Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 23.12 - 27.12.2013)
Группа старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) Тема: Здравствуй,Новый Год!
Цель: Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к празднику, желание активно участвовать в его подготовке.
Итоговое мероприятие: «Новогодний утренник». Дата проведения итогового мероприятия: 27 декабря 2013 г. Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель Аркатова К.С,Загаева З.В
|
Дата |
Режим, время |
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей |
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами |
||
|
Групповая,подгрупповая |
Индивидуальная |
В режимных моментах |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Среда, 25.12.2013 |
Утро 7.00-9.00 |
Прием детей. Утренний фильтр (З, Б). Утро радостных встреч «Как ваше настроение?». Вовлечь детей в совместное обсуждение прошедших и предстоящих событий (С,К,П). Беседа: «Скоро Новый Год!»Поговорить с детьми о новогоднем празднике, его проведении в семьях детей (П,К,З) Работа в календаре природы. Закреплять знания детей о числе, дне недели, месяце. Расширять знания детей о времени года (П, С) Речевая пятиминутка «Зима» (К,З) Организация детей на утреннюю гимнастику Утренняя гимнастика (ФК,З,М) |
Закреплять название зимних месяцев (Илья У, Даша К,Гунай А) |
Ситуативный разговор о правилах поведения в музыкальном зале. Закрепить правила поведения в музыкальном зале перед проведением утренника (Б,З,К). |
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности С/р игра «Поликлиника» Цели: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Календарь природы (дежурство). Предложить детям выполнить задание в тетради (Прописи) |
Напомнить родителям о репетиции песен и слов по сценарию Нового года Напомнить родителям, о Новогоднем утреннике (приобретение, изготовление костюмов (30.12.13г) Напомнить родителям о расчистке участка группы от снега |
|
НОД 9.00 – 9.30 9.40 – 10.10 |
Познание (ФЭМП) Тема: «Закрепление порядкового счета в пределах 10» Цели: 1. Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?» «На сколько число… меньше числа….?» 2.Учить отвечать на вопрос «Какой по счету?» |
|||||
|
Художественное творчество(Аппликация)Тема: «Новогодняя поздравительная открытка» Цели: 1.Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. 2.Продолжать учить детей вырезать одинаковые части из бумаги. 3.Закреплять приемы вырезания и наклеивания. |
||||||
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возращение с прогулки 10.10 – 12.20 |
Метание снежков в цель с Вовой З, Турсуном У,Марселем Х .Развивать координацию движений ,зрительное восприятие(ФК, З). |
Ситуативный разговор с детьми «как образуется лед?». Расширять знания детей о зиме, явлениях зимой в природе (П, ЧХЛ). |
Лопатки для трудовой деятельности. Оборудование для сюжетно-ролевой игры: «Новогоднее кафе» (ведерки,, лопатки, формочки, посуда) |
|||
|
Наблюдение за ветром. Цели: Развивать наблюдательность и интерес к природе, закрепить понятия «живая – неживая» природа. При помощи исследовательской деятельности объяснить значение ветра, учить определять его силу, направление (П,К) П/и «Мышеловка». Цели: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу (ФК, Б).М/п игра «Поменяйся местами».Цели: Повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность (ФК, З,К,Б).Коллективный труд. Расчистка от снега дорожек на участке. Цель: Воспитывать положительное отношение к труду, стремление доводить начатое дело до конца (Т, С) |
||||||
|
Работа перед сном, сон 12.20 – 15.00 |
Повторение танцев, стихотворений, репетиция ролей к Новогоднему утреннику (К,С,Т) Дежурство по столовой (К,Т,С) |
Закреплять знания детей и правилах поведения при возникновении пожара (К,С,З,Б) Матвей К, Даша Б, Тимур К, Илья У |
Проанализировать работу дежурных по столовой (Т,К) |
Иллюстрации по теме «Новый Год, подарки» |
||
|
Подъем детей, закаливающие процедуры 15.00 – 15.15 |
Закаливающие процедуры, дорожка здоровья (ФК, З) |
Повторить с , Данилом П, Ильей У, Юрой Ч ,Матвеем К ,Турсуном У танец Снеговиков(П,К). |
Ситуативный разговор «Для чего человеку нужны витамины?». Закреплять знания детей о пользе витаминов для человека(ФК, З,К). |
Дыхательные тренажер «Снежинка». |
||
|
Подготовка к прогулке. Прогулка. 15.45 – 17.10 |
Беседа с детьми на тему «Безопасность на дороге». Закреплять знания детей о ПДД (П, К,З,Б). П/и «Медведь и пчелы». Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, двигаться по всей площадке (ФК, Б).М/п игра «След в след».Развивать внимание и зрительное восприятие, координацию движений детей (К,ФК). |
|||||
|
Рассматривание иллюстраций на тему «Животные зимой». Расширять знания детей о жизни животных в зимнее время года (П, К,С) М/п игра «Море волнуется». Развивать умение соотносить речь и движения (ФК,Б). Беседа на тему «Письмо Деду Морозу?» (Т, К,С,П) |
Закреплять с Гунай А , Алсу Я, Полиной Н,Дашей К, Дашей Б слова и танец «Бусинок» (К,С,ФК) |
Беседа с детьми о пожарной безопасности и эвакуации (З,Б,П,К).Закреплять знания детей, о том, как следует себя вести при возникновении пожара, в какой последовательности одеваться |
Оборудование для организации сюжетно-ролевой игры «Семья» и самостоятельной игровой деятельности. |
|||
|
Вечер 17.10 – 19.00 |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 23.12 - 27.12.2013)
Группа старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет) Тема: Здравствуй, Новый Год!
Цель: Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к празднику, желание активно участвовать в его подготовке.
Итоговое мероприятие: «Новогодний утренник». Дата проведения итогового мероприятия: 27 декабря 2013 г. Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель Аркатова К.С,Загаева З.В
|
Дата |
Режим, время |
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей |
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами |
||
|
Групповая,подгрупповая |
Индивидуальная |
В режимных моментах |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Четверг, 26.12.2013 |
Утро 7.00-9.00 |
Прием детей. Утренний фильтр (З, Б). Работа в календаре природы. Закреплять знания детей о числе, дне недели, месяце. Расширять знания детей о времени года (П, С). Речевая пятиминутка «Зима» (К,З). Организация детей на утреннюю гимнастику. Утренняя гимнастика (ФК,З,М). |
Повторить с Дашей К и Андреем Б новогоднее стихотворение |
Ситуативный разговор о правилах поведения на лестничной площадке. Закрепить правила поведения детей на лестничной площадке(Б,З,К). |
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности С/р игра «Школа» Цели: Расширять, уточнять и конкретизировать знания детей о школе. Воспитывать желание у детей учиться. Календарь природы (дежурство). Предложить детям выполнить задание в тетради (Прописи) |
Напомнить родителям о репетиции песен и слов по сценарию Нового года Напомнить родителям, о Новогоднем утреннике (приобретение, изготовление костюмов (30.12.13г) Напомнить родителям о расчистке участка группы от снега |
|
НОД 9.00 – 9.30 9.40 – 10.10 |
Познание (ЧХЛ) Тема: «Новогодний калейдоскоп стихов» Цель: 1. Вспомнить стихотворения, посвященные Новому году, выразительно читать их. |
|||||
|
ФК |
||||||
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возращение с прогулки 10.10 – 12.20 |
Прыжки через препятствия с Тимуром Г,Тимуром К,Данилом П, Марьят А.Развивать у детей общую моторику (ФК, З,Б). |
Ситуативный разговор «Время года - Зима». Расширять знания детей о зиме посредством стихотворений о зиме (П, ЧХЛ,К). |
Лопатки для трудовой деятельности. Оборудование для сюжетно-ролевой игры: «Строители зимнего дворца» (ведерки, лопатки, формочки) |
|||
|
Наблюдение за солнцем. Цели: Закреплять знания детей о светиле, развивать желание узнать о солнце больше интересного из энциклопедии(П,К) П/и «Попади в цель». Учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения (ФК, Б).М/п игра «Хитрая лиса». Развивать у детей слуховое внимание, общую моторику (ФК, З,К,Б).Коллективный труд. Расчистка от снега дорожек на участке. Цель: Воспитывать положительное отношение к труду, стремление доводить начатое дело до конца (Т, С). |
||||||
|
Работа перед сном, сон 12.20 – 15.00 |
Репетиция. Повторение танцев, стихотворений, ролей к Новогоднему утреннику (К,С,Т) Дежурство по столовой (К,Т,С) |
Закреплять знания детей и правилах поведения при возникновении пожара (К,С,З,Б) Юра Ч,Нур-Али, Макар В |
Проанализировать работу дежурных по столовой (Т,К). |
Предложить раскраски детям по новогодней тематике |
||
|
Подъем детей, закаливающие процедуры 15.00 – 15.15 |
Закаливающие процедуры, дорожка здоровья (ФК, З). |
Повторить с Марселем Х, Вовой З, Федей Г танец «Петрушек» (П,К,ФК). |
Ситуативный разговор «Чем опасны елочные гирлянды?». Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности (З,Б,К,П). |
Дыхательные тренажер «Снежинка» |
||
|
Подготовка к прогулке. Прогулка. 15.45 – 17.10 |
Беседа с детьми на тему «Для чего нужен светофор?» Закреплять знания детей о сигналах сфетофора, и действий людей. (П, К,З,Б). П/и «Воробушки и автомобиль». Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, двигаться по всей площадке. Развивать у детей общую моторику (ФК, Б).М/п игра «Зеркало».Развивать внимание и зрительное восприятие детей (З.С.ФК) |
|||||
|
Рассматривание иллюстраций на тему «Зима в деревне». Расширять знания детей о жизни людей зимой в селах и деревнях (П, К,С). М/п игра «Съедобное-несъедобное». Развивать у детей внимание, общую и мелкую моторику (ФК,Б,С,К). |
Закреплять с Данилом П, Юрой Ч, Матвеем, Тимуром К танец и слова «Снеговиков»(К,ФК,С). |
Беседа с детьми о пожарной безопасности и эвакуации (З,Б,П,К).Закреплять знания детей, о том, как следует себя вести при возникновении пожара, в какой последовательности одеваться, к какому выходу идти. |
Оборудование для организации сюжетно-ролевой игры «Магазин» и самостоятельной игровой деятельности (настольно-печатные игры, настольный конструктор) |
|||
|
Вечер 17.10 – 19.00 |
Условные обозначения: П – познание; К – коммуникация; С – социализация; ХТ – художественное творчество; М – музыка; ЧХЛ – чтение художественное литературы; Б - безопасность; Т – труд; ФК – физическая культура; З – здоровье.