Дата

Режим, время

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

В режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда, 25.12.2013

Утро

7.00-9.00

Прием детей. Утренний фильтр (З, Б). Утро радостных встреч «Как ваше настроение?». Вовлечь детей в совместное обсуждение прошедших и предстоящих событий (С,К,П).

Беседа: «Скоро Новый Год!»Поговорить с детьми о новогоднем празднике, его проведении в семьях детей (П,К,З)

Работа в календаре природы. Закреплять знания детей о числе, дне недели, месяце. Расширять знания детей о времени года (П, С)

Речевая пятиминутка «Зима» (К,З)

Организация детей на утреннюю гимнастику

Утренняя гимнастика (ФК,З,М)

Закреплять название зимних месяцев (Илья У, Даша К,Гунай А)

Ситуативный разговор о правилах поведения в музыкальном зале. Закрепить правила поведения в музыкальном зале перед проведением утренника (Б,З,К).

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

С/р игра «Поликлиника» Цели: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Календарь природы (дежурство).

Предложить детям выполнить задание в тетради (Прописи)

Напомнить родителям о репетиции песен и слов по сценарию Нового года

Напомнить родителям, о Новогоднем утреннике (приобретение, изготовление костюмов (30.12.13г)

Напомнить родителям о расчистке участка группы от снега

НОД

9.00 – 9.30

9.40 – 10.10

Познание (ФЭМП) Тема: «Закрепление порядкового счета в пределах 10»

Цели:

1. Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?» «На сколько число… меньше числа….?»

2.Учить отвечать на вопрос «Какой по счету?»

Художественное творчество(Аппликация)Тема: «Новогодняя поздравительная открытка»

Цели:

1.Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение.

2.Продолжать учить детей вырезать одинаковые части из бумаги.

3.Закреплять приемы вырезания и наклеивания.

Подготовка к прогулке, прогулка, возращение с прогулки

10.10 – 12.20

Метание снежков в цель с Вовой З, Турсуном У,Марселем Х .Развивать координацию движений ,зрительное восприятие(ФК, З).

Ситуативный разговор с детьми «как образуется лед?». Расширять знания детей о зиме, явлениях зимой в природе (П, ЧХЛ).

Лопатки для трудовой деятельности.

Оборудование для сюжетно-ролевой игры: «Новогоднее кафе» (ведерки,, лопатки, формочки, посуда)

Наблюдение за ветром. Цели: Развивать наблюдательность и интерес к природе, закрепить понятия «живая – неживая» природа. При помощи исследовательской деятельности объяснить значение ветра, учить определять его силу, направление (П,К) П/и «Мышеловка». Цели: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу (ФК, Б).М/п игра «Поменяйся местами».Цели: Повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность (ФК, З,К,Б).Коллективный труд. Расчистка от снега дорожек на участке. Цель: Воспитывать положительное отношение к труду, стремление доводить начатое дело до конца (Т, С)

Работа

перед сном, сон

12.20 – 15.00

Повторение танцев, стихотворений, репетиция ролей к Новогоднему утреннику (К,С,Т)

Дежурство по столовой (К,Т,С)

Закреплять знания детей и правилах поведения при возникновении пожара (К,С,З,Б) Матвей К, Даша Б, Тимур К, Илья У

Проанализировать работу дежурных по столовой (Т,К)

Иллюстрации по теме «Новый Год, подарки»

Подъем детей, закаливающие процедуры

15.00 – 15.15

Закаливающие процедуры, дорожка здоровья (ФК, З)

Повторить с , Данилом П, Ильей У, Юрой Ч ,Матвеем К ,Турсуном У танец Снеговиков(П,К).

Ситуативный разговор «Для чего человеку нужны витамины?». Закреплять знания детей о пользе витаминов для человека(ФК, З,К).

Дыхательные тренажер «Снежинка».

Подготовка к прогулке.

Прогулка.

15.45 – 17.10

Беседа с детьми на тему «Безопасность на дороге». Закреплять знания детей о ПДД (П, К,З,Б). П/и «Медведь и пчелы». Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, двигаться по всей площадке (ФК, Б).М/п игра «След в след».Развивать внимание и зрительное восприятие, координацию движений детей (К,ФК).

Рассматривание иллюстраций на тему  «Животные зимой». Расширять знания детей о жизни животных в зимнее время года (П, К,С)

М/п игра «Море волнуется». Развивать умение соотносить речь и движения (ФК,Б).

Беседа на тему «Письмо Деду Морозу?» (Т, К,С,П)

Закреплять с Гунай А , Алсу Я, Полиной Н,Дашей К, Дашей Б  слова  и танец «Бусинок» (К,С,ФК)

Беседа с детьми о пожарной безопасности и эвакуации (З,Б,П,К).Закреплять знания детей, о том, как следует себя вести при возникновении пожара, в какой последовательности одеваться

Оборудование для организации сюжетно-ролевой игры «Семья» и самостоятельной игровой деятельности.

Вечер

17.10 – 19.00

Дата

Режим, время

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

В режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг, 26.12.2013

Утро

7.00-9.00

Прием детей. Утренний фильтр (З, Б).

Работа в календаре природы. Закреплять знания детей о числе, дне недели, месяце. Расширять знания детей о времени года (П, С).

Речевая пятиминутка «Зима» (К,З).

Организация детей на утреннюю гимнастику.

Утренняя гимнастика (ФК,З,М).

Повторить с Дашей К и Андреем Б новогоднее стихотворение

Ситуативный разговор о правилах поведения на лестничной площадке. Закрепить правила поведения детей на лестничной площадке(Б,З,К).

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

С/р игра «Школа» Цели: Расширять, уточнять и конкретизировать знания детей о школе. Воспитывать желание у детей учиться.

Календарь природы (дежурство).

Предложить детям выполнить задание в тетради (Прописи)

Напомнить родителям о репетиции песен и слов по сценарию Нового года

Напомнить родителям, о Новогоднем утреннике (приобретение, изготовление костюмов (30.12.13г)

Напомнить родителям о расчистке участка группы от снега

НОД

9.00 – 9.30

9.40 – 10.10

Познание (ЧХЛ) Тема: «Новогодний калейдоскоп стихов»

Цель:

1. Вспомнить стихотворения, посвященные Новому году, выразительно читать их.

ФК

Подготовка к прогулке, прогулка, возращение с прогулки

10.10 – 12.20

Прыжки через препятствия с Тимуром Г,Тимуром К,Данилом П, Марьят А.Развивать у детей общую моторику (ФК, З,Б).

Ситуативный разговор  «Время года - Зима». Расширять знания детей о зиме посредством стихотворений о зиме (П, ЧХЛ,К).

Лопатки для трудовой деятельности.

Оборудование для сюжетно-ролевой игры: «Строители зимнего дворца» (ведерки, лопатки, формочки)

 Наблюдение за солнцем. Цели: Закреплять знания детей о светиле, развивать желание узнать о солнце больше интересного из энциклопедии(П,К) П/и «Попади в цель». Учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения (ФК, Б).М/п игра «Хитрая лиса». Развивать у детей слуховое внимание, общую моторику (ФК, З,К,Б).Коллективный труд. Расчистка от снега дорожек на участке. Цель: Воспитывать положительное отношение к труду, стремление доводить начатое дело до конца (Т, С).

Работа

перед сном, сон

12.20 – 15.00

Репетиция. Повторение танцев, стихотворений, ролей к Новогоднему утреннику (К,С,Т)

Дежурство по столовой (К,Т,С)

Закреплять знания детей и правилах поведения при возникновении пожара (К,С,З,Б) Юра Ч,Нур-Али, Макар В

Проанализировать работу дежурных по столовой (Т,К).

Предложить раскраски детям по новогодней тематике

Подъем детей, закаливающие процедуры

15.00 – 15.15

Закаливающие процедуры, дорожка здоровья (ФК, З).

Повторить с Марселем Х, Вовой З, Федей Г танец «Петрушек» (П,К,ФК).

Ситуативный разговор «Чем опасны елочные гирлянды?». Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности (З,Б,К,П).

Дыхательные тренажер «Снежинка»

Подготовка к прогулке.

Прогулка.

15.45 – 17.10

Беседа с детьми на тему «Для чего нужен светофор?» Закреплять знания детей о сигналах сфетофора, и действий людей. (П, К,З,Б). П/и «Воробушки и автомобиль». Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, двигаться по всей площадке. Развивать у детей общую моторику  (ФК, Б).М/п игра «Зеркало».Развивать внимание и зрительное восприятие детей (З.С.ФК)

Рассматривание иллюстраций на тему  «Зима в деревне». Расширять знания детей о жизни людей зимой в селах и деревнях (П, К,С).

М/п игра «Съедобное-несъедобное». Развивать у детей внимание, общую и мелкую моторику (ФК,Б,С,К).

Закреплять с  Данилом П, Юрой Ч, Матвеем, Тимуром К танец и слова «Снеговиков»(К,ФК,С).

Беседа с детьми о пожарной безопасности и эвакуации (З,Б,П,К).Закреплять знания детей, о том, как следует себя вести при возникновении пожара, в какой последовательности одеваться, к какому выходу идти.

Оборудование для организации сюжетно-ролевой игры «Магазин» и самостоятельной игровой деятельности (настольно-печатные игры, настольный конструктор)

Вечер

17.10 – 19.00