яке поводження чи індивіда групи що має значення для інших індивідів і груп соціальної чи спільності суспіл
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Соціальна взаємодія.
Вихідним моментом для формування соціального зв'язку може бути взаємодія чи індивідів груп, що утворять соціальну спільність для задоволення тих чи інших потреб. Взаємодія трактується як будь-яке поводження чи індивіда групи, що має значення для інших індивідів і груп соціальної чи спільності суспільства в цілому. Причому взаємодія виражає характер і зміст відносин між людьми і соціальними групами, що, будучи постійними носіями якісно різних видів діяльності, розрізняються по соціальних позиціях (статусам) і ролям.
Соціальна взаємодія являє собою взаємний вплив різних сфер, явищ і процесів громадського життя, що здійснюється за допомогою соціальної діяльності. Воно має місце як між відособленими об'єктами (зовнішня взаємодія), так і усередині окремого об'єкта, між його елементами (внутрішня взаємодія).
Соціальна взаємодія має об'єктивну і суб'єктивну сторони. Об'єктивною стороною взаємодії виступають зв'язку, незалежні від окремих людей, але що опосередковують і контролюють зміст і характер їхньої взаємодії. Під суб'єктивною стороною розуміється свідоме відношення індивідів друг до друга, засноване на взаємних чеканнях відповідного поводження. Це, як правило, міжособистісні (чи соціально-психологічні) відносини, що складаються в конкретних соціальних общностях у визначений момент часу. Механізм соціальної взаємодії включає індивідів, що роблять ті чи інші дії; зміни в соціальній чи спільності суспільстві в цілому, викликуваними цими діями; вплив цих змін на інших індивідів, що складають соціальну спільність, і, нарешті, зворотну реакцію індивідів.
Соціальна дія є одним з найпростіших елементів соціальної системи,
одиницею соціологічного аналізу.
Поняття «дія», «соціальна дія» уперше запровадив і обґрунтував М. Вебер.
Дія, за Вебером, — людська поведінка, якій суб'єкт надає певного сенсу
(мотивації). Соціальною дією вчений назвав дію, яка за своїм сенсом, що
вкладає в неї діючий індивід чи група, орієнтована на відповідну
поведінку інших співучасників взаємодії, тобто на певні очікування.
Отже, на думку М. Вебера, соціальна дія має принаймні дві необхідні
ознаки: по-перше, вона повинна мати суб'єктивну мотивацію індивіда чи
групи, бути усвідомленою; по-друге, орієнтованою на минулу, нинішню чи
очікувану в майбутньому поведінку інших людей (друзів, рідних, колег
тощо).
Соціальні дії зумовлюються невдоволеністю (невідповідністю між тим, чого
потребує людина й тим, що вона має), тобто потребою.
Невдоволеність виявляється в різних формах: голод, матеріальний
дискомфорт, тривога, творчий неспокій. Рівень невдоволеності зміниться,
якщо буде досягнуто мети. Мета — це очікуваний наслідок задоволення
потреби.
Формування особистої мети, .спрямованої на задоволення власної потреби з
урахуванням можливої реакції оточення, є мотивом соціальної дії.
У реальному житті, за М. Вебером, наявні різні типи дій:
цілераціональні, орієнтовані на очікування певної поведінки інших людей
і стану об'єктів зовнішнього світу, побудовані на свідомому виборі
засобів досягнення усвідомлених цілей з визначенням усіх можливих
побічних наслідків власної поведінки. Вони характеризуються досконалим
розумінням, чого саме хоче людина, якими засобами буде цього досягати,
які можуть бути наслідки;
ціннісно-раціональні, пов'язані з вірою в етичну, естетичну, релігійну
чи якусь іншу самодостатню цінність (гідність, добро, обов'язок, честь)
певної поведінки незалежно від її успіху.
традиційні, що базуються на звичках людей, а не на сенсі, і відбуваються
за давно засвоєним взірцем. Вони частіше перебувають на межі або й за
межами неусвідомленого і є автоматичною реакцією на звичні подразники
згідно з певною установкою. Це настільки глибоко засвоєні стереотипи
поведінки, що вони вже не потребують перевірки на істинність;
афективні, що ґрунтуються на емоціях і є реакцією на несподівані,
незвичні подразники, однак, нерідко виступають як свідома емоційна
розрядка. їм притаманний потяг до невідкладного задоволення пристрасті,
прагнення негайної помсти тощо.
Зазвичай цілеспрямовані дії створюють найбільше шансів для ефективного
розв'язання проблем. Проте ймовірність реалізації того чи того типу
мотивації соціальної дії залежить як від особливостей індивіда, його
культури, освіти, інтелектуальних можливостей, так і від типу
суспільства, соціокультурного середовища, масовості поширення певних
видів мотивацій. Мотиви стимулюють одні дії та стримують інші. Кожній
своїй дії людина надає певного сенсу, мотиву. Який сенс людина бачить,
на які цінності орієнтується, такий світ вона творить.
У кожному суспільстві домінує один із цих кількох різновидів дій, він і
визначає відносини панування, підпорядкування, а також характер самого
суспільства. Домінування традиційних і афективних дій формує традиційне
суспільство, цілеспрямованих і ціннісно-раціональних — індустріальне.
Для ліпшого розуміння функціонування суспільства треба докладніше
розглянути його взаємодію з індивідами, взаємодію самих індивідів і
груп.
Вихідним у визначенні соціальної системи є тлумачення її як «системи
соціальної взаємодії множинності індивідів». Соціальними взаємодіями є
взаємозумовлені соціальні дії, пов'язані причинною залежністю, за якої
дії одного суб'єкта є одночасно причиною і наслідком відповідних дій
інших суб'єктів.
Отже, окремі соціальні дії є ланками системи, яка називається
взаємодіями. У них кожна соціальна дія зумовлена попередніми і зумовлює
наступну дію. Людина, спілкуючись з друзями, родиною, колегами,
знайомими і незнайомими людьми, стає суб'єктом соціальних взаємодій.
2. тема управления ресурсами Определение операционной системы Операционная система в наибольшей степ
3. е Рассмотрим последовательность {xn}
4. Тайна исчезновения первого поселения англичан в Америке
5. Контрольная работа Вариант ’ 46 По дисциплине Вычислительная техника и информационные технолог.html
6. Чрезвычайные ситуации и их последствия Основные понятия и определения Известно что любая деятельнос
7. рыночная модель предусматривающая постепенность изменений не предполагающей разрушения созданного в сове.html
8. 2013 SEMESTRUL DE TOMN Tem 1 MEDICIN DE FMILIE C SPECILITTErdquo; Medicin de fmilie c specilitte
9. Фармація Семестр V Навчальна дисципліна Українська мова за професійним спрямуванням Екзаме
10. Сялянскі і рабочы рух на Беларусі 60-90 гг. ХІХ ст
11. Реферат- Бренд-менеджмент
12. тематичні основи фінансового менеджменту
13. фии. Ффия Пифагор автор слова фило ~ любовь софи мудрость
14. Химия содержит весь необходимый материал школьного курса химии соответствующий государственному образов
15. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук ІваноФранк
16. Ce que c~est que Minsk Comment s~ppelle l rue principle du Minsk Quel monument se trouve u centre de cette plce Qu~estce que se trouve devnt ce monument Qu~estce qu
17. 1промышленное сырье
18. 1569 Гениальное и неповторимое искусство Брейгеля занимает исключительное место в истории живописи
19. Люби твоего Бога Иегову всем сердцем всей душой и всем разумом Все согрешили и лишены славы Бог
20. Практикум 2009 Міністерство освіти і науки України ІваноФранків