этот анализ предполагает внимание к содержательным характеристикам документа, его внешней стороне, в целях выявления признаков подлинности или несоответствия им.
2) ПРЕДМЕТНО-ВЕЩЕВАЯ СРЕДА
2.1. Системы информирования
Брифинги; презентации; пресс-конференции; пресс-релизы; специальные информационные бюллетени о текущих событиях той или иной сферы деятельности, создаваемые корпоративными информационными агентствами; экстренные сообщения по факсу или электронной почте, поступающие в органы массовой информации от пресс-секретарей, пресс-служб.
2.2. Гос организации
Для информации о неблагоприятных событиях и для информации о событиях благоприятных в обществе существуют разные «накопители», причём первые (милиция, «скорая помощь», пожарная служба, аварийные службы, ГАИ, народные суды и так далее) в силу естественных причин известны людям гораздо больше, а потому и журналистами освоены лучше. Информация же о благоприятных фиксируется с большей или меньшей степенью отчётности в соответствующих управленческих службах муниципальных округов. К сожалению, это происходит не так оперативно, как в случаях неприятного свойства.
2.3. Информ агентства
Это информационные службы обеспечивают журналистскую деятельность, поставляя им «сырой», фактический материал, материал оформленный по типу жёсткой новости, но сами они, как правило, не вступают в контакт с аудиторией.
Идея подобного рода предприятий зародилась в начале 19 века, ей журналисты всего мира обязаны французу Шарлю Гавасу, который первым раскинул сеть своих представительств в разных местностях, продавая газетам и журналам добытые им факты. На данный момент наибольшей популярностью на мировом рынке информации пользуются следующие агентства: «Associated Press» и «United Press International» (США), «Agance France-Press» (Франция), «Reuters» (Великобритания) и ИТАР-ТАСС (Россия). Эти информационные агентства являются наиболее мощными источниками информации в мире, они представлены на информационном рынке большинства стран.
В целях повышенной оперативности крупнейшие информационные агентства пользуются всеми видами связи, в том числе и космической, имеют мощные компьютерные центры, служащие для подготовки, обработки и хранения информации, которая непрерывно поступает потребителям по телетайпу, либо в виде оперативных бюллетеней новостей, пресс-релизов, выходящих часто несколько раз в день.
3) ИНТЕРНЕТ
«В «паутину» в последнее время пришли все ведущие информационные агентства, многие издательства, рекламные агентства, представлены политики, многие правительства и парламенты. Появилась специфическая журналистика, основные жанры которой - дайджесты новостей и обозрения. В глобальной сети широко представлены российские печатные издания и радиостанции. Пользователь (предприятие или частное лицо) может получить текущие материалы российской прессы - интервью, репортажи, хроники, статистику, информацию о работе органов власти и крупных организаций.» В. В. Ворошилов. Типология журналистики. СПб., 1998. С.
4) ЧЕЛОВЕК
Человек, с одной стороны - свидетель или участник происходящих вокруг нас событий и потому выступает в качестве носителя информации об этих событиях. С другой стороны, он держатель информации о себе, о своём внутреннем, неповторимом мире. И, наконец, он транслятор информации, полученной от других.
4.1. Интервью
Журналист должен быть чётко подготовлен к предстоящему интервью, должен знать на какие сведения может рассчитывать, приступая к беседе. Чаще всего это следующая информация: фактические данные, знания в той или оной области, мнение по тому или иному поводу, объяснения или комментарии того или иного события (происшествия) имевшего место быть, предложения и прогнозы. При этом каждый вид может быть представлен весьма разнообразно. Само собой разумеется, что далеко не обо всех вещах интервьюируемый выражает готовность беседовать с журналистом. Это требует от журналиста определённых нюансов в поведении, определенных тактических приёмов. Здесь для журналиста важным является знание психологии общения. Если же вопросы интервьюера нацелены на выяснение взглядов, суждений, отношения собеседника на определённые аспекты действительности, то это, по сути, раскрывает личность интервьюируемого. Чаще всего такая ситуация предстаёт перед нами в портретных интервью.
4.2. Общение с коллегами
Общение коллег журналистов является неиссякаемым источником полезной деловой информации, - в таких беседах представители СМИ не только обмениваются фактологическим материалом, но и имеют возможность сразу его осмыслить, выйти на определённую тему, уточнить концепцию.
4.3. Массовое анкетирование
5) НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТ
Источником информации служит и наблюдение, которое при грамотном построении даёт возможность изучить явление, а не отдельные его аспекты. Систематическое наблюдение - это наблюдение, ориентированное на получение данных о развитии той или иной сферы действительности, о поведении того или иного лица с помощью многократных непосредственных и опосредованных контактов в течение сколько-нибудь длительного контакта. В зависимости от позиции наблюдателя различают открытое и скрытое наблюдение. При открытом наблюдении журналист не скрывает своего присутствия, цели и содержания работы. При скрытом до поры до времени он не сообщает об истинной цели своего расследования и работы.
К эксперименту журналисты прибегают значительно реже, поскольку этот метод требует больших затрат - временных, ресурсных, материальных, организационных и пр.
Литература - от латинского "литера" - буква, один из видов искусства - искусства слова. Термином "литература" также обозначают любые произведения человеческой мысли, закрепленные в письменном слове, и обладающие общественным значением. Различают литературу научную, техническую, справочную, эпистолярную, но в обычном, в более строгом смысле "литературой" называют произведения художественной письменности.
Литература отличается синкретичностью. В ней присутствуют:
1. Элементы мифологии
2. Основы морали. Этика поведения, взаимоотношения в обществе и другие.
3. Элементы эстетики. О прекрасном в человеческом обществе люди узнавали из литературных произведений.
4. Выполняя познавательную функцию, литература, особенно периода Возрождения давала понятие читателям об естественных, точных и исторических науках.
5. В литературных произведениях издревле присутствуют практические указания пригодные в повседневной жизни.
6. В произведениях литературы много различного рода эмпирической информации.
7. Литературные произведения примечательны философским осмыслением мира.
Конечная цель литературы - кардинальное изменение устоев общества.
Журналистика - особый социальный институт общества, также необходимая для функционирования социального института система видов деятельности. Обращенность к массовой аудитории, политико-воспитательные цели, освещение всей общественной жизни, одновременность распространения, высокая оперативность передачи информации, частота и периодичность выхода - все это делает роль журналистики в обществе огромной. "Не случайно ее называют "четвертой властью" ( после исполнительной, законодательной и судебной) и прежде всего потому, что она своими публикациями может воздействовать на другие социальные институты".
В журналистике тоже присутствуют элементы других наук, дисциплин, но они могут в ней выполнять совсем иные функции, чем в литературе, например:
1. Элементы мифологии. Но они присутствуют в ней, как прикладные, элементы для обоснования идеи, для доказательства.
2. Мораль зачастую применяется как средство, призывающее к прогрессу в ближайшем будущем. В отличие от литературных произведений, мораль в публицистике более конкретизированная.
3. Присутствуют элементы эстетики, но в более затененном, затушеванном виде. Особенно, если это касается конкретной личности героев, их портретов.
4. Так как в журналистике познавательность является специальной функцией, поэтому тот факт, что в ее произведениях могут присутствовать элементы всех наук - вполне закономерное явление.
5. В журналистских произведениях наблюдается большое обилие практических рекомендаций, также другой информации.
6. В журналистике тоже присутствует философское осмысление действительности, но за более короткие сроки, больше конкретизации.
7. В произведениях журналистики наблюдается желание более конкретно влиять на действительность, на политику, экономику, культуру и другие факторы, с целью быстрого изменения их и совершенства.
Из вышесказанного можно заключить, что литература ставит перед собой задачу - совершенствование общечеловеческой цивилизации, человеческой личности, вида "хомо сапиенс"
Задачи журналистики - совершенствование конкретно существующей формации, отдельного, конкретного человека.
Литература считает своим "полигоном действия" - все мыслимо обозримое пространство: космос, Вселенную.
Журналистика в силу конкретности и достоверности фактов намеренно сужает поле своего действия до размеров отдельного государства, региона, города и т. д.
Литература - более абстрактная дисциплина, с широким охватом действия. А журналистика - до предельности конкретизированная дисциплина.
Основа литературы - фантазия, основа журналистики — факт.
(дополнить!!!)
Ж - профессиональная (общественная) деятельность по сбору, обработке и распространению инф-и, представляющей соц. значимый интерес.
Ж есть деятельность по отражению в СМИ событий, фактов, явлений действ-ти.
СО – гармонизация отношений
Реклама – стимуляция продаж
Пропаганда – навязывание моделей поведения
Журналистика как сфера деятельности стремится к выполнению своих задач и функций. Хотя она имеет большой вес при решении информационных задач и при формировании общественного мнения, ее специфика не позволяет в полном объеме выполнять информационные и аналитические функции, которые берут на себя PR-специалисты. Главным отличием PR-дея-тельности от журналистики является полная независимость последней.
Журналисты в отличие от PR-специалистов обладают большей свободой при выборе как самой информации, так и элементов коммуникационной сети. PR-специалисты не могут так же свободно обращаться с информацией, стремясь к ее оптимистическому влиянию. Журналисты приоритетным считают источник информации (кто говорит), PR-специалисты – аудиторию, которой доносится информация (кому говорят), сообщение должно нравиться не отправителю, а целевой группе воздействия. Очень важным элементом в цепи коммуникаций, по мнению PR-специа-листов, являются и сроки подачи информации. Журналисты также считают этот этап немаловажным, но для них нужна не только своевременность, но и опережение других, а иногда и преждевременность, что считается показателем их профессионализма. PR-специалист не может рисковать, для него важно выбрать наиболее подходящий момент для подачи информации, для получения социально позитивного эффекта.
информацию о том, что их информация интересна.
Сходства и различия рекламы и PR позволяют говорить о взаимосвязанных отношениях последних. Причем эти отношения могут быть как взаимозаменяемые, так и комплиментарные (дополняющие). Реклама и паблик рилейшнз - хорошо дополняют друг друга.
Являясь «детищем демократии», следствием развития гражданского общества, PR в корне отличается от такого атрибута тоталитаризма, как пропаганда. Основное различие между ними заключается в целях. Главная цель паблик рилейшнз - достижение согласия. Главная цель пропаганды и манипуляций - формирование у объекта воздействия нужного и выгодного субъекту мировоззрения и его поддержание. Е.Л. Доценко даёт следующее определение манипуляции: «Манипуляция - это вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведёт к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями». В.Н. Амелин выделяет несколько этапов реализации технологии политической манипуляции:
- внедрение в сознание под видом объективной информации неявного, но желательного для определённых групп, содержания;
- воздействие на болевые точки общественного сознания, возбуждающие страх, тревогу, ненависть и т.п. (например, искусственное создание образа врага);
- реализация неких замыслов и скрываемых целей, достижение которых коммуникант связывает с поддержкой общественным мнением своей позиции».
Поскольку системы, основанные на манипуляциях общественным сознанием, предполагают неизменность предмета пропаганды (например, какой-либо идеологии), а общество начинает получать дополнительную информацию из альтернативных источников, сама пропаганда рано или поздно становится неэффективной и перестаёт выполнять свои задачи. Однако, несмотря на принципиальные различия между паблик рилейшнз и пропагандой, следует признать, что одним из ключевых вопросов и PR, и пропаганды является вопрос информационной политики.
«История паблик рилейшнз столь же древняя, как и само человеческое общество. Новое здесь - это распространение идей, связанное с индустриализацией и ускорением темпа жизни, и появление новых средств связи. Первое создало потребность в установлении связей с общественностью, а средства массовой информации явились для этого инструментом» - так комментирует возникновение практики паблик рилейшнз Сэм Блэк.
Практика PR возникла в России в силу таких объективных причин, как развитие основных институтов гражданского общества и стремление (чаще вынужденное) власти установить диалог с общественностью, мнение которой уже невозможно не учитывать при принятии ключевых решений.
Большинство отечественных исследователей считают, что PR-практика зародилась в России приблизительно в 1990 году, когда первые отделы по работе с общественностью начали появляться в государственных структурах, а международные PR-агентства открыли первые представительства в Москве.
М.А. Шишкина предлагает следующую периодизацию развития паблик рилейшнз в России:
Первый период - доинституциональный (1988-1991 гг.), когда оформляется лишь первый признак института феномен российского PR состоит, прежде всего, в том, что, не имея такой основательной традиции, как на Западе, он, несмотря на огромные трудности, динамично развивается и уже играет достаточно важную роль в управлении социальными процессами, а также существенно влияет на российскую политическую культуру, экономику, духовную жизнь общества. А это, в свою очередь, является свидетельством демократизации социально-политических процессов и развития институтов гражданского общества, выделяются субъекты конкретной профессиональной сферы и возникают соответствующие отношения между ними и обществом.
Второй период - первичная институционализация (1991-1994 гг.), стадия формирования начальной организации субъектов. Доказательством этого служит создание в 1991 году первой Российской Ассоциации по связям с общественностью (РАСО), деятельность которой во многом предопределяет развитие связей с общественностью в нашей стране.
Третий период - вторичная институционализация. Его начало ознаменовано принятием первой Декларации профессиональных и этических принципов в области связей с общественностью.
Феномен российского PR состоит, прежде всего, в том, что, не имея такой основательной традиции, как на Западе, он, несмотря на огромные трудности, динамично развивается и уже играет достаточно важную роль в управлении социальными процессами, а также существенно влияет на российскую политическую культуру, экономику, духовную жизнь общества. А это, в свою очередь, является свидетельством демократизации социально-политических процессов и развития институтов гражданского общества.
Проанализировав данную работу, мы сделали следующие выводы:
PR (связи с общественностью) - это функция менеджмента, которая оценивает отношения с общественностью и реализует программу действий для обретения общественного понимания и принятия.
Основная цель PR- создание внешней и внутренней социально-психологической среды, благоприятной для успеха организации, обеспечение необходимого поведения этой среды в отношении фирмы.
Пять основных целей мероприятий public relations:
- позиционирование пиар-объекта;
-возвышения имиджа (или: "управление репутацией");
- антиреклама (или: снижение имиджа, "черный PR");
- отстройка конкурентов;
-контреклама(или "отмыв").
Основными сферами, или направлениями деятельности PR являются работа со СМИ, формирование отношений с потребителями, отношений с партнерами, отношений с местной общественностью, с государством и местными органами управления, отношений между сотрудниками, отношений с инвесторами (финансовые PR), управление кризисом (кризис PR).
- Ядром работы по PR является воздействие на состояние общественного мнения. Большинство акций PR проводятся с целью:
- убедить людей изменить свое мнение по какому-либо вопросу, о продукте или организации;
-сформировать общественное мнение, когда оно отсутствует;
- усилить существующее мнение общественности.
В каких случаях необходимо привлекать к работе агентство по связям с общественностью?
Когда работы немного, она проводится нерегулярно и привлечение постоянного сотрудника для Вас невыгодно.
Когда необходима помощь своему штатному сотруднику?
- Когда в работе предполагается «пиковая загрузка» в связи с запуском нового товара и т.д.
- Когда внешние консультанты обладают специфическим опытом работы.
- Когда руководители организации не уверены, что советы внутренних консультантов объективны и не ассоциируются с одной из заинтересованных сторон.
Видный теоретик методологии «Паблик рилейшнз» Сэм Блэк подчеркивает, что единого мнения о сравнительном положении рекламы и PR не существует. Поскольку реклама является одним из средств связи с общественностью, есть все основания отнести ее к PR. Тот факт, что реклама оплачивается, не меняет сути ее определения.
Аудитория - объект рационального и эмоц.-псих. возд-я жур-а посредством специфических форм творческой литературно-публицистической деят-и: жур. текстов, произведений.
Ж - профессиональная (общественная) деятельность по сбору, обработке и распространению инф-и, представляющей соц. значимый интерес.
Ж есть деятельность по отражению в СМИ событий, фактов, явлений действ-ти.
Задачи:
- вскрывать противоречивые явления дейст-ти;
- привлекать к ним вним-е об-ва
- выносить их на публичное обсуждение с целью изучения, исс-я, анализа и поиска оптим.путей решения.
Жур-т и его деят-ть всегда в центре внимания социума. Ж-т - производное, продукт соц.-полит. системы об-ва, отражающий ход его развития в конкретный момент исторического общенац. и мирового социокультурного процесса.
Практически все население включено в аудиторию в системы средств массовой информации. Здесь действует общий для данной системы информации фактор -- объективная потребность общества в информации, которая обеспечивала бы возможность социальной ориентации. Аудитория может быть задействована как пассивно («получение информации и ее восприятие»), так и активно («участие в акциях, переписка с изданием и т.п.») Кроме того, среди аудитории газеты наверняка есть люди, которые в различных статьях выступали в качестве интервьюируемых (хотя бы, для рубрики «опрос»).
Влияние массовой аудитории на результативность журналистики
Выполнение или невыполнение функций журналистики напрямую зависит от массовой аудитории. Например, коммуникативная функция реализуется лишь при установлении контакта между журналистом и аудиторией; непосредственно-организаторская функция считается выполненной, если журналисту удалось добиться конкретных поступков от той же аудитории; идеологическая функция рассматривает влияние журналиста на мировоззрение аудитории; культурноформирующая, рекламно-справочная и рекреативная функции также опираются на массовую аудиторию.
От аудитории полностью зависят эффективность и действенность, которые определяются результативностью выполнения того или иного набора функций.
Зависимость журналистского материала от аудитории
Единственным средством, которым располагает журналистика для выполнения своей социальной роли, является информация. Информация становится посредником между журналистом и массовой аудиторией, в результате чего решаются те задачи, которые стоят перед журналистикой как перед социальным институтом.
Важное свойство информации - массовость. Это понятие включает в себя направленность на массу (общество, народ, слой, класс, регион, профессию) вне зависимости от ее величины и местонахождения, соответствие нуждам этой массы в информации, доступность информации для массы, стабильность получения аудиторией информации и т.п. Таким образом, слово «информация» для журналиста означает совокупность сведений, которую журналистика несёт аудитории.
Более того, любой журналистский материал можно рассматривать и характеризовать только в системе отношений «журналист - аудитория», потому что только аудитория может оценить его - то есть, «принять» или «отвергнуть».
Разумеется, любой журналист стремиться к тому, чтобы его информация была принята и оценена аудиторией. Соответственно, журналисты будут создавать материалы, ориентируясь на интересы аудитории, образование людей, их тезаурус (язык), эмоциональный опыт, менталитет и т.п.
Отношения аудитории к журналистике как к власти
Способность журналистов управлять мировоззрениями людей позволило назвать журналистику четвертой властью. Однако определение журналистики как власти весьма неоднозначно. С одной стороны, СМИ может подчинить людей своей воле, заставить их принять какое-либо решение, убедить или разубедить в чем-либо (вспомним информационные войны). Информационная война -- комплекс мероприятий по информационному воздействию на массовое сознание для изменения поведения людей и навязывания им целей, которые не входят в число их интересов, а также защита от подобных воздействий
- то есть, СМИ управляет аудиторией (при этом степень власти журналистики сильно зависит от степени доверия аудитории к СМИ). С другой стороны, аудитория управляет СМИ, так как, во-первых, издания ориентируются на аудиторию, а во-вторых, каждое издание выражает мнение какой-либо социальной группы, значит, совокупность СМИ должна выражать и реализовывать интересы народа, иначе, аудитории.
Журналистика как социальный институт является активным фактором становления общества - ей принадлежит огромная роль в информационном обеспечении демократии (власти народа). При этом журналистика опирается на народ, то есть, обязана действовать в соответствии с потребностями аудитории. Если так и происходит в действительности, то доверие к СМИ возрастает, следовательно, возрастает влияние СМИ на аудиторию и власть СМИ.
По закону
Закон о СМИ регулирует отношения между изданиями и массовой аудиторией. Согласно IV главе («Отношения средств массовой информации с гражданами и организациями»), граждане имеют право на получение «достоверных сведений о деятельности государственных органов, организаций, общественных объединений, … должностных лиц», а также информации, которая касается угрозы жизни и здоровью людей. Однако, обязательства СМИ перед аудиторией весьма ограничены: так, у журналистов есть законная возможность не обращать внимания на почту, отказываться от публикации поступивших в редакцию сообщений, не отвечать на письма.
Некоторые аналитики считают, что необходимо переработка закона об этих отношениях с точки зрения информативности, так как формулировки, присутствующие в законе, слишком расплывчаты и трудны для понимания. Также со стороны журналистов существуют пожелания создания законодательно закрепленных характеристик журналистики как социального института.
Во Франции в конце 18 века
Сатирич текст, в котором облачаются и высмеиваются недостатки, пороки, упущения.
Ф - более мягкая форма сатиры, чем памфлет
Ф предполагает, что осмеянные явления Мб исправления самим членами общества и не являются опасным злом.
В ф применяются метафоры и ирония.
Юмористический журнал "крокодил"
В отличие от ф обличает не отдельного носителя зла, а взгляды, действия, идеологию, психологию представителей критикуемой системы.
П носит разоблачительный характер, вскрывает природу зла, нацелен на очищение общества от различных чужеродных явлений.
Обличение зла с помощью сарказма - злой иронии
Рецензия
Раскрывает Данные о рассматриваемом произведении, замысел автора. Дает анализ произведения, указывает на его общ значимость. В р дается оценка научного, общ-политического или худ произведения.
Виды -
Признаки - логичная стройность анализа, обоснованность суждений, доказательность выводов.
Слово «рецензия» латинского происхождения. В переводе означает «сообщение», «пересмотр», «оценка», «отзыв». Рецензия как жанр выделяется по следующим содержательным признакам: она имеет строго заданный предмет исследования (произведение искусства, публицистики, науки) и направление его анализа (идея произведения, ее актуальность и способы выражения).
Как будет воплощено содержание рецензии, целиком зависит от автора. Отсюда и разнообразие жанровых форм. Выделяют такие виды рецензий:
- рецензия-статья (традиционная форма);
- рецензия-интервью (диалог, круглый стол);
- рецензия-фельетон (остро критическая);
- рецензия-очерк (объемная рецензия с включением очерковых элементов - из истории искусств, из биографии творческих деятелей);
- рецензия-заметка (мини-рецензия, близкая к аннотации).
В задачи автора рецензии входит сообщение читателю о новом произведении и оценка его, тем самым журналист способствует верному (с точки зрения рецензента) восприятию. Учебники и пособия отмечают, что рецензия - жанр не субъективный, а основанный на аргументированном разборе источника. В действительности ситуация сложнее. Очень часто оценки одного и того же произведения оказываются диаметрально противоположными - даже у признанных, авторитетных критиков. Таким образом, рецензент преследует две цели: информационно-познавательную и исследовательскую, подразумевающую анализ произведения.
Главная особенность рецензии заключается в том, что объектом исследования в ней выступает отраженная действительность, другими словами, рецензия является информацией об информации. Основу критического отзыва составляют факты, но берутся они, в отличие от других жанров, не из жизни, а из произведений литературы, живописи и т. д. То есть факт в рецензии подвергается вторичной обработке.
Каждый вид критики (литературная, театральная и т. д.) имеет свои особенности, обусловленные спецификой того вида искусства, которое находится в ее компетенции. Решающее значение в рецензии имеет авторская осведомленность в данной теме. Чем фундаментальнее знания критика, тем содержательнее рецензия, убедительнее аргументация, авторитетнее оценка.
Глубина критического анализа зависит от предполагаемого места публикации рецензии. На страницах специализированного издания рецензия полнее, серьезнее, сложнее для понимания человеку «со стороны», дилетанту. В рецензиях, предназначенных для массовых газет и журналов, форма изложения и содержание должны быть проще, ориентированы на массового зрителя, читателя, слушателя.
Объем критического произведения также зависит от места его публикации. Дать исчерпывающий, полностью аргументированный анализ в рамках небольшой газетной рецензии невозможно. Есть два пути решения этой проблемы. Первый - это ограничение круга рассматриваемых аспектов (например, в кинорецензии говорим о сюжете, игре актеров, режиссерском замысле, умалчиваем об операторской работе, монтаже, возникающих культурных и идейных ассоциациях). Второй - концентрация содержания, пропуск рассуждений рецензента, изложение уже готовых оценок. Кстати, основной признак газетной популярной рецензии - предельная сжатость элементов исследования. Характеристика путем кратких выводов - широко распространенный в газетной практике прием. Аргументированное исследование, когда читатель соприкасается с мыслительным процессом критика, свойственно обстоятельным, профессиональным рецензиям, публикуемым в специализированных изданиях.
Воспроизведение предмета разбора - важная задача, стоящая перед рецензентом. От нее в немалой степени зависит эффективность рецензии. Воспроизведение конкретизирует процесс анализа, придает ему доказательный характер. Однако только литературная критика способна в точности воспроизводить объект исследования - цитируя его фрагменты. В прочих областях искусства вербальное воспроизведение предмета рецензии не дает стопроцентного сходства. В рецензии можно выделить два основных типа воспроизведения объекта; описательный, дающий конкретную «картинку», и абстрактный, передающий эмоциональную реакцию рецензента и направленный сразу на оценку.
Использование в рецензии специальной терминологии обусловлено предназначением текста - для специалистов или для массового читателя. Перегруженный узкоспециальной терминологией или профессиональным жаргоном текст демонстрирует осведомленность автора, но не всегда может быть уместен, т. к. простой читатель не знает этого языка. Если рецензент употребляет подобные слова, он должен стараться их пояснять.
ОЧЕРК – ж текст, сочетающий в себе публиц стиль, отражение чел судьбы, людей, их настроения.
Описывает реально сущ людей, документален
Виды очерка:
Понятие «очерк» имеет неясное происхождение. Хотя существует мнение, что к его появлению причастен А.М. Горький, который в одном из своих писем указывал, что исходным в определении текста, имеющего известную литературную форму, как «очерка» является глагол «очерчивать». Среди родоначальников отечественного очерка исследователи российской журналистики называют имена Короленко, Чехова, Успенского и др. В советское время: Горький, Кольцов, Полевой, Симонов, А.А. Аграновский и многие другие. С точки зрения подготовки очерк один из наиболее трудоемких. Жанровую природу очерка определяет соединение трех начал социологического, публицистического и художественного. 1. Социологическое - направленность на исследование общественных отношений и проблем. 2. Публицистическое - опора на факт. Художественное - стремление создать достоверную картину действительности с помощью образного мышления, при котором картины, ситуации и явления социально типизируются.
Современному очерку чаще всего свойственна документальная насыщенность, часто в ущерб художественности. Типичные черты современного очерка: 1. Журналист избирает в качестве предмета отображения типичный для сегодняшней действительности случай. 2. Повествование ведется от лица биографического автора, то есть лица реально существующего. 3. Драматургия произведения строится на классическом для художественных творений конфликте добра, справедливости, закона (с одной стороны) и зла, несправедливости, преступности (с другой стороны).4. Характеры в очерке «рисуются» путем детальной проработки наиболее значимых и эмоционально насыщенных эпизодов, подробного описания фактов.
Портретный очерк. Предмет - личность. Для автора очень важно обнаружить «участок» на жизненном пути героя, который содержит некие неординарные трудности, обладает драматическим характером. Порт. очерк. возникает в результате художественного анализа личности героя, опирающегося на исследование разных ее сторон. Найти полноценный портретный очерк на страницах современной российской прессы довольно не просто. Большинство портретов известных людей возникают чаще всего в результате относительно краткого изложения их биографий или описаний карьеры и некоторых деловых характеристик.
Проблемный очерк. Предмет отображения - проблемная ситуация. По своей логической конструкции может быть сходен со статьей. Как и в статье, в проблемном очерке автор выясняет причины возникновения проблемы, пытается определить дальнейшее развитие, выявить пути решения. Отличие: в проблемном очерке развитие проблемной ситуации никогда не представляется «в голом виде», т.е. в виде статистических закономерностей или обобщенных суждений, выводов и т.п., что свойственно статье как жанру. Проблема в очерке выступает как преграда, которую пытаются преодолеть вполне конкретные люди с их достоинствами и недостатками.
Путевой очерк. Относится к наиболее ранним формам текстов, ознаменовавших становление журналистики. Это объясняется тем, что подобная путевому очерку форма отображения действительности была чуть ли не первой в художественной литературе. А поэтому являлась хорошо освоенной. Авторами, прославившими путевой очерк стали А.С. Пушкин, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, А.А. Бестужев и др. Из всех очерковых форм путевой очерк в наибольшей мере претендует на авантюрность сюжета (первоначальный смысл слово «авантюра» «приключение»). Подобная авантюрность задается самим характером подготовки данного типа публикации. Поскольку путевой очерк представляет собой описание неких событий, происшествий, встреч с разными людьми, с которыми автор сталкивается в ходе своего творческого путешествия, то и сюжет очерка отражает собой последовательность этих событий, происшествий, встреч, являющихся содержанием путешествия (приключений) журналиста. Путевые очерки могут преследовать самые разные цели. Так, главным для журналиста может стать показ того, как в разных городах, районах, через которые он проезжает, решается какая-то одна проблема (например, как государство заботится об инвалидах).
Жанр, в котором на конкретном материале, взятом в сравнительно нешироком масштабе, аналитически разрабатывается актуальная тема. С заметкой корреспонденцию сближает то, что она сообщает факты, со статьей- наличие центральной общей идеи, выводов и обобщений.
Корреспонденция всегда больше заметки, но меньше статьи.
В отличии от заметки корреспонденция не только сообщает факты, но и анализирует, обобщает их. В заметке обычно - один факт, отраженный сжато или детально. Корреспонденция строится на ряде однородных фактов, на сумме данных, объединенных определенной темой.
Корреспонденция не выходит за пределы показа состояния дел на сравнительно ограниченном участке, одном предприятии, в определенной отрасли хозяйства, в отд городе, районе или области.
Заметки всегда раскрывает суть точечного события, а корреспонденция через событие раскрывает суть явления или процессов.
Объем корреспонденции может составлять 80-100 строк и более, вплоть до газетной полосы.
Виды корреспонденции:
1) информационная (20% анализ, 80- информация)
Сообщает тематически организованные факты, охватывает события, относящиеся к избранной теме за определенный период времени; должна содержать определенную оценку событий или явлений
2) аналитическая (проблемная)
Характеристика причин, вызвавших какое-либо явление, раскрывает содержание жизненно важных явлений и смысл происходящего
Иногда выделяются также виды корреспонденции: постановочная, проблемная, корреспонденция- раздумье
статья
Один из основных жанров публицистики, характеризующийся постановкой проблемы и разработкой выводов на основе анализа явлений, взятых в неограниченном масштабе
Конкретные факты должны быть сопоставлены с теми явлениями общ жизни, которыми они вызваны
Масштабность взгляда и глубина обобщения - обязательные компоненты журналистской статьи.
Статья предполагает обобщение огромного фактического материала, в том числе статистического, относящегося к теме.
Хотя в тексте статьи сами факты, на основе которых сделаны выводы, встречаются редко. Не только анализ отдельных фактов, но и опора на всю совокупность фактов, относящихся к рассматриваемому вопросу.
Хар-ся постановкой проблемы и разработкой выводов на о-ве анализа явлений, взятых в неограниченном масштабе. Конкр. факты в статье должны быть сопоставлены с теми явлениями об-ой жизни, к-ми они вызваны. Масштабность взгляда и глубина обобщения -обязательныекомпоненты жур. статьи.
Статья предполагает обобщение огромного фактического материала, в т.ч. статистического, относящегося к теме. Хотя в тексте статьи сами факты, на о-ве к-х сделаны выводы, встречаются редко.
В стать автор прибегает не только к анализу отд. фактов, но опирается на всю совокупность фактов, относящихся к рассматриваемому вопросу.
Виды:
1) передовая (передовица) - на 1 плане, 1ой полосе. Редакционное/авторское выступление, к-е открывает номер газеты/журнала. Передовицей начинается разговор с читателем о самом злободневном, самом сущ-ном. В передовой статье выражается т.з. редакции, определяется ее позиция по тому или иноиу вопросу. Может отражать полит. линию издания. Формулирует мнение издания по важным вопросам текущего момента. Задача - своевременно откликнуться на злобу дня, помочь читателю ориентироваться в соц.-эконом., полит. и др. сферах жизни.
2) передовая оперативная - незамедлительно откликается на самые важные события текущей общ-ой жизни. Оперативные передовые статьи помещаются на след. день после свершившегося события/факта. Небольшая по объему, им свойственна краткость и лаконичность.
3) проблемная - постановка и обсуждение проблемы, поиск решений, назревших о вопросах общ-ного развития. С одной стороны, это действенная поддержка нового и полезного, с другой - беспощадная критика отжившего регрессивного всего того, что мешает поступательному движ-ю об-ва. Требует от автора компетентности, инициативы. Автор видит жизнь в развитии, во всей ее сложности и противоречивости, ставит новые проблемы.
4) теоритическая - постановка и разработка актуальных вопросов теории, общеполит. положений и проблем, применительно к акутал. задачам современности,перспективам развития об-ва. Пафос статьи составляют раскрытие связи теории с практикой, практич. содер-е общ. полож-й. Композиция теор. статьи включает: а) экспозиция (вводный раздел); б) развитие; в) коммент-е; г) аргументация. Это не регистрация события. Здесь не нужно активно вовлекать публику.
Композиция теор статьи включает экспозицию (вводный раздел) + развитие, комментирование и аргументацию.
Особенности творческого процесса при создании статьи
Алгоритм подготовки жур. произвед.:
1. выбор темы (обобщ. предст-е о том, что будет в центре внимания
2. выбор проблематики
3. опред-е источника инф-и
4. формулир. вопросов
3 этапа - выбор темы, разработка темы, литературная обработка текста.
Анализ в статье - движение мысли, что является гарантией от появления в журналистском тексте лишних пустяковых сведений и общеизвестно тривиальных истин.
Для четкого последовательного и целостного выражения главной идеи автору статьи необходимо осуществить 3 задачи:
1. Отобрать наиболее существенное среди фактов и явлений
2. Расставить смысловые акценты
Задача отчета - сообщить читателям о событии, его ходе и развитии так, чтобы дать достаточно полное представление об общ.-полит. значении описываемого. 1 из старейших газетно-жур. жанров. Начал складываться сразу после возн-я печатных период. изд-й.
В газетах и журналах сер 17 века в Германии, Франции и Англии печатались сооб-я о приемах при королевских и княжеских дворах, о парламент. дебатах.
В русской газете "Ведомости" помещались отчеты о главных событиях жизни русского гос-ва, сооб-я о встречах иностр. послов.
С пом-ю отчета невозможно отобразить обществ. явления или процесс во всем его масштабе.
Отчет - развернутое сообщ-е о единичном событии, к-е отображает один из моментов измен-я действ-ти.
Исп-ся, когда отображемому соб-ю характерна устная форма выр-я содержания. Такими соб-ми могут быть:
- собрания и съезды
- совещ-я и засед-я
- круглые столы, симпозиумы, слеты
- различные офиц. мероприятия
Виды отчета:
1) прямой инф-й. Точное воспр-е события со всеми необх-ми подробностями в полном соотв-и с ходом во времени. Это отчеты, сообщающие о собрании, встрече, конференции. Воспроизводят речи выступавших. Выст-я даются в сжатом виде. Исп-ся прямая речь, приводятся отрывки из выступлений.
2) инф-й. Не предполагает обязательного отказа автора от оценки соб-я; авт. оценка - в отборе фактов, деталей и подробностей. Все, что жур-т считает не сущ-ным, не имеющим общн. знач-я, он вправе оставить за рамками отчеты, а может подчеркнуть знач-е какого-л. момента события.
3) аналит. Предполаг. отображ-е соб-я со значит долей жур. комментариев, отн-я к происходящему и его оценки. В этом виде отчета т.з. жур-а, ред-и получает развернутое выражение. Этот вид отчет близок к корреспонденции.
4) тематический. Задача - обратить вним-е читателя лишь на самое актуальное. При его создании автор вправе группировать мат-л, организовывать его тематически, выделять важнейшие вопросы. При необх-ти жур-т может вовсе отказаться от освещения каких-л. эл-тов события. Например, исключить часть выступлений. Чтобы полнее представить избранную тему, автор группирует в отчете или его разделе несколько выступлений иди меняет их местами, нарушая действит. очередность. М.б. выделено несколько вопросов, большей частью связанных м/у собой тематически.
Репортаж впервые был использован в англ. печати в середине 19в. Репортерами здесь называли жур-а, сообщавшего в редакцию новости о дебатах в парламенте, судебных засед-ях и проч.
В современных СМИ репортажем часто называют любой мат-л, сообщающий аудитории новости.
Этот жанр широко исп-ся в общенац. и регион. изданиях.
Задача автора в том, чтобы рассказать о событии глазами очевидца/участника. В о-ве репортажа лежит прежде всего факт события, отражающего момент изменения и развития дейст-ти. Главная особ-ть - динамичность, ритмичность повеств-я.
Жур-т должен захватить внимание ч-ка. Репортаж - рассказ о новом, еще не известном факте/подробности уже известного явления. Часто рассказ о событии подразумевает и рассказ о людях, участниках этого события. В этом случае репортаж может приобретать нек-е кач-ва очерка.
Но если очерк - история хар-ра ч-ка, то репортаж - история события. В репортаже находят место детали и подробности произошедшего, ярко описыв-ся предметы и участники события, широко исп-ся образные ср-ва отображения действ-ти.
Автор репортажа обязательно должен быть свидетелем события, о к-м рассказывает. Только так он может передать обстановку события с большей объективностью, с отображением хар-ов и чувств его участников. Большую объек-ть репортажу придает эффект присутствия, когда жур-т заставляет читателя перенестись на место события, прочувствовать случившееся, понять его общ-ю значимость. Необязательно упоминать в репортаже о себе. Жур-т, оставаясь за рамками репортажа организует фактич. мат-л в соотв-и с задачей, к-ю он перед собой ставит.
В репортаже не должно быть места для вымысла. Наряду с исп-ем образных худ. ср-в, отображенная дейст-ть репортажа должна обладать документальностью и правдивостью. Кроме эффекта присутствия в репортаже выделяют эффекты соучастия и сопереживания.
Виды:
1. событийный - поводом его создания служит общ-но значимое событие. Отличается особой оперативностью, публикуются сразу после завершения события в ближайших номерах газет. О-ва - инф. повод (общ-но значимый).
2. познавательный - не связан с опред., одномомент. событием. Не требуют оперативности. Автор располагает большим временем на его подготовку, чем при подготовке событийного репортажа. Репортаж о процессе осущ-я какой-л. деят-ти. Знакомит аудиторию с процессом работы в конкр. орг-и.
3. проблемный - аналит. эл-ты преобладают над инф-ми. Освещение события требует обобщений, авторских раздумий, выводов. Хар-ны: признаки корреспонденции и статьи. А втор не ограничивается воссозданием картины события, а стремится подвергнуть его анализу, разглядеть за ним общ-но значимые явления. Автор проблемного репортажа сопоставляет факты, исследует их связь, изучает причины и следствия.
особенности репортажа.
Структуру, композицию каждого репортажа автор строит в соотв-и с темой, задачей и сод-ем мат-а, в соотв-и с методами отображения действ-ти, к-ми он пользуется. Композиция в репортаже носит свободный хар-р (жанр, объем, стиль текста, лексика, функц. стиль, автор. позиция, ср-ва языка, парцелляция). Но чаще всего послед-ть эл-тов рассказа о событии соотв-ет послед-ти этих эл-тов в дейст-ти.
Репортаж может чередовать общее и частное в зав-ти от темы и задачи. Стиль репортажа эмоционале. Кроме эффекта пристутствия он может включать эффект соучастия и эффект сопереживания, когда вместе с репортером читатель восхищается, негодует, радуется.
В нем употребл. образные ср-ва: эпитеты, сравнения, метафоры, инверсия, парцелляция.
Репортаж в жур-ке - жанр оперативного, динамичного и наглядного отражения действ-ти, обязат. свидетелм/участником к-го был автор.
Интервью - разговор жур-а с каким-л. лицом/группой лиц, представляющий обществ. интерес и предназначенный для публикования или передачи по радио ТВ.
2 осн. значения:
- метод получения, сбора любых сведений посредством опроса, беседы, т.е. путем непосредственного общения. В этом случае интервью - метод сбора инф-и
- обозначает жанр.
Назначение интервью - правдиво из достоверных источников сообщить более важные сведения, всесторонние со ссылкой на собеседника, осветить какой-л. факт, существенное событие, начинание, отразить ОМ по важным вопросам соц. жизни. При этом приследуются инф., познават., воспитат. цели.
Обладает силой убедительности и достоверности, т.к. содержит высказывания, как правило, авторитет. лиц, спец-ов, ответств. работников в той или иной сфере.
Преим-ва:
- документальность
- злободневность
- полит. целеустремленность
- творч. целеустремленность
- деловитость
- общ. значимость
Передается в форме диалога.
Виды:
1) интервью - монолог, представляющий сооб-е определенного лица по вопросам, предлагаемым корреспондентом. Беседа - цельный рассказ. Приближается по ф-ям к статье или корресп-и.
2) интервью-сообщение. Излож-е беседы дается жур-ом в наиболее существенных чертах. Ответы собеседника либо пересказываются, либо передаются в скор. виде.
3) интервью-диалог. Содержит полноценный текст беседы. Публикация с миним. сокращениями и изменениями.
4) интервью-записка. Кроме сод-я беседы передает обстановку и хар-р. Жур-т получает возм-ть кратко комментировать факты, события, о к-х идет речь.
5) интервью-мнение. Развернутый комментарий к факту, событию, проблеме. В кач-ве интервьюируемого выступает ч-к, к-й наделен опред. полномочиями, занимающий опред. должность (явл. автор. спец-ом в опр. сфере)
Интервью бывает событийное (событие, как состав. факт) и анал. (проблемное. Попытка жур-а разобраться в сложной ситуации)
Алгоритм проведения проблемн. теле- и радиоинтервью
1. иметь подробные и достоверные знания о сути затрагиваемых вопросов.
2. заранее подготовленный мат-л и док-ты. Видео или радио сюжеты, подтвержд. позицию жур-а.
3. договориться о беседе с собеседниками, обозначить тему беседы.
4. пригласить собеседника в студию и провести интервью в прямом эфире
5. в начале интервью не задавать вопросы, касающиеся острой проблематики.
6. самое острое - в конце.
7. оформить острые вопросы ы доступной форме.
Алгоритм провед-я интервью:
1. договориться о встрече по телефону
2. прийти на встречу без опозданий
3. процесс интервьюирования по месту работы/нахожд-я собеседника
4. созд-е текста
5. лит. обработка и редактирование
редставляет собой разговор журналиста с одним человеком или несколькими людьми по какому-либо общественно значимому поводу [Грабельников 2001: 218]. Публикуется обычно в форме вопросов и ответов, но возможны монологическая форма (вопрос задан в лиде, весь остальной текст - сплошной ответ интервьюируемого) или специфическая форма подачи, например, в интервью журнала «Эсквайр» специально опущены заданные вопросы, в тексте приводятся только ответы.
В задачи журналиста, берущего интервью, входит: 1) выявить точку зрения собеседника по обсуждаемому вопросу (вопросам); 2) рассказать о собеседнике, создать его психологический портрет.
Технология создания интервью предполагает стадию подготовки (создание вопросника, проработку хода будущей беседы), собственно разговора (следует учитывать психологический, этический и социальный факторы) и написание текста (обязательна вычитка окончательного варианта текста интервьюируемым).
Виды интервью по А.А. Грабельникову [Грабельников 2001: 219]:
Интервью-диалог - беседа в форме вопросов и ответов. Самый распространенный вид. Журналист, наряду с основными вопросами, задает собеседнику уточняющие, получает информацию о значительном факте.
Интервью-монолог - выглядит в форме ответа интервьюируемого на вопрос корреспондента, поставленный в начале текста.
Интервью-портрет - на первый план выходит создание портрета интервьюируемого. В тексте появляются элементы биографии, присутствуют мнения героя по различным темам. Автор, посредством разнообразных вопросов, раскрывает личность человека.
Интервью-беседа - журналист ведет беседу с человеком на равных. Предмет разговора - проблемная актуальная ситуация, выход из которой следует найти в процессе разговора. Журналист не только получает от собеседника информацию, но и сам высказывает свое мнение. Возможен спор. Обратные вопросы.
Коллективное интервью - представление о мнении нескольких людей по тем или иным вопросам.
Анкета - массовый вид интервью, заочная беседа. Вопросы задаются на газетном листе, автор изучает поступившие в редакцию ответы и пишет текст. Иногда в издании существует рубрика «Анкета», в которой герой отвечает на стандартный набор вопросов.
Блиц-опрос - целью является получение мнений людей различного социального статуса по одному актуальному вопросу.
4. Краткая характеристика художественно-публицистических жанров журналистики
заметка + хроника
Один из более старинных жанров.
В первой русской газете "Ведомости" (с 1702)
Эта форма занимала занимала преоблад. место (10-20 газетн. строк).
Заметка - элементарный жанр инф-и, получила широкое расп-е в период печати.
Информирует читателя о важном факте/событии из жизни. Осн. знач-е - сообщить о факте главное, существенное.
Заметка должна содержать новость и обладать высокой оперативностью. В ней сооб-ся о только что произошедшем/о том, что произойдет в ближ. время.
Заметка не должна давать анализа событий, хар-к лиц/фактов.
Сод-е заметки составляет завершенное событие или какой-л. его момент/развитие/окончание.
Позволяет сооб-ть новость с максимальной быстротой в очередном номере.
Должна отвечать на вопросы где, когда, что произошло, с кем.
Требования к заметке:
1. должна сод-ть новость, отраженную в факте/цифр. мат-е;
2. должна опираться на целеустремленный, продуманный отбор фактов;
3. должна отражать новый факт/явление;
4. должна раскрывать общ-е знач-е сообщаемого факта;
5. должна быть правдивой
Виды заметок:
1. осн. вид - краткое сооб-е с заголовком
2. хроника - предельно кратка, нет детализации событий, отвечает на вопросы где, что случилось; указан момент действия. Без заголовка под одной рубрикой. По объему хроника меньше заметки. Заметка всегда имеет заголовок и автора
Простейшая форма оперативного сообщения, в основе которой лежит общественно значимый факт [Ворошилов 2000: 66]. Является основным жанром в информационных агентствах и на лентах новостей Интернет СМИ. В печатной периодике заметка - главный носитель новостной информации.
Заметка имеет следующую структуру: заголовок, подзаголовок (наличие подзаголовка зависит от манеры подачи информации в издании), лид (первый абзац журналистского текста, который несет в себе мощный информационный заряд) и основная часть (в которой сообщаются подробности и уточняются названные в лиде факты).
Для написания заметки следует ответить на 5 основных вопросов (формула «5w» в английской журналистике): Кто, Что, Где, Когда и Почему. Ответ на эти вопросы дает сжатое представление о событии.
Наиболее часто для написания заметки журналисты используют прямой информационный лид. Например, «Открытие фотовыставки «Мой Петербург» состоялось 25 октября в библиотеке ТюмГУ». Заметку также часто начинают с лида-цитаты (журналист начинает текст со слов известного лица, непосредственно связанного с событием), лида «немедленная идентификация» (герой новости известное лицо, которое совершает какие-либо действия), лида-вопроса (в данном случае дальнейший текст обязательно должен содержать ответ на поставленный в лиде вопрос).
Виды заметки:
Хроника - информационное сообщение, объем которого одна-две фразы. Не имеет самостоятельного заголовка, публикуется в подборках, которые уже имеют заголовок.
Заметка - информационное сообщение, имеющее заголовок и дающее факт с некоторыми подробностями.
Расширенная заметка - информационное сообщение, которое содержит достаточно большое количество деталей события, дает факт с подробностями, мнениями компетентных лиц; возможно наличие мини-вывода.
Любое информационное агентство будет дееспособным и уважаемым лишь в случае оперативной и бесперебойной работы всех его сотрудников, каким бы большим ни был коллектив. Масштабы производства здесь и в самом деле велики. Для примера возьмем одно из крупнейших мировых информационных агентств – ИТАР-ТАСС. Его почти вековая история позволила тассовцам накопить уникальный творческий и профессиональный опыт. В Москве и 134 региональных центрах, в 67 странах пяти континентов работают высококвалифицированные журналисты, ежесуточно выпускающие порядка 4200 килобайт разнообразных текстовых материалов (ими можно заполнить около 100 газетных полос), а также несколько десятков оперативных фотоснимков и графических изображений. Богатейшими возможностями обладает банк данных ИНФО-ТАСС, уникальный фотоархив включает в себя около 1 млн. снимков. Агентство также выпускает авторитетные аналитические и справочные издания. Приведенные данные говорят об исключительно напряженной и масштабной работе сотрудников ИТАР-ТАСС.
Существует несколько важных особенностей работы журналиста в информационном агентстве. Прежде всего, это постоянная готовность к срочному выполнению оперативного задания. Любая информация агентства всегда имеет точное время сообщения и чаще всего включает в себя дату текущего дня. Оперативный повод – основа любой передаваемой информации. Другую особенность назовем «чутье на новость». В связи с этим имеет смысл напомнить старую истину: новости надо планировать. Значит, нужно иметь самые тесные связи с источниками информации и заблаговременно знать планы объектов, деятельность которых поручено освещать репортеру. Третья важная особенность – высокая ответственность за каждое передаваемое слово. Это вполне понятно: если информационное агентство передаст недостоверное, ошибочное сообщение, то его распространят многие СМИ. Поэтому отделы справок подвергают тщательной проверке все факты, даты, имена и названия, ссылки на документы, упоминаемые в информации. Существуют и особенности построения материалов для информационных агентств. Практически любое сообщение готовится по принципу «перевернутой пирамиды», обязателен лидер-абзац. Высокие требования предъявляются к надежности информации.
Поскольку агентства адресуют свою продукцию всем средствам массовой информации, каждое сообщение должно быть интересно как газетам и журналам, так и радио и телевидению. Значит, корреспонденту нужно учитывать особенности различных СМИ. Например, Единая новостная лента (версия 1) ИТАР-ТАСС, главный продукт этой фабрики оперативной информации, сообщает о всех заслуживающих внимания событиях в России, ближнем и дальнем зарубежье, освещает деятельность высших эшелонов власти, новости в общественно-политической, деловой и культурной сферах, основные события в мире спорта, затрагивает криминальную тематику. Лента передается подписчикам в реальном времени по сети Интернет, по электронной почте и в режиме «он лайн», по выделенному и коммутируемому каналам связи, спутниковой системе ИТАР-ТАСС, по системам «ТВ – Информ – ТАСС», «Радиотекст», а также обычной почтой в печатном виде. Уже сама система рассылки говорит о том, что информация, подготовленная журналистом, должна быть «удобоваримой» для всех этих каналов. Агентство учитывает и потребности конкретных СМИ. Так, «Телерадиодневник» содержит практически готовые для эфира выпуски кратких новостей из России и из-за рубежа. Это семь неповторяющихся выпусков в сутки, рассчитанных на 3–4 минуты каждый. Учитываются и другие особенности как печатных, так и аудиовизуальных СМИ. Санкт-Петербургское региональное управление ИТАР-ТАСС, например, по предварительным заказам клиентов готовит пакеты на разнообразные темы и доставляет их заказчикам с необходимой периодичностью.
Как уже отмечалось, работа в информационных агентствах побуждает журналистов к высокой оперативности. При подготовке материала для радио или телевидения время в тексте должно обозначаться словами «только что» или «час назад». Ежедневной газете подойдет «сегодня», еженедельнику или журналу достаточно «на днях». Особые требования предъявляются при подготовке эксклюзивных материалов. Федеральные (общероссийские) газеты заинтересуются сообщением, где есть слова «впервые в мире», «впервые в России». Областным и региональным изданиям интересны новости из их региона. Городские и районные газеты с большим удовольствием возьмут информацию, в которой упоминаются местные знаменитости, известные фирмы или личности.
Поскольку информационные агентства продают свою продукцию, журналисту приходится ее рекламировать. Конечно, для этого должны создаваться специальные службы, но на практике случается заниматься рекламой и репортерам. У них есть сильные доводы: хотя почти всю необходимую информацию сейчас можно получить в Интернете с бесплатных серверов, там ее трудно проверить. Попутно заметим, что информационные продукты агентств являются объектами авторского права и охраняются законом. Внесение каких-либо изменений в материалы недопустимо. Об этом часто забывают как газетчики, так и журналисты аудиовизуальных СМИ. Есть и другие правовые особенности. Если российское агентство работает со сведениями, полученными из зарубежных источников, то в соответствии с Законом РФ «Об участии в международном информационном обмене» оно несет ответственность за распространяемую информацию. Значит, при подготовке материала к распространению в России журналист обязан проверить достоверность полученных сообщений.
В литературоведении жанрами называют сложившиеся в процессе развития худ. словесности виды произведений. В публицистике, жанр - устойчивая группа публикаций, объединенная сходными формально-содержательными признаками.
По опр. Бахтина жанр - представитель творч. памяти в процессе литер. раз-я. Жанр - особая форма орг-и жизн. мат-а, к-я представляет собой специф. совокупность структорно-композиционных признаков. При этом совокуп-ть эл-тов формы носит не случайный, а сист. хар-р.
Признаки:
1. жанр - катег. истор. конкретная, т.е. развивающаяся во времени, претерпевающая изменения в процессе сущ-я.
2. жанр - категория типологическая, т.е. обладающая рядом устойчивых, повторяющихся признаков
3. жанр - категория гносеологическая, его появление в СМИ обусловлено задачами познания действ-ти
4. жанр - категория морфологическая, зависит от объема познав. мат-а, стр-ры повеств-я, сжатой/широкой. Морфология жанра включает: - особ-ти стр-ры повеств; - место факта в повеств; - образный строй повеств; - специфика разработки проблемы.
5. жанр - категория аксиологическая, т.е. содержащая опред. оценку действ-ти жур-м. Аксиология жанра подразум. систему ценностных ориентаций автора, зависящих от его мировоззрения, мироощущения и мировосприятия.
6. жанр - категория творчески созидательная. Благодаря трактовке фактов, ситуаций, проблем, жур-т создает текст как опред. модель мира. Поскольку трактовка событийй у разных авторов дифференцирована, каждый текст - новое представление о действ-ти в виде понятийно-образной ее модели.
Детерминизм (обусловленность) жанра.
Жанр - оптим. форма реш-я творч. задачи, стоящей перед публицистом. Жанр четко детерминирован - цель, лежащая в о-ве творч. задачи, опред. выбор жанра (заметка, репортаж, интервью, отчет, корреспонденция, комментарий, рецензия, статья и проч.)
Детерминизм жанра связан с: а) св-вами анализируемого/описываемого факта; б) конкр. задачами, решаемыми данным изданием и данным автором; в) мировоззрением и индив. псих. особ-ми личности жур-а.
Жанр и содержание текста
Сод-е текста - соед-е сущ. факта с его оценкой.
В каждом конкр. случае такое соединение осущ-ся на разных уровнях воспроизв-я и осмысл-я действ-ти: кратко или развернуто в описании процесса или в системе док-в, в описании события/описания переживания.
Сод-е текста - освоенная жур-м реальность, преобразованная в систему фактов, рассуждений, оценок, выводов; набор композ. и стилевых приемов для воспр-я картины мира.
Главное:
- привлечь вним-е аудитории к опис. фактам, проблемам, ситуациям;
- ясность и логичность в системе аргументации;
- занимательность и остроумие в изл-и мат-а;
- создание целостного предст-я о проблеме.
Таким образом, жанр - специф. способ отр-я действит-ти и специф. способ ее анализа; соединение сод-я и формы.
Итоговое понятие жанра:
Жанр - относ. устойчивая, структурно-содерж. орг-я текста, обуслов. своеобр. отражением действит. и хар-ром отн-я к ней автора.
1) инф. жанры.
Важный признак - новизна сообщаемого факта/события;
оперативность, высокая насыщ-ть событиями. В о-ве создания любого инф. текста, как правило, лежит событийный повод.
2) группа анал. жанров
Временные границы описываемых фактов/событий значительно шире, чем в инф. жанрах. Статья, например, предполагает самый широкий охват жизн мат-ла с т.з. его масштаба и временных признаков. В о-ве созд-я анал. текстов лежит установка автора поставить проблему, провести ее многосторнний и тщательный анализ, убедительно аргументировать свои выск-я, как теор., так и фактическими доводами.
3) гр. худ.-публ. жанров.
Признаки: органич. соед-е худ. и публ. ср-в, понятия и образа. Худ.-публ. тексты раскрывают типическое через индивидуальное, общее через отд. Жанры худ.-публ. группы оперируют как понятийными, так и образно-изобраз. ср-вами, могут показать положит-ю или отриц-ю причины различных явлений, нравств. св-ва ч-ка, его технологию. Исп-е образных ср-в языка усиливает эмоц. выраз-ть жур-кого выступления. Во всех жанрах применяются выр. ср-ва языка: эпитеты, сравнения, гиперболы. Они позволяют придать понятиям эмоц. выр-ть, подчеркнуть отн-е к описываемому
Печатные издания имеют ясно выраженную специфику как элементы системы СМИ. Она определяется тем, что основной рабочий материал прессы – это слово и изображение, оставленные на бумаге или другом «твердом» носителе информации. Газета, журнал, альманах, книга хранятся годами без видимого разрушения. Они в любой момент могут быть востребованы потребителем. Их легко анализировать комплектно, сравнивать, многократно перечитывать, возвращаться к одной и той же важной мысли. Естественно поэтому, что, отставая от радио и телевидения в оперативности, печатные СМИ превосходят их в аналитичности, даже если их руководители исповедуют так называемую журналистику новостей. В периодических изданиях высока требовательность к стилю и точности словоупотребления. Как показывает практика, «совокупный читатель» обращает внимание на любую ошибку, даже если она допущена в выходных данных.
Конечно, у каждого из печатных изданий есть свои особенности. Старая поговорка «газета живет один день» верна лишь отчасти, но она подчеркивает требование к оперативности репортера, работающего в ежедневной газете. Иногда ее сравнивают с конвейером, где каждый выполняет свою операцию, а в итоге получается нечто общее. Здесь наряду с проблемными и публицистическими выступлениями важное место занимает короткая информационная заметка, заставляющая читателей обратить внимание на то или иное событие или явление. Еженедельнику уже не столь необходима высокая оперативность, зато здесь чрезвычайно уместны обзоры, аналитические материалы.
Журнал, в отличие от газеты, редко публикует материалы «по горячим следам». Дело в том, что здесь технологический цикл значительно длиннее, чем в газете. Зато у журнала есть свои достоинства. Так, один и тот же номер (одну и ту же книжку, как говорили раньше) журнала читает примерно в пять раз больше людей, чем экземпляр газеты. Принято считать, что журнал может предоставить автору больше места, чем газета. Это далеко не всегда так, поскольку существуют различия между «толстыми» и «тонкими» журналами. Но у них есть и общее – это четко установленная периодичность выхода. Альманах, в отличие от журнала, выпускается по мере накопления материала и редко имеет четко выраженную периодичность.
Различия между печатными средствами массовой информации лишь подчеркивают то общее, что есть между ними. А именно – необходимость тщательной работы над словом, четкостью выводов и обобщений. Читатель лишен возможности присутствовать на месте события. Репортер – не только его глаза, но и уши, нос, органы осязания и вкуса. Вот почему «картинка», которую рисует журналист, должна обладать и всеми другими необходимыми качествами жизнеподобия, а не только быть «зримой».
В любом печатном издании журналист обязан самым тщательным образом сверять имена, фамилии, цифры, даты, цитаты. Короче, все то, что в случае ошибки может ввести читателей в заблуждение. На диктофон и другие технические средства особенно надеяться не стоит: далеко не всегда фамилия, скажем, пишется так, как слышится. И память может подвести. Вот почему опытные журналисты важные детали записывают печатными буквами в обычный блокнот и не забывают перепроверить.
И еще одна особенность: работник газеты или журнала должен быть обучен умелому использованию средств оформления – ведь чаще всего у читателя единственным органом, дающим ему представление о том или ином материале, да и издания в целом, являются глаза. Современные печатные средства информации редко обходятся без иллюстраций. Поэтому автор при подготовке произведения должен подумать о том, как можно оживить и дополнить текст иллюстративным материалом. Поскольку мы живем в эпоху «экранной цивилизации», изобразительный ряд печатных изданий чрезвычайно важен. Кроме того, иллюстрация, в отличие от слова, психологически воспринимается как документальное и неопровержимое свидетельство подлинности сообщения. Событийно-информационные, документальные, познавательные, развлекательные, сатирико-юмористические и другие фотографии, рисунки, диаграммы могут не только иллюстрировать текстовый материал, но и иметь самостоятельное значение.
Телевидение
Техника предоставляет журналисту безграничные возможности. Но и требования она предъявляет жесткие: нужно поспевать за внедрением технических новинок и, в частности, умело использовать их для работы в прямом эфире. Конечно, необходимо тонко чувствовать и родовую, исходную специфику телевизионной журналистики.
В рабочий материал тележурналиста входят устное и письменное слово, изображение, шумы, музыка. Все это предопределяет и особенности телевизионных жанров. Телевидение позволяет аудитории воочию наблюдать событие, дополнить изображение звуками (музыкой, шумами, дикторским текстом и т.п.), прочитать текст (специально выведенный на экран или демонстрируемый в виде документа), услышать живой голос героя и реальное звуковое сопровождение события. Это предполагает наличие у журналиста способностей режиссера и оператора, навыков и умений работы с аппаратурой.
Особые требования предъявляются к телеведущему, выполняющему сложный комплекс функций. Телевизионное общение с массовой аудиторией, потенциальными телезрителями и потребителями информации, строится на основе имиджа телеведущего. На телеведущего возлагается большая ответственность перед той аудиторией, которая его смотрит и слушает. Все сказанные им слова оказывают большое воздействие на ум и сознание телезрителей. На сегодняшний день большое внимание на телевидении уделяется образу телеведущего, его харизме и узнаваемости. При всех составляющих успешной телевизионной программы (жанровое разнообразие, возможность творческого воплощения самых невероятных проектов, наличие большого количества выразительных средств, нестандартный подход к оформлению студии), основополагающим фактором, способным вызвать интерес у аудитории, является личность тележурналиста. Многие современные телеведущие при съемках той или иной программы выступают в кадре не только как журналисты, но и используют свои артистические данные, стараются «играть» в кадре, сделать общение с гостем и со зрителем более интересным и занимательным.
Условно тележурналистику можно разделить на два жанра: информационно-публицистический (обзор, репортаж, интервью, беседа, пресс-конференция) и художественно-публицистический (документальное кино, киноочерк). Основу тележурналистики составляют корреспонденты. Эти люди - самая массовая часть телевизионного штата, и именно они делают большую часть того, что выходит в эфир. Как пример, те же новости. Если бы не было корреспондентов, то они превратились бы в простое зачитывание текста ведущими. Отличительной чертой корреспондентской работы является ее универсальность. От корреспондента требуется умение произнести монолог, требуется мастерство интервьюера, требуется способность объективно рассказать о том, что произошло. К тому же на телевидении журналист должен не только грамотно излагать свои мысли, но и уметь грамотно показать их на экране. Следовательно, корреспондент должен обладать навыками сценариста и режиссера, а также знать об основных законах монтажа. При этом при всей своей универсальности на телевидении cуществует специализация корреспондентов "по горизонтали" и "по вертикали". Первая специализация основана на том, что корреспондент работает какой-то близкой ему сфере деятельности. Это может быть криминал, экономика, политика, спорт и т.д. Специализация "по вертикали" существует лишь в крупных телекомпания. Такая специализация требует от корреспондента работы со всеми новостями, но только в рамках того субъекта, в котором он пребывает. Яркий пример – спецкорреспонденты ведущих информационных программ в иностранных государствах.
Специальной литературой выделяются следующие профессии на телевидении:
1. Телерепортер (корреспондент).
2. Комментатор.
3. Обозреватель.
4. Интервьюер (мастер больших интервью, аналитик или «портретист»).
5. Ведущий (дискуссии или иной диалогической передачи; за рубежом именуется модератор).
6. Ведущий ток-шоу.
7. Ведущий информационной программы.
2) Радио
С момента изобретения радио этот вид связи и средство массовой информации непрерывно развивается и совершенствуется. Сейчас используются практически все диапазоны радиоволн, стали реальностью передачи со стерео- и квадрозвучанием. Сверхминиатюризация и спутниковые ретрансляторы позволяют вести эфирные передачи из любого места планеты вне зависимости от наличия или отсутствия крупных передающих центров. Новые технические средства дают возможность пересылать громадные объемы информации за считанные секунды.
Радиовещание давно стало атрибутом жизни современного человека. Миллионы слушателей в разных уголках планеты ежедневно приобщаются к мировой культуре, узнают последние новости, просто отдыхают, включив свои приемники. Аудитория радио поистине безгранична. Это, естественно, налагает особую ответственность на работников редакций.
Специфика журналистского труда здесь связана и с тем, что рабочий материал радио отличается от материала прессы. Необходимость использовать кроме устного слова шумы, музыку и другие звуковые эффекты сопряжена с невозможностью показать какой-либо объект. Если в газете есть иллюстрации, то на радио только звук может дать представление о том или ином событии, предмете или человеке. И еще одно: газета или журнал даже давних выпусков легко доступны читателям, в то время как радиопередача после выхода в эфир перестает существовать.
Весьма серьезные требования предъявляются к языку журналиста. Поскольку звучащее слово является основным выразительным средством, необходимо внимательнейшим образом следить за своей речью. И не только за ее лексическим составом, но и за фонетикой.
соц ответственность журналистики
теория социальной ответственности исходит из главной посылки: свобода несет с собой сопутствующие обязательства, и пресса обязана нести ответственность перед обществом, выполняя определенные важные функции. В той мере, в какой пресса не берет на себя свои обязательства, какая-то другая сила должна следить за тем, чтобы основные функции массовой коммуникации были реализованы. Теория СО основывается на понятии позитивной свободы, «свободы для чего-то», в отличие от либертарианской теории, где свобода понималась как «свобода от внешнего ограничения». Согласно теории СО основные требования к прессе таковы: правдивый, исчерпывающий и вдумчивый отчет о событиях дня, данный в контексте, который делает их значимым; сообщать факт правдиво уже недостаточно, необходимо сообщать правду об этом факте, искать “всю правду”. Пресса должна служить «форумом для обмена замечаниями и мнениями», выступать средством общественной дискуссии, представлять все существенные точки зрения, давать слово всем группам, которые составляют общество; представлять и разъяснять задачи общества и его ценности; обеспечивать гражданам полный доступ к сведениям, полученным за день; переводить социальные конфликты из плана насилия в план обсуждения.
Социальная позиция журналиста.
Совокупность принципов, которые исповедует журналист, определяет его позицию. Мы можем говорить о философской позиции журналиста – это будет чисто гносеологический подход, познатавельный, который характеризует его представления о том, как устроен мир. Ясно, что истина или истинное суждение о мироустройстве – единственно и к нему надо стремиться. Но путь к этой истине долог, длинною в жизнь, и даже не одну человеческую жизнь. Однако тот момент истины, который постигает журналист для себя в каждый конкретный момент своего бытия, определяет его ценностные ориентиры. Именно с позиции открывшейся ему истины он определяет, что такое есть, например, добро и справедливость. И уже на этой основе определяет свою социальную позицию, то есть решает, на стороне какой социальной группы выступать и как действовать, чтобы в наибольшей степени его оценки и предложения отвечали бы, действительно требованиям добра и справедливости.
Известны разные способы проявления социальной позиции журналиста:
Не обращать внимания на иные мнения, критику, обвинения, продолжать подробнее и точнее обрисовывать свою позицию, приводя все более убедительные аргументы. Это способ так называемого принципиального отстаивания своих принципов.
Реагировать на критику и обвинения, сглаживая углы, смягчая выражения в своих высказываниях. Это может быть истолковано как стремление к компромиссу, уважение инакомыслия.
Предложить аудитории все разнообразие мнений, не высказывая при этом своего мнения. Это забота о беспристрастной подаче материала.
Поиск компромисса на базе взаимных уступок – это синтез трех предыдущих способов. В этом случае происходит апелляция к общечеловеческим ценностям. Но частногрупповые или личностные ценности могут вступать в противоречие с общечеловеческими.
Что необходимо журналисту для формирования социальной позиции:
1. Журналист должен исходить из приоритета общечеловеческого, вычленить в частном то, что согласуется с общим, бороться за это согласованное общее и одновременно указывать на тот частный эгоистический интерес, который не совместим с общечеловеческими требованиями. В связи с этим от журналиста требуется как можно более ясное понимание окружающего мира, всесторонняя ориентация в системе общественных отношений.
2. Кроме того, журналисту придется определить для себя свое собственное место в структуре сообщества.
3. Журналист должен понимать суть противоречий между частями общества: Западом и Востоком, бедными и богатыми и т.д. Учитывать, что решение глобальных проблем человечества не под силу отдельно взятой самой сильной державе. Поэтому нужно деидеологизировать международные отношения и формировать их на новой основе взаимной заинтересованности в сохранении общего дома – планеты Земля.
Кроме того, соревнование между социализмом и капитализмом завершилось в пользу последнего. Капитализм доказал свои преимущества и при этом смягчил или вовсе устранил свои негативные черты. По сути дела сформировался новый тип общества – постиндустриальное или информационное, которое гораздо более активнее берет на вооружение гуманистические принципы. Наступает новая эра цивилизации. Первая была – архаическая, где источником общественного богатства была природа. Вторая – экономическая, где труд был главным источником богатства. И третья эра – постиндустриальная, где все богатства формируются лишь на базе достижений науки и творческой деятельности.
Поэтому журналисту и надо по-новому взглянуть на структуру общества и поставить на те силы, которые в большей степени способствуют формированию новой цивилизации. На кого же ставить: рабочих, интеллигенцию или кого-либо другого? На тех, кто более или менее продвинут в работе в информационном плане, не важно к какой социальной группе он относится. На тех, кто обладает необходимыми качествами, то есть на квалитативного гражданина. Это так называемые средние слои общества, справа от которых маргиналы – выбитые жизнью из колеи люди, постоянно требующие сочувствия и поддержки, а слева – капитаны крупного бизнеса, которых, естественно, меньше, чем средних слоев. Если эту структуру нарисовать в виде яйца, то равновесие центра будет поддерживаться левыми и правыми сторонами, чем и обеспечивается относительная стабильность общества при постоянной политической борьбе, смене элит и социальных конфликтах.
Обобщая выше сказанное о социальной позиции, подчеркнем, что социальная позиция определяет особенности видение будущего журанлистом, и потому определяет его информационную политику, характер его взаимодействия с общественным мнением, историческим сознанием, мировоззрением и миросозерцанием.
Когда журналист обретает ту или иную социальную позицию, то есть определяет силы, которые он намерен поддерживать, возникает вопрос его независимости. Независимость от внешнего воздействия – это возможность и способность самостоятельно принимать решения и действовать по внутреннему убеждению.
Но есть еще один вид зависимости, при котором журналист попадает под влияние сил, которые он поддерживает, и становится зависимым от их мнения, а можно сказать и от своих убеждений. Убеждения диктуют ему поведение. Само по себе наличие убеждений, принципов – дело хорошее. Но нередко это превращается в диктат, распространяющийся от журналиста во вне. Он начинает активно противодействовать инакомыслию. Защищенный от внешнего давления своими принципами, он сам осуществляет давление на окружающий мир, надеясь и пытаясь перекроить его по своему усмотрению.
Есть такой вариант независимости, когда позиции автора просто не существует, и автор подвержен влиянию любых других идей и людей, зависим от них. Это худший из видов зависимости, который называется беспринципностью.
Корректировка позиции в результате диалога – не беспринципность и тем более не зависимость от кого-то, это эволюция независимой позиции. Если позиции внутри одной редакции не удается корректировать с помощью диалога, то можно покинуть эту редакцию, найти единомышленников или создать свое издание. А можно сменить свою позицию в пользу руководства редакции, что уже можно определять как беспринципность.
Концепция социальной ответственности журналиста.
Концепция социальной ответственности сформировалась тогда, когда журналистика стала массовой, стала социальным институтом. Положение о социальной ответственности входит практически во все кодексы профессиональной этики журналиста. В российском кодексе профессиональной этики журналиста положение о социальной ответственности журналиста сформулировано в первой статье первой главы (принципы профессиональной этики). “Журналист ответствен перед читателями, зрителями, слушателями, а также перед обществом в целом в лице его конституционных институтов за содержание сообщений, предлагаемых им для обнародования, за правдивое и своевременное информирование аудитории об актуальных проблемах, представляющих общественный интерес. Обеспечение права граждан на информацию - первейшая обязанность журналиста. Недопустимо использование СМИ в ущерб интересам общества, правам и законными интересам личности, для проповеди войны и насилия, национальной, социальной и религиозной нетерпимости, пропаганды жестокости и распространения порнографии, а также для манипулирования общественным мнением и монополизации гласности”.
В Международных принципах профессиональной этики журналиста, принятых в Париже 20 ноября 1983, положение о социальной ответственности сформулировано в принципе 3: “В журналистике информация понимается как общественное благо, а не как предмет потребления. Это означает, что журналист разделяет ответственность за переданную информацию. Он ответствен не только перед теми, кто контролирует СМИ, но прежде всего перед широкой общественностью, принимая во внимание различные социальные интересы. Социальная ответственность журналиста требует, чтобы во всех обстоятельствах он действовал в соответствии со своим нравственным сознанием”.
С точки зрения общества, долг журналиста - высокий долг, и нужно быть честным по отношению к нему.
По мере развития гражданского общества и правового государства, обнаруживалось, что при сохранении принципиальных основ свободы массово-информационной деятельности, требуется правовое регулирование деятельности СМИ, а это ведет к формированию концепции ответственности свободы СМИ. Не случайно сразу после провозглашения свободы информации и декларации об отсутствии цензуры в конституции ФРГ констатируется, что границы этих прав указываются предписаниями общих законов. Это означает, что законодательная власть имеет право издавать законы и тем самым регламентировать рамки свободной деятельности СМИ, бороться против злоупотребления ими свободой слова. Точно так же обстоит дело и в США. Несмотря на конституционный запрет издавать законы, ограничивающие свободу печати и слова, в США существует множество актов, определяющих границы использования свободы слова. Итак, закон на страже охраны интересов государства, охраны прав и законных интересов личности. В соответствии с законом РФ о СМИ “не допускается использование СМИ в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для призыва к захвату власти, насильственному изменению конституционного строя и целостности государства, разжигания национальной, классовой, религиозной нетерпимости или розни, для пропаганды войны”.
Но надо помнить, что не только закон должен взывать к ответственности журналиста, но и он сам должен чувствовать свою ответственность перед человеком, группой, государством за то, что он знает и пишет.
Массовая коммуникация - систематическое распространение сообщений (через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись) среди численно больших, рассредоточенных аудиторий с целью утверждения духовных ценностей данного общества и оказания идеологического, политического, экономического или организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей.
Материальной предпосылкой возникновения М. к. в 1-й половине 20 века стало создание технических устройств, позволивших осуществить быструю передачу и массовое тиражирование больших объёмов словесной, образной и музыкальной информации. Собирательно комплексы этих устройств, обслуживаемых работниками высокой профессиональной специализации, принято называть «средствами массовой информации и пропаганды» или «средствами М. к.».
Виды - по каналу распространения: Печатные СМИ Телевидение и радио Интернет
М. к. представляет собой систему, состоящую из источника сообщений и их получателя, связанных между собой физическим каналом движения сообщений. Такими каналами являются: печать (газеты, журналы, брошюры, книги массовых изданий, листовки, плакаты); радио и телевидение — сеть широковещательных станций и аудиторий, имеющих радио- и телеприёмные устройства; кино, обеспеченное постоянным притоком фильмов и сетью проекционных установок; звукозапись (система производства и распространения грампластинок, магнитофонных роликов или кассет); видеозапись.
Эффективность М. к. определяется не только целями и задачами воздействия на читателей, слушателей, зрителей передаваемых сообщений, но и соответствием их содержания и формы постоянным и текущим информационным нуждам людей.
Будучи мощным орудием идейно-политической борьбы, социального управления, регулирования отношений социальных групп и распространения культуры, М. к. стала важным элементом общественных отношений, оказывающих существенное влияние на её содержание и формы, на своеобразие идеологической, политической и иной пропаганды, на передачу распоряжений власти, просвещение различного вида и назначения, коммерческую рекламу и развлечения, осуществляемые с помощью средств М. к.
В условиях капитализма цели М. к., выступающей в качестве орудия господствующего класса, определяются задачами апологетики строя социальной несправедливости, извращения сознания личности с помощью манипуляторских приёмов и «массовой культуры» (См. Массовая культура). В социалистическом обществе М. к. призвана укреплять идейное и морально-политическое единство общества, бороться с буржуазной идеологией и пропагандой, служить воспитанию гармонически развитой личности.
Социология и психология М. к., возникшие в 20-х годах 20 века, изучают структуру, закономерности и эффективность деятельности систем М. к., функционирование отдельных её элементов. Теория и методология исследования М. к. в марксистской и буржуазной социологии определяются качественным различием их целей и задач.
Закон о сми, закон о рекламе
законодательство рф о сми (права и обяз. + аккредитация)
Журналист имеет право:
1) искать, запрашивать, получать и распространять информацию;
2) посещать государственные органы и организации, предприятия и учреждения, органы общественных объединений либо их пресс-службы;
3) быть принятым должностными лицами в связи с запросом информации;
4) получать доступ к документам и материалам, за исключением их фрагментов, содержащих сведения, составляющие государственную, коммерческую или иную специально охраняемую законом тайну;
5) копировать, публиковать, оглашать или иным способом воспроизводить документы и материалы при условии соблюдения требований части первой статьи 42 настоящего Закона;
6) производить записи, в том числе с использованием средств аудио- и видеотехники, кино- и фотосъемки, за исключением случаев, предусмотренных законом;
7) посещать специально охраняемые места стихийных бедствий, аварий и катастроф, массовых беспорядков и массовых скоплений граждан, а также местности, в которых объявлено чрезвычайное положение; присутствовать на митингах и демонстрациях;
8) проверять достоверность сообщаемой ему информации;
9) излагать свои личные суждения и оценки в сообщениях и материалах, предназначенных для распространения за его подписью;
10) отказаться от подготовки за своей подписью сообщения или материала, противоречащего его убеждениям;
11) снять свою подпись под сообщением или материалом, содержание которого, по его мнению, было искажено в процессе редакционной подготовки, либо запретить или иным образом оговорить условия и характер использования данного сообщения или материала в соответствии с частью первой статьи 42 настоящего Закона;
12) распространять подготовленные им сообщения и материалы за своей подписью, под псевдонимом или без подписи.
Журналист пользуется также иными правами, предоставленными ему законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.
Журналист обязан:
1) соблюдать устав редакции, с которой он состоит в трудовых отношениях;
2) проверять достоверность сообщаемой им информации;
3) удовлетворять просьбы лиц, предоставивших информацию, об указании на ее источник, а также об авторизации цитируемого высказывания, если оно оглашается впервые;
4) сохранять конфиденциальность информации и (или) ее источника;
5) получать согласие (за исключением случаев, когда это необходимо для защиты общественных интересов) на распространение в средстве массовой информации сведений о личной жизни гражданина от самого гражданина или его законных представителей;
6) при получении информации от граждан и должностных лиц ставить их в известность о проведении аудио- и видеозаписи, кино - и фотосъемки;
7) ставить в известность главного редактора о возможных исках и предъявлении иных предусмотренных законом требований в связи с распространением подготовленного им сообщения или материала;
8) отказаться от данного ему главным редактором или редакцией задания, если оно либо его выполнение связано с нарушением закона;
9) предъявлять при осуществлении профессиональной деятельности по первому требованию редакционное удостоверение или иной документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста;
10) соблюдать запрет на проведение им предвыборной агитации, агитации по вопросам референдума при осуществлении профессиональной деятельности.
Журналист несет также иные обязанности, установленные законодательством Российской Федерации о средствах массовой информации.
При осуществлении профессиональной деятельности журналист обязан уважать права, законные интересы, честь и достоинство граждан и организаций.
Государство гарантирует журналисту в связи с осуществлением им профессиональной деятельности защиту его чести, достоинства, здоровья, жизни и имущества как лицу, выполняющему общественный долг.
Аккредитация:
Редакция имеет право подать заявку в государственный орган, организацию, учреждение, орган общественного объединения на аккредитацию при них своих журналистов.
Государственные органы, организации, учреждения, органы общественных объединений аккредитуют заявленных журналистов при условии соблюдения редакциями правил аккредитации, установленных этими органами, организациями, учреждениями.
Аккредитовавшие журналистов органы, организации, учреждения обязаны предварительно извещать их о заседаниях, совещаниях и других мероприятиях, обеспечивать стенограммами, протоколами и иными документами, создавать благоприятные условия для производства записи.
Аккредитованный журналист имеет право присутствовать на заседаниях, совещаниях и других мероприятиях, проводимых аккредитовавшими его органами, организациями, учреждениями, за исключением случаев, когда приняты решения о проведении закрытого мероприятия.
Журналист может быть лишен аккредитации, если им или редакцией нарушены установленные правила аккредитации либо распространены не соответствующие действительности сведения, порочащие честь и достоинство организации, аккредитовавшей журналиста, что подтверждено вступившим в законную силу решением суда.
Аккредитация собственных корреспондентов редакций средств массовой информации осуществляется в соответствии с требованиями настоящей статьи.
свобода слова и печати, запрет на цензуру, этическая культура журналиста
Свобо́да сло́ва — право человека свободно выражать свои мысли. В настоящее время включает свободу выражения, как в устной, так и в письменной форме (свобода печати и средств массовой информации); в меньшей степени относится к политической и социальной рекламе (агитации). Это право упомянуто в ряде международных и российских документов, среди которых Всеобщая декларация прав человека (ст. 19), Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод (ст. 10) и Конституция Российской Федерации (ст. 29).
Свобода печати - часть концепции свободы слова
Свобода слова иногда вступает в противоречие с правами и свободами других лиц. Правовые нормы государств обычно регулируют ограничения на свободу слова на своей территории. Согласно международному праву, ограничения на свободу слова обязаны отвечать трём условиям: они должны строго соответствовать закону, преследовать легитимную цель и должны быть необходимы и адекватны для достижения этой цели. Законы, вводящие ограничения, должны стремиться быть недвусмысленными и не давать возможность для разных толкований. Так, Конституция Российской Федерации запрещает пропаганду, возбуждающую социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, а также распространение сведений, составляющих государственную тайну. Временные или частные ограничения также могут вводиться по решению суда.
Свобода всегда связана с ответственностью!!!
из закона: Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей, - не допускается.
Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, - не допускается.
Не допускается использование средств массовой информации в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для распространения материалов, содержащих публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публично оправдывающих терроризм, других экстремистских материалов, а также материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости и другой недопустимой информации.
журналистский текст и его функции
Понятие текста в ж-ке многоаспектно. Текстом можно считать словесн. сочинение, его фрагмент, последов-е расположение знаков, образующих единые семантич. завершенное произведение. Текст можно понимать и как явление космологическое, соотносимое, а порой и полностью отождествляемое с окр. миром.
Очевидно, что текст может воплощаться не только в публикациях прессы, но и в устном сообщении, прообразом к-го были фольклорные тексты, представлявшие бесписьменную форму. К паралингвистическим, невербальным ср-вам комм-и относят: жесты, расстояние м/у участниками комм. акта, голосовые модуляции.Эти признаки устного текста свойственны ТВ и радио-передачам. Экстралингвистические (за пределами языка).
Признаки пис. текста:
1) семиотичность - тексты складываются из мн-ва знаковых комплексов. гомогенный - однородный по строению текст, система спец. однотип. знаков.
2) знаковость - текст всегда зафиксирован и представлен в конкр. знаках. На о-ве письм. языка создается философская, худ-ная, научно-техн. лит-ра, газетно-журн. периодика. При помощи знаков создаются тексты метаязыка, служащего для формализации письм. мат-в (лексика метаязыка: во-1, во-2, надо сказать...). иконические знаки применяются в текстообразовании для создания изобразит., иллюстр. текстов.
3) отграниченность - противопоставление группы знаков, образующих текст, сторонним, не входящим в его состав чужим знакам. Текст гомогенный вбирает в себя только подходящий, отвечающий его природе знаковый материал. А другой материал отторгается. В пределах иконич. текста будут неуместны вербальные знаки, к-е выражены в шрифт. графич. мат-е
4) структурность - внутр. орг-я, связность и цельность единого текстуального простр-ва обеспечивает орг-ю текст. мат-а, его четкое композ. строение, ясность и конкретность семантики жур. произв-я.
5) тематическое ед-во - в его о-ве лежит авторский замысел, концепт. позиция жур-а, осуществл. отбор необходимого для текста построение мат-а. тематич. ед-во противостоит случайному нагромождению эл-тов, способствует взвешенному выбору ср-в, обеспечивающих цельность и неделимость текста.
Функции текста:
- ср-во комм-и
- социально ориентирован но конкр. аудиторию
- обусловлен идеалогически, независимо от того, в пределах какой общ-й формации создан
- диалектическое понимание текста связано с восприятием его как живого орг-ма
- текст не сущ-ет вне времени, но и во временном плане его надо рассматривать в 2х аспектах: диахроническом и синхроническом. Диахрон. поним-е означает, что с момента создания текст занимает место на общей оси историч. времени и оценивать его надо с учетом реалиц конкр. врем. преиода. Синхр. подход о-ван на сиюминутном восприятии текста с учетом лишь в данный момент проявл. кач-х особенностей, в своем мгновенном состоянии, но не в движ-и.
Согласно диалектике, пис. верб. текст никогда не бывает полностью самодавлеющим, замкнутым в собств. семантике, изолированным от иных знаковых комплексов, в т.ч. иконических (текстовые обр-я вовлекаются в др. - интертекстуальность = включение в текст сторонних эл-тов, налож-е асс.-сем. структур на др. с обр-ем новых доп. значений).
Интертекстуальность способствует форм-ю подтекста - доп. сем. обр-я, возникающего в пределах текстового мат-а и в опр. степени скрытого в нем, всегда неявного, требующего домысливания. В произв-и м.б. несколько подтекстов. Часто в процессе текстопостроения возникают вопросы уместности подтекста, способствуют ли они реш-ю творч. задачи, к-я стоит перед жур-м.
Создание текста - индивид., глубоко личный процесс. Жур-т остается 1 на 1 с мат-м, обдумывает его и подвергает анализу, классифицирует, излагает.
Особенности жанра: Жанр – категория исторически конкретная, то есть развивающаяся во времени, претерпевающая изменения в процессе своего существования. Жанр – особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. Жанр – категория типологическая, то есть обладающая рядом устойчивых, повторяющихся признаков. Жанр – категория гносеологическая (гносеология – это познание). (Например, последние слухи про то, что у нас Парк Хаус рухнет. Если есть факты, что там действительно трещины, то на свет появится какой-нибудь критический текст, а если журналист точно знает что это чушь и у него есть факты, подтверждающие это, то можно постебаться над «сарафанным радио» и возникновением слухов и, соответственно, написать фельетон). Жанр – категория морфологическая (например, репортаж пишется ярко, образно и т.д., а заметка скупо и сжато). Жанр категория аксиологическая, то есть содержит оценку действительности (любой текст либо утверждает, либо отрицает что-нибудь).Жанр – категория творчески созидательная (трактовка фактов, ситуаций, проблем журналистом создает как определенную модель мира).
Т.о. жанр – это относительно устойчивая структурно-содержательная организация текста, обусловленная своеобразным отражением действительности и характером отражения к ней творца.
^ Отличие жанра от текста: жанр всегда жестко детерминирован: цель, лежащая в основе решения любой творческой задачи, определяет выбор жанра. (Пример: ТГУ сгорит, мы с вами напишем репортаж, журналистское расследование и т.д., но никак не рецензию или памфлет .
Среди журналистов-практиков бытует мнение, что о жанре текста когда его пишешь, не думаешь и тот складывается сам. На самом деле, интуиция как составная часть творчества способствует рождению целостного текста: текст вбирает в себя необходимые жанровые элементы, подчиняясь логике развития мысли автора.
Далее необходимо заметить следующее: процесс жанрообразования, т.е. обретения будущими публикациями характеристик, позволяющих относить эти публикации, например, к уже известным жанрам, надо отличать от процесса возникновения «имен» жанров.
Этот второй – процесс «номинации» (обозначения), заявившей о себе новой группы публикаций, еще не получившей жанрового определения, не имеет строгих принципиальных оснований, не опирается на какую-то закономерность.
Иногда название возникает как результат акцентирования внимания субъекта, дающего жанру «имя», на каком-то жанрообразующем факторе. Но какой из них именно «проявится» в названии жанра, точно сказать нельзя.
Так, скажем, называя определенного рода публикации именем «интервью», его родоначальники закрепили за жанром название определенного познавательного метода, который применяется в журналистике при сборе информации и в какой-то мере фиксируется в публикациях, относимых к этой группе (как вопросно-ответная форма изложения материала).
По такому же «алгоритму» образованы имена других жанров – версии, беседы, рецензии и пр. Но нередко название жанра никак не связано с факторами, определяющими ход создания публикации и ее содержательно-формальные характеристики. Показательным в этом отношении, например, является название жанра корреспонденции, связанное с понятием «корреспондирование», т.е. сообщение сведений в редакцию. А название «статья» вообще означает «сустав», «часть чего-либо» (в частности, часть газетной полосы). И т.д.
В жур-ке ч-к представлен целостно - в единстве его эмоц., волевых и интеллект. кач-в. Чувства связывают м/у собой познават. процессы, переживания эмоц. реакций, выр-ют соц. сущность ч-ка.
Для жур-а значимы этические чувства, к-е отражают его поведение, гармонию с об-м. Большую регуляторную нагрузку имеет совесть.
Познават. чувства: любознательность, любовь к истине, жажда знаний, радость открытия.
Различать прекрасное и безобразное помогают эстетич. чувства, вкус (восприим-ть к эстетическим явлениям). Остутствие вкуса отрицательно сказывается на содержании и форме жур. произведений, на весь облик СМИ.
- идейно-нравственные качества: как и всякий гражданин, журналист имеет полное право занимать любую позицию в мировоззренческом и политич споре, но это не должно выливаться в подмену фактов окрашенными суждениями, аргументов – политическими декларациями. В противном случае нарушается право аудитории на объективную инфу.
- характерологические качества: оперативность, мобильность, комауникабельность, адаптивность, любознательность, находчивость – не подвержены влиянию времени, политич и нравствен перемен. +честность и порядочность, принципиальность, инициатива, ответственность.
3 типа жур. мыш-я:
1 тип - мифологическое (игнорир. противоречия)
2 тип - формально-логическое (стремится к уничтожению/примирению противоречий)
3 тип - диалектическое (ориент-ся на выявл. реальных противоречий как движ. силы любых явл.)
Жур-у необходимо владеть ос-вами логики - науки о мышлении, применять в творч-ве общелогические методы познания - анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование)
Диалект. познание: способ-ть рассматр. явления в многообразии их связей, взаим-й, противополож. сил, тенденций.
Для жур-а важно восприн. мир системно, осознавать противоречивость бытия, придерживаться историзма в исс-ях.
В СМИ исп-ся, как правило, повседневное мышление, к-е позволяет отразить мир не в форме абстракции, а в палитре конкр. событий и отн-й, оценок и настр-й, мыслей и образов.
К диал. типу примыкает социологический тип мышления. Он позволяет жур-у подняться над собств. повседневным опытом, преодолеть ограничения, к-е связаны со спецификой конкр. ситуации, воспитать уважение не только к факту, но и к теор. знанию, раскрыв-му глубинное содер-е этого факта.
Осн. особ-ть творч. содержания жур. профессии - активное взаим-е жур-а с соц. средой. Ее отражение в СМИ во многом связано с чертами хар-ра жур-а. Важное значение имеет темперамент - соотношение индивид. св-в личности, обусловленных динамикой псих. деят-ти. В жур. среде есть все типы темпераментов:
- холерики (активные, сильные, но неуравновеш.)
- меланхолики (ранимые, глубоко переживающие, но вяло восприним-е окружающее)
- флегматики (невозмутимые, уравновешенные, обладают завидным постоянством)
- сангвиники (хорошая реакция, легко откликаются на происходящее, быстро справляются с неприятностями)
Психофизиолог. св-ва в разных СМИ проявляются по-разному. В газете/журнале темперамент отражается в системе языковых, образно-выраз. ср-в, к-е придают тексту эмоц.-экспресс. окраску. Инф-ю о темпераменте радио-ведущего дают тембр голоса, интонация, темп речи. Образ ведущего на тв во многом базируется на внешности, эстет. привлекательности, приобретает знач-е неверб. инф-я - мимика, жесты, движения.
Впеч-я от темперамента зависит от названных аспектов и манеры его поведения в процессе непосред. общения с действ. лицами публикации и коллегами.
Осн. типы личности:
- интроверты
- экстраверты
К индивид.-псих. способностям личности жур-а остносятся способности, определ. качеств. уровень его поведения.
Осн. критерий - литературные способности.
Составляющие профессионализма:
- язык и стиль
- речевая культура
- умение изложить свою мысль и раскрыть позицию другого
- способность точно и ярко рассказать о событиях
- передать факт
- оценить и объяснить его
Очевидны требования совершенного владения словом, оно осн. инстр-т жур. деят-и. Базовые спосб-ти жур-а составляет интеллект. Он позволяет усваивать знания и опыт, сохранять их, исп-ть в практике.
4 компонента интеллекта:
- внимание (настрой на восприятие приоритетной инф-и и вып-е поставленных задач)
- воображение (спос-ть создавать новые образы в ходе отраж-я дейст-ти)
- память (вид псих. отражения действ-ти, закрепляющий, сох-й, вспр-й опыт, накопл. ч-ком)
- мышление (высшая форма творч. проявления личности)
Жур-т может опираться в своем творч-ве на интуицию. Интуиция помогает решить задачу, максимально сократив/минуя необходимые логич. операции.
+ интеллектуальные качества: переключаться с оного предмета на другой, компетентность, уровень осведомленности, широкая универсальная эрудиция, гибкость ума, восприимчивость к новому, цепкая память, культура речи
7.3. Творческими работниками Редакции считаются:
- Выпускающие редактора (заместители ответственного секретаря);
- Журналисты (корреспонденты);
- Дизайнеры;
- Фотокорреспонденты;
- Художники.
- Другие работники, деятельность которых связана с решением задач по выпуску творческой продукции.
наименование и функции отделов сми
Редакция - производственный коллектив, объединяющий людей, профессионально занимающихся сбором, обработкой и расп-ем инф-и, выполняющих опред. ф-и в соотв-и с должностными обязанностями.
Наименования отд. ред-и зависят от специализации и цел. напр-ти СМИ на аудиторию, от его (СМИ) типологии, хар-к. В стр-ре общ.-полит. СМИ, как правило, есть:
- отдел новостей
- отдел экономики
- отдел соц. проблем
- отдел спорта
- отдел культуры (и образования)
- отдел рекламы
- отдел промышленности
- с/х отдел
- молодежный отдел
В стр-ре рекламного изд-я эти отделы не нужны. Основной и единств. его отдел - отдел продаж, поскольку рекл. СМИ занимается изготовлением рекламы и продажей рекл. площади.
(дополнить!!!)
Редакцией руководит главный редактор, который осуществляет свои полномочия на основе настоящего Закона, устава редакции, договора между учредителем и редакцией (главным редактором). Главный редактор представляет редакцию в отношениях с учредителем, издателем, распространителем, гражданами, объединениями граждан, предприятиями, учреждениями, организациями, государственными органами, а также в суде. Он несет ответственность за выполнение требований, предъявляемых к деятельности средства массовой информации настоящим Законом и другими законодательными актами Российской Федерации.
• По форме распространения
1) Подписка: издание приходит по почте, рассчитано на постоянных читателей. Редко подписываются на больше чем одно издание.
2) Розница: издания продаются в розничной сети, читатель сам выбирает и покупает издания. СМИ не имеет постоянного читателя. Дохода всегда меньше. Снижает степень доверия к изданию. Не выгодно. Подписка – стабильный способ финансирования.
3) Бесплатно: издания раздаются или распр-ся в общественных местах и на улице безвозмездно. Пр: «Метро», «Мой район», «Заработай!», «Вечернее время».
Градация по форме распр-ния. Психологическая особенность – бережнее относятся к тому, что дали в руки, чем к тому, что взяли со стойки.
4) Прямая почтовая рассылка: распр-ние через почтовые ящики. Бывает: 1) Прямая (персонифицирована – конкретному лицу с указанием имени и почтового ящика – часто присылает «Сбербанк») 2) Бесплатная – всем в почтовый ящик, обезличенная.
понятие и функции редакции сми, устав сми
Редакция - производственный коллектив, объединяющий людей, профессионально занимающихся сбором, обработкой и распространением информации, выполняющих определенные функции в соответствие с должностными обязанностями
Всегда есть устав - конституция редакции
Генеральный директор (технические службы: админ-хоз работа, автотранспорт, снабжение, бухгалтерия), отдел рекламы
Главный редактор
Заместитель главного редактора
Редактор отделов
Корреспонденты
+ ответственный секретарь
+ выпускающий редактор
Главный дизайнер (бильд- редактор)
Корректор
из закона:
Редакция осуществляет свою деятельность на основе профессиональной самостоятельности.
Редакция может быть юридическим лицом, самостоятельным хозяйствующим субъектом, организованным в любой допускаемой законом форме. Если редакция зарегистрированного средства массовой информации организуется в качестве предприятия, то она подлежит также регистрации в соответствии с федеральным законом о государственной регистрации юридических лиц и помимо производства и выпуска средства массовой информации вправе осуществлять в установленном порядке иную, не запрещенную законом деятельность.
Редакция может выступать в качестве учредителя средства массовой информации, издателя, распространителя, собственника имущества редакции.
Редакцией руководит главный редактор, который осуществляет свои полномочия на основе настоящего Закона, устава редакции, договора между учредителем и редакцией (главным редактором). Главный редактор представляет редакцию в отношениях с учредителем, издателем, распространителем, гражданами, объединениями граждан, предприятиями, учреждениями, организациями, государственными органами, а также в суде. Он несет ответственность за выполнение требований, предъявляемых к деятельности средства массовой информации настоящим Законом и другими законодательными актами Российской Федерации. +
Устав редакции средства массовой информации принимается на общем собрании коллектива журналистов - штатных сотрудников редакции большинством голосов при наличии не менее двух третей его состава и утверждается учредителем.
В уставе редакции должны быть определены:
1) взаимные права и обязанности учредителя, редакции, главного редактора;
2) полномочия коллектива журналистов - штатных сотрудников редакции;
3) порядок назначения (избрания) главного редактора, редакционной коллегии и (или) иных органов управления редакцией;
4) основания и порядок прекращения и приостановления деятельности средства массовой информации;
5) передача и (или) сохранение права на наименование (название), иные юридические последствия смены учредителя, изменения состава соучредителей, прекращения деятельности средства массовой информации, ликвидации или реорганизации редакции, изменения ее организационно-правовой формы;
6) порядок утверждения и изменения устава редакции, а также иные положения, предусмотренные настоящим Законом и другими законодательными актами.
• По содержанию и характеру сообщений/контенту
1) Общественно-политические СМИ: специализируются на публикациях общественного, политического, экономического характера. Задача – поднимать все наиболее актуальные и важные проблемы настоящего времени современного общества. Концентрируются на одной проблеме, но по масштабу могут быть разные. Примеры: общенациональное издание «Российская газета», «А и Ф», газета «Известия»; на региональном уровне – «Смена», «СПб-ведомости»; информационные выпуски, новости ОАО «Первый канал», канал «Россия - 1», информационные и аналитические программы «Пятый канал», «100 ТВ».
1 а) – Экономическо-деловые: «РБК», газета «Коммерсант», «Деловой Петербург».
2) Информационные: специализируются на публикации небольших сообщений, как правило, информационного характера. Степень аналитики и глубины материалов минимизирована. Пр: «Метро», газета «Петровский курьер»
Оперативность – главный признак инф-ых СМИ
Краткие публикации рассчитаны для прочтения между остановками в метро
3) Рекламные: специализируются на изготовлении и размещении рекламы. Рассвет изданий в 1990-х – 2000-х гг.
Реклама-двигатель торговли и услуг. Рекламные СМИ обеспечивают конкуренцию между фирмами и в результатах производства. Пр: «На Невском» - элитный журнал, бесплатные – рассчитаны на другие категории – «Экстра-Балт», газета «Асток-пресс», платные – «Из рук в руки», даже журналистские публикации связаны с рекламой - «Загородный дом»(строительство) – ежемесячный, полноцветный журнал.
4) Развлекательные: печатные сообщения, рассчитанные на увеселение, развлечение, релаксацию аудитории и информацию для отдыха. Пр: «Калейдоскоп», «СПИД ИНФО»
5) Целевые специализированные СМИ: рассчитаны на хобби, увлечения, интересы аудитории. О спорте, домоводстве, строительстве, путешествии, здоровье – на общую аудиторию, не для специалистов и профессионалов. Советы, рекомендации и наставления. Поучительно-просветительский характер. Пр: «Вокруг света»-путешествия , мужской журнал «Men's Health» - тонкая грань с развлекательным.
6) Профессиональные: ориентированы на специалистов, интересующихся информацией в той или иной проф сфере. Пр: «Оборудование и мед. техника», «Бухгалтерский учёт и аудит», издание «союз журналистов РФ»
Рассчитаны на людей, работающих в этой профессии.
Издания, выходящие каждый рабочий день – 5 раз в неделю
1 а) - Мировые СМИ: все СМИ, распространяемые по всему миру. Пример: Forbes, Playboy, Metro.