Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ
кафедра загальноправових дисциплін
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
з дисципліни
Дніпропетровськ — 2012
Державні стандарти вищої освіти передбачають виділення в навчальних планах Вузів часу, який відводиться на самостійну (позааудиторну) роботу студентів. Навчальний час, відведений для цієї роботи повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу навчального часу студента, відведеного для вивчення конкретної дисципліни.
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Лише у ході самостійної роботи студенти можуть придбати практичні навички і вміння, розвивати пізнавальні здібності, пам’ять, самостійне мислення, організованість, виконавчі здібності, цілеспрямування, наполегливість у подоланні труднощів, вміння урівноважено працювати і, головне, виробити навички і вміння з самоосвіти, самостійного “здобуття знань”. Самостійна робота краще за інше забезпечує індивідуальне навчання, оскільки при її використанні вдається спрямувати пізнавальну діяльність на розвиток аналітичного мислення, творчих здібностей, утворюються сприятливі умови для повного врахування індивідуальних особливостей студентів, рівня довузівської підготовки, досвіду самостійної служби в ОВС, здібностей і нахилів, працездатності тощо.
Зміст самостійної роботи студента над теорією держави і права визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. Самостійна робота студента забезпечується системою навчально-методичних засобів, передбачених для вивчення навчальної дисципліни: підручниками, навчальними та методичними посібниками, конспектами лекцій викладача, практикумом тощо. Серед них значне місце посідає саме методичні матеріали, завдання та вказівки викладача. Для самостійної роботи також рекомендується відповідна наукова та фахова монографічна і періодична література. Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу може виконуватися у бібліотеці, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також в домашніх умовах.
Головне в правильній організації самостійної роботи — її планування, яке в принципі вже задане тематичними планами та послідовністю вивчення юридичних дисциплін. Самостійна робота повинна розпочинатися ще до приходу студента на лекцію. Тобто слід активно використовувати систему упереджувального читання коли попередньо прочитуються лекційний матеріал, що міститься у підручниках та навчальних посібниках. Це дозволяє закласти базу для більш глибокого сприйняття лекції. Самостійна робота носить суто індивідуальний характер, однак можливе й колективне осмислення проблем держави і права.
В процесі самопідготовки студентам пропонуються наступні види завдань для самостійного опанування матеріалу з конкретних тем курсу:
Виконання вказаних завдань допоможе студентам поглибити закріпити та систематизувати свої знання з теорії держави і права та вдосконалити навички самостійної роботи.
Виконання вказаних завдань контролюватиметься під час семінарських занять та проміжного контролю. При цьому методичні матеріали для самостійної роботи передбачають можливість проведення самоконтролю з боку студента.
Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочим планом для засвоєння студентом в процесі самостійної роботи, виноситься на підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при проведенні аудиторних навчальних занять.
Розділ 1. “Загальне вчення про державу”
Модуль 1. Предмет і методологія теорії держави і права.
Походження держави і права
Тема 1. Предмет і метод теорії держави і права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “теорія”, “поняття”, дефініція”, “термін”, “закономірність”, “теорія держави і права як наука”, “предмет теорії держави і права”, “методологія”, “метод”, “метод теорії держави і права” “юридична наука”, “принципи пізнання теорії держави і права”, “функції теорії держави і права”, “система юридичних наук”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке з визначень правильно відображає предмет теорії держави і права?
А. Предметом теорії держави і права є вивчення виникнення і розвитку конкретних держав та правових систем у всій їх історичній своєрідності, включаючи випадкові державно-правові процеси і явища.
Б. Предметом теорії держави і права є дослідження певної сфери державного життя та конкретної галузі права і законодавства.
В. Предмет теорії держави і права — загальні закономірності виникнення, розвитку і функціонування держави і права як самостійних, органічно взаємозв'язаних між собою соціальних інститутів.
До характеристики якої юридичної науки слід віднести визначення: Система об'єктивних знань про найбільш загальні закономірності виникнення, розвитку і функціонування держави і права, а також органічно пов'язаних з ними, явища і процеси, які їх супроводжують.
А. Державне право.
Б. Теорія держави і права.
В. Трудове право.
До якого поняття відноситься наведене визначення: “Система методів, набір способів, засобів дослідницької діяльності, знання про них”?
А. Методологія.
Б. Концепція.
В. Парадигма.
Який із перелічених методів застосовується для аналізу схожості, розбіжності і класифікації правових систем?
А. Статистичний метод.
Б. Метод зрівняльного правознавства (правової компаративістики)
В. Кібернетичний метод.
Які найважливіші принципи загальнотеоретичного дослідження притаманні теорії держави і права?
А. Історизм. Об’єктивність. Конкретність. Плюралізм.
Б. Партійність.
В. Корпоративність.
Які із перелічених наук є галузевими юридичними науками?
А. Криміналістика, судова психіатрія, судова медицина.
Б. Конституційне право, цивільне право, фінансове право.
В. Історія політичних і правових вчень, теорія держави і права.
Яка із перелічених наук є прикладною юридичною наукою?
А. Загальна теорія держави і права.
Б. Наука адміністративного права.
В. Судова статистика.
Яка із перелічених наук є історико - теоретичною юридичною наукою?
А. Історія України.
Б. Історія політичних і правових вчень
В. Філософія.
Які функції виконує теорія держави і права як наука?
А. Онтологічну й евристичну.
Б. Методологічну і прогностичну.
В. Всі перелічені функції і ідеологічну.
Назвіть фундаментальну науку правознавства.
А. Загальна теорія держави і права.
Б. Наука адміністративного права.
В. Наука конституційного права.
Додаткова література
Тема 2. Походження держави і права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “суспільство”, “первісний лад”, “рід”, “фратрія”, “плем'я”, “суспільна влада”, “соціальні норми”, “мононорма”, “звичай”, “держава”, “публічна влада”, “адміністративно-територіальний поділ”, “податкова система”, “норми права”, “власність”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Які ознаки притаманні громадській владі в первісному суспільстві?
А. Верховною владою володіє загальне зібрання (рада) всіх дорослих членів роду. Повсякденне управління здійснює старший член роду, який вибирається на зібранні всіма членами роду.
Б. Влада заснована на авторитеті. Відсутній відокремлений від суспільства апарат примусу.
В. Всі перелічені.
Що таке “Неолітична революція”?
А. Перехід суспільства від привласнюючої економіки до виробляючої.
Б. Один з суспільних розподілів праці.
В. Внутрішня межа в розвитку первісного суспільства.
Які основні ознаки держави, що відрізняють її від соціальної організації первісного суспільства?
А. Оборона, транспорт, енергетика.
Б. Територіальна організація населення, наявність особливого апарату політичної публічної влади, податки.
В. Територія, народ, влада.
Кому належить ідея визначення держави як знаряддя, машини для придушення одного класу іншим, організації економічно пануючого класу?
А. Леніну В.
Б. Бакуніну М.
В. Гегелю Г.
“Взяті в єдності і взаємодії державні, громадські організації, трудові колективи та інші політичні інститути (норми, відносини, тощо)”, — до якого поняття відноситься наведене визначення?
А. Політична партія.
Б. Держава.
В. Політична система суспільства.
До якого поняття слід віднести визначення: “Організація політичної влади, панівної частини населення”?
А. Демократія.
Б. Держава.
В. Політична система суспільства.
Яким терміном позначається історично визначений тип суспільства, що засновується на певному способі виробництва?
А. Держава.
Б. Правова система суспільства.
В. Суспільно-економічна формація.
Що визначається як правило поведінки, яке склалося внаслідок фактичного його застосування протягом тривалого часу?
А. Право.
Б. Звичай.
В. Мораль.
В якому суспільстві відносини між людьми регулюють “мононорми”?
А. В рабовласницькому суспільстві.
Б. В феодальному суспільстві.
В. В первісному суспільстві.
Які ознаки притаманні нормативній регуляції первісного суспільства?
А. Перевага заборон. Нероздільність прав та обов'язків.
Б. Відсутність механізму примусу відокремленого від суспільства, який забезпечує виконання норм.
В Все перелічене + основна форма — звичай.
Підберіть поняття стосовно визначення: “Загальне правило поведінки людей, яке зображує собою взірець, еталон, масштаб, котрим вони повинні керуватися”.
А. Норма.
Б. Індивідуальний припис.
В. Наказ.
Яким терміном позначається форма сумісної життєдіяльності людей, що склалася історично, структуру якої складають соціальні суб’єкти, соціальна діяльність та соціальні відносини.
А. Громада.
Б. Суспільство.
В. Держава.
Які ознаки відрізняють право від соціальних норм первісного суспільства?
А. Загальнообов'язкова нормативність. Формальна визначеність.
Б. Інституціональність. Забезпеченість державним примусом.
В. Все перелічене.
Які засоби впливу на поведінку людей закріплюються в нормах права?
А. Декларації. Заклики.
Б. Заборони. Дозволи. Позитивні зобов'язання.
В. Моральні сентенції. Політичні програми.
Які функції виконує право в ранньокласових суспільствах?
А. Регулятивну. Охоронну.
Б. Ідеологічну. Виховну.
В. Всі перелічені.
Назвіть представників “договірної теорії” походження держави і права.
А. Гроций, Гоббс, Руссо, Радищев.
Б. Фома Аквінський, Марітен.
В. Гумпілович, Дюрінг.
Хто із перелічених авторів розвивав “психологічну теорію” походження держави і права?
А. Петражицький, Фрезер, Тард.
Б. Гроций Гоббс.
В. Аристотель, Фільмер.
Яку теорію походження держави і права розвивали Гумпілович, Дюрінг, Каутський?
А. Патріархальну теорію.
Б. Теорію насильства.
В. Психологічну теорію.
Яку теорію походження держави і права розробляли Аристотель, Фільмер, Михайловський?
А. Класову теорію.
Б. Теологічну теорію.
В. Патріархальну теорію.
Назвіть представників “класової теорії” походження держави і права.
А. Макіавеллі, Гамільтон.
Б. Маркс, Енгельс, Ленін.
В. Михайловський, Бакунін.
Яку концепцію походження держави відстоювали Фома Аквінський і Марітен?
А. Іригаційну теорію.
Б. Природно-правову теорію.
В. Теологічну теорію.
Назвіть теорію походження держави і права яка пов'язує їх виникнення з сім'єю, що розрослася, де влада глави держави є походить з влади батька над членами сім'ї.
А. Патріархальна теорія.
Б. Теорія насильства.
В. Теологічна теорія.
Додаткова література
Модуль 2. Сутність і типологія держави.
форми (устрій) держави
Тема 3. Поняття, сутність і типологія держави
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “держава”, “сутність держави”, “суверенітет держави”, “суверенітет народу”, “суверенітет нації”, “тип держави”, “суспільно-економічна формація”, “цивілізація”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
В чому відбивається головне протиріччя в сутності держави?
А. В тому, що держава відбиває вузькогрупові і загальносоціальні інтереси.
Б. У тому, що державна влада не збігається з громадянським суспільством.
В. У співвідношенні легітимності державної влади і протиправності діяльності окремих осіб органів держави і посадових осіб.
Які ознаки відрізняють державу від будь-яких політичних організацій суспільства?
А. Взаємодія з міжнародними організаціями. Володіння власністю на основні знаряддя і засоби виробництва.
Б. Наявність конституційного акту. Монополія на освоювання космічного простору.
В. Прерогатива на видання загальнообов'язкових нормативно-правових актів. Суверенітет. Монополія на примусову владу стосовно населення.
Як зветься властивість держави, яка відбивається у верховенстві державної влади в країні та її незалежності зовні?
А. Правосуб'єктність.
Б. Державний суверенітет.
В. Правоздатність.
Які з названих властивостей стосуються верховенства державної влади в країні?
А. Правореалізація.
Б. Нормотворчість.
В. Здійснення владних повноважень за каналами: законодавства, державного управління, правосуддя, державного нагляду і контролю.
Які відмінності між поняттями державної і політичної влади можна виявити, якщо виходити із концепції нетотожності державної і політичної влади стосовно демократичного громадянського суспільства?
А. Поняття політичної влади — ширше за обсягом змісту. Воно включає в себе і поняття державної влади. Разом з тим, відмінність між державною та політичною владою виявляється в складі суб'єктів, яким притаманні відповідні владні повноваження: суб'єктами державної влади є органи держави, а суб'єктами політичної влади виступають політичні партії, інші політичні громадські об'єднання та суб'єкти виборчого процесу.
Б. Відмінності між державною та політичною владою полягають у тому, що вони мають різну сферу реалізації своїх повноважень: полем реалізації державної влади є (переважно) держава та її органи, а полем дії політичної влади є, в основному, громадянське суспільство.
В. Все перелічене + відмінність між державною і політичною владою полягає в тому що метод державно-владного впливу (примусу) є прерогативою суб'єктів державної влади.
Як зветься властивість державної (політичної) влади, яка показує її подвійний характер владних відносин і виступаюче водночас як признання (підтримка) соціальними масами цієї влади і як здатність носіїв влади запевнити підвладних у справедливості своїх домагань?
А. Легітимність.
Б. Правомірність.
В. Легальність.
Назвіть характерні риси західної (ліберальної) моделі співвідношення держави і економіки.
А. Держава, виступаючи в ролі “особистого вартового” і незалежного арбітру, охороняє конкурентні відносини товаровиробників, які вільно формуються.
Б. Свобода особи, яка базується на недоторканім праві приватної власності. Пріоритет економічної саморегуляції перед державним втручанням в економіку.
В. Все перелічене + антимонопольне законодавство.
До якого поняття відноситься визначення: “Сукупність тісно взаємозв'язаних рис держави, які відповідають певній соціальній структурі суспільства, котра, в свою чергу, обумовлена економічним базисом суспільства”?
А. “Тип держави”.
Б. “Форма держави”.
В. “Функція держави”.
Що виступає критерієм формаційної типології держави?
А. Виробничі відносини.
Б. Суспільно-економічна формація.
В. Локальна цивілізація.
Який підхід до типології держав базується на позиції визначального впливу на державність духовно-моральних і соціокультурних факторів суспільного розвитку.
А. Системний підхід.
Б. Формаційний підхід.
В. Цивілізаційний підхід.
Назвіть авторів, в працях яких обґрунтовується цивілізаційний підхід до типології держави.
А. Маркс К., Енгельс Ф., Ленін В.І., Сталін І.В.
Б. Шпенглер О., Тойнбі А., Вебер М., Сорокін П., Зінгер М.
В. Джеферсон Т., Адамс Дж., Медісон Дж., Пейн Т.
Яке з наведених визначень є найбільш загальним щодо різноманітних типів держав?
А. “Машина” класового панування.
Б. Продукт непримиренності класових протиріч.
В. Політична організація суверенної публічної влади, що історично відокремилася із суспільства і обумовлена його економічним устроєм, яка виражає та захищає загальні інтереси власників основних засобів виробництва, забезпечує виконання загальних справ, які витікають із природи суспільства.
Назвіть першу спробу створення держави диктатури пролетаріату.
А. Завоювання влади більшовиками в Петрограді в 1917 році.
Б. Паризька комуна 1871 року.
В. Диктатура якобінців.
Назвіть українського вченого-юриста, який в ряді своїх праць розробив теоретичну конструкцію “держава соціально-демократичної орієнтації”.
А. Копєйчиков В.В.
Б. Рабинович П.М.
В. Сурілов А.В.
Хто автор визначення держави, що подається: “Зосередження всіх розумових та моральних інтересів громадян”.
А. Цицерон.
Б. Гумпілович.
В. Аристотель.
Додаткова література
Тема 4. Форми (устрій) держави
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “форма держави”, “форма правління”, “державний устрій”, “політичний (державний) режим”, “республіка”, “монархія”, “унітарна держава”, “федерація”, “конфедерація”, “демократія”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке поняття відбивається наступним визначенням: “Структура вищих органів державної влади, порядок їх формування та розподіл компетенції між ними”?
А. “Форма правління”.
Б. “Форма державного устрою”.
В. “Форма державного режиму”.
Як зветься форма правління, при якій глава держави займає пост як спадкоємець і його влада вважається непохідною від будь якої іншої влади, органа або виборців?
А. Демократія.
Б. Монархія.
В. Тиранія.
Якій формі правління властиві наступні риси: відповідальність уряду перед парламентом; формування уряду на парламентській основі з числа лідерів партій, які отримали більшість голосів в парламенті; обрання голови держави парламентом або спеціальною колегією, яку створює парламент?
А. Конституційна монархія.
Б. Президентська республіка.
В. Парламентська республіка.
Визначте, з наведених, країни, в яких форми правління можуть служити найбільш яскравими прикладами президентської республіки.
А. Йорданія, Ісландія.
Б. США, Франція.
В. Англія, ФРН.
Якій формі правління властиві перелічені ознаки: поєднання в руках президента повноважень глави держави і голови уряду; відсутність інституту парламентської відповідальності уряду; позапарламентський метод обрання президента; відповідальність уряду перед президентом?
А. Президентській республіці.
Б. Парламентсько-президентській (змішаній) республіці.
В. Парламентській республіці.
Як зветься форма правління, при якій глава держави є виборним та замінюваним, його влада є похідною від представницького органу та виборців?
А. Демократія.
Б. Республіка.
В. Деспотія.
Назвіть рабовласницьку демократичну республіку.
А. Афінська держава.
Б. Великий Новгород.
В. Вавилон.
Яка форма правління притаманна соціалістичній державі?
А. Дуалістична монархія.
Б. Конституційна монархія.
В. Республіка.
Які з перелічених ознак властиві радянській формі правління?
А. Розподіл влад.
Б. Поєднання законодавчих, виконавчих та контрольних функцій.
В. Організаційні принципи демократичного централізму.
Які з перелічених держав є федеративними?
А. ФРН, США.
Б. Австрія, Канада.
В. Англія, Франція.
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Єдина держава, яка підрозділяється на адміністративно-територіальні одиниці, що не володіють політичною самостійність”.
А. Унітарна держава.
Б. Конфедерація.
В. Федерація.
Яке поняття відповідає визначенню: “Сукупність методів та засобів здійснення державної влади, а також рівень політичної свободи в суспільстві та характер правового стану особи”.
А. Політико-правовий режим.
Б. Політична система.
В. Система державного управління.
Які із перелічених ознак властиві авторитарному політико-правовому режиму?
А. Ліквідація або значне обмеження прав та свобод громадян. Заборона діяльності опозиційних партій. Обмеження ролі виборних органів влади та посилення ролі виконавчих органів.
Б. Зосередження значних владних повноважень в руках глави держави та уряду.
В. Все перелічене + зведення ролі парламенту до стану суто формальних інститутів.
Які з перелічених рис були притаманні тоталітаризму в радянській державі?
А. Безроздільне панування в політичному житті єдиної масової партії. Лідер з формально необмеженими повноваженнями. Практично непідконтрольний народові партійно-державний апарат.
Б. Машина примусу і нотки соціального пригнічення. Ідеологічний монополізм.
В. Все перелічене.
Яка за формою правління є держава України.
А. Парламентська республіка.
Б. Президентська республіка.
В. Президентсько-парламентська (змішана) республіка.
Додаткова література
Модуль 3. апарат держави. функції держави. місце і роль
держави в політичній системі суспільства.
правова держава
Тема 5. Функції та апарат держави
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “функції держави”, “механізм держави”, “апарат держави” “державний орган”, “службова особа”, “повноваження”, “компетенція”, “правоохоронний орган”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
держави.
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Які фактори є вирішальними у визначенні напрямків діяльності держави, в постановці його цілей та завдань на відповідному етапі розвитку суспільства?
А. Сутність держави та її соціальне призначення.
Б. Форма правління та національно-державний устрій.
В. Політико-правовий режим та адміністративно-територіальний устрій.
До якого поняття має відношення визначення: “Основні напрямки діяльності держави по управлінню суспільством, включаючи механізм державного впливу на розвиток суспільних процесів”?
А. До поняття “завдання держави”.
Б. До поняття “функції держави”.
В. До поняття “форми держави”.
Назвіть основні правові форми здійснення функції держави.
А. Правотворчість. Правозастосування.
Б. Правоохоронна.
В. Всі перелічені.
Яка функція притаманна державі будь-якого типу?
А. Культурно-виховна.
Б. Захисту країни.
В. Придушення опору пригноблених класів.
Яка функція держави повинна стати головною в цивілізованому суспільстві?
А. Екологічна.
Б. Господарська.
В. Функція охорони інтересів людини, захисту його прав.
Про яку функцію йдеться мова в наведеному визначенні: “Забезпечення повного та точного здійснення законодавчих приписів всіма учасниками суспільних відносин”.
А. Охорона правопорядку.
Б. Соціальна.
В. Фінансового контролю.
Які з перелічених функцій відносяться до внутрішніх функцій держави в сучасних умовах?
А. Економічна, соціальна, екологічна, захисту прав людини та забезпечення законності і правопорядку
Б. Інтеграція в світову економіку, зовнішньоекономічного партнерства і підтримки іноземних інвестицій, слів робітництва з іншими державами у вирішенні глобальних проблем сучасності.
В. Всі перелічені.
Які з перелічених функцій є зовнішніми?
А. Економічна.
Б. Інтеграції в світову економіку та підтримки іноземних інвестицій.
В. Екологічна.
Про яку функцію держави йдеться у наведеному визначенні: “Виявлення та облік прибутків виробників, частина котрих направляється в державний бюджет, для задоволення соціальних і загальнодержавних потреб”.
А. Економічна.
Б. Соціальна.
В. Фінансового контролю.
Хто з авторів таким чином розумів соціальне призначення держави: Затвердження загальної свободи”.
А. Руссо, Лассаль.
Б. Гроций.
В. Платон, Аристотель, Гегель.
Підберіть поняття до визначення: “Система пов'язаних між собою об'єднаних загальними принципами і цілями державних органів, які наділені владними повноваженнями та матеріально-технічними засобами що до здійснення завдань і функцій держави”.
А. Політична система.
Б. Система органів виконавчої влади.
В. Державний апарат.
Якого поняття стосується наступне визначення: “Установа, ланка державного апарату, яка приймає участь в здійсненні функцій держави і наділена для цього державно-владною компетенцією”?
А. Механізм держави.
Б. Політична організація.
В. Орган держави.
Які із перелічених утворень входять до державного апарату?
А. Політичні партії та профспілки.
Б. Представницькі органи влади. Виконавчі органи. Органи правосуддя
В. Органи державного нагляду і контролю.
Як зветься принцип організації і діяльності апарату держави, який відбивається у побудові основних інститутів (гілок) державної влади (законодавчої, виконавчої та судової) на підставі чіткого розподілу компетенцій з метою запобігання монополізації владних повноважень в руках одного органу?
А. Розподіл влад.
Б. Демократичний централізм.
В. Бюрократичний централізм.
Який орган володіє правом видання нормативно-правових актів, які володіють найвищою юридичною силою на території України?
А. Уряд України.
Б. Верховна Рада України.
В. Президент України.
Хто визначає основні напрямки діяльності Уряду України?
А. Голова Уряду України.
Б. Президент України.
В. Верховна Рада України.
Назвіть судовий орган конституційного контролю, який вирішує справи щодо відповідності нормативно-правових актів Конституції України.
А. Верховний Суд України.
Б. Конституційний Суд України.
В. Вищий Господаоський Суд України.
Який орган має право вводити на території України або в окремих її місцевостях надзвичайний стан?
А. Верховна Рада України.
Б. Уряд України.
В. Президент України.
Який орган здійснює нагляд за діяльністю судів загальної юрисдикції?
А. Верховний Суд України.
Б. Конституційний Суд України.
В. Вищий Господарський суд України.
Додаткова література
Тема 6. Держава в політичній системі суспільства
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “політика”, “політична система”, “суб’єкти політики”, “соціальні спільності”, “політична партія”, “громадська організація”, “трудовий колектив”, “політична влада” “державна влада”, “самоуправління народу”, “лобізм”, “політичні норми”, “політичні відносини”, “політичний процес”, “політична свідомість”, “політична культура”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
В. Жодна з відповідей не є вірною.
Що містить в собі поняття “політична система”?
А. Виробничі відносини та економічні закони.
Б. Державу, профспілки, партії, церкву та інші державно-політичні організації та рухи, які переслідують політичну мету, а також норми, політичні відносини і політичну культуру.
В. Сферу діяльності, яка пов'язана із відносинами між класами, націями та іншими соціальними угрупованнями, у центрі якої — завдання завоювання, утримання та використання державної влади.
Як визначається поняття "громадянського суспільства"?
А. Як спільнота вільних та рівноправних людей, що мають право бути власниками та беруть активну участь у політичному житті суспільства.
Б. Як спільнота громадян певної держави,що постійно проживають неї території.
В. Жодна з відповідей не є вірною.
З яких утворень складається громадянське суспільство?
А. Вільно сформовані первинні спільності людей (сім'я, громадські організації, господарчі корпорації та інші).
Б. Сукупність недержавних економічних соціальних, моральних і духовних відношень.
В. Виробниче та приватне життя людей, їх звичаї, традиції, сфера самоврядування вільних індивідів, яка захищена від прямого втручання в неї із сторони державної влади.
Що є центральним елементом політичної системи?
А. Політичні партії.
Б. Держава.
В. Профспілки.
Які із перелічених організацій є частиною політичної системи?
А. Клуб любителів природи.
Б. Органи державного управління.
В. Політичні партії.
Додаткова література
Тема 7. Правова держава
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правова держава”, ”принципи правової держави”, ”держава соціально-демократичної орієнтації”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Назвіть найважливіші ознаки правової держави.
А. Верховенство правового закону.
Б. Реальність прав і свобод індивідів.
В. Організація і функціонування суверенної державної влади на підставі принципу розподілу влади.
Хто з вчених першим запропонував термін «правова держава»?
А. Велькер.
Б. Маркс.
В. Гегель.
Чи можна вважати правовою будь-яку державу, в якій панує законність?
А. Так, тому що “правова держава” і “держава законності” тотожні поняття.
Б. У зв'язку з тим, що можливе “протиправне законодавство” не будь-яка держава, де панує законність, може бути правовою.
В. Так, у формально-юридичному розумінні.
Яка з перелічених ознак не є обов 'язковою ознакою правової держави.
А. Відповідність закону праву.
Б. Централізація державного управління.
В. Взаємна відповідальність особистості і держави.
Про яку державу йдеться в наведеному визначенні: “Держава, що утворена нацією, яка компактно проживає на певній території економічно і політично самовизначилась, створює сприятливі умови для існування всіх мешканців країни незалежно від їх соціального положення”?
А. Національну державу.
Б. Правову державу.
В. Державу загального добробуту.
Підберіть поняття до визначення: “Повновладдя народу, який здійснює свою невід'ємну і неподільну владу самостійно і незалежно від інших соціальних сил”.
А. Державний суверенітет.
Б. Народний суверенітет.
В. Національний суверенітет.
Визначте сутність та ціль правової держави.
А. Визнання принципів і норм міжнародного права у взаємовідносинах з іншими державами.
Б. Здійснення правосуддя виключно судом, який сформований на підставі демократичних принципів.
В. Затвердження правової форми і правового характеру взаємовідносин між публічною владою і підвладними суб'єктами права, визнання та належне гарантування формальної правової рівності і свободи всіх індивідів, прав і свобод людини та громадянина.
Назвіть автора класичної теорії розподілу державної влади, яка була розроблена в його книжці “Про дух законів”.
А. Вебер М.
Б. Сорокін П.
В. Монтеск’є Ш.Л.
Назвіть автора широко відомої концепції системи “стримань і противаг” як основної форми забезпечення принципу розподілу влади.
А. Медісон Дж.
Б. Макіавеллі Н.
В. Кант І.
Додаткова література
Розділ 2. “Загальне вчення про право”
Модуль 4. поняття і сутність права:сучасні підходи.
право в системі нормативного регулювання
суспільних відносин. механізм правового
регулювання
Тема 8. Поняття та сутність права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “загальносоціальне право”, “об'єктивне юридичне право”, “суб'єктивне право”, “функції права”, “принципи права”, “економіка”, “політика”, “право соціально-демократичної орієнтації”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Хто є прибічником матеріалістичної концепції праворозуміння?
А. Руссо Ж.
Б. Плеханов Г.В.
В. Маркс К., Енгельс Ф., Ленін В.
Які із перелічених напрямків впливу права на суспільні відносини характеризують загальносоціальний аспект в сутності права?
А. Організація виробництва. Нормування індивідуальних витрат на суспільні потреби. Охорона навколишнього середовища.
Б. Забезпечення панування певних соціальних груп в суспільстві.
В. Забезпечення експлуатації і привілеїв.
Назвіть основні юридичні функції права.
А. Регулятивна.
Б. Охоронна.
В. Обидві названі функції.
До якого поняття відноситься наведене визначення: “Сукупність усіх діючих в даній країні (у державі) юридичних норм”?
А. Об'єктивне право.
Б. Суб'єктивні права.
В. Правова система.
Як зветься право, яке належить конкретній особі?
А. Юридичний обов'язок.
Б. Суб'єктивне право.
В. Об'єктивне право.
Назвіть характерні ознаки правового закону.
А. Владний принцип регулювання.
Б. Зрівняльний принцип регуляції.
В. Принцип формальної правової рівності, нормативне закріплення загального масштабу і рівної міри свободи.
Яким нормативним регуляторам притаманні загальнообов'язковість, нормативність, формальна визначеність?
А. Правовим нормам.
Б. Моральним нормам.
В. Корпоративним нормам
Який із регуляторів поведінки є нормативним?
А. Звичаєвий.
Б. Ціннісний.
В. Інформаційний.
До якого поняття відноситься наведене визначення: “Сукупність суттєвих рис, притаманних усім правовим системам, які спираються на певний тип виробничих відносин і відповідний тип держави та виражають соціальну сутність і спрямованість правового регулювання”?
А. Форма права.
Б. Правова сім'я.
В. Тип права.
Назвіть тип права, при якому представники певної соціальної групи не визнавалися як суб'єкти права.
А. Рабовласницьке право.
Б. Право азіатського типу.
В. Феодальне право.
Назвіть тип права, який схарактеризований наступними рисами: закріплення особистої залежності селянства, кастовий характер, відкритий позаекономічний примус, наявність значної кількості норм канонічного права.
А. Соціалістичне право.
Б. Буржуазне право.
В. Феодальне право.
Які типи права з позицій формаційного підходу були віднесені до поняття “експлуататорські типи права”?
А. Рабовласницький. Феодальний.
Б. Буржуазний.
В. Право азіатського типу.
В якому типі права вперше (історично) був закріплений принцип формальної правової рівності?
А. В соціалістичному.
Б. В буржуазному.
В. В феодальному.
Додаткова література
Тема 9. Право в системі нормативного регулювання суспільних відносин
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “нормативне регулювання”, “ненормативне регулювання”, “соціальна норма”, “технічна норма”, “норма права”, “звичай”, “норма моралі”, “корпоративна норма”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Назвіть інституційну систему нормативного регулювання суспільних відносин.
А. Мораль.
Б. Право.
В. Традиції.
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Правило загального характеру, яке відображає об'єктивні потреби суспільного розвитку, мета якого — регулювання поведінки людей і спрямування їх практичної діяльності у взаємовідносинах між собою і з суспільством, соціальною групою, державою”.
А. Наказ.
Б. Соціальна норма.
В. Індивідуальний припис.
Назвіть загальну для будь-яких різновидів соціальних норм функцію.
А. Регулювання суспільних відносин (шляхом впливу на вольову поведінку людей).
Б. Регулювання моральних відносин.
В. Регламентація відносин в сфері правового регулювання;
Яким з різновидів соціальних норм мають притаманна така властивість як формальна визначеність?
А. Право.
Б. Мораль.
В. Корпоративні норми.
Які соціальні норми містяться у правилах дорожнього руху?
А. Юридичні.
Б. Технічні.
В. Техніко-юридичні.
Моральні норми забезпечуються.
А. Внутрішнім переконанням.
Б. Громадським примусом.
В. Державним примусом.
Чим забезпечуються звичаї?
А. Внутрішнім примусом.
Б. Громадським впливом.
В. Звичкою.
Яка з цих ознак не притаманна звичаю?
А. Державна регламентація.
Б. Усна форма існування.
Б. Повторюваність.
Назвіть сфери найтіснішої взаємодій моральних та правових норм.
А. Правотворчість.
Б. Правозастосування.
В. Побут.
Соціальними нормами, які встановилися першими, вчені визнають.
А. Норми мораль.
Б. Звичаї.
В. Релігійні норми.
Додаткова література
Тема 10. Механізм правового регулювання
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “механізм правового регулювання”, “правовий вплив”, “нормативне регулювання”, “індивідуальне регулювання”, “предмет правового регулювання”, “метод правового регулювання”, “принципи правового регулювання”, “стадії правового регулювання”, “тип правового регулювання”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Які чинники забезпечують ефективність правового регулювання?
А. Відповідність вимог норм права рівню соціально-економічного розвитку суспільства.
Б. Рівень досконалості законодавства.
В. Все зазначене + рівень правової культури громадян.
Назвіть способи (засоби) правового регулювання.
А. Декларація. Програма.
Б. Заборона. Дозвіл. Позитивне зобов'язання.
В. Рекомендації.
До якого поняття відноситься наведене визначення: “Специфічний вплив на суспільні відносини, який здійснюється за допомогою закріплення за учасниками цих відносин певних юридичних прав та обов'язків”?
А. Директивне управління.
Б. Правозастосування.
В. Правове регулювання.
Підберіть відповідне поняття до цього визначення: “Єдина система правових засобів, за допомогою яких забезпечується результативний правовий вплив на суспільні відносини”.
А. Акти застосування права.
Б. Юридичні факти.
В. Механізм правового регулювання.
Назвіть основні елементи механізму правового регулювання.
А. Правопорядок і законність.
Б. Норми права, правові відносини, акти реалізації прав і обов'язків.
В. Форми правління та державного устрою.
Які основні стадії процесу правового регулювання?
А. Правова регламентація суспільних відносин, виникнення юридичних прав та обов'язків, реалізація прав та обов'язків.
Б. Стадія виникнення об'єктивної потреби правового регулювання і законодавча ініціатива.
В. Інтерпретація правових норм і юридична кваліфікація.
Як співвідносяться між собою поняття “правовий вплив” і “правове регулювання”?
А. Поняття “правове регулювання” — більш широке, ніж “правовий вплив”. Правовий вплив охоплює лише офіційне встановлення юридичних норм.
Б. Ці поняття рівнозначні за своїм змістом: регламентація поведінки, що має юридичне значення, шляхом визначення прав та обов'язків.
В. Поняття “правовий вплив” ширше поняття “правове регулювання”. Правовий вплив включає всі форми впливу права на суспільні відносини, в тому числі і ідейно-інформаційне. Правове регулювання включає лише специфічно юридичний вплив, який пов'язаний з наданням суб'єктам юридичних прав та обов'язків.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Сукупність способів і прийомів, умінь і навичок формування всіх елементів механізму правового регулювання та ефективного оперування ними у праворегулятивній практиці”.
А. Правовий вплив.
Б. Юридична техніка.
В. Правове регулювання.
Додаткова література
Модуль 5. форми (джерела) права. норми права.
система права. правові відносини
Тема 11. Форми (джерела) права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “джерело права”, “нормативно-правовий акт”, “юридична сила нормативно-правового акту”, “закон”, “підзаконний нормативно-правовий акт”, “правовий звичай”, “правовий прецедент”, “нормативно-правовий договір”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
До якого поняття слід віднести наведене визначення: “Офіційні способи виразу (встановлення або санкціонування) норм права і їх юридичного оформлення”.
А. Політичні декларації.
Б. Моральні принципи.
Яка з правових категорій, що перелічені нижче, не є джерелом права?
А. Нормативно - правовий акт
Б. Звичай.
В. Правовий прецедент.
Підберіть загальний термін для визначення понять “правовий прецедент” і “нормативний договір”.
А. Акт тлумачення права.
Б. Джерело права.
В. Акт застосування права.
Хто з нижче перерахованих суб’єктів забезпечує реалізацію правового звичаю?
А. Народ.
Б. Держава.
В. Парламент.
Хто з нижче перерахованих суб’єктів забезпечує реалізацію нормативно – правових актів?
А. Суспільство.
Б. Держава.
В. Президент.
В якій правовій системі характерним джерелом права є доктрина (правова школа)?
А. В мусульманському праві.
Б. В романо-германській правовій сім'ї.
В. В сім'ї загального права.
Яке з понять охоплюється наступним визначенням: рішення судового чи адміністративного органу, прийняте в результаті розгляду конкретної справи, що стає обов'язковим при вирішенні наступних аналогічних справ?
А. Правовий прецедент.
Б. Правовий звичай.
В. Нормативно - правовий акт.
Який нормативно-правовий акт має найвищу юридичну силу?
А. Постанова Уряду.
Б. Закон.
В. Указ Президента.
Як зветься вступна частина нормативно-правового акту?
А. Гіпотеза.
Б. Преюдиція.
В. Преамбула.
Додаткова література
Тема 12. Норми права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “норма права”, “структура норми права”, “гіпотеза”, “диспозиція”, “санкція”, “стаття нормативно-правового акту”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Загальнообов'язкове, формально-визначене правило поведінки, яке встановлене або санкціоноване державою, гарантується та охороняється нею”.
А. Юридична норма.
Б. Традиція.
В. Корпоративна норма.
Назвіть характерні ознаки юридичної норми.
А. Загальнообов'язкова нормативність.
Б. Формальна визначеність.
В. Неперсоніфікованість адресату.
Яка з цих ознак не є характерною для юридичної норми.
А. Забезпеченість суспільством.
Б. Формальна визначеність.
В. Системність.
Яка соціальна норма підтримується можливістю застосування державного примусу?
А. Звичаї.
Б. Норма права.
В. Релігійна норма.
Назвіть елемент правової норми в якому міститься правило поведінки яке вона встановлює.
А. Презумпція.
Б. Юридична фікція.
В. Диспозиція.
Як зветься елемент юридичної норми, який містить вказівку на заходи впливу відносно порушника примусу цієї норми?
А. Диспозиція.
Б. Санкція.
В. Гіпотеза.
Який елемент правової норми передбачає умови її застосування?
А. Гіпотеза.
Б. Преюдиція.
В. Преамбула.
Назвіть два різновиди юридичних норм, які відповідають двом основним функціям права.
А. Імперативні і диспозитивні.
Б. Забороняючі і уповноважуючі.
В. Регулятивні і охоронні.
Який з нижченаведених видів норм вказує на обов’язок певної поведінки суб’єкта
А. Диспозитивна.
Б. Імперативна.
В. Охоронна.
Який з нижченаведених видів норм надає суб’єкту можливість вибору варінту поведінки
А. Диспозитивна.
Б. Імперативна.
В. Регулятивна.
Додаткова література
Тема 13. Система права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правова система”, “система права”, “предмет правового регулювання”, “метод правового регулювання”, “галузь права”, “інститут права”, “підгалузь права”, “система законодавства”, “система юридичних наук”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Назвіть основні підстави розподілу системи права за галузями.
А. Розсуд законодавця.
Б. Предмет і метод правового регулювання.
В. Характер джерел права.
До якого поняття слід віднести наведене визначення: «Науково організована сукупність правових норм, розподілених за групами – правовими інститутами, зведеними у підгалузі, які у свою чергу утворюють галузі»?
А. Система права.
Б. Правова система.
В. Диспозиція.
До якого поняття слід віднести наведене визначення: “Система правових норм, які регулюють суспільні відносини певного виду властивим їм методом”?
А. Інститут права.
Б. Галузь законодавства.
В. Галузь права.
Підберіть поняття до визначення: “частина галузі права, яка складається з сукупності правових норм, що регулюють якісно однорідні суспільні відносини”.
А. Інститут права.
Б. Правова система.
В. Підгалузь права.
До якого поняття слід віднести наведене визначення: “Сукупність прийомів і засобів правового впливу на суспільні відосини”?
А. Предмет правового регулювання.
Б. Інститут права.
В. Метод правового регулювання.
Назвіть одну із основних галузей права, котра закріплює: а) структуру і компетенцію вищих органів державної влади; б) регулює основні права і свободи громадян.
А. Адміністративне право.
Б. Конституційне право.
В. Цивільне право.
Назвіть одну із основних галузей права, котра закріплює управлінські відносини у сфері здійснення виконавчої влади?
А. Конституційне право.
Б. Адміністративне право.
В. Цивільне право.
До якого поняття слід віднести наведене визначення: «Система всіх упорядкованих певним чином законів даної країни, а також міжнародних договорів, ратифікованих парламентом»?
А. Система права.
Б. Правова система.
В. Система законодавства.
Норми якої галузі права регулюють майнові і пов'язані з ними особисті немайнові відносини?
А. Земельне право.
Б. Фінансове право.
В. Цивільне право.
З яких елементів утворюється система права?
А. З юридичних норм, інститутів і галузей права.
Б. Із статей нормативних актів, кодексів, інших джерел і галузей законодавства.
В. Із усіх перелічених.
Додаткова література
Тема 14. Правові відносини
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правовідносини”, “склад правовідносин”, “суб'єктивне право”, “юридичний обов'язок”, “суб'єкт правовідносин”, “об'єкт правовідносин”, “правомочність”, “юридичні повноваження”, “правоздатність”, “дієздатність”, “деліктоздатність”, “державний статус”, ”юридичний факт”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке поняття визначене наступною дефініцією: “Суспільні відносини, учасники яких є носіями прав і обов'язків, що встановлені нормами права”?
А. Правопорушення.
Б. Правовідношення.
В. Механізм правового регулювання.
Який елемент правового відношення містить наступні правомочності: 1) можливість певної поведінки правомочної особи; 2) можливість вимагати певної поведінки зобов'язаної особи; 3) можливість примусового здійснення обов'язку шляхом звернення до компетентних органів держави?
А. Суб'єктивне право.
Б. Об'єкт правовідношення.
В. Юридичний обов'язок.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Вид і міра належної поведінки зобов'язаної особи”.
А. Об'єктивне право.
Б. Юридичний обов'язок.
В. Правова відповідальність.
У яких суб'єктів права одночасно виникає правоздатність і дієздатність?
А. У юридичних осіб.
Б. У фізичних осіб.
В. І у тих і у других.
Яке поняття відбиває наведена дефініція: “Закріплена в законодавстві і забезпечена державою можливість особи своїми діями набувати і здійснювати суб'єктивні права та юридичні обов’язки”?
А. Правоздатність.
Б. Дієздатність.
В. Правосуб'єктність.
Що таке деліктоздатність?
А. Це здатність особисто, своїми діями чинити цивільно-правові угоди.
Б. Це передбачена нормами права можливість мати суб'єктивні права і юридичні обов'язки.
В. Це передбачена правовими нормами здатність нести юридичну відповідальність за скоєне правопорушення.
На які групи підрозділяються юридичні факти за наявністю волі?
А. На дії і події.
Б. На правомірні та протиправні.
В. На юридичні акти і юридичні вчинки.
Назвіть юридичний факт, який виникає незалежно від волі і свідомості суб'єкта права.
А. Стан подружжя.
Б. Підпал.
В. Стихійне лихо.
До якої різновидності юридичних фактів відноситься смерть людини за правовими наслідками?
А. До правоприпиняючих.
Б. До правозмінюючих.
В. Відноситься одночасно: до правоприпиняючих, до правозмінюючих та до правоутворюючих.
За яким критерієм виділяються правоутворюючі, правозмінюючі та правоприпиняючі юридичні факти?
А. За часом існування.
Б. За правовими наслідками.
В. За ознакою волі.
Що таке “об'єкт правовідношення”?
А. Це реальне (матеріальне або духовне) благо, на використання або охорону якого спрямовані суб'єктивне право і юридичний обов'язок.
Б. Це особа, до якої внаслідок скоєння правопорушення застосовуються міри державного примусу.
В. Це життєва обставина, з якою закон зв'язує виникнення, зміну або припинення правовідношення.
Назвіть підстави правовідносин.
А. Юридичний факт.
Б. Норма права.
В. Суб'єкти права.
Додаткова література
Модуль 6. правотворчість. реалізація права.
тлумачення правових норм.
правомірна поведінка, правопорушення
і юридична відповідальність
Тема 15. Правотворчість
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правотворчість”, “правотворення”, “нормативно-правовий акт”, “кодифікація”, “інкорпорація", “консолідація”, “зворотна сила закону”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
До якого поняття відноситься наведене визначення: “Діяльність компетентних державних органів їх посадових осіб або всього народу по встановленню зміни чи скасуванню юридичних норм”?
А. Правореалізація.
Б. Правозастосування.
В. Правотворчість.
Назвіть стадію правотворчого процесу.
А. Законодавча ініціатива.
Б. Вибір правової норми.
В. Встановлення фактичних обставин діла.
Який із перелічених правових актів є актом правотворчості?
А. Закон України “Про міліцію” від 20.12.1990 р.
Б. Указ Президента України “Про присвоєння почесного звання “Заслужений юрист України” Головатому С.П.”
В. Наказ Ректора Запорізького юридичного інституту “Про переведення студентів на 2-ий курс навчання”.
Який із перелічених джерел права є результатом санкціонованої правотворчості?
А. Нормативно-правовий акт.
Б. Правовий звичай.
В. Нормативний договір.
Які із перелічених нормативно-правових актів є актами конституційного законодавства?
А. Закон України “Про громадянство України” від 8 жовтня 1991 р.
Б. Цивільний кодекс України.
В. Закон України “Про Президента України” від 5 липня 1991 р.
Від чого залежить юридична сила нормативно-правового акту?
А. Від часу видання.
Б. Від територіальної юрисдикції правотворчого органу.
В. Від компетенції правотворчого органу, рангу відносин які він регулює і виду самого акту.
Який із перелічених нормативних актів має найвищу юридичну силу?
А. Постанова Уряду України.
Б. Закон України.
В. Указ Президента України.
Який із перелічених актів є локальним нормативно-правовим актом?
А. Указ Президента України.
Б. Наказ про прийом на роботу.
В. Положення про заохочення робітників конкретного підприємства.
Вкажіть різновид систематизації законодавства, при якому зведення нормативних матеріалів робиться за хронологічним, предметним та іншими критеріями.
А. Консолідація.
Б. Кодифікація.
В. Інкорпорація.
Підберіть відповідне поняття до наведеного визначення: “Вид систематизації діючих нормативних актів, що здійснюється за галузями права компетентними державними органами, в процесі якої проводиться їх переробка щодо змісту (усунення розбіжностей і суперечностей, відміна застарілих норм і т.п.) і створення зведеного нормативного акту”.
А. Консолідація.
Б. Кодифікація.
В. Інкорпорація.
Додаткова література
Тема 16. Реалізація права
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “реалізація права”, “використання права”, “виконання права”, “дотримання права”, “застосування права”, “правова кваліфікація”, “акт застосування права”, “прогалини в праві”, “колізія правових норм”, “аналогія закону”, “аналогія права”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке поняття охоплюється наступним визначенням: «Втілення розпоряджень правових норм у правомірній поведінці суб’єктів права»?
А. Правозастосування
Б. Реалізація права.
В. Використання права.
Підберіть поняття до визначення: “Втілення вимог правових норм у суспільних відносинах”.
А. Правова поведінка.
Б. Реалізація права.
В. Правопорушення.
Що з нижчезазначеного не є формою реалізації права?
А. Використання права.
Б. Застосування права.
В. Тлумачення права.
Яке поняття визначено наведеною дефініцією: “Державно-владна, організаційна діяльність компетентних органів держави і посадових осіб по реалізації правових норм стосовно конкретних життєвих випадків шляхом видання(здійснення) індивідуально—конкретних правових наказів”?
А. Правозастосування.
Б. Правотворчість.
В. Тлумачення правових норм.
Назвіть індивідуально-правовий акт офіційно-владного правоконкретизуючого характеру, який є елементом складного юридичного факту,
А. Декларація.
Б. Акт тлумачення права.
В. Акт застосування права.
До якого виду правових актів відноситься Указ Президента України від 07 жовтня 1995 р. “Про присвоєння почесного звання "Заслужений юрист України” Василенку В.А.”?
А. До нормативно-правових актів.
Б. До актів застосування права.
В. До актів тлумачення права.
Як зветься юридична оцінка сукупності фактичних обставин справи, яка здійснюється в процесі правозастосування, шляхом віднесення даного випадку до певних юридичних норм?
А. Правова кваліфікація.
Б. Встановлення фактичної основи справи.
В. Інтерпретація змісту юридичної норми.
Які із стадій процесу застосування права названі тут?
А. Публікація нормативно-правового акту.
Б. Встановлення юридичної основи справи — вибір правових норм.
В. Вирішення справи і оформлення акту застосування права.
Що з нижче перерахованого не є стадією застосування права?
А. Публікація нормативно-правового акту.
Б. Встановлення фактичних обставин стправи.
В. Вирішення справи і оформлення акту застосування права.
Назвіть засоби подолання прогалин в праві в процесі правозастосувальної діяльності.
А. Порівняльне правознавство.
Б. Аналогія закону.
В. Аналогія права.
Додаткова література
Тема 17. Тлумачення правових норм
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “тлумачення норм права”, “тлумачення-з'ясування”, “тлумачення-роз'яснення”, “автентичне тлумачення”, “легальне тлумачення”, “нормативне тлумачення”, “казуальне тлумачення”, “доктринальне тлумачення”, “адекватне тлумачення”, “обмежувальне тлумачення”, “поширювальне тлумачення”, “інтерпретаційно-правовий акт”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке поняття охоплюється наступним визначенням: «Діяльність органів держави, посадових осіб, громадських організацій, окремих громадян, спрямована на встановлення змісту норм права»
А. Тлумачення норм права.
Б. Інтерпретаційно – правовий акт.
В. Застосування норм права.
Який спосіб тлумачення права полягає в з'ясуванні змісту правової норми за допомогою порівняння її з іншими нормами і встановлення її зв'язку з ними, визначення місця цієї норми серед норм даної галузі права і навіть її місця у всій системі права?
А. Історичний спосіб.
Б. Мовний спосіб.
В. Систематичний спосіб.
Який спосіб тлумачення права полягає в з'ясуванні соціального значення норми, її мети намірів законодавця, суспільно – політичної ситуації, що обумовила її видання?
А. Історичний спосіб.
Б. Мовний спосіб.
В. Систематичний спосіб.
В межах якого виду тлумачення зміст норми тлумачиться органом, що її видав?
А. Доктринальне тлумачення.
Б. Повсякдення тлумачення.
В. Автентичне тлумачення.
Коли ми маємо справу з автентичним тлумаченням правових норм?
А. Коли це робить будь-який правозастосовувач.
Б. Коли норму тлумачить орган який її прийняв.
В. Коли це робить Верховний Суд України.
Назвіть органи, які мають право давати офіційне тлумачення юридичних норм.
А. Конституційний Суд України.
Б. Верховний Суд України.
В. Вищий Арбітражний Суд України.
Який характер носить професійно – правове тлумачення?
А. Офіційний.
Б. Неофіційний.
В. Може бути як офіційним, так і неофіційним.
Який із перелічених органів має право легального тлумачення права?
А. Верховний Суд України.
Б. Комітет по фізичній культурі і спорту України.
В. Міністерство Культури України.
Назвіть види тлумачення права за обсягом.
А. Буквальне, обмежувальне, розповсюджувальне.
Б. Легальне, автентичне.
В. Доктринальне, буденне.
Назвіть види тлумачення за юридичною формою вираження.
А. Постанови, указ тощо
Б. Офіційне та неофіційне.
В. Доктринальне, буденне.
Додаткова література
Тема 18. Правомірна поведінка, правопорушення,
юридична відповідальність
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правова поведінка”, “правомірна поведінка”, “склад правомірної поведінки”, “суб'єктивна сторона правомірної поведінки”, “правопорушення”, “злочин”, “проступок”, “вина”, “об'єкт правопорушення”, “об'єктивна сторона правопорушення”, “суб'єкт правопорушення”, “суб'єктивна сторона правопорушення”, “юридична відповідальність”, “позитивна відповідальність”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Які два різновиди юридично значливої поведінки охоплюється поняттям “правова поведінка”? (зверніть увагу на широту змісту наведених термінів).
А. Цивільні делікти і адміністративні правопорушення.
Б. Юридичні акти та юридичні вчинки.
В. Правомірна поведінка і правопорушення.
Який різновид поведінки, що має юридичне значення, визначений в наведеній дефініції: “Суспільно необхідна, бажана і допустима з точки зору інтересів громадянського суспільства поведінка індивідуальних і колективних суб'єктів що полягає в здійсненні норм права, гарантується і охороняється державою”?
А. Протиправна поведінка.
Б. Правомірна поведінка.
В. Юридично нейтральна поведінка.
Що з нижченаведеного не є різновидом правомірної поведінки за критерієм суб’єктивної сторони?
А. Соціально активна поведінка.
Б. Маргінальна поведінка.
В. Віктимна поведінка.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Суспільно небезпечне, протиправне, каране діяння деліктоздатної особи, за яке може бути накладене покарання чи стягнення”.
А. Поведінка, нейтральна для права.
Б. Правореалізуюча поведінка.
В. Правопорушення.
Назвіть елементи, які входять до складу правопорушення.
А. Об'єкт. Суб'єкт.
Б. Об'єктивна сторона. Суб'єктивна сторона.
В. Причина. Наслідок.
До якого елемента правопорушення відносяться наступні компоненти: 1) діяння; 2) його шкідливий або небезпечний результат; 3) необхідний причинний зв'язок між ними.
А. До об'єктивної сторони.
Б. До суб'єктивної сторони.
В. До об'єкта і суб'єкта.
Якому з понять відповідає наступне визначення: «Психічне ставлення особи до свого протиправного діяння та його наслідків»?
А. Прямий умисел.
Б. Вина.
В. Юридична відповідальність.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Закріплений в законодавстві і забезпечуваний державою юридичний обов'язок правопорушника зазнати примусового позбавлення певних цінностей, що йому належали”.
А. Моральна відповідальність.
Б. Політична відповідальність.
В. Юридична відповідальність.
Назвіть підстави юридичної відповідальності.
А. Норма права.
Б. Правопорушення.
В. Акт застосування права.
Який з наведених видів юридичної відповідальності є найбільш суворим?
А. Дисциплінарна відповідальність.
Б. Адміністративна відповідальність.
В. Кримінальна відповідальність.
Додаткова література
Модуль 7. юридичний процес. правосвідомість та
правова культура. законність і правопорядок.
основи порівняльного правознавства
Тема 19. Основи теорії юридичного процесу
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “юридичний процес”, “функції юридичного процесу”, “процесуальні норми”, “процесуальні правовідносини”, “процесуальна форма”, “процесуальний режим”, “процесуальне провадження”, “процесуальне доказування”, “юридичні докази”, “процесуальні стадії”, “юридична справа”, “процесуальний документ”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Система взаємопов’язаних правових форм діяльності уповноважених державних органів, посадових осіб, а також визначених нормами права інших суб’єктів, що знаходить свій вираз у здійсненні операцій для вирішення юридичних справ, що обумовлюють відповідні юридичні наслідки і регулюються процесуальними нормами”.
А. Система права.
Б. Юридичний процес.
В. Юридична практика.
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Встановлений правовими нормами порядок діяльності соціальних суб’єктів з використання, виконання, дотримання та застосування норм права”.
А. Правотворчий процес.
Б. Юридичний процес.
В. Правореалізаційний процес.
Підберіть належне поняття до наведеного визначення: “Встановлений правовими нормами порядок діяльності соціальних суб’єктів, спрямований на з’ясування дійсниго змісту правових норм”.
А. Правотлумачний процес.
Б. Юридичний процес.
В. Правореалізаційний процес.
Назвіть види юридичного процесу за функціональною ознакою.
А. Установчий та контрольний.
Б. Правотворчий та правозастосувальний.
В. Всі зазначені + судовий.
З якої стадії починають свою діяльність суб’єкти процесуальних правовідносин?
А. Перевірка чинності та юридичної сили правової норми.
Б. Вибір і аналіз правової норми.
В. Тлумачення правових норм.
Що є предметом розгляду установчого процесу?
А. Підготовка, затвердження і офіційне проголошення нормативно-правового акту.
Б. Здійснення правосуддя.
В. Формування, скасування чи перебудова державних органів.
В чому проявляється специфіка санкції за порушення процесуальних норм?
А. У дисциплінарному стягненні.
Б. У позбавленні владних повноважень суб’єкта.
В. У відміні правового акта, що прийнятий з порушенням даної норми.
Які з перелічених ознак вказують на рівноправ’я громадян, у процесуальних правовідносинах?
А. Рівність перед законом.
Б. Рівність прав жінки і чоловіка.
В. Рівність прав різних громадян.
Яке поняття представлене у вигляді наступної дефініції: “Передбачена нормами чинного права конкретна життєва обставина, що розглядається і вирішується на підставі закону, маючи відповідні юридичні наслідки”?
А. Юридична справа.
Б. Юридичний факт.
В. Юридичний вчинок.
Назвіть найбільш демократичну форму захисту прав особи.
А. Прокурорський нагляд.
Б. Правосуддя.
В. Адміністративний порядок захисту прав.
Додаткова література
Тема 20. Правосвідомість та правова культура
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “правосвідомість”, “правова настанова”, “правова ідеологія”, “правова психологія”, “правова культура”, правовий нігілізм”, “правове виховання”, “правова пропаганда”, “правова агітація”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
До якого поняття слід віднести наступне визначення: “Система понять, поглядів, уявлень та почуттів людей (колективів, суспільства в цілому), відносно правопорядку діючого і бажаного”?
А. Правова культура.
Б. Політична свідомість.
В. Правосвідомість.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Сукупність принципів, теорій, концепцій, які формуються в результаті наукового узагальнення правового розвитку суспільства”.
А. Правова психологія.
Б. Моральна свідомість.
В. Правова ідеологія.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Сукупність почутті та емоцій, що виражають ставлення індивіда до права, правових явищ”.
А. Правова психологія.
Б. Правова ідеологія.
В. Правосвідомість.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “ Система правових принципів, ідей, теорій, концепцій, що відображають теоретичне (наукове) осмислення правової дійсності, усвідомлене проникнення в сутність правових явищ. ”.
А. Правова психологія.
Б. Правова ідеологія.
В. Правосвідомість.
Підберіть поняття до наведеного визначення: вольовий бік правосвідомості, який являє собою процес переведення правових норм у реальну правову поведінку.
А. Правова психологія.
Б. Правова ідеологія.
В. Правова поведінка.
Що з нижчеперерахованого не є функцією правосвідомості?
А. Онтологічна.
Б. Правостворююча.
В. Когнітивна.
Яким поняттям можна визначити неповагу до права і закону, заперечення соціальної цінності права як нормативного регулятора суспільних відносин?
А. Правовий нігілізм.
Б. Політичний інфантилізм.
В. Аморальність.
Назвіть джерела правового нігілізму.
А. Байдужість до органів влади.
Б. Політична апатія.
В. Політичний радикалізм.
Яке поняття визначене наведеною дефініцією: “Форма правового виховання, яка здійснюється шляхом усної пропаганди (лекції, бесіди, семінари, тощо) і за допомогою засобів масової інформації (телебачення, радіо, кіно, тощо)”?
А. Правова пропаганда.
Б. Правова агітація.
В. Правова постанова.
Назвіть засоби подолання правового нігілізму.
А. Впровадження в суспільстві пуританської моралі.
Б. Підвищення престижу юридичних установ та професій.
В. Увести жорстокий режим покарань за правопорушення.
Додаткова література
Тема 21. Законність та правопорядок
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “суспільний порядок”, “правопорядок”, “законність”, “дисципліна”, “принципи законності”, “гарантії законності”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Яке поняття визначається наступною дефініцією: “Правовий режим точного і неухильного здійснення законів та інших юридичних нормативних актів держави як у сфері правотворчості, так і у сфері реалізації правових норм; режим, яким забезпечується всебічна охорона прав і інтересів особи, суспільства і держави”?
А. Правовий режим.
Б. Законність.
В. Правопорядок.
Назвіть відповідні конституційні принципи, реалізація яких має значення що до затвердження конституційної законності.
А. Народовладдя.
Б. Верховенство закону.
В. Розподіл влад.
Що визначається як стан фізичної впорядкованості суспільних відносин, що врегульовані правом, який виражає реальне практичне здійснення законності?
А. Система правовідносин.
Б. Громадський порядок.
В. Правопорядок.
Підберіть еквівалент поняттю “Протиправне законодавство”.
А. Правопорушення.
Б. Санкціонована владою свавілля.
В. Казус.
Назвіть юридичні гарантії законності.
А. Повна відповідність чинного законодавства нормам та принципам конституції, верховенство закону стосовно до всіх інших актів держави.
Б. Правомірна поведінка.
В. Реалізація права.
Назвіть юридичні гарантії законності.
А. Юридична техніка.
Б. Кодифіковане законодавство.
В. Рівність усіх громадян перед законом та судом.
Яким із названих суб'єктів належить право законодавчої ініціативи?
А. Депутати Верховної Ради України.
Б. Голова Уряду України.
В. Міністр освіти України.
Що визначається як порядок, що реально склався в суспільстві в результаті здійснення всіх соціальних норм, при якому поведінка учасників відносин (як правило) є суспільно корисною?
А. Правопорядок.
Б. Суспільний порядок.
В. Законність.
Як співвідносяться між собою правові категорії законност та правопорядку?
А. Правопорядок включає до свого складу законність.
Б. Законність включає до свого складу правопорядок.
В. Правопорядок є наслідком встановленої каконності.
Підберіть поняття до наведеного визначення: “Форма правового виховання, яка полягає в правовому впливі на правосвідомість членів суспільства шляхом наглядної агітації, індивідуальної виховної роботи, шефства, громадських вихователів, тощо”.
А. Правова постанова.
Б. Правова пропаганда.
В. Правова агітація.
Додаткова література
Тема 22. Основні правові системи сучасності
Завдання 1. Скласти логічні схеми баз знань.
Завдання 2. Скласти список персоналій авторів найбільш значних праць з проблем теми.
Завдання 3. Підготувати тези можливого виступу на семінарському занятті згідно з планом.
Завдання 4. Внести до термінологічного словника наступні ключові поняття: “порівняльне правознавство”, “правова система”, “правова сім’я”.
Завдання 5. Використовуючи рекомендовану літературу підготувати відповіді на наступні запитання (для самоконтролю):
Завдання 6. Підготувати реферат по одній з вказаних проблем:
Завдання 7. Проробити наступні тестові завдання:
Як називається наука, яка займається дослідженням загальних і специфічних закономірностей виникнення, розвитку і функціонування сучасних правових систем світу.
А. Порівняльне правознавство.
Б. Теорія держави і права.
В. Міжнародне приватне право.
Назвіть характерні риси романо-германської (континентальної)сім’ї правових систем.
А. Основне джерело права — доктрина.
Б. Рецепція Римського права. Основне джерело права — нормативні акти. Розподіл на приватне та публічне.
В. За судовими органами, згідно законів, не визначається право на нормотворчість.
Назвіть характерні риси романо-германської (континентальної)сім’ї правових систем.
А. Основне джерело права — доктрина.
Б. Рецепція Римського права. Основне джерело права — нормативні акти. Розподіл на приватне та публічне.
В. За судовими органами, згідно законів, не визначається право на нормотворчість.
Назвіть країну, право якої відноситься до континентальної (романо-германської)сім’ї правових систем.
А. Франція.
Б. Англія.
В. США.
Назвіть країну, право якої відноситься до сім’ї прецедентного права.
А. Польща.
Б. Словаччина.
В. Велика Британія.
Назвіть країну, право якої відноситься до релігійно – традиційної правово сім’ї.
А. Іран.
Б. Швеція.
В. Іспанія.
Назвіть риси притаманні англосаксонській сім’ї правових систем.
А. Відсутність розподілу на приватне і публічне.
Б. Основні джерела — нормативні акти.
В. Домінування права, створеного судами (право судової практики). Основні джерела права — прецеденти.
До якої правової системи ближче право України за характером домінуючих джерел?
А. До релігійно-традиційних.
Б. До романо-германської.
В. До англосаксонської.
Підберіть поняття до визначення: “Прийняте судом рішення в конкретній справі, якому надається формальна обов'язковість при вирішенні усіх наступних аналогічних справ”.
А. Акт тлумачення права.
Б. Нормативний акт.
В. Правовий прецедент.
Хто з українських вчених-юристів є автором концепції “права соціально-демократичної орієнтації”?
А. Рабинович П.М.
Б. Копєйчиков В.В.
В. Цвік М.В.
Додаткова література
Реферат (з лат. — “докладати”, “повідомляти”) являє собою доповідь на певну тему, яка включає огляд відповідних літературних та інших джерел або виклад суті книги, статті, дослідження, а також доповідь з таким викладом. Реферат — це скорочений переказ змісту первинного документа (або його частини) з основними фактичними відомостями і висновками.
Написання реферату практикується в навчальному процесі вузу з метою придбання студентом необхідної професійної підготовки, розвитку навичок самостійного наукового пошуку: вивчення літератури по вибраній темі, аналізу різних джерел і точок зору, узагальнення матеріалу, виділення головного, формулювання висновків тощо. За допомогою рефератів студент глибше осягає найбільш складні проблеми курсу теорії держави і права, вчиться лаконічно викладати свої думки, правильно оформляти роботу, докладати результати своєї праці. Підготовка рефератів сприяє формуванню правової культури у майбутнього фахівця, закріпленню у нього юридичних знань, розвитку вміння самостійно аналізувати різноманітні суспільно-політичні явища сучасності, вести науково-обгрунтовану полеміку з питань держави і права.
Процес роботи з рефератом включає в себе:
Вибираючи тему слід пам’ятати, що реферати пишуться з найбільш актуальних проблем курсу теорії держави і права. В них, на основі ретельного аналізу і узагальнення наукового матеріалу, зіставляються різні погляди авторів і визначається власна позиція студента з викладом відповідних аргументів. Теми рефератів повинні охоплювати дискусійні, проблемні питання державно-правової теорії. Вони покликані відображати передові наукові ідеї, узагальнювати тенденції юридичної практики. Рекомендована тематика рефератів зразкова, тому студент при бажанні може сам запропонувати ту або іншу тему, погодивши її заздалегідь з викладачем.
Роботу над рефератом потрібно починати із загального ознайомлення з обраною темою шляхом прочитування відповідного розділу підручника, конспектів лекцій. Після того як загальне уявлення про тему склалося, студенту потрібно вивчити літературні та інші джерела, рекомендовані викладачем. Однак перелік цих джерел не повинен зв'язувати ініціативу студента. Він може та мусить використати роботи, самостійно підібрані внаслідок вивчення бібліографії. Особливо уважно необхідно стежити за новою літературою по обраній проблематиці.
Щоб написати реферат, необхідно опрацювати значну кількість літератури (хоча б 10 джерел), відповідні законодавчі акти, лекційний матеріал тощо. При цьому доцільно робити коротенькі виписки окремих думок, ключових слів, нових понять, поступово групуючи і нагромаджуючи теоретичний і практичний матеріал.. Це стосується і періодичної преси, телерадіопередач і усних бесід. Тобто потрібно зібрати щонайбільшу кількість думок, які мають відношення до теми. Наступним етапом повинен бути аналіз складених виписок, в результаті чого з’явиться певна послідовність викладених думок. Цю послідовність слід пронумерувати, що допоможе скласти план реферату, який повинен бути складений таким чином, щоб він розкривав назву роботи.
Реферат, складається із:
Кожен реферат повинен починатися із вступу, але писати його доцільніше, як показує практика, після завершення основного змісту, висновків і списку літератури. У вступі роблять наголос на актуальності, науковій і практичній значущості вибраної теми реферату, вказують авторів, які досліджували ці питання. Можна коротко висвітлити зміст окремих праць. Також слід вказати, що призвело до вибору даної теми. Далі потрібно сформулювати мету дослідження і методи його проведення. Крім того, обов’язково треба вказати, що автор хоче висловити в рефераті, які проблемні питання буде намагатись розкрити.
Основний матеріал має містити суть проблеми і шляхи її вирішення. Увага в рефераті акцентується на нових відомостях, визначається доцільність звернення до тих або інших проблем, книг, статей і т.п. Фактично це й називається науковим дослідженням Це будуть власні міркування з використанням окремих фраз інших авторів. На ці фрази обов’язково потрібно робити посилання. Варто прислухатись ще й до інших порад. Зокрема, неетично писати “на мою думку” і т.п. Це стосується тих місць де дослідник вводить нові поняття, визначення чи твердження. Також не слід боятися не погоджуватися з думкою інших, навіть відомих вчених. При цьому треба обґрунтовувати причину непогодження. Бажано наводити приклади, особливо у дискусіях і у власних відкриттях. Виклад матеріалу повинен бути коротким, точним, послідовним. Необхідно вживати терміни, властиві даній науці, уникати незвичних понять і символів, складних граматичних оборотів. Терміни, окремі слова і словосполучення допускається замінювати прийнятими текстовими скороченнями, значення яких ясне з контексту. Рекомендується включати в реферат схеми і таблиці, якщо вони допомагають розкрити основний зміст проблеми і скорочують його об'єм.
Завершують реферат висновками, де формуються результати, оцінки, пропозиції. Тут необхідно вказати, чи досягнув автор мети дослідження, які конкретно отримав результати і чи можна їх використати у науково-практичній діяльності та інше. Непогано було б висловити свої пропозиції чи рекомендації з досліджуваної проблематики.
Студент повинен пам’ятати, що через оформлення реферату, його зовнішній вигляд, викладач формує першу думку про зміст матеріалу. Це не означає що потрібно використовувати дорогий папір та обкладинки, яскраві, гарні фарби. Але мова йде про інше, про ділову естетичну культуру. Вона полягає у вимогах (затверджених стандартах), які висуваються до всіх аналогічних наукових праць. Реферат може бути написаний від руки, але чітким почерком, хоча сучасний розвиток та розповсюдження новітніх технологій все ж таки дозволяє зробити це за допомогою комп’ютерної техніки чи друкарської машинки. Об'єм реферату — від 5 до 10 машинописних сторінок або 10-15 сторінок тексту написаного від руки тексту. На кожній сторінці необхідно залишати поля: 25-30 мм зліва (для підшивки), 20 мм зверху і знизу, 10 мм з правого боку. Слід дотримуватись певного інтервалу між рядками, що допомагає кращому читанню і внесенню поправок чи зауважень викладача. За стандартом слід встановити інтервал, що дорівнює 2-му інтервалу друкарської машинки, тобто, на одній сторінці повинно бути 28-30 рядків. Нумерація сторінок позначається у верхньому правому куті аркушу, без будь-яких зайвих позначок і починається з титульного листа, проте цифра “1” на ньому не ставиться. На титульному листі студент вказує назву вузу, кафедри, повне найменування теми реферату, своє прізвище і ініціали, а також вчений ступінь, звання, прізвище і ініціали наукового керівника, дату та місто написання роботи. Після титульного листа робиться зміст праці в якому, за існуючим стандартом, вказуються назва та початкові сторінки складових частин реферату: вступу, основної частини (пунктів плану),висновків, використаних джерел, додатків.
Особливу увагу потрібно приділити оформленню науково-довідкового, апарату. Існують певні вимоги до написання бібліографії інформаційного джерела. Так, спочатку пишуть прізвище автора, його ініціали. Потім — назву праці, місце, видавництво та рік її видання, кількість сторінок. Якщо праця автора розміщена у якомусь збірнику робіт, журналі чи газеті то після назви ставлять дві косі лінії, а далі пишуть назву збірника чи журналу, місце, рік видання та його номер (або випуск) і на яких сторінках цей матеріал надрукований. Для газетної статті крім назви і року видання вказують так само дату. При цьому інформаційні джерела треба писати мовою оригіналу. Наприклад, у самому тексті вказують автора і його працю, або в кінці сторінки з використанням індексів. Найкраще це робити в кінці реферату, де розміщений в алфавітному порядку список літератури з порядковими номерами. Тому в тексті після закінчення чужої думки (фрази) достатньо поставити квадратні дужки, в яких на першому місці стоїть порядковий номер літератури, а на другому — сторінка. Це виглядає так: [5, с.11]. Якщо до реферату включено схеми чи таблиці, або інші додатки, то вони розташовуються після списку літератури. За умов, коли студент давав свій реферат за власним бажанням комусь на рецензію, то список рецензентів розміщується на зворотному боці обкладинки. Тут можна розмістити і короткі анотації.
Текст повністю написаної і оформленої роботи підлягає ретельній перевірці. Помилки і описки як у тексті, так і у цитатах та науково-довідковому апараті негативно позначаються на оцінці. Зміст реферату студент повинен докладати на семінарі, кухлі, науковій конференції. Заздалегідь підготувавши тези доповіді, студент протягом 7-10 хвилин має стисло викласти основні положення своєї роботи. Вільний виклад значно поліпшує сприйняття матеріалу слухачами. Після доповіді автор відповідає на запитання, потім виступають опоненти, які заздалегідь ознайомились з текстом реферату і відмічають його сильні і слабі сторони. На основі обговорення написаного і докладеного реферату студенту виставляється відповідна оцінка.