У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Правды ~ главной газеты страны.

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

О ее жизни написаны романы и поэмы, ее имя носят улицы во многих городах России. Одним из первых ярких литературных откликов на подвиг Чайки стал очерк Бориса Полевого, в то время корреспондента «Правды» – главной газеты страны.

На здание средней школы, которое было одной из самых больших построек, упали пригоршня зажигательных бомб и небольшая фугаска. Старшеклассники, действуя железными щипцами, сбрасывали с крыши еще не разгоревшиеся зажигалки, и они догорали на земле. Но фугасная бомба разрушила правое крыло школы, зажгла его, и комсомольцы пытались подавить разгоравшийся пожар. Ими командовала, и толково командовала, невысокая коренастая девушка с энергичным грубоватого, мужского склада лицом.

– Зачем тушить то? Немцы – вон они, рядом. Останавливать их тут некому, даже райвоенком удочки смотал.

– Так это же школа, – хрипловатым голосом ответила девушка и сердито мотнула головой, сбрасывая с лица слипшиеся от пота пряди волос.

– Для немцев, что ли, бережешь?

– А, иди ты... – отмахнулась она от собеседника и хриплым, сорванным голосом сообщила ему по-мужски довольно длинный адрес, куда ему нужно было убираться. И вновь бросилась в яростную схватку с огнем.

Такой и запомнилась мне Елизавета Ивановна Чайкина, невысокая, коренастая, крепкая, с потным красным лицом, с прядями жестких мокрых волос, прилипших ко лбу.

Такой запомнилась Лиза Чайкина партизанам:

– Чайка, она была молодец, страха не знала, это верно.

– Ее полрайона в лицо знало, а она хоть бы что, запросто заходила в любую деревню. Не таилась. Придет и толкует людям: немец – это ненадолго. Наши вот вот вернутся, освободят...

– Сколько раз говорили: Лизка, поостерегись, не суй голову в петлю! А она: я дома, кругом свои люди, чего мне бояться..

– Чайкой ее еще в школе прозвали. Знаете, у ребят тяга к прозвищам? – ровным учительским голосом рассказывала нам собеседница. – Но это, как я полагаю, особый случай. Прозвище очень совпадало с ее характером. Она ведь и верно была, как те птицы, – смелая, дерзкая, настойчивая. Бывают же такие люди: собой некрасивы, но красивы душой. Хлопот с ней в школе было немало. Однажды математичке – а она была и завучем – так при ребятах и брякнула: «Вы врете...» В другой раз решили мы на педсовете за школой спортивную площадку соорудить, а там малыши уже клумбочки какието сделали, цветочки посадили. Ребята откликнулись и принесли из дома лопаты, инструмент разный, а Чайкина перед этими клумбочками встала: «Нельзя, не позволю». Так и не дала, в другом месте спортивную площадку сделали... И еще помню, об этом мы много говорили. У одной ее подружки отца забрали. Его, агронома, весь поселок знал. Хороший был дядька. Так Лиза что, она самому товарищу Сталину письмо написала и, не посоветовавшись ни с кем, отослала. Что уж она там написала, не знаю, только вдруг выпустили этого агронома. Выпустили да еще извинились.

– А чем увлекалась?

– Вроде бы ничем особенно. Отметки были средние, но по литературе у меня была твердая отличница. Любила литературу. На школьных вечерах Маяковского читала и Блока «Двенадцать». Память у нее была хорошая, много стихов знала наизусть, но читала, честно говоря, плохо.

– Ну а как она партизанила, погибла как, знаете?

– Расскажу по порядку. В последнем классе стала она у нас секретарем комсомольской ячейки, а потом, когда окончила школу, выбрали ее в райком. Тоже стала секретарем и как то сразу завоевала в районе популярность. К ней, будто к депутату, и взрослые, и старики со всякими своими делами ходили. А в кабинете своем не сидела, все по району на велосипеде катала. И все ее знали: Чайка, наша Чайка. В лицо знали. Не надо было ее на подпольную работу оставлять. Слишком известной она была в районе личностью. И оставлять ее, как мне говорили, не хотели, говорили даже, что и товарищ, приезжавший сюда партизан снаряжать, ей не советовал, говорил: хочешь воевать, ступай в военкомат, проси, чтобы тебя взяли в армию, в госпиталь или на связь. Нет, добилась своего. Оставили ее в отряде. Ну, оставили и оставили. Сиди себе в лесу, в партизанских вылазках участвуй. Нет, это опять не по ней. Ходила по деревням, собирала людей, читала им сводки Совинформбюро, газету «Партизанская правда для оккупированных районов», которую нам из Калинина на самолетах перебрасывали. Ничего не боялась.

А тут приближались праздники – годовщина Октябрьской революции. Так она перед этими праздниками во многих деревнях перебывала. Доклады об Октябре делала. Соберет людей – и доклад. Вам, наверное, и поверить трудно, а ведь было. Ну, после одного из таких докладов пошла она тут к одной колхознице ночевать. Староста фельдполицию на нее и навел. Схватили. Пытали. Требовали сказать, где партизанская база, где партизанские бункера... Ничего не сказала. Допрашивали ее зверски. Это тоже точно, потому что немцы, которые тут в школе жили, они не совсем и немцы, они эльзасцы, их в тылу на работах держали. Так вот они прямо таки с уважением о ней говорили: дескать, фрейлен не рассказала ничего... Эх, Чайка, Чайка...

– Это интересно, очень интересно, но откуда выто это все знаете? – спросил осторожный Евнович. Он как представитель столь авторитетного правительственного агентства (Совинформбюро. – Ред.) всегда старался все уточнить и перепроверить.

– Да вот от них, этих самых немецких солдат, от эльзасцев, что в этой школе жили... Их главный офицер, не знаю уж какого звания, он даже и не эльзасец, а сорб, лужицкий сорб, как он себя называл. Он порусски понимал и немного говорил. В тот вечер он пришел сильно выпивший, зашел ко мне и рассказал о девушке, которая еле живая перед расстрелом пела. «Погибла, как Жанна д’Арк», – говорил этот сорб.

Когда, поблагодарив собеседницу и оставив ей все, что брали с собой на дорогу из сухого пайка, мы шли по поселку к месту посадки нашего самолета, поселок уже принимал мирный вид: над зданием райисполкома плескался на ветру красный флаг, тыловые солдаты в шинелях третьего срока возились у трофейных пушек.

– Жанна д’Арк верхневолжских лесов! – говорил Евневич, как бы взвешивая на руке эти слова. – Неплохой заголовок для вашего будущего опуса, Бэ Эн...

Сейчас в поселке Пено стоит памятник нашей верхневолжской Жанне д’Арк. А приезжая в родной город, я почти всегда захожу в музей Лизы Чайкиной – один из оригинальнейших музеев страны. Со стен смотрят молодые лица, многие из них знакомые. И скульптурный портрет Лизы. Он не очень похож на оригинал, но главную черту Лизы скульптору удалось передать: ее яростную непреклонность. Я смотрю на этот портрет, и мне всетаки жалко, что я тогда пренебрег таким заголовком: «Жанна д’Арк верхневолжских лесов».




1. IКіріспе II
2. Договір про дружбу і кордони
3. Методичні вказівки по обстеженню хворих на туберкульоз органів дихання і написАННю історії хвороби
4. О нормативных правовых актах содержащих государственные нормативные требования охраны труда
5. 10189 Положение об организации работы по охране труда в учреждении образования
6. .П. и З. к. Роль в соврем.
7. Портфолио студента Пермского филиала МЭСИ Портфолио ~ комплект документов подтверждающих индивид
8. стенды средства транспортировки подъемники
9. Финансовая политика Республики Казахстан
10. Промышленные технологии и инновации рассматриваются основы теории промышленной инноватики и ее современн
11. Здания выполняемые из заранее изготовленных крупноразмерных плоскостных элементов стен перекрытий покр
12. Геодезические работы
13. На тему- Магия друидов в легендах артуровского цикла Выполнила- студентка 3 курса Великого
14. Тема- Общее и особенное в праздновании Пасхи Кугече у русского и марийского народов Урок ИКН в 5м класс
15. Мета роботи Дослідним шляхом зняти вольтамперну характеристику стабілітрона визначити його парамет
16. ВВЕДЕНИЕ Перемешиванием называется процесс получения однородных систем
17. на тему- Формирование трудового коллектива
18. Виды речи
19. Основні функції системи забезпечення національної безпеки в усіх сферах її діяльності
20. тема древнерусского города; Теории возникновения древнерусских городов