У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

по теме ldquo; ДЕТЕКТИРОВАНИЕ АМПЛИТУДНОМОДУЛИРОВАННЫХ СИГНАЛОВ rdquo; Выполнил Николайч

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.7.2025

Федеральное агентство связи

ФГОБУ ВПО «Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»

Уральский технический институт связи и информатики (филиал)

Радиотехнические цепи и сигналы

Отчёт по лабораторной работе №8 по теме:

“ ДЕТЕКТИРОВАНИЕ АМПЛИТУДНО-МОДУЛИРОВАННЫХ СИГНАЛОВ ”

Выполнил: Николайчук А.В.

гр. ВЕ-11б

Проверил: Трухин М.П.

г. Екатеринбург

2013 г.

1 Цель работы

Исследование процессов детектирования амплитудно-модулированных сигналов транзисторным и диодным детекторами, а также зависимостей параметров сигналов на выходе детектора от режимов работы нелинейных элементов, на которых выполняются детекторы, от значений параметров сигналов на входе детектора и от характера нагрузки детектора.

В процессе работы должны быть получены детекторные характеристики истокового детектора на полевом транзисторе и диоде, наблюдаться осциллограммы напряжений на элементах, схем детекторов.

Структурная схема модели истокового детектора.


Ao

5.2

Uпост.

0

0

0,1

0,032

0,2

0,064

0,3

0,096

0,4

0,128

0,5

0,159

0,6

0,191

0,7

0,222

0,8

0,256

0,9

0,286

1

0,318

1,2

0,382

1,4

0,445

1,6

0,512

1,8

0,575

2

0,637

2,5

0,796

3

0,955

3,5

1,111

4

1,275

4,5

1,433

5

1,593


5.3

UМ  = 5 В

M

Uн

Кид(М)

0,2

1,91

1,91

0,4

2,23

1,115

0,6

2,545

0,848333

0,8

2,86

0,715

1

3,182

0,6364

1,2

3,5

0,583333

1,4

3,815

0,545

1,6

4,14

0,5175

1,8

4,456

0,495111

2

4,77

0,477

2,2

5,09

0,462727

2,4

5,4

0,45

2,6

5,73

0,440769

2,8

6,05

0,432143

3

6,37

0,424667

3,2

6,68

0,4175

3,4

7

0,411765

3,6

7,33

0,407222

3,8

7,64

0,402105

4

7,956

0,3978

5

9,55

0,382

0

1,6

-

5.4 

C = 20 нФ

R = 30 кОм

Ao

Uпост.

0

0

0,1

0,0318

0,2

0,0635

0,3

0,096

0,4

0,127

0,5

0,1595

0,6

0,191

0,7

0,222

0,8

0,256

0,9

0,285

1

0,319

1,2

0,382

1,4

0,445

1,6

0,512

1,8

0,575

2

0,638

2,5

0,796

3

0,956

3,5

1,111

4

1,275

4,5

1,433

5

1,593


M

Uн

Кид(М)

0,2

1,673

1,673

0,4

1,755

0,8775

0,6

1,82

0,606667

0,8

1,91

0,4775

1

1,99

0,398

1,2

2,12

0,353333

1,4

2,3

0,328571

1,6

2,48

0,31

1,8

2,66

0,295556

2

2,86

0,286

2,2

3,05

0,277273

2,4

3,264

0,272

2,6

3,465

0,266538

2,8

3,675

0,2625

3

3,86

0,257333

3,2

4,09

0,255625

3,4

4,3

0,252941

3,6

4,52

0,251111

3,8

4,73

0,248947

4

4,948

0,2474

5

6,01

0,2404

0

1,6

-


R = 15 кОм

Ao

Uпост.

0

0,0319

0,1

0,0636

0,2

0,097

0,3

0,128

0,4

0,1596

0,5

0,192

0,6

0,223

0,7

0,256

0,8

0,286

0,9

0,32

1

0,379

1,2

0,444

1,4

0,512

1,6

0,576

1,8

0,639

2

0,795

2,5

0,957

3

1,112

3,5

1,275

4

1,434

4,5

1,595

5

1,6



M

Uн

Кид(М)

0,2

1,74

1,74

0,4

1,895

0,9475

0,6

2,047

0,682333

0,8

2,19

0,5475

1

2,34

0,468

1,2

2,52

0,42

1,4

2,71

0,387143

1,6

2,933

0,366625

1,8

3,13

0,347778

2

3,36

0,336

2,2

3,57

0,324545

2,4

3,79

0,315833

2,6

4,03

0,31

2,8

4,24

0,302857

3

4,475

0,298333

3,2

4,7

0,29375

3,4

4,93

0,29

3,6

5,15

0,286111

3,8

5,4

0,284211

4

5,63

0,2815

5

6,78

0,2712

0

1,6

-


R = 60 кОм


Ao

Uпост.

0

0

0,1

0,318

0,2

0,0634

0,3

0,095

0,4

0,126

0,5

0,1585

0,6

0,1905

0,7

0,222

0,8

0,254

0,9

0,285

1

0,318

1,2

0,382

1,4

0,446

1,6

0,509

1,8

0,57

2

0,635

2,5

0,79

3

0,95

3,5

1,105

4

1,266

4,5

1,424

5

1,576





M

Uн

Кид(М)

0,2

1,63

1,63

0,4

1,67

0,835

0,6

1,71

0,57

0,8

1,752

0,438

1

1,786

0,3572

1,2

1,9

0,316667

1,4

2,02

0,288571

1,6

2,2

0,275

1,8

2,38

0,264444

2

2,565

0,2565

2,2

2,76

0,250909

2,4

2,95

0,245833

2,6

3,12

0,24

2,8

3,32

0,237143

3

3,53

0,235333

3,2

3,737

0,233563

3,4

3,934

0,231412

3,6

4,145

0,230278

3,8

4,33

0,227895

4

4,52

0,226

5

5,55

0,222

0

1,6

-


5.5 Параметры:

Iо = 8e-9

mfi = 35 мВ

R = 0,333

5.6

C = 5 нФ

С = 20 нФ

С = 80 нФ

Ао

Uпост

Ао

Uпост

Ао

Uпост

0

0

0

0

0

0

0,1

7,8*10-4

0,1

7,8352*10-4

0,1

7,71*10-4

0,2

9,4*10-3

0,2

9,3255*10-3

0,2

9,26*10-3

0,3

0,0469

0,3

0,0465

0,3

0,464

0,4

0,1122

0,4

0,1111

0,4

0,1109

0,5

0,1907

0,5

0,1889

0,5

0,1884

0,6

0,2755

0,6

0,2731

0,6

0,2715

0,7

0,3644

0,7

0,3609

0,7

0,3601

0,8

0,4554

0,8

0,451

0,8

0,4501

0,9

0,548

0,9

0,5428

0,9

0,5411

1

0,6419

1

0,6357

1

0,634

1,5

1,1212

1,5

1,1106

1,5

1,107

2

1,609

2

1,5946

2

1,5904

2,5

2,101

2,5

2,0829

2,5

2,0631

3

2,595

3

2,574

3

2,2567

3,5

3,091

3,5

3,0665

3,5

3,0541

4

3,59

4

3,5604

4

3,5514

4,5

4,093

4,5

4,0555

4,5

4,029

5

4,59

5

4,551

5

4,5395


5.7




M

Uн

Кдд(М)

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

2,2

2,4

2,6

2,8

3

3,2

3,4

3,6

3,8

4

5

0

ВЫВОД:

В ходе работы исследованы процессы детектирования амплитудно-модулированных сигналов транзисторным и диодным детекторами, а также зависимостей параметров сигналов на выходе детектора от режимов работы нелинейных элементов, на которых выполняются детекторы, от значений параметров сигналов на входе детектора и от характера нагрузки детектора.




1. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Доне
2. Жизнь и творчество А.П. Чехова
3. мы едваедва взбороздили верхний покров
4. Кохлеарный неврит может быть вызван целым рядом факторов обуславливающих поражение различных отделов слух
5. Манипуляция сознанием
6. Мир техники 16 2
7. Работа семьи и школы по формированию волевой сферы младшего школьника
8. ВВЕДЕНИЕ БИОГРАФИЯ Е
9. реферату- Розвиток дитини у ранньому періоді дитинстваРозділ- Психологія Розвиток дитини у ранньому період
10. Поэтому основной принцип которого придерживаются фирмы и предприятия ~ производить то что можно продать

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе