Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ІНСТРУКЦІЯ з охорони праці вчителя
1. Загальні положення
1.1. Дана інструкція є нормативним документом в межах (назва закладу) (далі – заклад).
Охорона праці вчителя загальноосвітніх навчальних дисциплін заснована на чинному законодавстві (Закон України «Про охорону праці», Закон України «Про освіту», Закон України «Про обов’язкове державне соціальне страхування, Закон України «Про пожежну безпеку», «Кодексі законів про працю» та нормативно-правових актів з питань охорони праці, пожежної безпеки, техніки безпеки та безпеки життєдіяльності.
1.2. Вчитель загальноосвітніх навчальних дисциплін в закладі (далі – вчитель) зобов’язаний виконувати всі вимоги «Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу» ДСанПін 5.5.2.008-01, затверджених постановою Головного санітарного лікаря України від 14.08.2001 р. № 63 і погоджених Міністерством освіти і науки України від 05.06.2001 р. і нести безпосередню відповідальність за безпечний стан навчальних місць, обладнання, приладів, інструментів, інвентарю тощо.
1.3. Вчитель в процесі проведення навчально-виховного процесу:
- не має права використовувати обладнання, що не передбачене типовими переліками;
- зобов’язаний здійснювати навчально-виховний процес за умов дотримання вимог «Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах освіти (назва району)»;
- нести відповідальність за безпечне проведення навчально-виховного процесу та проводити з учнями:
- вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності (проводиться один раз при зарахуванні учня до закладу за програмою вступного інструктажу);
- первинний інструктаж (проводиться три рази на рік - на початку навчального року, перед зимовими канікулами та перед літніми канікулами) за програмою первинного інструктажу;
- за необхідності проводить цільові інструктажі з безпеки життєдіяльності за окремими інструкціями.
Результати всіх інструктажів повинні фіксуватися у відповідності до «Положення про навчання учасників навчально-виховного процесу закладів освіти (назва району)».
- нести особисту відповідальність за збереження життя і здоров’я учнів на уроках та навчально-практичних заняттях з загальноосвітніх навчальних дисциплін в кабінетах та прилеглих до кабінету підсобних приміщеннях (далі – підсобка);
- повідомляти директора закладу або його заступника з навчально-виховної роботи про кожний нещасний випадок, що стався з учасниками навчально-виховного процесу, організовувати надання першої медичної (долікарської) допомоги потерпілому, а в разі необхідності організувати надання спеціалізованої медичної допомоги;
- організовувати евакуацію учнів з приміщення в разі пожежі та інших аварійних ситуацій, чи стихійного лиха.
1.4. Вчитель один раз на три роки, в комісії закладу, проходить обов'язкове навчання з охорони праці та безпеки життєдіяльності, а також (за необхідністю) спеціальне навчання з електробезпеки з наступною атестацією із присвоєнням кваліфікаційної групи з електробезпеки (електродопуску) не нижче І-ІІ групи, згідно з «Положенням про навчання, інструктаж і перевірку знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності працівників закладів освіти району».
1.5. При оформленні на роботу вчитель проходить первинний медичний профілактичний огляд, а в подальшому 1 раз на рік перед початком нового навчального року - повторні медичні профілактичні огляди, з відміткою в санітарній книжці та (за необхідністю) у посвідченні з електробезпеки про допуск до роботи.
1.6. Після підписання наказу про зарахування на роботу вчитель зобов’язаний отримати вступний інструктаж в службі охорони праці та первинний інструктаж на робочому місці, в подальшому 1 раз в три місяці проходити навчання у вигляді повторних інструктажів. Після проходження навчання і перевірки знань з курсів «Охорона праці та безпека життєдіяльності» вчитель вивільняється наказом по закладу від проходження повторних інструктажів в період між перевірками знань.
1.7. Вчитель:
- використовує кабінет та підсобку за призначенням, як класну кімнату для проведення занять та інших навчально-виховних заходів (зборів, гурткової роботи тощо);
- експлуатує кабінет та підсобку тільки при наявності затвердженого директором закладу щорічного «Акту-дозволу на проведення занять в кабінеті», оформленого комісією, яка утворена за наказом по закладу; - оформлює в кабінеті куточок по охороні праці та безпеки життєдіяльності де розміщує нормативні матеріали, повідомлення, інструкції з охорони праці та безпеки життєдіяльності та плакати безпечних прийомів праці та навчання;
- забезпечує додержання учнями вимог безпеки та гігієни в кабінеті та підсобці;
- організовує збереження і безпечну експлуатацію меблів та обладнання, а також підготовку його до проведення навчальних занять, аудіовізуальних показів тощо.
2. Вимоги безпеки перед початком роботи
2.1. Вчитель до початку проведення навчання в кабінеті, підсобці повинен:
- перевірити справність обладнання, вентиляції та системи електричного живлення. В разі виявлення пошкоджень, які несуть небезпеку при проведенні занять в кабінеті та підсобці не проводити занять до усунення виявлених недоліків;
- впевнитись у наявності засобів надання першої медичної (долікарської) допомоги - аптечка та протипожежного інвентарю
- чітко визначити порядок і безпечні правила проведення навчальних занять та довести їх до учнів, а також:
- провести інструктаж з безпечної поведінки учнів в кабінеті та зафіксувати проведення інструктажу у класному журналі, чи спеціальному журналі;
3. Вимоги безпеки під час роботи
3.1. Для проведення практичних занять (дослідів) із використанням апаратури, що дає змогу візуального ознайомлення із темою уроку через проекційні засоби вчителю дозволяється демонструвати навчальні фільми на вузькоплівковій апаратурі з негорючою плівкою безпосередньо в кабінеті за умов, якщо:
- забезпечено вільний вихід з кабінету в коридор або на сходовий марш (втому числі і через підсобку);
- проходи до дверей між рядами столів не захаращені стороннім крамом і прохід становлять 0,8 м.;
- у кабінеті присутні учні тільки одного класу (до 25 учнів);
- електропроводка в кабінеті стаціонарна і виконана відповідно до вимог техніки безпеки та промислової санітарії. Забороняється використання електричних подовжувачів;
- виконується інструкція з експлуатації кіноустановки;
- металеві корпуси частин проекційної апаратури заземлені за схемами, що вміщені в технічних описах та інструкціях на ці апарати;
- екран закріплено по центру передньої стіни кабінету так, щоб його нижній край був на відстані не менше як 1,2 м від підлоги. Не дозволяється використовувати саморобні екрани, та екрани, що просвічуються;
- перед вмиканням проекційного апарату в електричну мережу необхідно переконатися, що його робоча напруга відповідає напрузі цієї мережі;
- затемнення кабінету та підсобки повинно бути достатнім для чіткого візуального сприйняття зображення, а також дозволяє орієнтуватися в разі екстреної евакуації.
3.2. Проведення дослідів за допомогою демонстраційних засобів.
3.2.1. Вимоги безпеки при проведення дослідів із застосуванням скла:
- не дозволяється використовувати прилади зі скляними частинами чи обладнання зі скла, якщо скляні частини його мають не оплавлені краї або ці краї конструктивно не захищені;
- забороняється використовувати прилади зі скляними частинами чи обладнання зі скла за наявності на склі тріщин та сколів;
- не дозволяється, при використанні прилади зі скляними частинами чи обладнання зі скла допускати різких змін його температури та механічних ударів.
3.2.3. Заборонено в кабінетах загальноосвітніх навчальних дисциплін використання батарей лужних акумуляторів та хімічних та біологічних і хімічних речовин.
3.2.12. Під час налагодження та експлуатації візуальних приладів та телевізорів необхідно особливо обережно поводитися з електронно-променевою трубкою. Забороняється розбирання приладів для ремонту чи налагоджування.
3.2.18. Не допускається пряме потрапляння в очі вчителя (учнів) світла від електричної дуги проекційних апаратів, стробоскопа або лазера.
3.2.19. В разі необхідності використання лазера необхідно перевірити заземлення демонстраційного стола. Не дозволяється переміщувати лазер вздовж оптичної лави та робити будь-які регулювання, якщо знята верхня частина корпусу.
4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
4.1. Вчитель забезпечує:
- організований вихід учнів з класу у коридор;
- провітрювання приміщення до початку наступних занять;
- вологе прибирання раз на добу після закінчення навчально-виховного процесу.
- закриття кабінету по закінченню занять. Ключ здається сторожу або черговому адміністратору закладу.
5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
5.1. При виявленні ознак горіння необхідно негайно повідомити про це адміністрацію закладу і викликати пожежну охорону по телефону - 01. В разі необхідності викликати інші рятувальні служби.
5.2. Евакуювати дітей з кабінету та перевірити всіх по списку учнів, які були присутні на заняттях.
5.3. При прибутті пожежних підрозділів - забезпечити вільний доступ на територію закладу (в тому числі і в кабінети).
5.4. При можливості вчитель бере участь у допомозі по гасінню пожежі, надає консультації про конструктивні і технологічні особливості об'єкта, організовує залучення до вжиття необхідних заходів, пов'язаних із ліквідацією пожежі та попередженням її розвитку із застосуванням сил та засобів закладу.
5.5. Приблизний план гасіння пожежі в кабінеті:
1. Повідомлення про пожежу: Викликати пожежну команду по тел. – 101, чи з посильним, повідомити адміністрацію закладу про пожежу. Відключити газ, електроенергію, виключити вентиляцію, підготувати до виносу ящик кіноплівкою. Привести до готовності первинні засоби гасіння.
2. евакуація учнів з приміщення:
Заспокоїти учнів і попередити виникнення паніки. Вивести учнів по коридорах і сходах відповідно до плану евакуації на вулицю чи в приміщення, де немає вогню. Перевірити число учнів у класі по списку.
4. Організація гасіння пожежі первинними засобами пожежогасіння: За допомогою членів ДПД організувати оточення палаючих приміщень. Гасіння пожежі за допомогою підручних засобів. Виділення посильних для зустрічі пожежної команди і показати найкоротший і зручний підхід до осередку пожежі.
5. Участь у гасінні пожежі по прибуттю пожежної команди: Показати представникам пожежної охорони шляхи до осередку пожежі, в приміщенні. Показати пожежникам приміщення, де можуть бути люди, а також місце, де в кабінеті є горючі матеріали.
6. Надання медичної допомоги
У всіх нещасних випадках необхідно надати першу медичну долі карську допомогу потерпілому і одночасно викликати кваліфіковану медичку допомогу та повідомити адміністрацію закладу.
Найважливіші прийоми першої допомоги:
6.1. Непритомність.
Непритомного покласти так, щоб кров приливала до голови. Забезпечити доступ свіжого повітря і підтримувати діяльність серця, розстебнути всі тісні частини одягу, викликати дихання, подразнюючи шкіру сухим розтиранням хусточкою або голою рукою. Покласти гарячий компрес на голову і дати вдихнути міцного нашатирного спирту. У важких випадках робити штучне дихання й викликати лікаря.
6.2. Кровотечі.
Ретельно очистити рану й шкіру навкруги неї, обливаючи 3-х процентним розчином перекису водню, обережно видалити з рани осколки, покриваючі краї рани йодом, накласти бинтову пов'язку. Якщо поранено артеріальні судини, туго перетягнути кінцівку вище від поранення гумовою трубкою або хусткою, накласти на рану пов’язку і потерпілого направити до лікарні.
При пошкодженні ока накласти суху пов'язку і також послати хворого до лікарні. При кровотечі з носа розстебнуті комір, на перенісся покласти холодний компрес, а до ніг - грілку. Якщо кровотеча не припиняється - направити хворого до лікарні.
6.З. Опіки.
Обробити обпечене місце розчином марганцевокислого калію тим більшої концентрації, чим сильніший опік. Можна змазати олеїновою кислотою.
6.4. Ураження електричним струмом
Основними умовами успіху при наданні першої допомоги потерпілому від електричного струму та при інших нещасних випадках е швидкість дій, винахідливість і вміння того, хто надає допомогу.
Врятування потерпілого від електричного струму залежить від швидкості звільнення його від струму. Зволікання й тривала підготовка можуть привести до загибелі потерпілого.