Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Мета курсу: Забезпечити усвідомлення студентами теоретичних основ шкільної географічної освіти та методики навчання географії. Розкрити основні методичні поняття і закономірності. Виробити методологічгі основи методичного мислення і практичної діяльності по навчанню і вихованню учнів.
Завдання курсу:
методичні: навчити самостійно визначати зміст і методи навчання географії, вміти диференціювати навчальну інформацію на основну (поняття, закономірності, світоглядні ідеї) та допоміжну;
пізнавальні: забезпечити засвоєння теоретичних та практичних основ шкільної географії та методики її викладання, осмислення досвіду кращих вчителів, прищеплення вмінь вивчати провідні геогрфічні ідеї, організовувати експериментальні дослідження;
практичні: навчити проектувати зміст навчання, здійснювати види навчально-виховного процесу, планувати різні види пізнавальної діяльності школярів і способи їх включення у прцес навчальної діяльності.
Програма курсу
Загальна методика.
Предмет методики викладання географії як науки. Основні категорії методики. Структура науки, зв’язок з іншими науками. Сучасні проблеми методичної науки. Методи науково-педагогічних досліджень у шкільній географії та методиці викладання. Педагогічний експеримент. Розвиток шкільної географії та методик викладання.
Завдання, структура та зміст шкільного курсу географії. Загальноосвітні та світоглядні завдання географічної освіти. Система географічних наук та її відображення в шкільному курсі.
Методи навчання географії. Характеристика методів за рівнем організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Проблеми навчання географії.
Засоби навчання географії. Суть і функції засобів навчання географії. Сучасна класифікація. Географічна карта як джерело знань.
Процес навчання географії. Навчання як двосторонній процес. формування знань: поняття, причинно-наслідкові зв’язки, закономірності уявлення, факти.
Принципи навчання географії. Виховуючи характер навчання. краєзнавчий принцип.
Форми організації навчання географії. Урок географії. Проблема сучасного уроку. Типи і структура уроків. Планування навчальної роботи. Підготовка до уроку. План-конспект. Поурочне, тематичне і календарне планування. Навчальні екскурсії з географії. Теоретична, практична і організаційна підготовка до екскурсій. Зміст, організація та методика проведення екскурсій в природу та на виробництво.
Позакласна робота з географії. Значення, організаційні форми, зміст, методика проведення позакласної роботи. Тиждень географії. Географічні олімпіади. Туристсько-краєзнавча робота.
Окремі методики.
Курс загальної фізичної географії. Мета та навчально-виховні завдання, світоглядні ідеї. Структура та зміст курсу. Дидактичне забезпечення курсу. реалізація краєзнавчого принципу. Організація і методика спостережень у природі. Календар погоди. Фенологічні спостереження. Система практичних робіт. Практичні роботи на місцевості. Методичні особливості вивчення розділів «Земля в космічному просторі», «Земля на плані і карті», «Оболонки Землі». Картографічні матеріали на уроках географії. Досвід вчителів географії.
Курс географії материків і океанів. Мета і навчально-виховні завдання, Структура та зміст навчального матеріалу. Дидактичне забезпечення курсу. Тематичні карти на уроках географії. Формування прийомів навчальної роботи з картами. Види і система практичних робіт. Проблемний підхід до навчання географії світу. Типові плани характеристик фізико-географічних об’єктів. Досвід вчителів, його вивчення і застосування.
Курс фізичної географії України. Мета і навчально-виховні завдання, структура і зміст курсу. Міжкурсові зв’язки. Формування знань та вмінь учнів. Шкільне краєзнавство, краєзнавчий принцип вивчення географії України. Засоби навчання. Варіативність підручників. Картографічні матеріали. Системи практичних робіт у курсі. Особливості вступного уроку. Формування географічного образу України. Поглиблення знань про зв’язок тектоніки, геологічної будови, рельєфу і корисних копалин. Особливості методики вивчення клімату. Використання опорних знань при вивченні вод, ґрунтів, рослинного і тваринного світу, ПТК і фізико-географічного районування. Навчально-виховне значення та методика вивчення теми «Фізична географія своєї області». Топоніміка. позакласна робота.
Курс економічної і соціальної географії України. Мета і навчально-виховні завдання, структура і зміст курсу. Дидактичне забезпечення. Використання картографічних матеріалів та нових засобів навчання. Система нових понять. Типи уроків у курсі. Методика формування понять про геополітичне положення України, демографічну ситуацію та демографічні проблеми. методика вивчення галузевої та територіальної структури господарства. Практичні роботи в курсі. Робота з контурними картами. Проблемний підхід до вивчення курсу. методика вивчення економічних районів України. Зміст, значення, методика викладання економічної і соціальної географії своєї області. Досвід вчителів, його вивчення і застосування. Позакласна робота при вивченні курсу. Зв’язок навчання з позакласною навчально-дослідною роботою. Екскурсія на підприємство. мотивація навчальної діяльності. Значення курсу як засобу профорієнтації учнів.
Курс економічної і соціальної географії світу. Мета і навчально-виховні завдання, структура і зміст курсу. Економіко-географічні поняття. Система понять і причинно - наслідкових зв’язків. Методика формування знань і вмінь учнів. Міжпредметні зв’язки. Самостійні і практичні роботи в курсі. Дидактичне забезпечення. Формування основ розуміння сучасної політичної карти світу. Вивчення населення світу, світового господарства. Типові плани економіко-географічних характеристик країн. Вступні і узагальнюючі уроки. Уроки тематичних атестацій. Досвід вчителів, його вивчення і застосування. Особистість вчителя. теоретична самопідготовка і педагогічна майстерність вчителя. Культура мовлення і спілкування. Самоорганізація праці вчителя географії.
Змістові модулі навчального курсу.
І змістовий модуль.
Тема: МЕТООДИКА ВИКЛАДАННЯ ГЕОГРАФІЇ – ЗМІСТ, ЦІЛІ, ЗАСОБИ, ПРИНЦИПИ, МЕТОДИ І ФОРМИ НАВЧАННЯ.
Лекційні модулі:
Предмет «Шкільний курс географії і методика його викладання». Методи досліджень.
Засоби навчання географії.
Методи і принципи навчання георафії.
Форми організації навчально-виховного процесу. Урок географії.
Навчальні екскурсії. Позакласна робота.
Практичні модулі:
Дидактичне забезпечення навчання географії.
Класифікація методів навчання. Проблемне навчання. Краєзнавчий метод.
Поурочне планування. Конспекти уроків різних типів.
Організація і проведення позакласних заходів, навчальних екскурсій.
Модулі самостійної роботи:
Опрацювання шкільних програм і підручників різних років видання.
Обладанання шкільного георафічного кабінету, географічного майданчика.
Логічно-опорні сигнали і структурно-логічні схеми – складання , методика застосування.
ІІ Змістовий модуль.
Тема: МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ КУРСУ ФІЗИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ.
Лекційні модулі:
Зміст, структура,мета та завдання курсу фізичної географії.
Дидактичне забезпечення курсу.
Практичні роботи, методика їх проведення.
Практичні модулі:
Методика проведення вступних, комбінованих уроків і уроків засвоєння нових знань.
Методика викладання розділу «Земля в космічному просторі».
Методика викладання розділу «Земля на плані та карті».
Модулі самостійної роботи:
Організація і проведення метеорологічних спостережень.
Зміст підручника для 6-го класу.
Зміст карт атласу для 6-го класу.
ІІІ змістовий модуль:
Тема: МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ РОЗДІЛУ «ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ».
Лекційні модулі:
Процес формування географічних знань і вмінь.
Методика формування понять і причинно-наслідкових зв’язків.
Методика викладання теми «Літосфера».
Методика викладання тем «Атмосфера, гідросфера».
Методика викладання тем «Біосфера, географічна обоолонка».
Практичні модулі:
Методика проведення уроків різних типів.
Проведення практичних робіт у курсі 6-го класу.
Методика проведення узагальнюючих уроків та уроків тематичних атестацій.
Модулі самостійної роботи:
Зміст підручників загальної фізичної географії.
Методика використання ДОС і ЕСЛС на узагальнюючих уроках.
Виконання і аналіз завдань для практичних робіт в робочих зошитах. 4 змістовий модуль
Тема: МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ГЕОГРАФІЇ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ
Лекційні модулі:
1.Зміст, структура, мета і завдання курсу.
2. Дидактичне забезпечення курсу.
3. Формування знань і вмінь учнів.
4. Проблемний підхід до навчання географії світу.
5. Реалізація краєзнавчого принципу навчання.
6. Методика викладання окремих розділів і тем.
Практичні модулі:
Аналіз шкільних програм і підручників.
Методика проведення вступних уроків.
Методика проведення уроків різних типів.
Методика викладання тем «Природні комплекси океанів і материків»
Позакласна робота при вивченні курсу.
Модулі самостійної роботи:
Зміст, структура підручників, відповідність програмі.
Зміст карт атласу для 7 класу.
Вивчення географічної номенклатури.
Самообладнання: тематичні дидактичні матеріали.
5 змістовий модуль
Тема: КУРС ФІЗИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ УКРАЇНИ, МЕТОДИКА ЙОГО ВИКЛАДАННЯ.
Лекційні модулі:
1. Зміст, структура, мета і навчально-виховні завдання курсу.
2. Дидактичне забезпечення курсу.
3. Типи уроків при викладанні курсу.
4. Система практичних робіт.
5. Методика викладання окремих розділів і тем.
Практичні модулі:
Аналіз програм і підручників. Особливості вступного уроку.
Методика формування базових понять фізичної географії україни.
Позакласна робота в курсі.
Модулі самостійної роботи.
Зміст, структура шкільної програми і підручників географії України.
Зміст карт атласу.
Вивчення географічної номенклатури.
Самообладнання уроків.
6 змістовий модуль.
Тема: МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНОГО І ГЕОПОЛІТИЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ , НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ.
Лекційні модулі:
Методика формування географічного образу України. Фізико-географічне і економіко-географічне положення України.
Методика викладання соціальної географії України.
Практичні модулі:
Методика викладання тем « Географічне положення України», «Населення і трудові ресурси України».
Модулі самостійної роботи:
Україна – незалежна держава Європи і світу.
Демографічна ситуація і демографічні проблеми України.
7 змістовий модуль.
Тема: Методика викладання розділу «Господарство України».
Лекційні модулі:
Мета, навчально-виховні завдання, зміст і структура курсу.
Дидактичне забезпечення. Нові картографічні матеріали.
Практичні роботи в курсі.
Методика викладання галузевого складу господарства.
Методика викладання теми «Економічне районування».
Практичні модулі:
Навчально-методичне забезпечення курсу.
Методика вивчення галузей господарства.
Методика вивчення економічних районів.
Методика вивчення фізичної і економічної географії Херсонської області.
Позакласна робота в курсі.
Модулі самостійної роботи:
Зміст шкільної програми, шкільних підручників економічної і соціальної географії України.
Зміст карт атласу для 8-9 класів.
Дидактичні матеріали до розділів і тем.
8 змістовий модуль.
Тема:ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ І СОЦІАЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ СВІТУ.
Лекційнй модулі:
Мета, навчально-виховні завдання, зміст і структура курсу.
Дидактичне забезпечення. Система економіко-географічних знань і причинно-наслідкових зв’язків.
Типові плани характеристик регіонів і країн.
Методика викладання окремих розділів і тем.
Практичні модулі:
Аналіз програм, підрчників. Методика проведення уроків-лекцій.
Вивчення світового господарства.
Методика проведення уроків різних типів. Практичні роботи.
Позакласна робота.
Модулі самостійної роботи:
Зміст шкільної прогрми, шкільних підручників.
Зміст карт, атласів.
Географічна номенклатура.
Підсумкова тека – екзамен
Література
Душина Л.М., Понурова Г.А. Методика преподавания географии.- М.:Просв., 1997.- 202 с.
Методика полевых физико-географических исследований. Под ред. А.Архангельского.- М.:Высшая школа, 1988.- 301 с.
Панчешникова Л.М. Методика обучения географии в средней школе. – М.:Просв.,1983.- 317 с.
Природа Херсонської області. За ред. М.Бойка. –
К.:Фітосоціоцентр, 1998.- 120 с.
Чернихова Е.Я. Учебные экскурсии по географии.- М.:Просв.,1980.- 111 с.
Статті в методичних журналах “Географія і основи економіки в школі”, “Рідна школа”, “География в школе”.
Програма для середньої школи. Географія 5-10 класи. –К.:Перун, 1996.
Масляк П.А., Шищенко П.Г. Географія України. Підручник для 8-9 класів загальноосвітньої школи. –К.:Зодіак-ЕКО, 2000.-427с.
Заставний Ф. Фізична географія України. Підручник для 8 класу середньої школи. –К.:Вища школа,1999.-254с.
Сиротенко А.Й., Чернов Б.О., Плахута В.Я. Географія України. Підручник для 9 класу середньої школи.-К.:Освіта, 1996.-221с.
Географічна енциклопедія України.т.1-3.-К.:Українська енциклопедія, 1989-1993.
Замковий В.П. Майстерність учителя географії. –К.:Рад.школа, 1972.-172с.
Круглик Л.І. Методика вивчення географії у 8 класі. –К.:Рад.школа, 1977.-92с.
Откаленко М.П. Методика роботи з картою на уроках географії. –К.:Рад.школа, 1966.-72с.
Природа Херсонської області. Фізико-географічний нарис /За ред. М.Бойка.-К.:Фітосоціоцентр, 1998.-120с.
Шипович Є.Й. Методика викладання географії. –К.:Вища школа, 1981.-203с.
Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. –М.:Просвещение, 1985.-205с.