Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3
Рассмотрено на Утверждаю.
заседании ШМО Директор
Протокол №4 от МОУ СОШ №3
15.09.2009 г. Литвинова И.Н.
Руководитель ШМО 15.09.2009 г.
______________ _________________
Программа
предшкольной подготовки
будущих первоклассников
« Школа дошколят»
Автор-составитель: Плотникова О.В.
г. Донецк
Ростовская область
Пояснительная записка.
Цель программы: создание условий для развития детей старшего дошкольного возраста, позволяющего им в
дальнейшем успешно освоиться с ролью ученика.
Задачи подготовительного курса:
Основные принципы работы:
Режим проведения занятий:
На базе МОУ СОШ №3 в конце учебного года в течение 4 недель по 3 занятия в день, что составляет 60 занятий по 25 – 30 минут.
Главное назначение подготовительного курса состоит в том, чтобы научить детей точно и ясно выражать свои мысли, раскрыть их творческие способности, развить интерес к процессу познания, воспитывать бережное отношение к труду и художественный вкус.
Программа предусматривает создание вокруг ребенка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его личности, активизирующей творческий потенциал.
Ожидаемые результаты:
Содержание программы
|
Блоки программы. |
Основные содержательные линии. |
|
1. «АБВГД-ейка» |
Понятия об устной и письменной речи. Предложение и слово. Звуки и буквы. Подготовительные упражнения для развития глазомера. Штриховка. Рисование и раскрашивание узоров. Письмо элементов букв. Развитие речевых навыков. Пересказ знакомой сказки. Составление рассказа по картинке. Разгадывание загадок. |
|
2. «Мир вокруг нас». |
Наши друзья животные. Удивительный мир растений. Круглый год. Учимся понимать и беречь природу. |
|
3. «Математические ступеньки». |
Различение предметов по размеру и форме. Пространственные представления. Временные представления. Сравнение групп предметов. Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов. Число 0 и его обозначение. Знаки «+». «-», «=». Решение простых задач с опорой на предметы. Уточнение представлений о геометрических фигурах |
|
4. «Волшебные пальчики». |
Выполнение приемов лепки: разминание, раскатывание. Работа с бумагой: склеивание, наклеивание. Оригами. Сгибание бумаги. Рисование орнаментов. Изобразительная деятельность с использованием различных средств: карандаши, мелки, гуашь. |
|
5. Занятия педагога-психолога. |
Определение школьной зрелости. Исследование произвольной сферы. Индивидуальная диагностика. Диагностика тревожности. Развивающие занятия «Я и школа», «Дружба». |
Циклограмма
работы с родителями будущих первоклассников.
Формы работы:
Тематика: