Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030912 – ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И КРИМИНОЛОГИИ
УГОЛОВНОЕ ПРАВО
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Ростов-на-Дону
2013
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская правовая академия
Министерства юстиции Российской Федерации»
Ростовский (г. Ростов-на-Дону) юридический институт (филиал)
Утверждаю
Заместитель директора РЮИ РПА Минюста России,
Председатель методического совета РЮИ РПА Минюста России
________________________ А.Р. Саруханян
УГОЛОВНОЕ ПРАВО
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Ростов-на-Дону
2013
Авторы-составители:
Саруханян А.Р., заведующий кафедрой уголовного права и криминологии, кандидат юридических наук, доцент;
Семенцова И.А., доцент кафедры уголовного права и криминологии, кандидат юридических наук, доцент;
Фоменко А.И., доцент кафедры уголовного права и криминологии, кандидат юридических наук, доцент.
Рецензенты:
Мелешко Н.П., заведующий кафедрой «Уголовно–правовые дисциплины» ИУБиП Южно–российского университета, кандидат юридических наук, доцент;
Демидченко Ю.В., доцент кафедры «Уголовно–правовые дисциплины» ИУБиП Южно–российского университета, кандидат юридических наук, доцент.
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Уголовное право» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030912 – «Право и организация социального обеспечения».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов Ростовского юридического института РПА Минюста России, обучающихся по специальности «Право и организация социального обеспечения».
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой уголовного права и криминологии Ростовского юридического института РПА Минюста России.
© РЮИ РПА Минюста России, 2013
Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право (общая и особенная части)» – это учебно-методические материалы, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Уголовное право является одной из классических и древнейших отраслей права, которая входит в единую национальную систему права в качестве самостоятельного элемента.
Уголовное право – один из основных учебных курсов, образующих фундамент профессиональной подготовки юристов.
По своей структуре уголовное право состоит из Общей и Особенной части, которые тесно взаимосвязаны и разделены на самостоятельные дисциплины исключительно в учебных целях.
Содержание Общей части уголовного права образуют такие основные понятия как уголовный закон, преступление и наказание, которые исследуются в науке и регламентируются в Общей части Уголовного кодекса РФ, исходя из единых для всех преступлений и наказаний черт.
Следует иметь в виду, что особенная часть уголовного права является неразрывной составной частью Российского уголовного права, деление которого на самостоятельные дисциплины осуществляется в учебных целях. Предполагается, что студенты уже знакомы и владеют основами теоретических знаний об уголовном законе, о преступлении, его составе, стадиях совершения преступления, соучастии, обстоятельствах, исключающих преступность деяния, наказании, его видах и т д.
Целью настоящего учебного курса является:
Результатом обучения является получение выпускником образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности и приобрести необходимые профессиональные компетенции:
а) нормотворческую (участие в подготовке нормативных правовых актов);
б) правоприменительную (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, связанных с неукоснительным исполнением законодательства, регламентирующего служебную деятельность выпускника);
в) правоохранительную (обеспечение законности в сфере осуществления правоприменительной деятельности; правопорядка, основанного на обязательности соблюдения требований законодательства; безопасности личности, общества и государства; защиты частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; предупреждения, пресечения, выявления правонарушений; защиты прав и законных интересов граждан и юридических лиц, осуществляющих хозяйственную деятельность);
г) экспертно-консультационную (оказание юридической помощи, консультирование по вопросам уголовного и уголовно-исполнительного права; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов);
д) организационно-управленческую (осуществление организационно-управленческих функций);
е) научно-исследовательскую (проведение научных исследований по проблемам уголовной ответственности за неисполнение законодательных установлений; участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем профессиональной деятельности).
Для достижения этих целей следует использовать современную уголовно-правовую литературу, юридическую периодику, монографии и комментарии законодательных и иных нормативных актов.
Рекомендуется также постоянное обращение к реальной судебной практике, для чего следует использовать Бюллетень Верховного Суда РФ.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМАМ
ТЕМА 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права России
Понятие уголовного права Российской Федерации как самостоятельной отрасли права. Предмет и метод уголовного права. Социальная обусловленность уголовного права.
Уголовное право как способ охраны социальных ценностей и установленного в обществе правопорядка. Задачи уголовного права. Роль и место уголовного права в системе государственных мер борьбы с преступностью.
Принципы уголовного права: законность, равенство граждан перед законом, вины, справедливости, гуманизма. Роль принципов в реализации задач уголовного права.
Уголовное право в системе права России. Уголовное право и смежные отрасли права.
Система уголовного права. Общая и Особенная части уголовного права, их содержание и взаимосвязь.
Наука уголовного права. Развитие науки уголовного права. Преемственность в науке уголовного права. Влияние науки на законодательную и правоприменительную деятельность. Предмет и методы науки уголовного права. Связь науки уголовного права со смежными науками.
ТЕМА 2. Учение об уголовном законе
Понятие уголовного закона, его основные черты и значение. Уголовный закон как основной источник уголовного права.
Основные этапы в создании и развитии уголовного законодательства. Действующее уголовное законодательство.
Уголовный кодекс России: его строение и система. Общая и Особенная части Уголовного кодекса, их единство и взаимосвязь. Структура статей Особенной части УК.
Принципы действия уголовного закона в пространстве, закрепленные в УК РФ: территориальный, гражданства, реальные и универсальный.
Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция).
Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона.
Толкование уголовного закона: понятие и значение. Виды и способы толкования. Роль Верховного Суда РФ в толковании уголовных законов.
ТЕМА 3. Понятие преступления. Категории преступлений
Социальная природа преступления. Криминализация и декриминализация общественно опасных деяний.
Определения понятия преступления и его сущность. Определение понятия преступления в УК России.
Признаки преступления и их характеристика. Понятие малозначительного деяния и условия применения ч. 2 ст. 14 УК РФ.
Место преступления среди иных правонарушений. Критерии отграничения преступлений от иных правонарушений.
Классификация и категоризация преступлений. Уголовно-правовые последствия отнесения преступления к определенной категории. Право суда вправе изменить категорию совершенного преступления на менее тяжкую.
ТЕМА 4. Множественность преступлений
Понятие и формы множественности преступлений. Социальная и юридическая характеристика множественности преступлений и ее значение.
Единичное преступление как структурный элемент множественности преступлений. Отграничение множественности преступлений от единичных преступных деяний, складывающихся из ряда актов.
Совокупность преступлений и ее признаки. Виды совокупности преступлений. Отличие совокупности преступлений от конкуренции норм. Значение совокупности преступлений для квалификации преступлений и назначения наказания.
Понятие и признаки рецидива преступлений. Виды рецидива. Особенности назначения наказания при рецидиве преступлений.
ТЕМА 5. Уголовная ответственность и ее основание
Философское обоснование уголовной ответственности лица, совершившего преступление. Вопрос о свободе воли в уголовном праве.
Уголовная ответственность как вид юридической ответственности. Понятие уголовной ответственности, ее сущность, содержание и пределы.
Основание уголовной ответственности.
ТЕМА 6. Состав преступления
Понятие и значение состава преступления. Соотношение понятий «преступление» и «состав преступления».
Элементы и признаки состава преступления.
Виды составов преступлений.
Состав преступления и квалификация преступления.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 7. Объект и предмет преступления
Понятие объекта преступления и его уголовно-правовое значение.
Виды объектов преступления.
Понятие предмета преступления и его отличие от объекта преступления. Значение предмета преступления.
Объект преступления и общественно опасные последствия. Механизм причинения вреда объекту преступления.
ТЕМА 8. Объективная сторона преступления
Понятие и значение объективной стороны преступления. Признаки объективной стороны состава преступления.
Общественно опасное деяние как обязательный признак объективной стороны состава преступления. Понятие и признаки уголовно-правового действия. Понятие и признаки уголовно-правового бездействия. Условия уголовной ответственности за бездействие. Значение непреодолимой силы, физического и психического принуждения для решения вопроса об уголовной ответственности за совершение общественно опасного деяния.
Понятие и виды общественно опасных последствий.
Причинная связь в уголовном праве и ее значение. Требования, предъявляемые к соотношению общественно опасного деяния и последствий для установления между ними причинной связи. Особенности причинной связи при уголовно наказуемом бездействии.
Способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления как факультативные признаки объективной стороны состава преступления, их уголовно-правовое значение.
ТЕМА 9. Субъект преступления
Понятие субъекта преступления в уголовном праве. Обязательные и факультативные признаки субъекта преступления. Виды субъектов преступления. Проблема признания юридических лиц субъектами отдельных преступлений.
Возраст наступления уголовной ответственности, его значение и критерии законодательного определения. Исключение уголовной ответственности несовершеннолетнего, достигшего возраста ее наступления, вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством. Проблема верхней возрастной границы уголовной ответственности.
Вменяемость как обязательный признак субъекта преступления. Понятие и значение вменяемости.
Понятие невменяемости по уголовному праву России. Критерии невменяемости. Последствия признания лица невменяемым.
Психические расстройства, не исключающие вменяемости, и их влияние на уголовную ответственность.
Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения, и ее обоснование.
Специальный субъект.
ТЕМА 10. Субъективная сторона преступления
Понятие, признаки и значение субъективной стороны состава преступления.
Понятие вины и ее значение. Формы вины.
Умысел и его виды. Понятие прямого и косвенного видов умысла, их интеллектуальные и волевые моменты. Отличия косвенного умысла от прямого. Специальные виды умысла: их характеристика и значение.
Неосторожность и ее виды. Преступное легкомыслие: его интеллектуальные и волевые моменты. Отличия легкомыслия от косвенного умысла. Преступная небрежность и ее критерии. Отграничение небрежности от легкомыслия и невиновного причинения вреда.
Мотив и цель как факультативные признаки субъективной стороны состава преступления, их понятие и уголовно-правовое значение. Уголовно-правовое значение эмоций.
Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины.
Случай (казус) как невиновное совершение общественно опасного деяния (действия или бездействия) или причинение общественно опасных последствий.
Понятие и виды ошибок в уголовном праве, их влияние на уголовную ответственность.
ТЕМА 11. Стадии совершения преступления
Понятие и виды стадий совершения умышленного преступления.
Понятие оконченного преступления. Законодательное определение момента окончания отдельных преступлений. Неоконченное преступление и его виды. Квалификация неоконченных преступных деяний.
Обнаружение умысла. Его отличие от приготовления к преступлению, а также от преступлений, выражающихся в угрозах.
Приготовление к преступлению: понятие, объективные и субъективные признаки. Уголовная ответственность за приготовление к преступлению по действующему уголовному законодательству.
Покушение на преступление: понятие, объективные и субъективные признаки. Виды покушения на преступление. Наказуемость покушения на преступление.
Добровольный отказ от доведения преступления до конца: его понятие, признаки и правовые последствия. Отличия добровольного отказа от деятельного раскаяния.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 12. Соучастие в преступлении
История развития института соучастия в уголовном праве России.
Понятие и значение соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия.
Виды соучастников преступления и их определение в УК РФ. Исполнитель и соисполнители преступления. Непосредственное и посредственное исполнение преступления. Организатор преступления. Виды организаторских действий. Подстрекатель к преступлению. Способы подстрекательства. Объективные и субъективные признаки подстрекательства. Пособник преступлению. Виды пособничества. Объективные и субъективные признаки пособничества. Отличие интеллектуального пособничества от подстрекательства. Проблема выделения фигуры провокатора преступления.
Формы соучастия в преступлении. Критерии деления соучастия на формы. Вопрос о формах и видах соучастия в преступлении в науке уголовного права. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным сообществом (преступной организацией). Признаки, отличающие одну форму соучастия от другой.
Основания и пределы уголовной ответственности соучастников.
Специальные вопросы ответственности за соучастие. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Провокация преступления. Эксцесс исполнителя. Неудачное подстрекательство и пособничество. Добровольный отказ соучастников.
Прикосновенность к преступлению.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Понятие, юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
Необходимая оборона и условия ее правомерности. Вопросы применения оружия при необходимой обороне. Превышение пределов необходимой обороны. Его виды. Мнимая оборона и правовые последствия причинения вреда в подобных ситуациях. Провокация необходимой обороны.
Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Отличие от необходимой обороны.
Понятие крайней необходимости и условия ее правомерности.
Физическое или психическое принуждение и их влияние на решение вопроса об уголовной ответственности за причинение вреда охраняемым законом интересам.
Обоснованный риск.
Исключение уголовной ответственности за причинение вреда при исполнении обязательного приказа или распоряжения. Ответственность за исполнение заведомо незаконного приказа или распоряжения.
ТЕМА 14. Понятие и цели наказания
Понятие и признаки наказания в уголовном праве России. Сущность уголовного наказания.
Отграничение наказания от иных мер государственного принуждения.
Цели наказания. Вопрос о целях наказания в истории уголовного законодательства России и в науке уголовного права. Цели уголовного наказания и принципы уголовного права.
ТЕМА 15. Система и виды наказаний
Понятие и значение системы наказаний в уголовном праве. Принципы построения системы наказаний.
Виды наказаний по действующему уголовному законодательству. Классификация уголовных наказаний.
Штраф.
Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью как вид уголовного наказания.
Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград как вид уголовного наказания.
Обязательные работы как вид уголовного наказания.
Исправительные работы как вид уголовного наказания.
Ограничение по военной службе как вид наказания.
Ограничение свободы как вид наказания.
Принудительные работы.
Арест как вид уголовного наказания.
Содержание в дисциплинарной воинской части.
Лишение свободы на определенный срок как вид уголовного наказания. Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения. Порядок изменения вида исправительного учреждения, назначенного приговором суда.
Пожизненное лишение свободы как вид наказания.
Смертная казнь как исключительная мера уголовного наказания. Современное состояние института смертной казни в РФ.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 16. Назначение наказания
Общие начала назначения наказания по уголовному праву России. Общая характеристика и значение при назначении наказания обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание. Их виды. Соотношение с квалифицирующими обстоятельствами.
Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве.
Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление. Особенности назначения более мягкого наказания применительно к дополнительным видам наказания.
Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.
Назначение наказания за неоконченное преступление.
Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
Назначение наказания при рецидиве преступлений. Правила назначения наказания при рецидиве, опасном и особо опасном рецидиве преступлений и основания неприменения этих правил.
Назначение наказаний по совокупности преступлений. Порядок назначения при совокупности преступлений дополнительных наказаний.
Назначение наказания по совокупности приговоров. Порядок назначения по совокупности приговоров дополнительных наказаний.
Порядок определения сроков наказаний при сложении разновидных наказаний по совокупности преступлений и по совокупности приговоров.
Исчисление сроков наказаний и зачет наказания.
ТЕМА 17. Освобождение от уголовной ответственности
Понятие и правовая природа освобождения лица от уголовной ответственности. Основания и виды такого освобождения. Освобождение от уголовной ответственности и реабилитация.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием лица, совершившего преступление.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.
ТЕМА 18. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость
Понятие и виды освобождения от наказания. Основания освобождения от наказания.
Условное осуждение. Основания и условия применения условного осуждения. Правовые последствия условного осуждения. Основания и последствия отмены условного осуждения.
Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания: понятие и значение. Основания и условия условно-досрочного освобождения. Правовые последствия условно-досрочного освобождения. Основания и порядок отмены условно-досрочного освобождения.
Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания: понятие, значение, отличие от условно-досрочного освобождения от наказания. Основания, условия и порядок применения данного института. Правовые последствия замены наказания.
Освобождение от наказания в связи с болезнью: понятие, виды и значение. Правовые последствия освобождения от наказания по болезни.
Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.
Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Основания и условия отсрочки отбывания наказания. Последствия достижения ребенком четырнадцатилетнего возраста. Основания и порядок отмены такой отсрочки.
Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией. Основания и условия применения. Правовые последствия. Основания и последствия отмены отсрочки отбывания наказания больным наркоманией.
Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.
Понятие и признаки амнистии. Правовые последствия актов амнистии.
Понятие и признаки помилования. Правовые последствия помилования. Отличие помилования от амнистии.
Судимость: понятие, значение и правовые последствия. Погашение и снятие судимости как формы прекращения состояния судимости и условия их применения.
ТЕМА 19. Особенности уголовной ответственности и
наказания несовершеннолетних
Возрастные пределы уголовного несовершеннолетия. Правовые последствия совершения преступления несовершеннолетним. Формы реализации уголовной ответственности несовершеннолетних, совершивших преступление.
Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Особенности назначения наказания несовершеннолетнему.
Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания.
Применение принудительных мер воспитательного воздействия: сущность, виды и порядок применения. Содержание принудительных мер воспитательного воздействия.
Применение положений главы 14 Общей части УК РФ к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 20. Иные меры уголовно-правового характера
Понятие и основания применения принудительных мер медицинского характера. Лица, к которым применяются принудительные меры медицинского характера.
Цели применения принудительных мер медицинского характера.
Виды и содержание принудительных мер медицинского характера.
Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера: основания и порядок.
Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера при назначении наказания или возобновлении его исполнения.
Конфискация имущества как иная мера уголовно-правового характера: понятие и порядок исполнения.
ТЕМА 21. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕЙ ЧАСТИ УГОЛОВНОГО ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ ГОСУДАРСТВ
Общая характеристика уголовного права зарубежных стран. Источники уголовного права зарубежных государств.
Понятие преступления по уголовному праву разных государств.
Понятие наказания по уголовному праву разных государств. Система наказания по уголовному праву разных государств. Виды наказания по уголовному праву разных государств.
Тенденции в развитии действующей системы наказаний в зарубежных странах.
ТЕМА № 22. ПОНЯТИЕОСОБЕННОЙ ЧАСТИ УГОЛОВНОГО ПРАВА, ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ И СИСТЕМА
Понятие Особенной части уголовного права и ее развитие.
Единство Общей и Особенной частей уголовного права Конкретизация в нормах Особенной части понятия о преступлениях даваемых в Общей части УК.
Содержания норм Особенной части уголовного права в соответствии с их социально-политическим смыслом и назначением.
Значение изучения судебно-следственной практики для правильного понимания уголовно-правовых норм Особенной части. Понятие системы Особенной части и принципы систематизации уголовно-правовых норм.
ТЕМА № 23. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
Понятие и виды квалификации преступлений. Совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного уголовным законом как юри дическое основание квалификации преступлений. Предпосылки правильной квалификации преступлений. Этапы процесса уголовно-правовой квалификации общественно опасных деяний.
Установление общественно опасного действия (бездействия) в про цессе квалификации преступления. Определение вредных последствий деяния в процессе квалификации преступления. Причинная связь и квалификация преступления. Установление форм вины в процессе квалифика ции преступления. Значение мотива и цели для уголовно-правовой квалификации общественно опасного деяния. Особенности квалификации неоконченной преступной деятельности, преступлений, совершенных в соучастии. Квалификация продолжаемых и длящихся преступлений.
Квалификация преступлений, совершенных повторно. Квалификация при совокупности и рецидиве преступлений. Значение правильной квалификации преступлений для деятельности органов внутренних дел и осуществления правосудия. Правильная квалификация преступлений как определенная гарантия прав личности. Значение правильной квалификации для отражения состояния преступности и учета совершаемых преступлений.
ТЕМА № 24. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ
Понятие и виды преступлений против жизни. Понятие убийства. Объективные и субъективные признаки убийства. Виды убийства. Кри терии деления убийства на виды.
Убийство при отягчающих обстоятельствах. Классификация отягчающих обстоятельств убийства с учетом признаков состава преступления.
Вопросы квалификации убийства при отягчающих обстоятельствах
Убийство при смягчающих обстоятельствах
Убийство, совершенное в состоянии аффекта. Понятие насилия, тяжкого оскорбления и иных противозаконных действий со стороны по терпевшего применительно к данному виду убийства.
Убийство при превышении пределов необходимой обороны. Особен ности состава убийства при превышении пределов необходимой обороны.
Отграничение убийства, совершенного в результате превышения пределов необходимой обороны, от убийства в состоянии аффекта.
Убийство матерью новорожденного ребенка во время или сразу же после родов.
Причинение смерти по неосторожности. Объективные и субъективные признаки состава преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Отграничение убийства и причинения смерти по нео сторожности от иных преступлений, сопряженных с причинением смерти потерпевшему.
Доведение до самоубийства. Характеристика объективных и субъективных признаков этого преступного деяния. Отличие от убийства.
Преступления против здоровья. Виды этих преступлений. Общие признаки.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Виды тяжкого вреда здоровью. Квалифицированные виды этого преступления. Отличие причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего смерть потерпев шего, от умышленного убийства и причинения смерти по неосторожности.
Умышленное причинение вреда здоровью средней тяжести и его признаки. Особенности определения общественно опасных последствий данного преступления. Квалифицированные виды этого преступления. Разграничение со смежными составами.
Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состо янии аффекта, либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Особенности составов этих преступлений.
Умышленное причинение легкого вреда здоровью. Особенности оценки общественно опасных последствий данного преступления. Квалифицирующие признаки данного состава. Отличие данного преступле ния от умышленного причинения вреда здоровью средней тяжести.
Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по нео сторожности и отличие этих деяний от деяний, совершенных вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязаннос тей.
Побои. Отличие побоев от умышленного причинения легкого вреда здоровью.
Истязание. Особенности объективной стороны данного состава. Квалифицированные виды истязания. Разграничение истязания от иных преступлений против личности. Понятие пытки.
Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью. Фор мы и виды угрозы.
Принуждение к изъятию органов или тканей человека для транс плантации. Квалифицированные виды данного преступления.
Заражение венерической болезнью. Особенности субъективной сто роны преступления. Квалифицированные виды данного преступления
Заражение ВИЧ-инфекцией. Признаки объективной стороны дан ного преступления. Особенности субъекта и субъективной стороны со става. Квалифицированные виды данного преступления. Отличие зара жения ВИЧ-инфекцией от смежных составов преступлений.
Незаконное производство аборта. Объективные и субъективные признаки незаконного производства аборта. Особенности субъекта дан ного преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Оставление в опасности. Спорные вопросы объективной и субъективной сторон состава оставления в опасности. Квалифицированные виды данного преступления. Соотношение этого преступления с умышленным убийством.
Неоказание помощи больному. Квалифицированные виды данного преступления. Отличие этого преступления, повлекшего по неосторож ности смерть человека, и состава причинения смерти по неосторожнос ти.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА 25. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СВОВОДЫ. ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ
Понятие преступления против свободы. Виды этих преступлений.
Похищение человека. Объективные и субъективные признаки. Ква лифицированные виды преступления. Основания освобождения от уголовной ответственности за совершение данного преступления. Незаконное лишение свободы. Квалифицированные виды этого преступления. Отличие похищения человека от незаконного лишения свободы.
Торговля людьми. Квалифицированные виды преступления. Понятие эксплуатации человека. Использование рабского труда. Понятие и виды данного преступления.
Незаконное помещение в психиатрический стационар. Квалифици рованные виды этого преступления.
Понятие преступления против чести и достоинства личности. Виды этих преступлений. Клевета. Объективная сторона данного преступления Квалифицированные виды клеветы.
ТЕМА № 26. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ
Понятие преступления против половой неприкосновенности и по ловой свободы личности. Виды этих преступлений.
Изнасилование - наиболее опасное преступление против половой неприкосновенности. Объект изнасилования. Особенности объективной стороны изнасилования. Квалифицированные виды этого преступления.
Насильственные действия сексуального характера. Объект данного преступления. Содержание объективной сторо ны данного преступления. Квалифицированные виды этого преступле ния Отличие насильственных действий сексуального характера от изнасилования и иных преступлений против половой свободы личности.
Понуждение к действиям сексуального характера. Объективная сто рона преступления.
Половое сношение и иные действия сексуального характера с ли цом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста. Характеристика объек тивных и субъективных признаков.
Развратные действия. Особенности субъективной стороны состава данного преступления.
ТЕМА № 27. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА
Понятие преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Виды этих преступлений.
Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина. Квалифицированные виды этого преступления.
Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров и телеграфных сообщений. Признаки объективной стороны деяния. Понятие нарушения тайны переписки, телефонных переговоров и телеграфных сообщений. Момент окончания этого преступления Характеристика субъективной стороны и субъекта этого преступления.
Нарушение неприкосновенности жилища. Понятие незаконного вторжения в жилище против воли проживающих в нем лиц Характеристика субъективной стороны и субъекта преступления
Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или ра боте избирательных комиссий. Квалифицированные виды данного преступления.
Нарушение порядка финансирования избирательной кампании кандидата, избирательного объединения, избирательного блока, деятельности инициативной группы по проведению референдума, иной группы участников референдума. Фальсификация избирательных документов, документов референдума. Особенности предмета преступления. Состав и виды данного преступления. Фальсификация итогов голосования. Составообразующие признаки данного преступления.
Нарушение правил охраны труда Признаки объективной стороны данного деяния. Особенности субъективной стороны данного преступления.
Воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов. Способы такого воспрепятствования Квалифицированные виды этого преступления.
Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат. Состав и виды данного преступления.
Нарушение изобретательских и патентных прав Виды этого пре ступления. Момент окончания данного преступления. Особенности оценки крупного размера (ущерба).
Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и
Вероисповедания. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповедания, а также за оскорбление чувств и убеждений граждан в связи с их отношением к религии.
Воспрепятствование проведению собрания, митинга демонстраций шествия пикетирования или участию в них. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за рассматриваемые преступления. Иные виды преступлений против конституционных прав и свобод граждан, предусмотренных действующим законодательством.
ТЕМА № 28. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Понятие и виды преступлений против семьи и несовершеннолетних.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления. По нятие и формы вовлечения несовершеннолетнего в преступление Момент окончания этого преступления Квалификация действий виновного при под стрекательстве им несовершеннолетнего к совершению конкретного преступления (кражи разбоя грабежа и др.) Особенности субъекта данного преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий. Понятие и формы вовлечения несовершеннолетнего в пьянство или бродяжничество, а также попрошайничество. Особенности субъективной стороны и субъекта этого преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Подмена ребенка. Мотив совершения преступления
Незаконное усыновление (удочерение). Объективная сторона и мотив совершения преступления.
Разглашение тайны усыновления (удочерения). Субъект преступле ния. Мотивы совершения преступления.
Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Объективная и субъективная сторона рассматриваемого преступления. Субъект преступления.
Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей и не трудоспособных родителей. Субъект преступления.
ТЕМА № 29. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ
Общая характеристика и виды преступлений против собственности. Хищение чужого имущества. Общее понятие хищения чужого имущества. Объект хищения. Предмет хищения чужого имущества. Крупный и особо крупный размер хищения. Признаки, которыми должно обладать имущество как предмет хищения. Отли чие хищений от некоторых экологических преступлений по предмету посягательства. Объективная сторона хищения чужого имущества. Со держание и характеристика противоправности и безвозмездности как признаков хищения. Последствия хищения. Определение момента окончания хищения. Субъективные признаки хищения. Содержание умысла на хищение. Мотив и цель хищения. Понятие и признаки субъекта хище ния. Общая характеристика видов хищения. Критерии, положенные в основу деления хищения на виды. Формы хищений.
Кража. Понятие кражи. Критерии тайности при краже. Квалифи цированные виды кражи. Отличие кражи от смежных составов преступ лений.
Мошенничество. Понятие обмана и злоупотребления доверием при мошенничестве. Виды составов мошенничества. Квалифицированные виды мошенничества. Отличие мошенничества от других форм хищения и иных преступлений.
Присвоение и растрата вверенного имущества. Понятие присвое ния и растраты. Квалифицированные виды этого преступления. Отличие его от других форм хищения и иных преступлений.
Грабеж. Понятие грабежа. Характер и виды насилия при грабеже. Момент окончания грабежа. Квалифицированные виды грабежа. Отли чие грабежа от кражи.
Разбой. Понятие разбоя. Особенности оценки насилия при разбое Момент окончания разбоя. Квалифицированные виды разбоя. Соотно шение разбоя и насильственного грабежа.
Вымогательство. Понятие вымогательства. Способы вымогатель ства. Момент окончания вымогательства. Квалифицированные виды вымогательства. Отличие вымогательства от разбоя и насильственного грабежа.
Хищение предметов, имеющих особую ценность. Характеристика объективных и субъективных признаков данного преступления.
Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотреб ления доверием. Объективные и субъективные признаки этого преступле ния. Способы причинения имущественного ущерба. Отграничение причи нения имущественного ущерба собственнику от мошенничества.
Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения. Особенности предмета данного преступления. Момент окончания неправомерного завладения автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения. Квалифицирующие признаки данного преступления. Отличие от иных преступлений против собственности.
Умышленное уничтожение пли повреждение имущества. Опреде ление понятий «уничтожение» и «повреждение» имущества. Влияние причиненного ущерба на квалификацию преступления. Содержание вины. Характеристика мотива и цели преступления. Квалифицирован ные виды данного преступления.
Уничтожение или повреждение имущества по неосторожности. Ха рактеристика последствий этого преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА № 30. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Понятие и виды преступлений в сфере экономической деятельности.
Воспрепятствование законной предпринимательской или иной деятельности. Объективная сторона и субъект преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Регистрация незаконных сделок с землей.
Незаконное предпринимательство. Признаки, характеризующие объективную и субъективную сторону этого преступления. Особенности субъекта незаконного предпринимательства. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за незаконное предприниматель ство. Квалифицированные виды незаконного предпринимательства.
Производство, приобретение, хранение или сбыт немаркированных товаров и продукции. Состав и виды данного преступления.
Незаконная банковская деятельность. Условия, определяющие на ступление уголовной ответственности за незаконную банковскую деятель ность. Квалифицированные виды этого преступления. Отличие от неза конного предпринимательства.
Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем.
Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных лицом в результате совершения им преступления. Квалифицированные виды данных преступлений.
Приобретение или сбыт имущества заведомо добытого преступным путем. Особенности субъективной стороны рассматриваемого преступ ления. Квалифицированные виды данного преступления.
Незаконное получение кредита. Способы совершения данного пре ступления. Субъект преступления. Квалифицированные виды этого пре ступления.
Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности. Крупный размер кредиторской задолженности. Субъект рассматривае мого преступления.
Незаконное использование товарного знака. Понятие товарного знака. Содержание и характеристика недобросовестной конкуренции как признака состава данного преступления. Момент окончания рассматриваемого преступления. Квалифицированные виды преступления.
Подкуп участников и организаторов профессиональных спортив ных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов. Характерис тика объективной и субъективной стропы данного преступления Квалифицированные виды данного преступления.
Злоупотребление при эмиссии ценных бумаг. Условия наступления уголовной ответственности за это преступление. Злостное уклонение от предоставления инвестору или контролирующему органу информации, определенной законодательством РФ о ценных бумагах.
Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг. Ха рактеристика предметов данного преступления. Содержание признаков объективной стороны состава. Особенности субъективной стороны дан ного преступления. Квалифицированные виды этого преступления. От личие от мошенничества.
Невозвращение на территорию Российской Федерации предметов художественного, исторического и археологического достояния народов Российской Федерации и зарубежных стран. Момент окончания преступ ления. Субъект преступления.
Незаконный оборот драгоценных металлов, природных драгоцен ных камней или жемчуга. Квалифицированные виды этого преступления. Нарушение правил сдачи государству драгоценных металлов и драгоценных камней. Условия, определяющие наступление уголовной ответ ственности за это деяние.
Невозвращение из-за границы средств в иностранной валюте. Субъект этого преступления.
Уклонение от уплаты таможенных платежей, взимаемых с организации или физического лица. Условие, определяю щее наступление уголовной ответственности за уклонение от уплаты та моженных платежей. Квалифицированные виды этого преступления.
Неправомерные действия при банкротстве. Особенности объектив ной стороны и субъекта преступления. Квалифицированные виды дан ного преступления.
Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за данное преступление. Особенности объективной стороны состава. Признаки субъекта. Квалифицированные виды этого преступления Основания освобождения от уголовной ответственности.
Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с организации. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за данное преступление. Особен ности объективной стороны состава. Признаки субъекта. Квалифициро ванные виды этого преступления. Основания освобождения от уголовной ответственности.
Неисполнение обязанностей налогового агента. Состав и виды данного преступления. Особенности объективной и субъективной стороны состава. Понятие крупного размера налогов и (или) сборов.
Сокрытие денежных средств либо имущества организации или индивидуального предпринимателя, за счет которых должно производиться взыскание налогов и (или) сборов. Состав и виды данного преступления.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА № 31. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ИНТЕРЕСОВ СЛУЖБЫ В КОММЕРЧЕСКИХ И ИНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Понятие и виды преступлений против интересов службы в коммер ческих и иных организациях.
Злоупотребление полномочиями Особенности объекта рассматри ваемого преступления. Понятие лица, выполняющего управленческие функции в коммерческой или иной организации. Мотивы и цели пре ступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Злоупотребление полномочиями частными нотариусами и аудиторами. Особенности объективной и субъективной сторон этого преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Превышение полномочий служащими частных охранных или де тективных служб. Соотношение с превышением полномочиями и злоупотреблением должностными полномочиями (ст. 285 УК). Квалифици рованные виды данного преступления.
Коммерческий подкуп. Предмет данного преступления. Особенно сти объективной стороны коммерческого подкупа. Признаки специаль ного субъекта. Отличие от дачи, получения, провокации взятки и прово кации коммерческого подкупа. Квалифицированные виды данного пре ступления. Основания освобождения лица, совершившего данное пре ступление от уголовной ответственности.
ТЕМА № 32. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Понятие преступлений против общественной безопасности и их виды.
Террористический акт. Особенности объективной стороны состава террористического акта. Момент окончания преступления. Цели террористического акта. Квалифициро ванные виды этого преступления. Основания освобождения от уголов ной ответственности за подготовку акта террористического акта.
Содействие террористической деятельности. Состав и виды. Отличие от смежных составов.
Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, или публичное оправдание терроризма. Состав и виды данного преступления. Правовая природа примечания к данной норме.
Захват заложника. Особенности объективной стороны данного преступления. Специальные цели данного преступления. Квалифицирован ные виды этого преступления. Основания освобождения от уголовной ответственности. Отличие от похищения человека.
Заведомо ложные сообщения об акте терроризма. Особенности субъективной стороны данного состава преступления. Субъект преступ ления. Отличие заведомо ложного сообщения об акте терроризма от за ведомо ложного доноса.
Организация незаконного вооруженного формирования или учас тие в нем. Квалифицированные виды данного преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, совершившего рас сматриваемое деяние.
Бандитизм. Признаки банды. Формы бандитизма. Момент оконча ния состава бандитизма. Вопросы квалификации бандитизма, сопряжен ного с причинением смерти, нанесением вреда здоровью, хищением чу жого имущества и т.п.
Организация преступного сообщества (преступной организации). Цели создания. Субъект данного преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодо рожного подвижного состава. Предмет данного преступления. Особен ности объективной стороны. Квалифицированные виды этого преступ ления. Отличие от неправомерного завладения автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения.
Массовые беспорядки. Понятие массовых беспорядков. Основания уголовной ответственности за рассматриваемое преступление. Особен ности субъекта массовых беспорядков, сопровождающихся совершени ем других преступлений.
Хулиганство. Понятие хулиганства. Мотив хулиганства. Квалифи цированный вид данного преступления. Соотношение хулиганства и преступлений против жизни и здоровья, преступлений против собствен ности. Отличие хулиганства от вандализма.
Вандализм. Предмет данного преступления. Особенности объектив ной стороны преступления. Отличие вандализма от хулиганства, а также от уничтожения и повреждения чужого имущества.
Прекращение или ограничение подачи электрической энергии либо отключение от других источников жизнеобеспечения Квалифицированные виды данного преступления.
Приведение в негодность объектов жизнеобеспечения. Состав и виды данного преступления.
Нарушение правил пожарной безопасности. Понятие нарушения правил пожарной безопасности. Характеристика последствий. Содержа ние субъективной стороны. Признаки субъекта. Квалифицированные виды данного преступления.
Хищение либо вымогательство радиоактивных материалов. Ква лифицированные виды данного преступления.
Незаконное приобретение, передача, сбыт, хранение, перевозка или ношение оружия, его основных частей, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных уст ройств. Характеристика предметов данного преступления. Содержание объективной стороны состава. Квалифицированные виды данного пре ступления. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, совершившего рассматриваемое деяние.
Незаконное изготовление оружия. Характеристика предмета дан ного преступления. Формы деяния. Квалифицированные виды данного преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, совершившего рассматриваемое деяние.
Небрежное хранение огнестрельного оружия. Особенности объек тивной стороны данного преступления.
Ненадлежащее исполнение обязанностей по охране оружия, боеп рипасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Характеристика последствий. Признаки субъекта. Квалифицированные признаки данно го преступления.
Хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Квалифицированные виды данного пре ступления.
Пиратство. Особенности объекта и объективной стороны данного преступления. Квалифицированные виды рассматриваемого преступления.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА № 33 ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЙ НРАВСТВЕННОСТИ
Понятие преступлений против здоровья населения и обществен ной нравственности и их виды.
Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, переработка наркотических средств или психотропных веществ или их аналогов. Характе ристика предметов данного преступления. Содержание объективной стороны. Крупный и особо крупный размер наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Квалифицированные виды данного преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, совершившего это деяние.
Незаконное производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Квалифицированные виды данного преступления. Нарушение правил оборота наркотических средств или психотропных веществ. Квалифицированные виды данного преступления.
Хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ. Характеристика предметов данного преступле ния. Способы совершения преступления. Квалифицированные виды рассматриваемого преступления. Отличие хищения либо вымогатель ства наркотических средств или психотропных веществ от их незакон ного приобретения и преступлений против собственности.
Склонение к потреблению наркотических средств или психотроп ных веществ. Особенности объективной стороны. Квалифицированные виды данного преступления.
Организация либо содержание притонов для потребления нарко тических средств или психотропных веществ. Субъект преступления. Квалифицированный вид данного преступления.
Незаконная выдача либо подделка рецептов или иных докумен тов, дающих право на получение наркотических средств или психо тропных веществ.
Сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни или здоровья людей. Особенности субъекта преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Организация объединения, посягающего на личность и права граждан. Особенности объективной и субъективной стороны. Квалифи цированные виды рассматриваемого преступления.
Вовлечение в занятие проституцией. Особенности объективной стороны. Квалифицированный вид данного преступления.
Незаконное распространение порнографических материалов или предметов. Особенности предмета преступления. Изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних. Квалифицированные составы данного преступления.
Надругательство над телами умерших и местами их захоронения. Объективная сторона преступления. Квалифицированные виды данно го преступления.
Жестокое обращение с животными. Особенности субъективной стороны. Последствия совершения преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
ТЕМА № 34. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Понятие экологических преступлений и их виды. Нарушение правил охраны окружающей среды при производстве работ. Особенности объективной стороны. Субъект преступления.
Нарушение ветеринарных правил и правил, установленных для борь бы с болезнями и вредителями растений. Квалифицированные виды дан ного преступления.
Загрязнение вод. Объективные признаки преступления. Квалифи цированные виды рассматриваемого преступления.
Загрязнение атмосферы. Объективные признаки преступления. Ква лифицированные виды данного преступления.
Загрязнение морской среды. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за загрязнение морской среды. Квалифици рованные виды преступления.
Нарушение законодательства Российском Федерации о континентальном шельфе и об исключительной экономической зоне Российской Феде рации. Особенности объективной стороны. Квалифицированные виды преступления.
Порча земли. Особенности состава этого преступления. Квалифи цированные виды.
Незаконная добыча водных животных и растений. Особенности объективной стороны и субъекта преступления. Квалифицированные виды преступления.
Нарушение правил охраны рыбных запасов. Особенности объективной стороны. Последствия преступления.
Незаконная охота. Особенности предмета данного преступления. Время, место, способ незаконной охоты. Квалифицированные виды дан ного преступления.
Незаконная порубка деревьев и кустарников. Условия, определяю щие наступление уголовной ответственности за рассматриваемое преступление. Квалифицированные виды преступления.
Нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов. Особенности объективной стороны преступления.
Иные виды экологических преступлений предусмотренных уголов ным законодательством.
ТЕМА № 35. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТРАНСПОРТА
Понятие и виды преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Нарушение правил безопасности движения или эксплуатации железнодорожного, воздушного или водного транспор та. Понятие транспорта применительно к составу рассматриваемого преступления. Понятие нарушения правил безопасности движения и эк сплуатации транспорта. Установление и характеристика последствий. Осо бенности субъекта и субъективной стороны этого состава преступления. Квалифицированные виды преступления.
Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспор тных средств. Понятие механического транспортного средства. Объек тивная сторона данного преступления, особенности оценки общественно опасных последствий. Особенности субъекта и субъективной стороны преступления. Квалифицированные виды преступления.
Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их с техническими неисправностями. Понятие выпуска в эксплуатацию тех нически неисправных средств, характеристика последствий. Отличие рассматриваемого преступления от причинения потерпевшему тяжкого вреда здоровью.
Приведение в негодность транспортных средств или путей сооб щения. Особенности конструкций этого состава преступления. Разгра ничение данного преступления со смежными составами. Квалифициро ванные виды преступления.
Нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транс порта. Характеристика объективных признаков. Содержание субъек тивной стороны. Признаки субъекта. Квалифицированные виды преступления.
Нарушение правил безопасности при строительстве, эксплуатации или ремонте магистральных трубопроводов. Характеристика послед ствий. Квалифицированные виды преступления.
Неоказание капитаном судна помощи терпящим бедствие. Осо бенности конструкции состава данного преступления.
Нарушение правил международных полетов. Понятие нарушения правил международных полетов.
ТЕМА № 36. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИНФОРМАЦИИ
Понятие и виды преступлений в сфере компьютерной информации. Объект преступлений данного вида.
Неправомерный доступ к компьютерной информации. Особеннос ти объекта и объективной стороны состава преступления. Субъект пре ступления. Квалифицированные виды преступления.
Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ. Содержание субъективной стороны. Квалифицированный вид данного преступления.
Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети. Характеристика последствий. Субъект преступления. Квалифицирован ный вид преступления.
ТЕМА № 37. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ОСНОВ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВА
Понятие и виды преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства.
Государственная измена. Понятие и формы государственной изме ны. Момент окончания преступления. Содержание умысла при соверше нии государственной измены. Субъект преступления. Условия, определя ющие освобождение от уголовной ответственности за совершение госу дарственной измены.
Шпионаж. Понятие шпионажа. Сведения, составляющие государ ственную тайну - как предмет шпионажа. Понятие государственной тай ны. Признаки субъекта шпионажа. Условия, определяющие освобожде ние от уголовной ответственности за совершение шпионажа.
Посягательство на жизнь государственного и общественного деяте ля. Установление специального мотива при квалификации рассматрива емого преступления.
Насильственный захват власти или насильственное удержание вла сти. Содержание умысла. Мотив и цель преступления.
Вооруженный мятеж. Особенности объективной стороны.
Публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности. Особенности состава данного преступ ления. Квалифицированные виды преступления.
Диверсия. Объективные и субъективные признаки рассматривае мого преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды. Особенности конструкции объективной стороны преступления. Характе ристика субъективной стороны и субъекта. Квалифицированные виды этого преступления.
Организация экстремистского сообщества. Состав и виды данного преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности.
Организация деятельности экстремистской организации. Состав и виды данного преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности.
Разглашение государственной тайны. Соотношение рассматривае мого преступления и государственной измены. Субъект преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Утрата документов, содержащих государственную тайну. Субъект преступления. Характеристика последствий преступления.
ТЕМА № 38. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, ИНТЕРЕСОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И СЛУЖБЫ В ОРГАНАХ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
Понятие и виды преступлений против государственной власти, ин тересов государственной службы и службы в органах местного самоуп равления.
Злоупотребление должностными полномочиями. Понятие объектив ных признаков данного преступления. Формы злоупотребления должно стными полномочиями. Особенности субъективной стороны преступле ния. Квалифицированные виды данного преступления. Понятие должно стного лица, лица, занимающего государственные должности в Российс кой Федерации, лица, занимающего государственные должности субъек тов Российской Федерации и государственного служащего и служащего органов местного самоуправления.
Нецелевое расходование бюджетных средств. Квалифицированные виды данного преступления. Нецелевое расходование средств государственных внебюджетных фондов. Квалифицированные виды данного преступления.
Превышение должностных полномочий. Понятие превышения дол жностных полномочий. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за превышение должностных полномочий. Квалифици рованные виды преступления.
Отказ в предоставлении информации Федеральному Собранию Рос сийской Федерации или Счетной палате Российской Федерации. Квали фицированные виды данного преступления. Незаконное участие в предпринимательской деятельности. Харак теристика субъекта преступления.
Получение взятки. Понятие взятки. Предмет этого преступления. Содержание субъективной стороны. Квалифицированные виды данного преступления. Дача взятки. Момент окончания преступления. Содержа ние умысла при даче взятки. Квалифицированные виды этого преступле ния. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, давшего взятку.
Посредничество во взяточничестве. Квалифицированные виды данного преступления. Момент окончания преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности.
Служебный подлог. Понятие служебного подлога. Характеристика предмета данного преступления. Момент окончания преступления. Со держание корыстной или иной личной заинтересованности применитель но к составу рассматриваемого преступления. Разграничение служебно го подлога от подделки документов и иных смежных составов.
Халатность. Объективная сторона данного преступления. Понятие крупного ущерба. Субъективная сторона. Отграничение халатности от причинения потерпевшему по неосторожности смерти, тяжкого вреда здоровью.
Лекционное занятие проводиться в интерактивной форме. Применяемые методы обучения:
Метод «Интерактивная (проблемная) лекция». Представляет собой выступление в ходе, которого акцентируется внимание аудитории не только на основных теоретических моментах излагаемого материала, но и существующих практических проблемах, также осуществляется демонстрация слайд-презентации по теме лекции или фрагментов учебных фильмов.
ТЕМА № 39. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПРАВОСУДИЯ
Понятие и виды преступлений против правосудия.
Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование. Объект преступления. Мотив и цель преступления.
Неуважение к суду. Особенности объективной стороны. Квалифицированные виды данного преступления.
Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности. Момент окончания преступления. Признаки специального субъекта. Квалифицированные виды данного преступления.
Незаконное освобождение от уголовной ответственности. Субъект преступления.
Незаконное задержание, заключение под стражу или содержание под стражей. Объективная сторона данного преступления. Особенности субъективной стороны. Особенности субъекта преступления. Квалифицированные виды этого преступления Отличие от незаконного лишения свободы и иных преступлений против личной свободы и неприкосновенности.
Принуждение к даче показаний. Особенности правового статуса потерпевшего. Формы принуждения. Момент окончания данного преступления. Квалифицированный вид данного преступления.
Фальсификация доказательств. Особенности объективной стороны и субъекта. Характеристика последствий данного преступного деяния. Квалифицированные виды этого преступления
Провокация взятки либо коммерческого подкупа. Понятие и цель преступного деяния. Предмет преступления.
Вынесение заведомо неправосудного приговора, решения или иного судебного акта. Момент окончания преступления. Квалифицированные виды преступления.
Заведомо ложный донос. Понятие заведомо ложного доноса. Отли чие заведомо ложного доноса от клеветы. Квалифицированные виды дан ного преступления.
Заведомо ложные показания, заключение эксперта, специалиста или неправиль ный перевод. Особенности субъекта данного преступления. Квалифици рованные виды преступления. Условия, определяющие освобождение от уголовной ответственности лиц, совершивших указанные деяния.
Отказ свидетеля или потерпевшего от дачи показаний. Объектив ные и субъективные характеристики рассматриваемого преступления. Условия освобождения от уголовной ответственности указанных лиц.
Подкуп или принуждение к даче показаний или уклонению от дачи показаний либо к неправильному переводу. Особенности объективной стороны совершения преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Разглашение данных предварительного расследования. Признаки субъекта преступления.
Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стра жи. Понятие побега. Место совершения данного преступления. Характе ристика специального субъекта. Момент окончания данного преступле ния. Квалифицированные виды преступления.
Уклонение от отбывания лишения свободы. Особенности объектив ной стороны и субъекта преступления.
Неисполнение приговора суда, решения суда или иного судебного акта. Характеристика объективной стороны и субъекта преступления.
Укрывательство преступлений. Условия, определяющие заранее не обещанное укрывательство и освобождение от уголовной ответственнос ти лиц, совершивших это деяние. Иные преступления против правосу дия, предусмотренные уголовным законодательством.
ТЕМА № 40. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА УПРАВЛЕНИЯ
Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа. Специальные признаки потерпевшего. Особенности объективной сторо ны данного состава. Момент окончания преступления. Мотив и цель пре ступного посягательства. Отличие от преступлений против личности.
Применение насилия в отношении представителя власти. Объект данного преступления, специальные признаки потерпевшего. Особен ности объективной стороны. Мотив и цель преступления. Отличие от преступлений против личности.
Оскорбление представителя власти. Условия, определяющие уго ловную ответственность за совершение данного преступления.
Разглашение сведений о мерах безопасности, применяемых в отно шении должностного лица правоохранительного или контролирующего органа. Особенности субъективной стороны. Квалифицированные виды данного преступления.
Дезорганизация нормальной деятельности учреждений, обеспечи вающих изоляцию от общества. Характеристика объективной стороны. Место совершения данного преступления. Признаки специального субъек та. Квалифицированные виды данного преступления.
Приобретение или сбыт официальных документов и государствен ных наград. Похищение или повреждение документов, штампов, печа тей либо похищение марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия. Мотив и цель преступления. Квалифицированные виды данного пре ступления.
Подделка или уничтожение идентификационного номера транспор тного средства. Характеристика субъективной стороны. Квалифициро ванные виды данного преступления.
Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государ ственных наград, штампов, печатей, бланков. Особенности состава это го преступления. Квалифицированные виды. Использование заведомо подложного документа. Изготовление, сбыт поддельных марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия либо их использование.
Уклонение от прохождения военной или альтернативной службы. Понятие уклонения. Момент окончания этого преступления.
Самоуправство. Понятие самоуправства. Характеристика послед ствий.
Иные виды преступлений против порядка управления, предусмот ренные действующим уголовным законодательством.
ТЕМА № 41. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
Понятие и виды преступлений против военной службы. Особенности объекта преступлений данного вида. Признаки специального субъекта.
Неисполнение приказа.
Сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению обязанностей военной службы. Насильственные действия в отношении начальника. Нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослу жащими при отсутствии между ними отношений подчиненности. Оскорбление военнослужащего.
Самовольное оставление части или места службы. Дезертирство.
Уклонение от исполнения обязанностей военной службы путем си муляции болезни или иными способами.
Нарушение правил несения боевого дежурства.
Нарушение правил несения пограничной службы.
Нарушение правил несения службы по охране общественного по рядка и обеспечения общественной безопасности.
Нарушение уставных правил несения внутренней службы и патру лирования в гарнизоне.
Оставление погибающего военного корабля.
Умышленное уничтожение или повреждение военного имущества.
Утрата военного имущества.
Нарушение правил обращения с оружием и предметами, представ ляющими повышенную опасность для окружающих.
Нарушение правил вождения или эксплуатации машин.
Нарушение правил полетов или подготовки к ним.
Нарушение правил кораблевождения.
ТЕМА № 42. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ МИРА И БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Понятие и виды преступлений против мира и безопасности челове чества.
Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны. Субъект преступления. Квалифицирован ный вид данного преступления.
Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны. Непос редственный объект и субъект преступления. Квалифицированные виды данного преступления.
Разработка, производство накопление приобретение или сбыт оружия массового поражения. Особенности объективной стороны.
Геноцид. Характеристика объективной и субъективной стороны пре ступления.
Экоцид. Объективная сторона рассматриваемого преступления.
Наемничество. Характеристика объективной стороны и субъект преступления. Квалифицированные виды преступления.
Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
очной формы обучения
|
Разделы и темы дисциплины |
Количество часов |
|||
|
всего |
лекции |
практи-ческие занятия |
самостоя-тельная работа |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
3-й семестр ( на базе основного общего образования) 1-й семестр (на базе среднего (полного) общего образования) |
||||
|
Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права РФ |
3 |
1 |
1 |
- |
|
Тема 2. Учение об уголовном законе |
1 |
- |
||
|
Тема 3. Понятие преступления. Категории преступлений |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
Тема 4. Множественность преступлений |
1 |
1 |
||
|
Тема 5. Уголовная ответственность и ее основание |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
Тема 6. Состав преступления |
1* |
1 |
||
|
Тема 7. Объект и предмет преступления |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 8. Объективная сторона преступления |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 9. Субъект преступления |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 10. Субъективная сторона преступления |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 11. Стадии совершения преступления |
6 |
4* |
1* |
1 |
|
Тема 12. Соучастие в преступлении |
6 |
4 |
1 |
1 |
|
Тема 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния |
4 |
2 |
1* |
1 |
|
Тема 14. Понятие и цели наказания |
9 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 15. Система и виды наказаний |
4* |
1 |
||
|
Тема 16. Назначение наказания |
6 |
4 |
1* |
1 |
|
Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности |
4 |
2* |
1* |
1 |
|
Тема 18. Освобождение от наказания |
9 |
4 |
1 |
1 |
|
Тема 19. Амнистия. Помилование. Судимость |
2 |
1 |
||
|
Тема 20. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних |
6 |
4* |
1 |
1 |
|
Тема 21. Иные меры уголовно-правового характера |
4 |
2 |
1 |
1 |
|
Тема 22. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств |
3 |
2 |
- |
1 |
|
Контрольная работа |
2 |
- |
2 |
- |
|
Итого за семестр |
88 |
50 |
18 |
20 |
|
4-й семестр ( на базе основного общего образования) 2-й семестр (на базе среднего (полного) общего образования) |
||||
|
Тема 23. Понятие, значение и система Особенной части уголовного права РФ |
11 |
1 |
2* |
1 |
|
Тема 24. Научные основы квалификации преступлений |
||||
|
Тема 25. Преступления против жизни и здоровья |
1* |
|||
|
Тема 26. Преступления против свободы, чести и достоинства личности |
2 |
|||
|
Тема 27. Преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности |
||||
|
Тема 28. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина |
2 |
|||
|
Тема 29. Преступления против семьи и несовершеннолетних |
2 |
|||
|
Тема 30. Преступления против собственности |
22 |
4* |
2* |
2 |
|
Тема 31. Преступления в сфере экономической деятельности |
4* |
|||
|
Тема 32. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях |
2 |
|||
|
Тема 33. Преступления против общественной безопасности |
2*1 |
2*2 |
||
|
Тема 34. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности |
2 |
|||
|
Тема 35. Экологические преступления |
||||
|
Тема 36. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта |
1 |
|||
|
Тема 37. Преступления в сфере компьютерной информации |
1 |
|||
|
Тема 38. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства |
9 |
1 |
2 |
1 |
|
Тема 39. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления |
2 |
|||
|
Тема 40. Преступления против правосудия |
1 |
|||
|
Тема 41. Преступления против порядка управления |
1 |
|||
|
Тема 42. Преступления военной службы |
1 |
|||
|
Тема 43 Преступления против мира и безопасности человечества |
||||
|
Экзамен |
||||
|
Итого за семестр |
42 |
30 |
8 |
4 |
|
Всего по дисциплине |
130 |
80 |
26 |
24 |
Тематический план учебной дисциплины
заочной формы обучения
|
Разделы и темы дисциплины |
Количество часов |
|||
|
всего |
лекции |
практи-ческие занятия |
самостоя-тельная работа |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
3-й семестр ( на базе основного общего образования) 1-й семестр (на базе среднего (полного) общего образования) |
||||
|
Тема 1. Понятие, задачи, принципы и система уголовного права РФ |
3 |
1* |
2* |
120 |
|
Тема 2. Учение об уголовном законе |
||||
|
Тема 3. Понятие преступления. Категории преступлений |
5 |
|||
|
Тема 4. Множественность преступлений |
||||
|
Тема 5. Уголовная ответственность и ее основание |
5 |
|||
|
Тема 6. Состав преступления |
||||
|
Тема 7. Объект и предмет преступления |
4 |
|||
|
Тема 8. Объективная сторона преступления |
4 |
|||
|
Тема 9. Субъект преступления |
4 |
|||
|
Тема 10. Субъективная сторона преступления |
4 |
|||
|
Тема 11. Стадии совершения преступления |
6 |
1* |
||
|
Тема 12. Соучастие в преступлении |
6 |
|||
|
Тема 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния |
4 |
|||
|
Тема 14. Понятие и цели наказания |
4 |
|||
|
Тема 15. Система и виды наказаний |
5 |
|||
|
Тема 16. Назначение наказания |
6 |
|||
|
Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности |
4 |
1* |
||
|
Тема 18. Освобождение от наказания |
9 |
|||
|
Тема 19. Амнистия. Помилование. Судимость |
||||
|
Тема 20. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних |
6 |
|||
|
Тема 21. Иные меры уголовно-правового характера |
4 |
|||
|
Тема 22. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств |
3 |
|||
|
Тема 23. Понятие, значение и система Особенной части уголовного права РФ |
11 |
1* |
2*3 |
|
|
Тема 24. Научные основы квалификации преступлений |
||||
|
Тема 25. Преступления против жизни и здоровья |
||||
|
Тема 26. Преступления против свободы, чести и достоинства личности |
||||
|
Тема 27. Преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности |
||||
|
Тема 28. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина |
||||
|
Тема 29. Преступления против семьи и несовершеннолетних |
||||
|
Тема 30. Преступления против собственности |
22 |
1* |
||
|
Тема 31. Преступления в сфере экономической деятельности |
||||
|
Тема 32. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях |
||||
|
Тема 33. Преступления против общественной безопасности |
||||
|
Тема 34. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности |
1*4 |
|||
|
Тема 35. Экологические преступления |
||||
|
Тема 36. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта |
||||
|
Тема 37. Преступления в сфере компьютерной информации |
||||
|
Тема 38. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства |
11 |
|||
|
Тема 39. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления |
||||
|
Тема 40. Преступления против правосудия |
||||
|
Тема 41. Преступления против порядка управления |
||||
|
Тема 42. Преступления военной службы |
||||
|
Тема 43 Преступления против мира и безопасности человечества |
||||
|
Экзамен |
||||
|
Итого за семестр |
130 |
6 |
4 |
120 |
|
Всего по дисциплине |
130 |
6 |
4 |
120 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Учебные занятия, как правило, проводятся в виде лекций, консультаций, практических занятий, лабораторных работ, контрольных и самостоятельных работ, коллоквиумов и т.д. Технологии проведения учебных занятий определяются многими факторами. С точки зрения управления образовательным процессом, выбор технологий определяется преподавателем вуза.
Основную организационную форму обучения, направленную на первичное овладение знаниями, представляет собой лекция. Главное назначение лекции - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и конкретной учебной дисциплине, сформировать у обучающихся ориентиры для самостоятельной работы над курсом. Традиционная лекция имеет несомненные преимущества не только как способ доставки информации, но и как метод эмоционального воздействия преподавателя на обучающихся, повышающий их познавательную активность. Достигается это за счет педагогического мастерства лектора, его высокой речевой культуры и ораторского искусства. Высокая эффективность деятельности преподавателя во время чтения лекции будет достигнута только тогда, когда он учитывает психологию аудитории, закономерности восприятия, внимания, мышления, эмоциональных процессов учащихся.
Многообразие в подборе и построении материала и методик изложения лекционного материала определяется не только особенностями научной дисциплины, но и профилем вуза, факультета, кафедры. Методика чтения лекций зависит от этапа изучения предмета и уровня общей подготовки обучающихся, форма ее проведения - от характера темы и содержания материала.
Педагоги выделяют три основных типа лекций, применяемых при очном обучении для передачи теоретического материала: вводная лекция, информационная лекция и обзорная лекция. В зависимости от предмета изучаемой дисциплины и дидактических целей могут быть использованы такие лекционные формы, как проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-пресс-конференция, лекция с заранее запланированными ошибками и др.
Практические занятия. Одной из основных организационных форм учебной деятельности являются практические занятия, которые формируют исследовательский подход к изучению учебного и научного материала. Главной целью практического занятия является обсуждение наиболее сложных теоретических вопросов курса, их методологическая и методическая проработка.
Практические занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины. На этих занятиях идет осмысление теоретического материала, формируется умение убедительно формулировать собственную точку зрения, приобретаются навыки профессиональной деятельности.
Практические занятия по решению задач. Для успешного овладения приемами решения конкретных задач можно выделить три этапа. На первом этапе необходимо предварительное ознакомление обучающихся с методикой решения задач с помощью печатных изданий по методике решения задач, материалов, содержащихся в базах данных. На этом этапе учащемуся предлагаются типовые задачи, решение которых позволяет отработать стереотипные приемы, использующиеся при решении задач, осознать связь между полученными теоретическими знаниями и конкретными проблемами, на решение которых они могут быть направлены.
Консультации. При дистанционном обучении, предполагающем увеличение объема самостоятельной работы студентов, возрастает необходимость организации постоянной поддержки учебного процесса со стороны преподавателей. Важное место в системе поддержки занимает проведение консультаций, которые теперь усложняются с точки зрения дидактических целей: они сохраняются как самостоятельные формы организации учебного процесса, и, вместе с тем, оказываются включенными в другие формы учебной деятельности (лекции, практики, практические занятия и т.д.).
Контроль качества знаний. Педагогический контроль является одной из основных форм организации учебного процесса, поскольку позволяет осуществить проверку результатов учебно-познавательной деятельности студентов, педагогического мастерства преподавателя и качества созданной обучающей системы. Внедряемые в настоящее время интенсивные методы обучения неизбежно ведут к новым поискам в области повышения качества и эффективности педагогического контроля. При этом формы контроля остаются практически неизменными.
По времени педагогический контроль делится на текущий, тематический, рубежный, итоговый и заключительный. По формам систему контроля образуют экзамены, зачеты, устный опрос (собеседование), письменные контрольные, рефераты, коллоквиумы, практические занятия, курсовые, контрольные работы, проектные работы, и др.
Самостоятельная работа студентов. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (CPC) относится к информационно-развивающим методам обучения, направленным на первичное овладение знаниями. В традиционной педагогике при очном обучении СРС включает в себя чаще всего лишь самостоятельную работу с литературой.
Организация индивидуальной или групповой самостоятельной деятельности учащихся при очном обучении, использование новейших педагогических технологий. В первую очередь, речь идет о широком применении метода проектов и организации научно-исследовательской работы студентов. Организация научно-исследовательской работы студентов при очном обучении традиционно сводится к проведению научных студенческих семинаров, конференций, к выполнению проектных работ. Реализация учебных проектов позволяет максимально раскрыть творческие возможности студентов и стимулировать их научно-исследовательскую работу.
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС). Научно-исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм учебного процесса. Научные центры, лаборатории и кружки, студенческие научные общества и конференции, - всё это позволяет студенту начать полноценную научную работу, найти единомышленников по ней, с которыми можно посоветоваться и поделиться результатами своих исследований, а также более достойно подойти к написанию и защите дипломных работ. Так или иначе, исследовательской работой занимаются все студенты вузов. Написание рефератов, курсовых, дипломных работ невозможно без проведения каких-то, пусть самых простых исследований. Но более глубокая научная работа, заниматься которой студента не обязывает учебный план, охватывает лишь некоторых. Студент, занимающийся научной работой, отвечает только за себя, только от него самого зависят тема исследований, сроки выполнения работы, а так же, что немаловажно, и будет ли выполнена работа вообще. Затрачивая своё личное время, студент развивает такие важные для будущего исследователя качества, как творческое мышление, ответственность и умение отстаивать свою точку зрения. Со стороны преподавателя необходимы доброе внимание и поддержка, без которых студент, особенно на младших курсах, не захочет (да и просто не сможет) заниматься «скучной наукой», какой кажется почти любая дисциплина на начальных стадиях её освоения. Студенческие научные объединения часто становятся кузницей молодых кадров для ВУЗов, в стенах которых и за их пределами они работают.
Основным способом подачи учебного материала было и остаётся информационная работа. Преподаватель с помощью лекций, собеседований и других обычных способов доносит до студентов научные знания, а студенты заучивают их. Такой способ был бы идеален лишь в XX веке, но сегодня, когда наука развивается очень быстро, знания, приобретённые таким способом, являются малоценными, так как они быстро теряют свою актуальность. В настоящее время, при наличии огромного массива информации, большинство преподавателей склоняется к мысли, что их целью является не заставить студентов запомнить лекцию, а потом рассказать её на практическом занятии или экзамене и использовать при работе по специальности, а научить их процессу познания, чтобы в течение всей жизни они обновляли собственный запас знаний.
Но проблема состоит в том, что многие студенты, по целому ряду причин, не могут подходить к учебному процессу творчески. И может случиться такая ситуация, что несколько студентов будут изучать дополнительную литературу, работать с документами и источниками, а основная масса продолжит учиться по старому способу. Если же сосредоточить внимание на основной массе, то наиболее активные студенты могут постепенно прекратить свои изыскания и присоединиться к большинству. Эту сложную проблему легко разрешить посредством организации научного кружка по выбранному предмету. Преподаватель решает две задачи: он даёт возможность одарённым студентам проявить себя, так как кружок не ограничивает своих членов в выборе темы исследования, а с другой стороны он не боится уделить побольше внимания основной массе учащихся, что в свою очередь может выделить в коллективе новые таланты, которые так же станут членами научного кружка. В идеале, при большом желании студентов и опыте преподавателя, членами кружка может стать практически вся группа. Активизация учебного процесса в ВУЗе, позволит подготовить новое поколение людей, умеющих мыслить самостоятельно, принимать нестандартные решения в нестандартной ситуации.
Существует и применяется два основных вида научно-исследовательской работы студентов (НИРС).
1. Учебная научно-исследовательская работа студентов, предусмотренная действующими учебными планами. К этому виду НИРС можно отнести курсовые работы и учебные проекты, выполняемые в течение всего срока обучения в ВУЗе, а так же написание дипломных работ на выпускных курсах.
Во время выполнения курсовых работ и учебных проектов студент делает первые шаги к самостоятельному научному творчеству. Он учится работать с научной литературой, приобретает навыки критического отбора и анализа необходимой информации. Если на первом курсе требования к курсовой работе минимальны, и написание её не представляет большого труда для студента, то уже в последующие годы требования заметно повышаются, и написание работы превращается в действительно творческий процесс. Так, повышая с каждым годом требования к курсовой работе, ВУЗ способствует развитию студента, как исследователя, делая это практически незаметно и ненавязчиво для него самого.
2. Исследовательская работа сверх тех требований, которые предъявляются учебными планами. Такая форма НИРС является наиболее эффективной для развития исследовательских и научных способностей у студентов. Это легко объяснить: если студент за счёт свободного времени готов заниматься вопросами какой-либо дисциплины, то снимается одна из главных проблем преподавателя, а именно - мотивация студента к занятиям. Основными формами НИРС, выполняемой во внеучебное время являются:5
2.1. Предметные кружки. Данная форма НИРС чаще всего используется при работе со студентами младших курсов. Научный кружок является самым первым шагом в НИРС, и цели перед его участниками ставятся несложные. Чаще всего, это подготовка докладов и рефератов, которые потом заслушиваются на заседаниях кружка или на научной студенческой конференции. Кружок может объединять как членов группы, так и курса. Последний вариант чаще всего встречается в кружках, изучающих какую-либо отдельную отрасли права. Работа кружков, как правило, выглядит следующим образом:
На организационном собрании, проходящем приблизительно в начале учебного года (учебного модуля), происходит распределение тем докладов и рефератов выборным путём, после чего преподаватель указывает на наличие для каждой темы основной и дополнительной литературы и рекомендует в ближайшее время продумать план работы. Некоторые преподаватели считают, что выборное распределение докладов не является необходимым, так как студент концентрируется на одной теме, не уделяя большого внимания другим. С одной стороны, принудительное распределение тем может ликвидировать такую «узконаправленность», но, с другой стороны, такой подход может не найти поддержки у самих студентов. Представим себе студента, который впервые пришёл на заседание кружка, где, как он как он считает, к нему должны относиться почти, как к равному, и вдруг он получает для работы тему, которая его интересует очень мало, а тема, которую ему хотелось развить в своей работе, досталась другому. Конечно, такой студент поставит под сомнение дальнейшее свое присутствие на остальных заседаниях кружка.
Таким образом, выбор тем должно быть исключительно свободным, тем более что к началу обучения в ВУЗе человек уже достаточно развит, чтобы иметь собственные взгляды и интересы.
После распределения тем начинается главная и основная работа кружка. На первых порах основная роль принадлежит его руководителю. Именно от его опыта, таланта и терпения зависит, сменит ли первоначальный пыл юных исследователей вдумчивая работа, или всё так и останется в зачаточной стадии. Необходимо наблюдать за каждым студентом, стараться предсказать проблемы, которые могут возникнуть у него в процессе работы. Может случиться так, что молодой человек постесняется задать вопрос, считая себя достаточно взрослым для его самостоятельного решения, а затем, так и не придя к ответу, откажется от исследования вообще, приняв решение о собственной научной несостоятельности. Такие психологические проблемы часто встают перед студентами младших курсов. Причиной является сложившийся стереотип, что студент-это уже полностью сложившийся человек, и сам должен решать свои проблемы. На самом деле же, мышление студентов младших курсов ещё несёт в себе большой отпечаток школьного образование. Поэтому конфликт между «взрослой» моделью поведения и юношеским мышлением может перечеркнуть усилия самого талантливого, но недостаточно чуткого педагога. Поэтому будет не лишним прочитать студентам две-три лекции о методах и способах научного исследования, о сборе материала, о работе над литературой, о пользовании научным аппаратом, а так же ознакомит студентов с научными направлениями преподавателей кафедры, чтобы студенты знали, к кому можно обратиться для более детальной консультации по некоторым вопросам.
Формами подведения итогов работы кружка могут стать конкурс докладов, участие в научных конференциях и предметных олимпиадах, проведение круглых столов, встречи с учёными, а так же публикация тезисов лучших работ в научных сборниках ВУЗов.
2.2. Проблемные кружки. Всё сказанное о научных кружках можно отнести и к проблемным, но следует учесть некоторые отличия.
Проблемный кружок может объединять собой студентов разных курсов, а так же, если при ВУЗе имеется таковые, то и колледжей. Во главу угла может быть поставлена проблема, которой занимается научный руководитель кружка, или любая другая по его выбору. Большим достоинством данной формы НИРС является возможность рассмотрения выбранной темы наиболее глубоко и с разных ракурсов.
Подобная организация деятельности придаёт заседаниям кружка большую разносторонность и привлекает в него новых членов. Кроме того, что немаловажно, это способствует укреплению связей между студентами разных возрастов, специальностей, филиалов.
Проблемные кружки представляю собой «облегчённую» форму НИРС, и поэтому на их базе возможно организация встреч с людьми, которые сталкиваются с проблемами, выбранными кружком для рассмотрения, на работе и в быту, проведение различных викторин и КВН.
2.3. Научные исследовательские центры (НИЦ) или научные студенческие лаборатории (НСЛ). НИЦ и НСЛ относятся к следующей ступени сложности НИРС. В них принимают участие студенты старших курсов. Центры и лаборатория не является школой научной работы, занятия в них предполагают определённый запас знаний и навыков. В рамках НСЛ и НИЦ осуществляются различные виды моделирования, изучение и анализ реальных документов, программ, деловых игр, написание и защита проектных работ, а так же разработка рекомендаций по направлениям совершенствования отдельных норм законодательства регламентирующего вопросы привлечения виновных лиц к уголовной и иной ответственности. Работа в таком центре или лаборатории предполагает не столько изучение и анализ литературы, сколько изучение реально существующих проблем в судебно-следственной практике. НСЛ и НИЦ, не столь многочисленны, как научные и проблемные кружки, из способных студентов выбираются ещё более способные. В целом, работа в НИЦ и НСЛ – это важный шаг к полноценной научно-исследовательской работе и обучения в магистратуре или аспирантуре.
2.4. Участие в научно-практических конференциях. На конференции молодые исследователи получают возможность выступить со своей работой перед широкой аудиторией. Это заставляет студентов более тщательно прорабатывать будущее выступление, оттачивает его ораторские способности. Кроме того, каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне и сделать соответствующие выводы. Это является очень полезным результатом научной конференции, так как на раннем этапе многие студенты считают собственные суждения непогрешимыми, а свою работу - самой глубокой и самой ценной в научном плане. Часто даже замечания преподавателя воспринимаются как простые придирки. Но слушая доклады других студентов, каждый не может не заметить недостатков своей работы, если таковые имеются, а так же выделить для себя свои сильные стороны.
Кроме того, если в рамках конференции проводится творческое обсуждение прослушанных докладов, то из вопросов и выступлений каждый докладчик может почерпнуть оригинальные идеи, о развитии которых в рамках выбранной им темы он даже не задумывался. Включается своеобразный механизм, когда одна мысль порождает несколько новых.
Научно-практические конференции, уже исходя из самого названия, включают в себя не только и не столько теоретические научные доклады, сколько обсуждение путей решения практических задач. Например, научно-практическая конференция может проводится по результатам летней практики студентов, когда последние, столкнувшись с определёнными проблемами, могут с помощью практических работников правоохранительных органов и преподавателей попытаться найти пути их решения. Такие конференции способствуют установлению тесных дружеских связей между ВУЗом и судебно-следственными органами, а также помогают студентам учиться применять изученную теорию на практике. Отличительной чертой научно-практической конференции является сложность её слаженной организации, так, чтобы участие в ней было одинаково полезно и интересно и студентам, и работникам предприятия. Разработка и проведение такой конференции требует от организаторов и участников большого внимания и терпения.
2.5. Участие в деятельности научной социальной сети6, способствующее организации коммуникации и обмену опытом в области научно-исследовательской деятельности. Основная задача научной социальной сети – помогать молодым исследователям находить единомышленников, наставников, консультантов, научных руководителей, а уже состоявшимся ученым найти коллег с близкими научными интересами и организации научной коммуникации. Пользователи научной социальной сети смогу ознакомиться с вопросами и ответами и коллег, узнать и о проблемах, с которыми он может столкнуться в ходе проведения собственного научного исследования и избежать ошибок предшественников.
Таким образом, НИРС является одной из форм учебного процесса, в которой наиболее удачно сочетаются обучение и практика. В рамках научной работы студент сначала приобретает первые навыки исследовательской работы (первая ступень, то есть научные и проблемные кружки), затем начинает воплощать приобретённые теоретические знания в исследованиях, так или иначе связанных с практикой (вторая ступень - различные студенческие лаборатории, а в конце этого длительного процесса возможно участие в научных конференциях, симпозиумах разного уровня, вплоть до международных.
НИРС требует большого внимания и терпения от научных руководителей, так как удача или неудача каждого студента во многом является результатом их собственных верных и неверных решений.
НИРС должна находиться в центре внимания кафедры и всех преподавателей ВУЗа, так как многообразие форм НИРС способствует каждому студенту более осознано подойти к написанию дипломных работ, а также к сдаче итоговых аттестационных экзаменов.
Каждый преподаватель ВУЗа должен уделять НИРС не меньше внимания, чем к аудиторным занятиям, несмотря на то, что это отнимает много сил и времени. Ведь самая большая награда для ученого-преподавателя - это действительно образованный, всесторонне развитый человек, который всегда будет помнить уроки, полученные в ВУЗе.
Для студентов, уголовное право России является одной из профилирующих дисциплин в высших учебных заведениях готовящих специалистов по специальности «бакалавриат». Целевое предназначение курса «Уголовное право» - заключается в привитии слушателям системы теоретических знаний основных положений науки уголовного права, а также практических навыков и умений, необходимых им для профессионального выполнения служебных обязанностей. Основными задачами курса являются: получение знаний об основных принципах, категориях, институтах и нормах Общей части уголовного права; приобретение ими навыков и умений правильно толковать и применять нормы уголовного права; воспитание профессионального отношения к уголовному закону как нормативному основанию для борьбы с преступностью. Содержание и последовательность изучения курса определяется рабочей учебной программой «Уголовное право». Помимо лекций учебным планом предусмотрены следующие виды учебных занятий: - практические занятия; - самостоятельная работа.
Необходимо иметь в виду, что уголовное право является составной частью уголовно-правового комплекса, в которой наряду с данной отраслью права, входят также уголовно-исполнительное и уголовно-процессуальное право. Их нормы с разных позиций регулируют общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу применения уголовного закона. Так, если назначение наказания осуществляется вместе с нормами уголовного и уголовно-процессуального законодательства, то исполнение и отбывание наказания – в соответствии с нормами уголовно-исполнительного законодательства. В свою очередь, освобождение от отбывания наказания регламентируется нормами трех отраслей права: уголовного, уголовно-процессуального и уголовно-исполнительного.
Следует отметить, что уголовное право тесно связано также с конституционным, административным, гражданским, семейным и трудовым правом, поскольку многие его нормы явились результатом преобразования норм перечисленных отраслей Российского права. Изучение дисциплины «Уголовное право» призвано обеспечить усвоение обучающимися нового законодательства. Уголовный кодекс по своим целям, задачам, структуре и содержанию значительно отличается от предыдущих кодексов. В процессе изучения данной учебной дисциплины необходимо обращать внимание на роль международно-правовых актов в системе уголовного законодательства Российской Федерации.
В результате изучения дисциплины «Уголовное право» обучающиеся должны приобрести знания содержания уголовного права, умения и навыки по толкованию и применению норм уголовного законодательства.
Существенное значение в изучении обучающимися дисциплины имеет их подготовка к занятиям. Поставленные перед занятиями цели могут быть достигнуты лишь при систематической работе обучающихся над изучением дисциплины.
Подготовку к занятиям следует начинать с ознакомления с его планом, подбора рекомендованной литературы. Затем необходимо вдумчиво прочитать запись лекции, соответствующие разделы учебника, статьи в журналах. При этом перед собой нужно иметь соответствующие статьи УК РФ, которые неоднократно перечитывать. Рекомендуется вести конспект прочитанного, записывать научные определения, краткие формулировки, сопоставлять различные точки зрения. Следует продумать свой ответ по вопросам, составить краткий план ответа по каждому вопросу.
При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Постоянно следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости их записывать. В трудных случаях обращаться за консультацией к преподавателю лично или общаясь по электронной почте.
При ответе не следует повторять сказанное предыдущими выступающими, повторять самому, злоупотреблять временем другим способом. Пользоваться при ответе учебниками, лекциями не разрешается. Использовать УК можно лишь с разрешения преподавателя.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: уголовный закон, уголовно-правовая норма, гипотеза, диспозиция, санкция, толкование уголовного закона, действие уголовного закона, обратная сила действия уголовного закона, время совершения преступления, экстрадиция.
Вопросы для обсуждения:
Понятие уголовного закона, его основные черты и значение. Уголовный закон как единственный источник уголовного права. Общепревентивная роль уголовного закона. Основные этапы в создании и развитии уголовного законодательства. Действующее уголовное законодательство.
Уголовный кодекс России: его строение и система. Общая и Особенная части Уголовного кодекса, их единство и взаимосвязь. Структура статей Особенной части УК. Гипотеза, диспозиция, санкция. Виды диспозиций и санкций.
Принципы действия уголовного закона в пространстве, закрепленные в УК РФ: территориальный, гражданства, универсальный и реальный. Содержание территориального принципа действия уголовного закона. Понятие территории России. Место совершения преступления. Уголовная ответственность лиц, пользующихся дипломатическим иммунитетом. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление вне пределов РФ.
Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция).
Действие уголовного закона во времени. Вступление в силу уголовного закона. Обязательность опубликования уголовного закона как необходимое условие его применения. Понятие времени совершения преступления. Прекращение действия уголовного закона. Обратная сила уголовного закона. Пределы обратной силы. Толкование уголовного закона: понятие и значение. Виды толкования по субъекту. Способы толкования: грамматический, логико-систематический, исторический и др. Результаты (объем) толкования: буквальное, ограничительное, распространительное. Роль Верховного Суда РФ в толковании уголовных законов.
Темы сообщений:
Уголовный кодекс как источник уголовного права России и проблема создания военно-уголовного законодательства. Бланкетные диспозиции в Уголовном кодексе и принцип законности.
Административная преюдиция.
Время совершения преступления: проблемы законодательной регламентации. Критерии определения «более мягкого» уголовного закона.
Иммунитеты от уголовного преследования: национальные и международно-правовые аспекты. Иммунитет главы государства. Дипломатический иммунитет. Консульский иммунитет. Иммунитет международных организаций и их персонала.
Проблемы уголовного законотворчества. Стабильность и динамичность уголовного закона. Проблема оценочных понятий в уголовном праве.
Нормативные правовые акты
Литература.
Основная литература
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: понятие преступления, общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость, категоризация преступлений, классификация преступлений.
Вопросы для обсуждения:
Социальная природа преступления. Исторически изменчивый характер понятия преступления. Криминализация и декриминализация общественно опасных деяний.
Различные определения понятия преступления: 1) формальное; 2) материальное; 3) формально-материальное; их сущность. Определение понятия преступления в УК РФ.
Признаки преступления: общественная опасность, уголовная противоправность, виновность и наказуемость деяния. Их характеристика. Понятие малозначительного деяния и условия применения ч. 2 ст. 14 УК РФ.
Место преступления среди иных правонарушений. Критерии отграничения преступлений от иных правонарушений.
Классификация и категоризация преступлений. Понятие преступлений небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкого и особо тяжкого. Уголовно-правовые последствия отнесения преступления к определенной категории. Право суда вправе изменить категорию совершенного преступления на менее тяжкую.
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: множественность, совокупность (реальная, идеальная), рецидив преступлений (простой, опасный и особо опасный, общий и специальный; простой и сложный; пенитенциарный).
Вопросы для обсуждения:
Понятие и формы множественности преступлений. Социальная и юридическая характеристика множественности преступлений и ее значение.
Единичное преступление как структурный элемент множественности преступлений. Отграничение множественности преступлений от единичных преступных деяний, складывающихся из ряда актов (длящиеся, продолжаемые преступления и преступления со сложным составом).
Совокупность преступлений и ее признаки. Виды совокупности преступлений. Отличие совокупности преступлений от конкуренции норм. Значение совокупности преступлений для квалификации преступлений и назначения наказания.
Понятие и признаки рецидива преступлений. Виды рецидива преступлений: общий и специальный; простой и сложный; пенитенциарный; опасный и особо опасный. Особенности назначения наказания при рецидиве преступлений.
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: уголовная ответственность, основания уголовной ответственности, состав преступления.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
1. Различные подходы к определению содержания уголовной ответственности и их отражение в УК РФ.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: состав преступления, объект преступления, объективная сторона, субъект преступления, субъективная сторона, обязательные признаки, факультативные признаки.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: объект преступления: общий, родовой, видовой и непосредственный, основной, дополнительный и факультативный, предмет преступления, потерпевший от преступления,
Вопросы для обсуждения:
Понятие объекта преступления и его уголовно-правовое значение.
Общественные отношения (социальные ценности, блага) как объект преступления. Объект преступления и объект уголовно-правовой охраны.
Виды объектов преступления. Классификация объектов преступления по «вертикали»: общий, родовой, видовой и непосредственный. Значение родового и видового объектов преступления для построения системы Особенной части УК РФ. Классификация непосредственных объектов преступления по «горизонтали»: основной, дополнительный и факультативный.
Понятие предмета преступления и его отличие от объекта преступления. Значение предмета преступления.
Темы сообщений:
Состав преступления и предмет доказывания по уголовным делам; состав преступления и событие преступления: материально-правовые и процессуальные аспекты.
Учение об объекте преступления в российском уголовном праве. Его развитие на современном этапе.
Дискуссионные вопросы учения об объекте преступления в российской уголовно-правовой доктрине (история и современность).
Объект преступления и общественно опасные последствия: проблема соотношения.
Теоретическое и прикладное значение классификации объектов преступления. Особенности квалификации многообъектных преступлений.
Объект преступления и предмет преступления. Различные подходы к пониманию предмета преступления.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и значение объективной стороны преступления. Обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления.
Общественно опасное деяние как обязательный признак объективной стороны состава преступления. Понятие и признаки уголовно-правового действия. Понятие и признаки уголовно-правового бездействия. Условия уголовной ответственности за бездействие. Значение непреодолимой силы, физического и психического принуждения для решения вопроса об уголовной ответственности за совершение общественно опасного деяния.
Понятие и виды преступных последствий. Законодательное описание последствий преступления; особенности оценочных категорий, применяемых законодателем для описания последствий преступления; преступления с формальным и материальным составом, значение такого деления.
Причинная связь в уголовном праве и ее значение. Требования, предъявляемые к соотношению уголовно-правового деяния и последствий для установления между ними причинной связи. Виды причинной связи. Установление причинной связи при наличии так называемых особых условий. Особенности причинной связи при уголовно-правовом бездействии.
Способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления как факультативные признаки объективной стороны состава преступления: их уголовно-правовое значение.
Темы сообщений:
Общественно опасное противоправное деяние как главный признак объективной стороны преступления.
Проблема установления и правовой оценки пороков и дефектов сознания и воли в уголовном и гражданском праве. Непреодолимая сила, физическое и психическое принуждение, исполнение приказа или распоряжения.
Действие как форма преступного поведения. Телодвижение, поступок, деятельность.
Бездействие как форма преступного поведения. Условия уголовной ответственности за бездействие (оставление в опасность).
Общественно опасные последствия как признак состава преступления.
Законодательное описание и проблема установления содержания общественно опасных последствий.
Причинная связь в уголовном праве. Основные теории причинной связи.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: субъект преступления, возраст уголовной ответственности, вменяемость: медицинский (биологический) и юридический (психологический) критерии.
Вопросы для обсуждения:
Понятие субъекта преступления в уголовном праве. Обязательные и факультативные признаки субъекта преступления. Виды субъектов преступления: общий и специальный. Проблема признания юридических лиц субъектами отдельных преступлений.
Возраст наступления уголовной ответственности, его значение и критерии законодательного определения. Исключение уголовной ответственности несовершеннолетнего, достигшего возраста ее наступления, вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством. Проблема верхней возрастной границы уголовной ответственности.
Вменяемость как обязательный признак субъекта преступления. Понятие и значение вменяемости.
Понятие невменяемости по уголовному праву России. Формула невменяемости по УК РФ. Критерии невменяемости: медицинский (биологический) и юридический (психологический). Признаки медицинского и юридического критериев невменяемости и их значение для признания лица невменяемым. Последствия признания лица невменяемым.
Психические расстройства, не исключающие вменяемости, и их влияние на уголовную ответственность.
Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения, и ее обоснование.
Темы сообщений:
Развитие учения о субъекте преступления в уголовном праве.
Проблемы и перспективы уголовной ответственности юридических лиц.
Критерии законодательного определения и дифференциации возраста уголовной ответственности. Проблема верхней возрастной границы уголовной ответственности.
Юридическая природа отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством. Влияние этого обстоятельства на уголовную ответственность несовершеннолетних.
Ограниченная (уменьшенная) вменяемость в теории уголовного права и в уголовном законе. Правовые последствия совершения преступления лицом, страдающим психическим расстройством, не исключающим вменяемости.
Критерии невменяемости. Порядок признания лица невменяемым. Правовые последствия совершения общественно опасного деяния в состоянии невменяемости.
Проблемы оценки состояния опьянения при совершении преступления.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: умысел: прямой и косвенный, неосторожность: легкомыслие и небрежность, мотив, цель, казус.
Вопросы для обсуждения:
Понятие субъективной стороны состава преступления и ее признаки. Значение субъективной стороны состава преступления.
Понятие вины и ее значение. Недопустимость объективного вменения.
Формы вины по российскому уголовному праву и их значение для квалификации преступления и назначения наказания.
Умысел и его виды. Понятие прямого и косвенного умысла, их интеллектуальные и волевые моменты. Отличие косвенного умысла от прямого. Умысел в преступлениях с формальным составом. Специальные виды умысла, их характеристика и значение.
Неосторожность и ее виды. Преступное легкомыслие: его интеллектуальный и волевой моменты (признаки). Отличие легкомыслия от косвенного умысла. Преступная небрежность и ее критерии. Отграничение небрежности от легкомыслия и от невиновного причинения вреда.
Мотив и цель как факультативные признаки субъективной стороны состава преступления, их понятие и уголовно-правовое значение. Уголовно-правовое значение эмоций.
Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины.
Случай (казус) как невиновное совершение общественно опасного деяния (действия или бездействия) или причинение общественно опасных последствий.
Понятие и виды ошибки в уголовном праве. Юридическая ошибка, ее виды и влияние на уголовную ответственность. Фактическая ошибка, ее виды и влияние на решение вопроса об уголовной ответственности.
Темы сообщений:
Проблемы вины в современном уголовном праве.
Умысел как форма вины: проблема установления и правовой оценки его содержания. Дифференциация видов умысла в законодательстве и науке, ее значение.
Неосторожная форма вины: проблема совершенствования законодательных формул, перспективы выделения новых видов неосторожности (бытовая и профессиональная неосторожность, преступное невежество).
Цель как признак субъективной стороны преступления. Цель и мотив. Соотношение цели и последствий при квалификации преступлений.
Уголовно-правовое значение эмоций, эмоциональных состояний. Аффект, его признаки и виды. Квалификация аффектированных преступлений.
Особенности ответственности за преступления с двумя формами вины по действующему УК РФ.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: оконченное преступление, приготовление к преступлению, покушение на преступление, добровольный отказ.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и виды стадий совершения умышленного преступления.
Понятие оконченного преступления. Законодательное определение момента окончания отдельных преступлений. Неоконченное преступление и его виды. Квалификация неоконченных преступных деяний.
Обнаружение умысла. Его отличие от приготовления к преступлению, а также от преступлений, выражающихся в угрозах.
Приготовление к преступлению: понятие, объективные и субъективные признаки. Уголовная ответственность за приготовление к преступлению по действующему уголовному законодательству.
Покушение на преступление: понятие, объективные и субъективные признаки. Виды покушения на преступление. Наказуемость покушения на преступление.
Добровольный отказ от доведения преступления до конца: его понятие, признаки и правовые последствия. Отличия добровольного отказа от деятельного раскаяния.
Темы сообщений:
Приготовление к преступлению. Вопрос о его криминализации и наказуемости.
Покушение на преступление. Виды покушения в теории уголовного права и их прикладное значение. Особенности назначение наказания за неоконченное преступление.
Добровольный отказ от доведения преступления до конца. Признаки, условия и правовые последствия добровольного отказа. Его отличие от деятельного раскаяния.
Поощрительные нормы в УК РФ.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: соучастие в преступлении, организатор, исполнитель, подстрекатель, пособник, формы соучастия, виды соучастия, прикосновенность к преступлению, эксцесс исполнителя.
Вопросы для обсуждения:
История развития института соучастия в уголовном праве России. Понятие и значение соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия.
Виды соучастников преступления и их определение в УК РФ. Исполнитель и соисполнители преступления. Непосредственное и посредственное исполнение преступления. Организатор преступления. Виды организаторских действий. Подстрекатель к преступлению. Способы подстрекательства. Объективные и субъективные признаки подстрекательства. Пособник преступлению. Виды пособничества. Объективные и субъективные признаки пособничества. Отличие интеллектуального пособничества от подстрекательства.
Формы соучастия в преступлении. Критерии деления соучастия на формы. Вопрос о формах и видах соучастия в преступлении в науке уголовного права. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным сообществом (преступной организацией). Признаки, отличающие одну форму соучастия от другой.
Основания и пределы уголовной ответственности соучастников. Квалификация действий соисполнителей. Зависимость ответственности соучастников от действий исполнителя. Ответственность и квалификация действий соучастников при различных формах соучастия. Ответственность организаторов и участников организованной группы и преступного сообщества. Ответственность за создание преступной организации.
Специальные вопросы ответственности за соучастие. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Провокация преступления. Эксцесс исполнителя. Виды эксцесса исполнителя. Квалификация действий соучастников при эксцессе исполнителя. Неудачное подстрекательство и пособничество. Добровольный отказ соучастников. Добровольный отказ исполнителя и соисполнителей. Ответственность иных соучастников при добровольном отказе исполнителя (соисполнителя). Особенности добровольного отказа организатора, подстрекателя и пособника. Учет действий организатора и подстрекателя, направленных на предотвращение совершения преступления исполнителем, при назначении наказания.
Прикосновенность к преступлению. Виды прикосновенности к преступлению. Отличие прикосновенности к преступлению от соучастия в преступлении. Ответственность за прикосновенность к преступлению.
Темы сообщений:
Концептуальные основы учения о соучастии: акцессорная и самостоятельная (функционально-ролевая) теории. Их отражение в действующем уголовном законодательстве РФ.
Соучастие и прикосновенность к преступлению. Ответственность за прикосновенность.
Многосубъектные преступления: вопросы уголовно-правовой оценки.
Формы соучастия в доктрине уголовного права и в уголовном законе.
Проблемы и перспективы дифференциации видов соучастников в российском уголовном праве.
Основания и пределы ответственности соучастников преступления.
Значение института соучастия в борьбе с организованной и групповой преступностью.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: обстоятельства исключающие преступность деяния и условия правомерности, необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое или психическое принуждение, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения.
Вопросы для обсуждения:
Понятие, юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
Понятие необходимой обороны. Субъекты права на необходимую оборону. Самостоятельность права граждан на необходимую оборону. Условия правомерности необходимой обороны, характеризующие посягательство и защиту. Вопросы применения оружия при необходимой обороне. Превышение пределов необходимой обороны. Понятие мнимой обороны. Правовые последствия причинения вреда в состоянии мнимой обороны. Провокация необходимой обороны.
Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Отличие от необходимой обороны.
Понятие крайней необходимости и условия ее правомерности. Превышение пределов крайней необходимости. Ее отличие от необходимой обороны.
Физическое или психическое принуждение и их влияние на решение вопроса об уголовной ответственности за причинение вреда охраняемым законом интересам.
Понятие обоснованного риска. Условия признания риска обоснованным. Случаи непризнания риска обоснованным. Условия правомерности причинения вреда охраняемым уголовным законом интересам при обоснованном риске.
Исключение уголовной ответственности за причинение вреда при исполнении обязательного приказа или распоряжения. Ответственность за исполнение заведомо незаконного приказа или распоряжения.
Темы сообщений:
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: наказание, цели наказания, система наказаний.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и признаки наказания в уголовном праве России. Сущность наказания.
Отграничение наказания от иных мер государственного принуждения.
Цели наказания. Вопрос о целях наказания в истории уголовного законодательства России и в науке уголовного права.
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: система наказаний, штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград, обязательные работы, исправительные работы, ограничение по военной службе, ограничение свободы, принудительные работы, арест, содержание в дисциплинарной воинской части, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, смертная казнь.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и значение системы наказаний в уголовном праве. Принципы построения системы наказаний. Виды наказаний по действующему уголовному законодательству. Классификация наказаний на основные и дополнительные, общие и специальные, срочные и бессрочные, а также наказания, не связанные с установлением сроков.
Штраф как вид наказания. Порядок и условия применения, определение размера штрафа. Назначение штрафа в качестве дополнительного вида наказания. Замена штрафа другими видами наказания в случае злостного уклонения от уплаты штрафа.
Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью как вид уголовного наказания. Основания, порядок и сроки назначения этого вида наказания. Порядок назначения лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве дополнительного наказания.
Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград как вид уголовного наказания. Основания назначения, условия и порядок применения этого наказания.
Обязательные работы как вид уголовного наказания. Сущность, сроки, порядок и условия отбывания этого вида наказания. Последствия злостного уклонения осужденного от отбывания обязательных работ. Перечень лиц, кому не могут быть назначены обязательные работы.
Исправительные работы как вид уголовного наказания. Место, сроки и условия отбывания исправительных работ. Размер удержаний из заработка осужденного. Последствия злостного уклонения от отбывания наказания лицом, осужденным к исправительным работам.
Ограничение по военной службе как вид наказания. Лица, которым может быть назначено это наказание. Основания назначения наказания в виде ограничения по военной службе. Размер удержаний из денежного содержания осужденного к этому наказанию. Ограничения во время отбывания наказания.
Ограничение свободы как вид наказания. Сущность, сроки и основания назначения этого наказания. Последствия злостного уклонения от отбывания наказания лицом, осужденным к ограничению свободы. Категории осужденных, которым не может быть назначено ограничение свободы.
Принудительные работы. Сущность, сроки, порядок и условия отбывания этого вида наказания. Последствия злостного уклонения осужденного от отбывания обязательных работ. Перечень лиц, кому не могут быть назначены обязательные работы.
Арест как вид уголовного наказания. Сущность, сроки и условия назначения ареста. Категории осужденных, которым не может быть назначен арест. Порядок отбывания ареста военнослужащим.
Содержание в дисциплинарной воинской части как вид наказания. Основания и сроки назначения этого наказания. Категории военнослужащих, которым назначается этот вид наказания. Определение срока содержания в дисциплинарной воинской части вместо лишения свободы.
Лишение свободы на определенный срок как вид уголовного наказания. Сроки лишения свободы.
Пожизненное лишение свободы как вид наказания. Условия установления в УК и применения судом этого вида наказания. Категории осужденных, которым не может быть назначено пожизненное лишение свободы.
Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения (колонии-поселения, исправительной колонии общего, строгого или особого режима либо тюрьмы). Порядок изменения вида исправительного учреждения, назначенного приговором суда.
Смертная казнь как исключительная мера уголовного наказания. Категории осужденных, которым не может быть назначена смертная казнь. Замена смертной казни в порядке помилования. Современное состояние института смертной казни в РФ.
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общие начала назначения наказания, обстоятельства смягчающие и отягчающие наказание, назначение наказания.
Вопросы для обсуждения:
Общие начала назначения наказания по уголовному праву России. Назначение наказания в пределах, предусмотренных законом. Значение положений Общей части УК для назначения наказания. Основания назначения более строгого вида наказания при альтернативной санкции. Учет при назначении наказания обстоятельств, индивидуализирующих ответственность.
Общая характеристика и значение при назначении наказания обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание. Виды смягчающих и отягчающих обстоятельств и их характеристика. Невозможность повторного учета смягчающего или отягчающего обстоятельства при назначении наказания. Соотношение смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств и квалифицирующих обстоятельств.
Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве.
Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление. Особенности назначения более мягкого наказания применительно к дополнительным видам наказания.
Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении. Пределы назначения наказания при вердикте присяжных о снисхождении. Правила назначения наказания по совокупности преступлений при вердикте присяжных заседателей. Учет обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание, при вердикте присяжных о снисхождении.
Назначение наказания за неоконченное преступление. Учет обстоятельств, в силу которых преступление не было доведено до конца, при назначении наказания. Пределы назначения наказания за приготовление к преступлению или покушение на преступление. Вопрос о применении смертной казни и пожизненного лишения свободы за неоконченное преступление.
Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
Назначение наказания при рецидиве преступлений. Правила назначения наказания при рецидиве, опасном и особо опасном рецидиве преступлений и основания неприменения этих правил.
Назначение наказаний по совокупности преступлений. Правила назначения наказаний по совокупности преступлений. Порядок назначения при совокупности преступлений дополнительных наказаний.
Назначение наказания по совокупности приговоров. Пределы назначения окончательного наказания по совокупности приговоров в случае, если оно менее строгое, чем лишение свободы и в случае назначения наказания в виде лишения свободы. Порядок назначения по совокупности приговоров дополнительных наказаний.
Порядок определения сроков наказаний при сложении разновидных наказаний по совокупности преступлений и по совокупности приговоров. Исполнение в этих случаях определенных видов наказаний самостоятельно.
Исчисление сроков наказаний и зачет наказания. Исчисление сроков наказаний в месяцах и годах, а также в днях и часах. Правила зачета времени содержания лица под стражей до судебного разбирательства в срок назначенного судом наказания. Правила зачета времени содержания лица под стражей до вступления приговора в законную силу и во время отбытия лишения свободы в случае выдачи преступника. Содержание под стражей до судебного разбирательства как основание для смягчения назначенного наказания или полного освобождения от отбывания наказания.
Темы сообщений:
Общие начала назначения наказания и их соотношение с принципами уголовного права.
Смягчающие и отягчающие обстоятельства в уголовном праве: общая характеристика, виды и правила учета. Соотношение с квалифицирующими обстоятельствами.
Правила назначения наказания при наличии смягчающих обстоятельств (ст. ст. 62, 64, 65 УК РФ).
Правила назначения наказания при рассмотрении дела судом с участием присяжных заседателей.
Условное осуждение как особая форма назначения наказания.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: освобождение от уголовной ответственности, деятельное раскаяние, примирение с потерпевшим, истечение сроков давности, Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.
Вопросы для обсуждения:
Понятие, юридическая природа и уголовно-правовое значение освобождения лица от уголовной ответственности. Основания и виды такого освобождения.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием лица, совершившего преступление. Условия применения данного основания освобождения от уголовной ответственности.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности. Условия применения данного основания освобождения от уголовной ответственности.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Понятие давностных сроков, размеры и порядок их исчисления. Последствия совершения нового преступления до истечения срока давности по предыдущему преступлению. Приостановление течения сроков давности. Применение давности по делам о преступлениях, наказуемых смертной казнью или пожизненным лишением свободы. Основания неприменения сроков давности.
Темы сообщений:
Восстановительное правосудие и альтернативы уголовному преследованию.
Правовая природа института освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности как средство ее дифференциации; освобождение от уголовной ответственности как нормативное отражение идеи компромисса в концепции современной уголовной политики.
Освобождение от уголовной ответственности и прекращение уголовного преследования. Освобождение от уголовной ответственности и реабилитация.
Основания освобождения от уголовной ответственности в доктрине уголовного права. Классификация видов освобождения от уголовной ответственности: критерии и правовое значение.
Пределы усмотрения правоприменителя при решении вопроса об освобождении от уголовной ответственности.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: освобожде6ние от наказания, УДО, условное осуждение, замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания, освобождение от наказания в связи с болезнью, отсрочка отбывания наказания, освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Освобождение от наказания: юридическая природа, основания и виды.
Освобождение от наказания и условное наказание.
Институт пробации и целесообразность его применения в России.
Опыт применения отдельных видов освобождения от наказания в судебной практике (освобождение, смягчение, замена, отсрочка).
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: амнистия, помилование, судимость.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Правовые последствия амнистии.
Правовые последствия помилования.
Правовые последствия судимости.
Процедурные вопросы принятия решения о помиловании, отличие от амнистии.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: несовершеннолетние лица, малолетние лица, принудительные меры воспитательного воздействия, ювенальное правосудие.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: принудительные меры медицинского характера, конфискация имущества.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Принудительные меры воспитательного воздействия и их роль в профилактике преступности несовершеннолетних.
Принудительные меры в системе мер уголовно-правового воздействия. Соотношение с мерами безопасности.
Проблемы теории и практики применения принудительных мер медицинского характера.
Основания, условия и виды принудительных мер медицинского характера.
Конфискация имущества в уголовно-правовой доктрине современной России.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: источники уголовного законодательства (права), судебный прецедент, правовая система, понятие преступления и наказания по УК зарубежных стран.
Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
Тема 24. Научные основы квалификации преступлении
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 2.
Дополнительная литература
ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ
ТЕМА № 25. Преступления против жизни и здоровья
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Дополнительная литература
ТЕМА № 26. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 27. Преступления против половой свободы и половой неприкосновенности
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 28. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и виды преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Их общая характеристика.
Посягательства на неприкосновенность частной жизни. Частная жизнь человека, как объект уголовно-правовой охраны. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, телеграфных и иных сообщений. Нарушение неприкосновенности жилища.
Посягательства на избирательные права граждан. Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий. Фальсификация избирательных документов референдума, или неправильный подсчет голосов.
Посягательства на социально-экономические права граждан.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 29. Преступления против семьи и несовершеннолетних
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Общая характеристика объ екта и видов этих преступлений.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления. Понятие и способы вовлечения. Момент окончания этого преступления. Характеристика субъекта этого пре ступления. Квалификация подстрекательства несовершеннолетнего к совершению кон кретного преступления.
Вовлечение несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий По нятие антиобщественных действий. Способы вовлечения. Квалификация склонения несо вершеннолетних к употреблению наркотических средств.
Подмена ребенка. Отличие этого преступления от хищения ребенка.
Незаконное усыновление (удочерение). Условия ответственности за это преступ ление. Проблема международного усыновления (удочерения) и роль уголовного права в ее решении.
Разглашение тайны усыновления (удочерения). Условия ответственности за это преступление. Особенности субъекта преступления. Содержание мотивов.
Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Характеристика субъекта. Ответственность родителей и иных приравненных к ним лиц за истязание детей. Ответственность за злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ
ТЕМА № 30. Преступления против собственности
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Собственность как объект и имущество как предмет преступлений против собственности. Система преступлений против собственности по действующему уголовному законодательству.
Понятие и юридические признаки хищений. Формы и виды хищений. Основные правила исчисления и возмещения ущерба, причиненного хищениями.
Понятие кражи как одной из форм хищений. Основной и квалифицированный состав кражи.
Понятие грабежа как одной из форм хищений. Отличие грабежа от кражи. Основной и квалифицированный состав грабежа. Характер и пределы насилия при грабеже.
Понятие разбоя как одной из наиболее опасных форм хищений.
Особенности объективной стороны этого преступления. Характер физического и психического насилия при разбойном нападении. Основной и квалифицированный состав разбоя.
Понятие мошенничества как одной из форм хищений. Понятие обмана как объективного признака мошенничества и других преступлений. Основной и квалифицированные составы мошенничества.
Присвоение или растрата вверенного имущества. Основной и квалифицированный состав этого преступления.
Юридическая природа вымогательства. Особенности предмета вымогательства. Отграничение от смежных составов преступлений (ст. 162, ст. 178, ст. 179 УК РФ).
Хищение предметов, имеющих особую ценность. Критерии и порядок отнесения имущества к особо ценному.
Корыстные посягательства на собственность, не являющиеся хищениями. Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения.
Некорыстные преступления против собственности.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ЗАНЯТИЯ 31. Преступления в сфере экономической деятельности
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие, система и виды экономических преступлений в действующем уголовном законодательстве РФ.
Преступления в сфере предпринимательства. Незаконное предпринимательство.
Преступления в финансово-кредитной среде.
Уголовная ответственность за изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг. Отграничение от смежных составов.
Уголовная ответственность за легализацию преступных доходов.
Преступные нарушения антимонопольного законодательства.
Незаконное получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую и банковскую тайну.
Ответственность за преступления, связанные с банкротством.
Таможенные преступления. Основной квалифицированный состав контрабанды.
Налоговые преступления.
Преступные посягательства на права и интересы потребителей.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 32. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Понятие коммерческих и некоммерческих организаций. Особенности уголовного преследования.
Лицо, выполняющее управленческие функции в коммерческих и иных организациях. Отличие от должностного лица.
Злоупотребление полномочиями. Состав и виды этого преступления. Понятие существенного вреда и тяжких последствий в составе.
Злоупотребление полномочиями частными нотариусами и аудиторами. Объективная сторона этого преступления. Квалифицирующие признаки данного состава. Характеристика специального субъекта.
Превышение полномочий служащих частных охранных или детективных служб. Состав и виды этого преступления. Особенности объективной стороны. Понятие тяжкого вреда в квалифицированном составе этого преступления.
Коммерческий подкуп, понятие и виды этого преступления.
Предмет коммерческого подкупа. Отличие коммерческого подкупа от взяточничества.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
Егорова Н. «проблемы уголовной ответственности ха злоупотребления полномочиями частными аудиторами (ст.202 УК)» // Уголовное право №2. 2002.
Егорова Н. Некоторые вопросы ответственности арбитражных управляющих по УК РФ // Уголовное право. № 4, 2001.
Егорова Н. Проблемы уголовной ответственности за злоупотребление полномочиями частными аудиторами (ст. 202 УК РФ) // Уголовное право. № 2. 2002.
Истомин А. Уголовная ответственность за легализацию преступных доходов // Журнал российского права. № 3. 2002.
Кузнецов А., Изосимов С., Бокова И. Проблемы конструирования примечаний главы 22 УК РФ // Уголовное право. № 1. 2002.
Лопашенко Н. Еще раз об оценочных категориях в законодательных формулировках преступлений в сфере экономической деятельности // Уголовное право. № 2-3.2002.
Устинова Т. «Квалификация коммерческого подкупа» // Законность № 7. 2001.
Устинова Т.Д. Уголовная ответственность за незаконное предпринимательство. – М., 2001.
Широков В., Подолякин А. Незаконное предпринимательство. Теория, практика, спорные вопросы // Уголовное право. № 4. 2001.
Шишко И. Субъекты преступлений, связанных с банкротством // Российская юстиция. № 8. 2000.
Яни П. Вред как элемент коммерческого подкупа // Российская юстиция. № 4. 2001.
Яни П.С. Уголовная ответственность за незаконное предпринимательство. – Москва-Воронеж. 2001.
ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА
ТЕМА № 33. Преступления против общественной безопасности и порядка
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Общая характеристика преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. Виды и система преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.
Преступления против общественной безопасности. Террористический акт.
Юридические признаки этого преступления. Иные преступления террористической направленности. Отличие от диверсии и других смежных составов. Специальное условие освобождения от уголовной ответственности лица, участвовавшего в подготовке акта терроризма.
Захват заложника. Основной и квалифицированный составы захвата заложника. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма.
Организация или участие в незаконных вооруженных формированиях. Понятие и признаки незаконного формирования. Его отличие от банды. Ответственность лиц, добровольно прекративших участие в незаконном вооруженном формировании и сдавших оружие.
Бандитизм. Понятие и основные признаки банды как особой разновидности преступной организации. Объективная сторона бандитизма. Понятие бандитского нападения и участия в нем.
Квалификация преступлений, совершенных в ходе бандитского нападения. Отличие бандитизма от смежных составов.
Организация преступного сообщества (преступной организации). Понятие и юридические признаки преступного сообщества. Актуальные проблемы борьбы с организованной преступностью.
Общественный порядок как объект уголовно-правовой охраны. Преступления против общественного порядка и их виды.
Массовые беспорядки. Объективная и субъективная сторона этого преступления. Квалификация преступлений, совершаемых в ходе массовых беспорядков. Отграничение от смежных составов.
Хулиганство и его виды. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Хулиганство и преступления, совершаемые из хулиганских побуждений. Квалифицированные виды хулиганства.
Вандализм. Разграничение этого преступления с имущественными преступлениями и хулиганством.
Преступления, связанные с нарушением правил безопасности на объектах и производствах повышенной опасности и при обращении с радиоактивными материалами. Их виды.
Особенности установления тяжких последствий в различных составах.
Ответственность за незаконный оборот и другие незаконные действия с оружием, боеприпасами, взрывчатыми веществами и взрывными устройствами. Особенности предмета этих преступлений. Виды и юридический анализ преступлений, входящих в эту группу. Ответственность за разработку, производство, накопление или сбыт оружия массового поражения.
Пиратство. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Особенности его общественной опасности и сфера применения соответствующей уголовно-правовой нормы.
Практическое занятие проводиться в интерактивной форме.
Применяемые методы обучения:
Анализ конкретных ситуаций (кейс-метод). Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения преступления, при определенных обстоятельствах в тот или иной момент времени.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 34. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Преступления против здоровья населения и общественной нравственности. Система и виды. Отличия этих преступлений от преступлений против личности.
Ответственность за незаконный оборот и другие незаконные действия, связанные с наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими или ядовитыми веществами. Понятие и особенности предмета. Проблемы определения размера наркотических средств. Юридическая сила Таблицы Постоянного комитета по контролю над наркотиками. Специальные условия освобождения от уголовной ответственности за эти преступления.
Иные виды преступлений против здоровья населения. Их юридические признаки и особенности квалификации.
Преступления против общественной нравственности. Особенности объекта, система и виды.
Незаконные действия с порнографическими предметами и материалами. Понятие порнографии и порнографических предметов.
Проституция и уголовный закон. Вовлечение в занятие проституцией. Организация или содержание притонов для занятий проституцией. Понятие и признаки притона.
Уничтожение или повреждение памятников истории и культуры. Особенности предмета этого преступления. Его виды и отграничение от смежных составов. Надругательство над телами умерших и местами их захоронения. Квалифицирующие признаки этого преступления. Отличие от вандализма и хулиганства. Жестокое обращение с животными. Условия ответственности за это преступление.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 35 Экологические преступления.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Экологические преступления. Виды и система экологических преступлений. Определение существенности и тяжести экологического вред. Критерии разграничения экологического правонарушения и экологического преступления. Правила исчисления и возмещения ущерба, причиненного экологическими преступлениями.
Уголовная ответственность за загрязнение окружающей среды.
Ответственность за преступления, посягающие на сохранность и рациональное использование животного мира. Определение тяжких последствий и экологического вреда в данных составах.
Преступления, посягающие на растительный мир и особенности их квалификации.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 36. Преступления против безопасности движения и
эксплуатации транспорта.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Понятие и виды транспорта. Понятие и признаки транспортных преступлений. Их виды.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 37. Преступления в сфере компьютерной информации
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Ответственность за преступления в сфере компьютерной информации. Понятие информации и ее виды. Объективные и субъективные признаки этих преступлений. Особенности их объективной стороны и разграничение со смежными составами. Определение тяжких последствий и существенного вреда при квалификации.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
ТЕМА № 38. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и виды преступлений против государственной власти.
История развития уголовного законодательства о государственных преступлениях.
Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства. Место этих преступлений в системе Особенной части УК РФ.
Государственная измена. Понятие и формы этого преступления.
Особенности субъективной стороны и субъекта государственной измены.
Понятие, признаки и виды шпионажа. Особенности субъекта. Предмет шпионажа.
Посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Момент его окончания. Особенности содержания и установления мотива.
Насильственный захват власти или насильственное удержание власти. Объективные и субъективные признаки этого преступления.
Ответственность за вооруженный мятеж. Отличие от массовых беспорядков.
Публичные призывы к насильственному изменению конституционного строя РФ. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Отличие этого преступления от подстрекательских действий. Квалифицированный состав.
Диверсия. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Разграничение со смежными составами.
Возбуждение национальной расовой или религиозной вражды.
Объективные и субъективные признаки этого преступления. Квалификация преступлений, совершаемых по мотивам национальной, расовой или религиозной вражды.
Уголовно-правовые нормы, направленные на борьбу с экстремизмом.
Экстремизм и терроризм: проблемы соотношения.
Разглашение государственной тайны. Соотношение данного преступления с составом государственной изменой. Утрата документов, содержащих государственную тайну.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 39. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие и признаки преступлений против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления (должностных преступлений). Виды этих преступлений. Должностное преступление и служебный проступок.
Понятие и признаки должностного лица. Ответственность государственных служащих и служащих органов местного самоуправления, не являющихся должностными лицами.
Злоупотребление должностными полномочиями. Понятие и признаки этого преступления. Основной и квалифицированный составы.
Превышение должностных полномочий. Понятие и виды данного преступления. Основной и квалифицированный составы. Ответственность сотрудников правоохранительных органов за превышение должностных полномочий.
Отказ в предоставлении информации Федеральному Собранию РФ или Счетной Палате РФ. Основной и квалифицированный составы этого преступления.
Присвоение полномочий должностного лица. Понятие и признаки данного преступления. Его отличие от превышения должностных полномочий, самоуправства и мошенничества.
Уголовный закон и коррупция. Понятие и виды коррупционных правонарушений. Ответственность за незаконное участие в предпринимательской деятельности.
Взяточничество. Характеристика предмета. Ответственность за получение и дачу взятки. Дача взятки и провокация взятки. Основные и квалифицированные составы этих преступлений. Вымогательство взятки. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, давшего взятку. Отличие взяточничества от коммерческого подкупа.
Служебный подлог. Его соотношение с другими преступлениями.
Ответственность за халатность. Понятие и признаки данного преступления.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 40. Преступления против правосудия.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Виды и система преступлений против правосудия. Соотношение преступлений против правосудия и должностных преступлений.
Преступления, посягающие на авторитет и независимость судебной власти. Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования.
Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование. Посягательство на жизнь работника правоохранительного органа.
Угроза или насильственные действия в связи с осуществлением правосудия или производством предварительного расследования. Ответственность за неуважение к суду и за клевету в отношении судьи, присяжного заседателя, прокурора, следователя, судебного исполнителя и других лиц, участвующих в осуществлении правосудия.
Преступления против правосудия, совершаемые должностными лицами судебных и правоохранительных органов. Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности. Незаконное освобождение от уголовной ответственности. Незаконное задержание, заключение под стражу или содержание под стражей. Принуждение к даче показаний. Фальсификация доказательств. Провокация взятки либо коммерческого подкупа. Вынесение заведомо неправосудного приговора, решения или иного судебного акта. Соотношение этого преступления с получением взятки.
Преступления против правосудия, совершаемые лицами, участвующими в осуществлении правосудия. Заведомо ложный донос. Отличие этого преступления от клеветы. Лжесвидетельство. Ответственность за заведомо ложное заключение эксперта, за заведомо неправильный перевод. Отказ свидетеля или потерпевшего от дачи показаний. Ответственность за разглашение данных предварительного расследования. Ответственность за разглашение сведений о мерах безопасности в отношении судьи и участников уголовного процесса.
Преступления против правосудия, выражающиеся в неисполнении судебных решений (ст.ст. 312-316 УК РФ 1996 г.)
Ответственность за укрывательство преступлений.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 41. Преступления против порядка управления
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Преступления против порядка управления по действующему уголовному законодательству. Общая характеристика этих преступлений.
Преступления, совершаемые в отношении представителя власти, сотрудников правоохранительных или контролирующих органов.
Ответственность за дезорганизацию нормальной деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества.
Незаконное пересечение Государственной границы РФ. Противоправное изменение Государственной границы РФ.
Преступления против порядка управления, предметом которых являются официальные документы, штампы, печати, бланки, государственные награды, идентификационные номера транспортных средств.
Ответственность за уклонение от прохождения военной и альтернативной гражданской службы. Понятие уклонения. Момент окончания этого преступления.
Надругательство над Государственным гербом РФ или Государственным флагом РФ. Мотивы этого преступления. Особенности предмета этого преступления.
Самоуправство. Объективные и субъективные признаки этого преступления. Отграничение от смежных составов.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 42. Преступления против военной службы.
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Понятие преступлений против военной службы (воинских преступлений). Особенности субъекта этих преступлений. Ответственность за соучастие в воинском преступлении. Ответственность за воинские преступления, совершенные в военное время или боевой обстановке.
Воинские преступления, направленные против порядка подчинения.
Ответственность за нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности. «Дедовщина» и уголовный закон.
Преступления против порядка прохождения военной службы.
Воинские имущественные преступления. Предмет этих преступлений.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМА № 43. Преступления против мира и безопасности человечества
Цели занятия: овладеть нормами действующего законодательства РФ; овладеть навыками с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; уяснить теоретические основы и правила применения уголовно-правовых норм; ознакомиться с основными проблемами в теории и практике применения уголовного законодательства и способами их преодоления.
Основные понятия: общественно опасное деяние, общественно опасные последствия, причинно-следственная связь, способ, средства, обстановка, место и время совершения преступления.
Вопросы для обсуждения:
Преступления против общественной безопасности, совершаемые военнослужащими.
Понятие и виды преступлений против мира и безопасности человечества. Международные преступления и преступления международного характера. Соотношение международного и национального уголовного права при установлении признаков данных преступлений.
Ответственность за преступления против мира.
Ответственность за преступления против безопасности человечества.
Военные преступления по международному праву. Ответственность за наемничество. Понятие и признаки наемника.
Нормативные правовые акты
Литература:
Основная литература
Смотри соответствующий раздел к теме практического занятия 25.
Дополнительная литература
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Варианты контрольных работ
Образец выполнения юридического анализа составов преступлений, описанных в задаче (для практических занятий по общей части уголовного права).
Задача. У Поликарпова кто-то по ночам воровал дрова. Чтобы пресечь действия похитителей, Поликарпов изготовил самодельную ми ну и спрятал ее в штабеле дров. Ночью раздался взрыв, в резуль тате которого был убит несовершеннолетний Скрипкин, а его брат получил серьезное ранение, приведшее к ампутации руки.
Как следует квалифицировать действия Поликарпова?
Решение. Поликарпов, применив общеопасный способ, совершил убийство несовершен нолетнего Скрипкина, здоровью его брата причинил тяжкий вред, а также незаконно изготовил взрывное устройство, следовательно, содеянное им подлежит квалификации по совокупности преступлений, предусмотренных п. «е» ч. 2 ст. 105, п. «в» ч. 2 ст. 111 и ч.1 ст. 223 УК РФ.
Совершенное Поликарповым общественно опасное деяние подпадает под признаки убийства, т.е. преступления, посягаю щего на жизнь человека (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Объект:
родовой – личность; видовой – жизнь и здоровье человека; непосредственный – жизнь другого человека
потерпевший - несовершеннолетний Скрипкин.
В соответствии с ч. I ст. 105 УК РФ убийство с объективной сто роны выражается в противоправном лишении жизни другого че ловека. Поликарпов с помощью мины лишил жизни несовер шеннолетнего Скрипкина, при этом действовал противоправно, так как установка взрывного устройства с целью пресечения воз можного хищения принадлежащего ему имущества по смыслу ст. 37 УК РФ не образует правомерной необходимой обороны. Дейст вия Поликарпова по сути представляют собой акт мести, само чинной расправы.
Поскольку ответственность за убийство предусмотрена нормами, содержащимися в ст. 105, 106, 107 и 108 УК РФ, важно определить, какая из этих норм с наибольшей полнотой охваты вает содеянное Поликарповым. Судя по условиям задачи, дейст вия Поликарпова охватываются признаками преступления, со держащегося в ст. 105 УК РФ. В ней предусмотрена ответственность за убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств (ч. 1) и убийство, совершенное при отягчающих обстоятельствах (ч. 2).
Анализ объективной стороны преступления, совершенного Поликарповым, убеждает в том, что в его действиях имеются признаки убийства, совершенного общеопасным способом, предусмотренного п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ.
Общественно опасное деяние совершено Поликарповым путем действия – спрятал в штабеле дров самодельную мину.
Общественно опасные последствия – смерть Скрипкина.
Между общественно опасным деянием и общественно опасными последствиями существует необходимая причинная связь, поскольку смерть Скрипкина наступила в результате взрыва мины, поставленной Поликарповым.
Состав убийства по конструкции материальный, преступление считается оконченным с момента наступления смерти потерпевшего, следовательно Поликарпов совершил оконченное убийство.
Избранный Поликарповым способ лишения жизни человека — взрыв, является общеопасным, так как содержит в себе реальную угрозу не только для жиз ни самого потерпевшего, но и других лиц, появление которых на месте взрыва было весьма вероятным. Это подтверждается фак том причинения тяжкого вреда здоровью брата Скрипкина.
Анализ субъективной стороны совершенного Поликарповым преступления показывает, что по отношению к смерти Скрипки на он действовал с косвенным умыслом. Поликарпов не желал смерти несовершеннолетнему Скрипкину, поскольку не мог предположить, что именно тот окажется в месте установки взрывного устройства. Однако, устанавливая самодельную мину в штабеле дров, Поликарпов осознавал, что применяет такой способ причинения смерти, который опасен для жизни не только одного человека и, не желая смерти (так как преследовал совсем другую цель — защиту своего имущества), тем не менее созна тельно допускал ее либо безразлично относился к возможности ее наступления, т.е. действовал с косвенным умыслом.
Субъект – физическое, вменяемое лицо. Уголовная ответственность за преступления, предусмотрен ные ст. 105 УК РФ в соответствии с ч. 2 ст. 20 УК насту пает с 14-летнего возраста. Поскольку из условий задачи не вы текает иное, имеются основания признать Поликарпова достиг шим возраста уголовной ответственности.
Избрав общеопасный способ убийства, Поликарпов безраз лично относился не только к возможной смерти потерпевшего (потерпевших), но и к причинению иного вреда другим лицам. Поскольку в результате взрыва установленной Поликарповым самодельной мины здоровью брата Скрипкина был причинен тяжкий вред, возникает вопрос о дополнительной уголовно-пра вовой оценке содеянного Поликарповым. Квалифицируя дейст вия Поликарпова в части причинения тяжкого вреда здоровью потерпевшего, необходимо учитывать разъяснение, данное Пле нумом Верховного Суда Российской Федерации в п. 9 постанов ления от 27 января 1999 г. «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». Согласно ему, в случае причинения другим лицам вреда здоровью содеянное надле жит квалифицировать помимо п. «е» ч. 2 ст. 105 УК также по статьям УК РФ, предусматривающим ответственность за умышлен ное причинение вреда здоровью.
Следовательно, действия Поликарпова, приведшие к причи нению тяжкого вреда здоровью брата Скрипкина общеопасным способом, необходимо квалифицировать по п. «в» ч. 2ст. 111 УКРФ.
Список задач
Задача 1. Группа молодых людей вечером прогуливалась по ул. Бойцовой. Проходя мимо стоящего у обочины автомобиля “Мерседес - 600”, принадлежащего бизнесмену Гаспаряну, один из молодых людей (Махов) сказал: “Вот бы этого хмыря грабануть, баксы и золотишко забрать, контору спалить”. Приятели Махова одобрительно засмеялись, сам же он высказанную мысль не развивал.
Имеются ли основания привлечь Махова к уголовной ответственности за приготовление к хищению и уничтожению или повреждению имущества? (Ознакомьтесь с Главой 21 УК РФ).
Как решается в уголовно-правовой науке вопрос о так называемом обнаружении умысла?
Является ли он стадией совершения умышленного преступления?
Что понимается под стадиями совершения умышленного преступления?
Назовите данные стадии и дайте их понятия.
Задача 2. Куравлев решил убить директора ночного клуба “Хамелеон” Зыкова, по докладной записке которого он был уволен за пьянство на работе. Для того, чтобы выполнить задуманное, Куравлев ждал Зыкова в засаде. Когда Зыков около 22 часов показался из-за угла, Куравлев произвел смертельный выстрел. Убитым оказался посторонний гражданин, похожий на Зыкова.
Проанализируйте субъективную сторону содеянного Куравлевым.
Какой вид ошибки имеет место в данном случае?
Какое значение имеет ошибка в уголовном праве?
Какие виды ошибок Вы знаете? Дайте их характеристику.
Задача 3. Витлин систематически распространял слухи среди соседей, что Грязнов, живущий в их доме, ведет аморальный образ жизни: развелся с женой, так как встречается с женщинами легкого поведения, является носителем ВИЧ-инфекции, пьянствует, крадет из магазинов продукты питания.
Являются ли действия Витлина преступными, с учетом того, что проверкой подтвердились факты, о которых он распространял слухи? (Для решения задачи рекомендуется ознакомиться со ст.129 УК РФ).
Что понимает уголовное право России под термином «преступление»?
Назовите признаки преступления, зафиксированные в ч. I ст.14 УК РФ.
Раскройте их содержание.
Задача 4. Муратов, поссорившись с женой, избил её, причинив тяжкий вред здоровью. К моменту рассмотрения дела в суде Муратов заболел психической болезнью, вследствие чего он не мог осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.
Подлежит ли Муратов уголовной ответственности за умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (ст.111 УК РФ)?
Назовите и раскройте признаки субъекта преступления.
Что такое невменяемость, каковы её критерии?
Какие меры применяются к невменяемым, совершившим общественно опасное деяние?
Как должен быть решен вопрос в данном случае?
Задача 5. Туманов, находясь в нетрезвом состоянии, подошел к Климову и попросил закурить. Климов ответил, что он не курит, и после чего Туманов, крикнув: “Врешь!”, стал избивать уступающего ему в физической силе Климова. В результате Климову был причинен тяжкий вред здоровью.
Определите субъективную сторону состава преступления. Каковы мотив и цель данного преступления? (Для решения задачи рекомендуется ознакомиться со ст.111 УК РФ).
Из каких элементов складывается вина?
Каковы структура интеллектуального и волевого элементов вины?
Каковы формы и виды вины в уголовном праве?
Раскройте содержание умышленной и неосторожной вины.
Задача 6. Кашин, неоднократно судимый за кражи, предложил Граблину совершить хищение промтоваров из магазина ТОО “Черёмушки”.
Согласно договоренности, Кашин ночью проник в магазин, похитил товары на крупную сумму и передал их через разбитое окно Граблину, который в условленное время ждал Кашина у магазина.
Похищенные вещи Кашин и Граблин продали, а деньги поделили.
В соучастии ли совершено Кашиным и Граблиным это преступление?
Если да, то определите форму соучастия и роль каждого из них при совершении преступления.
Как надлежит решить вопрос о квалификации действий в том случае, если бы Кашин похитил вещи, а затем передал их на хранение Граблину, о чем между ними:
предварительной договоренности не было;
предварительная договоренность была.
Задача 7. В течение нескольких лет Орлов издевался над своей женой, оскорблял её, избивал. В очередной раз, вернувшись, домой пьяным, Орлов избил жену, а перед уходом нанес ей удар ножом в область бедра. Спустя два часа Орлов вернулся домой и застал жену мертвой. Медики установили, что смерть Орловой наступила от большой потери крови.
Дайте анализ субъективной стороны совершенного преступления.
Определите форму вины в содеянном.
Не совершено ли данное преступление с двумя формами вины? Если да, то поясните, когда наступает ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины?
Задача 8. Бельский на почве неприязненных отношений решил убить Деева. Придя однажды на дискотеку, Бельский из привезенного им из Чечни пистолета “ПМ” пытался произвести прицельный выстрел в Деева, однако не сумел этого сделать, так как Деев мгновенно набросился на Бельского и выбил из рук пистолет.
На какой стадии пресечено преступление? Дайте понятие данной стадии.
Каково различие между приготовлением к преступлению и покушением на преступление?
Какие виды покушения на преступление выделяются в теории уголовного права?
Задача 9. Шофер - экспедитор Соколов перевозил товары, принадлежащие ТОО “Биазет”. В один из рейсов Соколов, по предварительному согласованию с грузчиками Мировым и Укупником и с их помощью, присвоил значительное количество материальных ценностей, часть из которых Соколов передал грузчикам.
Кто из названных лиц является субъектом преступления, предусмотренного ст.160 УК РФ? Дайте понятие специального субъекта.
Являются ли субъектами преступления, предусмотренного ст.160 УК РФ Миров и Укупник? Если нет, то в качестве кого они будут нести ответственность?
Задача 10. Горохов, работавший в ТОО “Гранит” подсобным рабочим, похитил две гранитные плиты.
Что является объектом преступления в данном случае?
Установите предмет преступного посягательства.
Дайте отличие объекта преступления от предмета преступного посягательства.
Назовите виды объектов, дайте их определение.
Задача 11. Дубов, находясь на сборах спортсменов, готовившихся к соревнованиям по стрельбе, в нарушение правил обращения с оружием, взял мелкокалиберную винтовку за шейку приклада, нажав при этом нечаянно одним из пальцев на спусковой курок. Последовал выстрел, которым был причинен вред здоровью средней тяжести спортсмену Володину.
Виновен ли Дубов в причинении Володину вреда здоровью средней тяжести?
Если да, то какова форма вины в содеянном?
По каким критериям определяется наличие преступной небрежности?
Каковы разграничительные критерии косвенного умысла и обеих разновидностей неосторожной вины?
Задача 12. Бурмистров и Малахов, отбывая наказание в местах лишения свободы, решили совершить побег. Они разработали план побега, собрали «на дорогу» продукты питания, теплую одежду, компас. Но затем Малахов от побега отказался, а Бурмистров побег совершил.
Дайте юридическую оценку действиям этих лиц: на какой стадии окончилась преступная деятельность данных лиц?
Что такое добровольный отказ от совершения преступления?
Имел ли место добровольный отказ от совершения преступления в действиях Малахова?
Задача 13. Шамаев и Гринин по предварительной договоренности совершили пять краж из различных ТОО, АО на крупную сумму, после чего были задержаны сотрудниками милиции.
В ходе следствия было установлено, что похищал товары Шамаев, а Гринин помогал ему увозить и прятать их, получив за это вознаграждение.
Проанализируйте роль каждого из названных в задаче лиц. Дайте понятие соучастия.
Какие виды соучастников характерны для данного преступления?
Какова форма соучастия лиц, совершивших преступления?
Задача 14. Колесов, Губин и Коровин, употребив спиртные напитки, прогуливались по улице Люсиновской. Колесов и Губин предложили Коровину сорвать с головы шедшего впереди них гражданина меховую шапку. Коровин отказался сделать это. Тогда Колесов и Губин пригрозили ему расправой, после чего Коровин выполнил их требование.
Подлежит ли Коровин уголовной ответственности? Влияет ли на решение вопроса о привлечении к уголовной ответственности Коровина то обстоятельство, что эти действия он совершил под влиянием психического насилия?
Проанализируйте объективную сторону деяния Коровина, а также Колесова и Губина.
Задача 15. Суд признал 17-летнего Федулова виновным в преступлении, предусмотренном п. «в» ч. 2 ст.131 УК РФ, и приговорил его к 6 годам лишения свободы.
Куда должен быть направлен Федулов для отбытия наказания?
Как и при наличии каких условий должен решатся вопрос об условно-досрочном освобождении Федулова от отбытия наказания?
В ходе предварительного следствия в отношении Федулова избирались меры пресечения: вначале подписка о невыезде - сроком на 1 месяц, а затем заключение под стражу - сроком на 2 месяца. Учитываются ли эти меры пресечения при назначении и отбытии наказания?
Задача 16. Шатров во время работы в кафе ТОО “Теплый стан” похитил две банки черной икры.
Являются ли действия Шатрова преступными?
Нет ли малозначительности в действиях Шатрова?
Можно ли считать, что деяние, совершенное Шатровым, является совокупностью преступлений?
Задача 17. Дежурный врач поликлиники Комарова отказалась принять больного с острой болью в животе на том основании, что от него пахло водкой. Больной скончался от аппендицита. При своевременном оказании помощи медиками он был бы спасен.
Имеются ли в действиях врача признаки преступления?
Если имеются, то охарактеризуйте его объективную сторону.
При наличии каких оснований (условий) наступает ответственность за бездействие (ознакомьтесь со ст.124 УК РФ)?
Задача 18. Губин по просьбе Шталенкова согласился оказать ему содействие в совместной инсценировке кражи застрахованной автомашины, принадлежащей Шталенкову, для того, чтобы в последующем получить незаконное страховое вознаграждение.
В этих целях они вместе прибыли к месту стоянки автомобиля. Шталенков показал на принадлежащую ему автомашину, а сам удалился. При попытке выехать на машине с места стоянки Губин был задержан сотрудниками милиции.
Определите родовой, видовой и непосредственный объекты преступления, совершенного Губиным и Шталенковым.
Определите стадию осуществления ими преступного намерения.
Что понимается под стадиями совершения преступления?
Назовите данные стадии.
Задача 19. Зосимов, Минин и Коропян договорились совершить кражу из магазина ТОО “Беня”. Поздно ночью, полагая, что магазин пуст, они прибыли к магазину. Зосимов и Коропян остались ждать на улице, а Минин через окно проник в магазин. Там он неожиданно застал частного охранника Буткина, которого убил ударом ножа. Затем собрал ценности и передал их Зосимову и Коропяну. Спустя два дня все трое были задержаны.
Проанализируйте действия вышеуказанных лиц и определите, имеются ли основания признать их соучастниками преступления. Если имеются, то в совершении какого преступления?
Назовите виды соучастников и определите форму соучастия?
Что такое эксцесс исполнителя? Применимы ли положения об эксцессе исполнителя при решении вопроса об ответственности Минина?
Задача 20. Яшин неоднократно из хулиганских побуждений направлял на людей управляемый им трактор и загонял их в кювет. Однажды он догнал сестер Игнатьевых и решил их “попугать”, для чего внезапно повернул трактор в их сторону и прижал женщин, которые не успели отбежать, к бетонному забору. При этом Игнатьева Анна попала под гусеницы трактора и погибла.
Определите форму вины Яшина в отношении смерти Игнатьевой Анны.
Определите вид умышленной или неосторожной вины Яшина и подробно раскройте его содержание.
Определите мотив данного преступления.
Раскройте понятие вины в уголовном праве.
Задача 21. 27 декабря 1996 года Садовников совершил разбойное нападение. Его действия были квалифицированы по ч.I ст.146 УК РСФСР. Санкция данного состава преступления предусматривала лишение свободы на срок от трех до десяти лет.
1 января 1997 года введен в действие новый Уголовный Кодекс РФ.
По какому уголовному закону будет привлекаться к ответственности Садовников?
Что такое обратная сила уголовного закона?
Что понимается под временем действия уголовного закона?
Задача 22. Карелин, Бухмин и Шалов договорились о нападениях на граждан с целью завладения их имуществом. На рынке “Преображенский” они приобрели два газовых пистолета и 80 патронов к ним.
Вооружившись этими пистолетами, Карелин, Бухмин и Шалов в течение шести месяцев совершили пятнадцать нападений на граждан. Неформальным руководителем данной группы был Карелин. Однажды Шалов, без согласования, с Карелиным и Бухминым, напал на гражданина Лукашева с целью завладения его имуществом. Лукашев оказал сопротивление, тогда Шалов имевшимся у него ножом убил его.
Дайте юридическую оценку действиям Карелина, Бухмина и Шалова, ответив при этом на следующие вопросы:
Какая форма соучастия имеет здесь место?
Есть ли основания признать данную группу бандой? (Для ответа на вопрос ознакомьтесь со ст.209 УК РФ).
Должны ли Карелин и Бухмин нести уголовную ответственность за убийство Лукашева? Если да, то кто из указанных лиц и при каких условиях?
Задача 23. Самарин нашел на месте боев под Смоленском автомат “ППШ”, очистил его от земли и ржавчины, в течение 5 месяцев хранил в подвале своего дома, пока данный автомат не был обнаружен работниками милиции.
Экспертиза установила, что указанный автомат можно было использовать.
На какой объект направлено в данном случае посягательство? Определите родовой, видовой и непосредственный объекты.
Является ли автомат “ППШ” предметом преступления, предусмотренного в ст.222 УК РФ?
Дайте отличие объекта преступления от предмета преступного посягательства.
Раскройте объективную сторону состава этого преступления.
(Для ответа на вопрос ознакомьтесь со ст.222 УК РФ).
Задача 24. 17-летние Григорьев, Антонов и Куликов, возвращаясь из леса, встретили 16-летнюю Гурову и попытались изнасиловать её.
Увидев приближающегося работника милиции, они стали убегать. Преследуя Григорьева, работник милиции предложил убегавшему остановиться и сделал предупредительный выстрел, однако Григорьев продолжал убегать и стал удаляться от работника милиции. Прицельным выстрелом Григорьеву был причинен тяжкий вред здоровью.
Правомерны ли действия работника милиции?
Имеются ли в данном случае какие-либо обстоятельства, исключающие преступность деяния? Если да, то, какие?
При каких условиях причинение вреда лицу при его задержании признается правомерным?
Что понимается под превышением мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление?
Задача 25. Шаронов после работы возвращался домой по безлюдной улице. Его остановили два неизвестных лица, которые, угрожая ножом, предупредили его, что сопротивление бесполезно. Затем сняли с него норковую шапку, обыскали его.
В этот момент Шаронов имевшимся у него перочинным ножом нанес одному из нападавших ножевое ранение в брюшную полость, причинив тяжкий вред здоровью. Второй нападавший, испугавшись, с места преступления скрылся.
Имеются ли основания признать действия Шаронова, выразившиеся в причинении тяжкого вреда здоровью неизвестного, преступными или их следует расценивать как совершение в состоянии необходимой обороны?
Нет ли здесь превышения пределов необходимой обороны?
Назовите условия правомерности действия лица в состоянии необходимой обороны.
Задача 26. В УВД Восточного административного округа г. Москвы поступило сообщение о том, что неизвестный под угрозой ножа отобрал у гражданки Левиной золотые серьги. Предварительное расследование показало, что преступление совершил ранее судимый Коваль. На первом допросе он ходатайствовал о его направлении на судебно-психиатрическую экспертизу, ссылаясь на ранее перенесенное психическое заболевание. Экспертиза показала, что в момент совершения разбоя Коваль был, вменяем, но к моменту рассмотрения дела в суде у него наступило обострение психического заболевания, исключающее возможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими.
Может ли Коваль быть признан субъектом преступления?
Как должен поступить следователь в данной ситуации?
Что такое невменяемость, каковы ее критерии?
Назовите и раскройте признаки субъекта преступления.
Задача 27. Директор ООО “Тигрис” Молов принял на должность секретаря 20-летнюю Махову. Спустя некоторое время он стал ухаживать за ней, а затем вступил в интимную связь. Впоследствии Молов стал ухаживать за 19-летней Гулиной, о чем узнала Махова. После бурного объяснения с Моловым, когда он заявил, что их отношения на этом закончены, Махова покончила жизнь самоубийством.
Характеризуются ли действия Молова с объективной стороны признаками, наличие которых необходимо для привлечения его к уголовной ответственности за доведение до самоубийства (см. ст.110 УК РФ)?
Состоит ли смерть Маховой в причинной связи с действиями Молова?
Дайте отличие необходимой причинной связи от случайной.
Задача 28. Шустин похитил со склада ТОО “Автолюбитель” пять новых покрышек для автомобиля “Волга”.
После работы он перебросил автопокрышки через забор предприятия, где работал, а затем спрятал их в ближайшем кустарнике. Не имея транспорта для перевозки покрышек, он обратился к автолюбителю Лапину с просьбой перевезти похищенное к нему домой. Лапин был осведомлен, что автопокрышки похищены, и тем не менее выполнил просьбу Шустина.
Дайте анализ роли каждого из названных в задаче лиц.
Можно ли назвать Шустина и Лапина соучастниками описанного преступления?
Дайте понятие соучастия. Назовите объективные и субъективные признаки соучастия. Есть ли эти признаки в действиях Шустина и Лапина?
Задача 29. Меркулов и Наумов, проходя по улице 5-я Парковая, обнаружили сбитого неизвестной автомашиной гражданина Сидорова. Учитывая, что время было три часа ночи, попутного транспорта не было, телефонные аппараты не работали, Меркулов и Наумов вскрыли стоящую на обочине автомашину “Жигули”, завели её, а затем внесли в салон Сидорова и доставили его в больницу.
В тот момент, когда они ставили автомашину на прежнее место, их задержали работники милиции.
Проанализируйте данную ситуацию и решите, подлежат ли Меркулов и Наумов уголовной ответственности за незаконное завладение автомобилем по п. «а» ч.2 ст.166 УК РФ?
Имеются ли основания для оценки действий Меркулова и Наумова как совершенные в состоянии крайней необходимости?
Назовите условия правомерности действий лица в состоянии крайней необходимости.
Задача 30. Алферов и Чилин договорились убить Мухина. Когда все трое находились на охоте в Смоленской области, Алферов и Чилин по одному разу выстрелили в Мухина. Считая, что Мухин убит, преступники, с целью сокрытия преступления, вывезли тело Мухина на территорию республики Беларусь. Однако Алферов и Чилин ошиблись, Мухин от полученных повреждений скончался только спустя 18 часов.
По уголовному закону, какого государства должны нести ответственность Алферов и Чилин?
Каковы принципы действия уголовного закона в пространстве? Что понимается под местом совершения преступления? Где дано определение территории России?
Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы
Нормативные правовые акты
Основная литература
Дополнительная
Предложенный перечень литературы носит примерный характер. Студент вправе использовать и иные учебники, учебные пособия, монографии, комментарии уголовного и иного законодательства, а также справочные правовые системы – Консультант плюс, база данных – Кодекс, информационно-поисковая система – Гарант.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление: о структуре действующего уголовного законодательства, общей части уголовного права, ее основных правовых институтах и их взаимосвязи с нормами особенной части уголовного законодательства России.
Знать: проблемы теории и практики применения норм общей части уголовного законодательства России, знать способы их преодоления.
Уметь: с помощью различных средств и приемов толковать уголовно-правовые нормы; применять нормы уголовного законодательства в судебно-следственной практике.
Овладеть компетенциями:
• уметь организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их; организовывать свои собственные приемы изучения; уметь решать проблемы; самостоятельно заниматься своим обучением.
• запрашивать различные базы данных; опрашивать окружение; консультироваться у эксперта; получать информацию; уметь работать с документами и классифицировать их.
• организовывать взаимосвязь прошлых и настоящих событий; критически относиться к тому или иному аспекту развития наши общественных отношений; уметь противостоять неуверенности и сложности; занимать позицию в дискуссиях и выковывать свое собственное мнение; видеть важность политического и экономического окружения, в котором проходит обучение и работа.
• уметь сотрудничать и работать в группе; принимать решения - улаживать разногласия и конфликты; уметь разрабатывать и выполнять задания.
• входить в группу или коллектив и вносить свой вклад; доказывать солидарность; уметь организовывать свою работу.
• уметь использовать новые технологии информации и коммуникации; уметь находить новые решения.
Промежуточный контроль по дисциплине «Уголовное право» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно «Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», утвержденному приказом института.
В соответствии с учебным планом института итоговая аттестация по дисциплине «Уголовное право» проводится в форме экзамена.
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
Основные тенденции развития современного уголовного права России.
Понятие, задачи, система, предмет и метод современного уголовного права Российской Федерации.
Уголовное законодательство Российской Федерации: источники, система.
Действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц. Выдача лиц совершивших преступления.
Уголовная ответственность, ее понятие и пределы. Принципы уголовной ответственности.
Понятие преступления и его признаки. Классификация и категоризация преступлений.
Понятие и значение состава преступления. Элементы и признаки составов преступления.
Множественность преступлений: понятие и виды.
Объективные признаки преступления и их уголовно-правовое значение.
Субъективные признаки преступления и их уголовно-правовое значение.
Стадии совершения умышленного преступления: понятие и виды.
Добровольный отказ от доведения преступления до конца.
Соучастие в преступлении: формы соучастии и виды соучастников, эксцесс исполнителя.
Необходимая оборона как обстоятельство, исключающие преступность деяния: условия ее правомерности.
Наказание: понятие и признаки, система наказаний.
Штраф как вид уголовного наказания. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.
Принудительные работы: содержание, сроки, порядок исполнения.
Лишение свободы на определенный срок: содержание, сроки, порядок исполнения, отличие от пожизненного лишения свободы.
Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.
Назначение наказания за неоконченное преступление.
Понятие и содержание условного осуждения. Основания отмены условного осуждения.
Понятие и виды, основания и условия освобождения от уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.
Освобождение от уголовного наказания: понятие и виды. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.
Амнистия и помилование: понятие и признаки.
Судимость: понятие и правовые последствия. Погашение и снятие судимости. Особенности погашения судимости несовершеннолетних.
Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним: особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Применение принудительных мер воспитательного воздействия: виды, содержание и порядок применения.
Принудительные меры медицинского характера: понятие, цели и виды.
Конфискация имущества и возмещение причиненного ущерба в уголовно-правовой доктрине Российской Федерации.
Понятие и признаки преступления по законодательству России и зарубежных стран.
Преступления против жизни: Виды этих преступлений. Общая характеристика.
Убийство: анализ состава преступления, квалифицированные виды.
Причинение смерти по неосторожности: анализ состава преступления, квалифицированные виды.
Преступления против здоровья. Виды этих преступлений. Общая характеристика.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью: анализ состава преступления, квалифицированные виды.
Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью: анализ состава преступления, отличие от причинения легкого вреда здоровью.
Похищение человека: понятие и признаки, отличие от незаконного лишения свободы.
Преступления против половой неприкосновенности и по ловой свободы личности: общая характеристика.
Понятие преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина: общая характеристика.
Преступления в сфере трудовой деятельности: нарушение правил охраны труда.
Преступления против семьи и несовершеннолетних: вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления и в совершение антиобщественных действий.
Розничная продажа несовершеннолетним алкогольной продукции: анализ состава преступления.
Преступления против собственности: понятие и признаки хищения.
Грабеж: анализ состава преступления, отличие от разбоя, вымогательства.
Преступления в сфере экономической деятельности: незаконное предпринимательство.
Незаконное получение кредита: анализ состава преступления.
Преступления в сфере эмиссии и обращения ценных бумаг: Виды этих преступлений. Общие признаки.
Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях: злоупотребление полномочиями.
Преступления против общественной безопасности: Виды этих преступлений. Общая характеристика.
Террористический акт и преступления террористического характера: признаки и их виды.
Бандитизм: анализ состава преступления.
Организация преступного сообщества (преступной организации): анализ состава преступления.
Заведомо ложное сообщение об акте терроризма: анализ состава преступления.
Преступления против здоровья населения и обществен ной нравственности: вовлечение в занятие проституцией.
Преступления в сфере компьютерной информации: Общая характеристика.
Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства: государственная измена и шпионаж, их отличия.
Получение и дача взятки: анализ составов преступлений, отличие от коммерческого подкупа.
Посредничество во взяточничестве: анализ состава преступления, квалифицированные виды.
Преступлений против правосудия: Виды этих преступлений. Общая характеристика.
Преступления против мира и безопасности челове чества: геноцид, анализ состава преступления.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Саруханян Артур Рафаэлович, заведующий кафедрой Уголовного права и криминологии РЮИ РПА МЮ РФ, к.ю.н., доцент.
Направление научных исследований - Актуальные проблемы уголовного права, актуальные проблемы криминологии, преступления против государственной службы.
Время проведения консультаций и приема задолженностей – согласно графика консультаций.
Адрес электронной почты: pppu@mail.ru
Семенцова Ирина Анатольевна, доцент кафедры Уголовного права и криминологии РЮИ РПА МЮ РФ, к.ю.н., доцент. Член ассоциации юристов России, член Российской Криминологической Ассоциации г. Москва.
Направление научных исследований - Актуальные проблемы уголовного права, актуальные проблемы криминологии, уголовная ответственность лиц с психическим аномалиями.
Время проведения консультаций и приема задолженностей – согласно графика консультаций.
Адрес электронной почты: irina_semen@inbox.ru
Фоменко Андрей Иванович, доцент кафедры Уголовного права и криминологии РЮИ РПА МЮ РФ, к.ю.н., доцент, Член ассоциации юристов России, член Российской Криминологической Ассоциации г. Москва.
Направление научных исследований - Актуальные проблемы уголовного права, преступления в сфере высоких технологий; уголовно-правовая охрана бизнеса.
Время проведения консультаций и приема задолженностей – согласно графика консультаций.
Адрес электронной почты: fomenko300078@mail.ru
СОДЕРЖАНИЕ
|
[1] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [1.1] Методические рекомендации для преподавателя [1.2] Методические указания для студентов [2] ПЛАНЫ практичеСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УГОЛОВНОМУ ПРАВУ (ОБЩАЯ ЧАСТЬ) [2.0.1] ТЕМА№ 2. Учение об уголовном законе [2.0.2] ТЕМА№ 3. Понятие преступления. Категории преступлений [2.0.3] ТЕМА№ 4. Множественность преступлений [2.0.4] ТЕМА№ 5. Уголовная ответственность и ее основание [2.0.5] ТЕМА№ 6. Состав преступления [2.0.6] ТЕМА№ 7. Объект и предмет преступления [2.0.7] ТЕМА№ 8. Объективная сторона преступления [2.0.8] ТЕМА№ 9. Субъект преступления [2.0.9] ТЕМА№ 10. Субъективная сторона преступления [2.0.10] ТЕМА 11. Стадии совершения преступления [2.0.11] ТЕМА№ 12. Соучастие в преступлении [2.0.12] ТЕМА№ 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния [2.0.13] ТЕМА№ 14. Понятие и цели наказания [2.0.14] ТЕМА№ 15. Система и виды наказаний [2.0.15] ТЕМА № 16. Назначение наказания [2.0.16] ТЕМА № 17. Освобождение от уголовной ответственности [2.0.17] ТЕМА № 18. Освобождение от наказания [2.0.18] ТЕМА № 19. Амнистия, помилование. Судимость [2.0.19] Тема № 20. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних [2.0.20] Тема № 21. Иные меры уголовно-правового характера [2.0.21] ТЕМА 22. Основные вопросы общей части уголовного права зарубежных государств [3] ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УГОЛОВНОМУ ПРАВУ (Особенная ЧАСТЬ) [4] ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ |
Саруханян А.Р., Семенцова И.А.,
Фоменко А.И.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«УГОЛОВНОЕ ПРАВО»
Специальность - 030912 «ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ
СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»
КВАЛИФИКАЦИЯ - ЮРИСТ
Сдано в набор 00.00.2013 г. Подписано в печать 00.00.2013 г.
Формат 60х84 1/16. Бумага газетная. Усл. печ. л. 10,04. Тираж 100 экз.
Издательство Ростовского юридического института РПА Минюста России г. Ростов-на-Дону, 14 линия, 50, тел. (863) 283-11-85
1 * Лекционное занятие в интерактивной форме
2 * Практическое занятие в интерактивной форме
3 * Практическое занятие в интерактивной форме
4 * Лекционное занятие в интерактивной форме
5 Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой – депозитареем. (Электронный ресурс): http://www.oim.ru/reader@whichpage=17&mytip=1&word=&pagesize=15&Nomer=328.asp. (проверено 02.08.10)
6 Научная социальная сеть. [Электронный ресурс]. URL: http://notsaif.ru.