Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
9 кл. § 36- 43. Вопросы для подготовки к п.р. по теме «Эволюционное учение».
Повторить § 37- 43, выучить записи в тетради. Особо обратить внимание на следующие вопросы, во всех пунктах уметь объяснять, приводить примеры.
1. Определения: (с примерами): эволюция, эволюционное учение, вид, популяция, микроэволюция, макроэволюция, биологические прогресс, биологический регресс, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация.
2. Заслуги К. Линнея, Ж. Ламарка, Ч. Дарвина. Теория Ч. Дарвина. Движущие силы эволюции по Дарвину. Признаки естественного и искусственного отборов. Виды борьбы за существование. Дарвиновские вьюрки.
3. СТЭ. Единица эволюции, результаты эволюции.
4. Критерии вида.
5. Процессы видообразования: микро- и макроэволюция, географическое и биологическое видообразование.
6. Основные направления и пути эволюции.
7. Приспособления организмов к среде обитания и их значения.
9 кл. Лабораторная работа «Приспособленность организмов и её относительность»
Цели: 1) Изучить приспособленность организмов к среде обитания. 2) Объяснить причины и механизм возникновения приспособлений. 3) Уметь доказывать относительность приспособлений.
Ход работы
1. Заполните таблицу, сделайте вывод.
Приспособленность организмов к среде обитания.
|
Название вида |
Среда обитания, её особенности |
Черты приспособленности к особенностям среды обитания их значение для выживания организма |
Относительность приспособлений |
Вывод (уровневый):
2. Изучив все предложенные организмы и заполнив таблицу, на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений у одного из описанных организмов.