Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ № 3
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ И ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Цель работы: научить студентов планировать и организовывать работу по гражданской обороне и защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в образовательных учреждениях.
Задачи работы: выработать алгоритм действий учителя (руководителя ОУ) при возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также в военное время.
Время работы 2 ч.
Порядок выполнения работы:
а) повторить теоретические сведения по организации гражданской обороны и защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в образовательных учреждениях;
б) составить планы по гражданской обороне и защите населения и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера образовательного учреждения;
в) на основе составленных планов выработать алгоритм действий учителя (руководителя ОУ) при возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также в военное время.
Теоретические сведения: См: тему № 9 курса лекций.
Образцы документов:
|
Согласовано |
Согласовано |
|
Начальник управления по делам ГО и ЧС ____________ района города______________ |
Председатель комитета образования __________________________________________ района, города |
|
«___» ____________ 200_ года |
«___» _________ 200_ года |
ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ И ЛИКВИДАЦИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА ШКОЛЫ
№ ___ ГОРОДА (РАЙОНА)___________
Раздел 1. Характеристика школы и краткая оценка возможной обстановки, которая может сложиться в школе и вблизи её территории (оценку обстановки в городе (районе) в части касающейся школы получают в управлении по делам ГО и ЧС города (района).
Школа - типовое трехэтажное панельное здание. Расположена в границах _____________ города (района). Она обеспечена теплом, газом, водой и электричеством. При нарушении правил эксплуатации возможно возникновение пожаров и взрывов. Наиболее опасными являются кабинеты химии, физики, биологии, трудового воспитания и столовая с её газовыми плитами.
____________________________
По территории города (городского или сельского района) проходят автомобильные и железнодорожные магистрали (какие, где), расположены крупные объекты (перечислить), функционируют химически опасные предприятия (перечислить), в том числе использующие в производственной деятельности хлор (водопроводная станция (адрес) и электродный завод (адрес), аммиак (плодоовощная база___________, мясокомбинат_______________ и т.д.).
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
На территории города находятся пожаро- и взрывоопасные объекты (перечислить), а также железнодорожная станция (какая, где), где грузятся и через которую следуют транзитом вагоны с АХОВ и другими опасными грузами. На перечисленных объектах возможны крупные аварии и катастрофы, создающие опасные для школы ЧС.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Кроме аварий и катастроф для нашего города (района) типичны такие стихийные бедствия, как (перечислить). Они наносят значительный материальный ущерб, внезапно нарушают нормальную жизнедеятельность, а зачастую приводят и к гибели людей.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Вблизи школы радиационно опасных объектов нет, однако радиоактивное загрязнение возможно в случае аварии на АЭС, расположенной в___ км.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Наибольшую непосредственную опасность для школы представляют (перечислить объекты), которые в случае аварии могут заразить воздух хлором или аммиаком, а также вызвать взрывы и пожары.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Возможности школы по защите учащихся и постоянного состава.
На период учебного процесса за школой закреплено защитное сооружение ЖРЭУ №__(адрес), которое может быть использовано в чрезвычайных ситуациях как в мирное, так и в военное время.
Школа имеет:
|
противогазов фильтрующих |
ГП 5, ГП-7 |
______ шт. |
|
детских противогазов |
Ш,ПДФ |
______ шт. |
|
респираторов |
(тип) |
______ шт. |
|
Ватно-марлевых повязок и ПТМ-1 |
______ шт. |
- приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля (перечислить типы и количество).
Приказом директора - начальника ГО школы .№ __ от _______ созданы гражданские организации гражданской обороны (формирования) (указать какие). В интересах школы при необходимости управлением по делам ГО и ЧС города (района) могут быть привлечены дополнительные силы.
Раздел 2. Мероприятия при угрозе и возникновении крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (чрезвычайных ситуаций).
1. При радиоактивном загрязнении.
С получением сообщения об угрозе или выпадении радиоактивных осадков выполнить пункты 1-8 календарного плана (приложение №1). С введением вышестоящим органом управления по делам ГО и ЧС режима защиты населения получить указания по учебному процессу в управлении образования города.
2. При аварии на химически опасном объекте.
С получением сообщения об аварии на химически опасном объекте выполнить пункты 9-15 календарного плана (приложение № 1).
Штабу по делам ГО и ЧС, учителям (преподавателям, воспитателям) в течение 30 минут после ликвидации очага заражения проветрить помещения, провести контроль химического заражения и только после этого разрешить входить в них учащимся.
3. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству.
При возникновении загорания в зданиях школы прекратить учебный процесс и вывести учащихся в безопасный район, вызвать пожарную команду по городской телефонной сети «01».
При возникновении пожара на объекте по соседству и угрозе перехода пламени на здание школы вывести учащихся в безопасное место.
Выполнить пункты 16-19 календарного плана (приложение № 1). В случае чрезвычайной ситуации жителей оповестят сирены, по радиотрансляционной и телевизионным сетям будет передан сигнал «Внимание всем!» и далее следует текст:
Пример: «Внимание! Говорит управление по делам ГО и ЧС города. Граждане! Произошла авария на (таком-то объекте) с выбросом химически опасного вещества - аммиака. Облако заражённого воздуха распространяется в направлении... Всем, находящимся в районе,... немедленно покинуть жилые дома, организации, учреждения, учебные заведения, детские сады и ясли и выйти в район______________ (Может быть указано где, когда и кому укрыться, что выполнить, а кому оставаться на месте).
Примечание: примерно такие тексты будут объявляться при других чрезвычайных ситуациях (авариях, катастрофах и стихийных бедствиях).
4. При угрозе взрыва в школе.
Выполнить пункт 16 календарного плана (приложение № 1).
5. Организация управления, оповещения и связи.
Оповещение и сбор руководящего и постоянного состава осуществлять в соответствии со схемой оповещения.
Руководство мероприятиями осуществлять в соответствии с календарным планом (приложение № 1) и указаниями управления образования и управления по делам ГО и ЧС города (района).
Связь организовать через городскую АТС по телефонам:
- управление образования города (района)...
- управление по делам ГО и ЧС города (района)...
При выходе из строя городской АТС - посыльными.
6. При совершении террористического акта угрозе обрушения здания)
Начальник штаба ГО школы № ____ (подпись)
Календарный план
основных мероприятий ГО и ЧС школы №_____
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственные за выполнение |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
ВЫПОЛНЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ГО И ЧС В ШКОЛЕ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ |
|||
|
А. При аварии на радиационно опасном объекте (радиоактивном загрязнении): |
|||
|
1. |
Осуществить сбор руководящего и преподавательского состава, должностных лиц ГО и ЧС школы для доведения обстановки и постановки задач. |
«Ч» +0,5ч в нерабочее время |
Директор – руководитель объекта ГО ОУ (РОГО ОУ), звено связи и оповещения |
|
2. |
Запретить выход из помещений (без крайней необходимости) учащихся и постоянного состава руководители до получения указаний по режиму защиты |
«Ч» +0,5ч |
Нач. штаба ГО, учит. и классн. руководители |
|
3. |
Загерметизировать окна и двери, отключить приточную вентиляцию |
«Ч» +1,5ч |
Зам.РОГО ОУ по МТО, пом.НШ, учит. и классн. руководители |
|
4. |
Выставить пост радиационного и химического наблюдения |
«Ч»+0,5ч |
пом.НШ ГО |
|
5.. |
Организовать изготовление учащимися ватно-марлевых повязок и накидок из плёночных материалов |
«Ч» +2ч |
Учителя, классн. руководители |
|
6. |
Раздать йодистый препарат постоянному составу |
«Ч»+2,5ч |
Зам.РОГО ОУ по МТО |
|
7. |
Разместить учащихся младших классов в оборудованном подвальном помещении |
«Ч»+1,5ч |
Зам.НШ ГО, учителя и клас.руководит. |
|
8. |
Выполнить мероприятия по режиму защиты, который будет объявлен |
Согласно рекомендациям |
НШ ГО ОУ |
|
Б. При аварии на химически опасном объекте (химическом заражении): |
|||
|
9. |
Оповестить весь коллектив школы о химическом заражении путём передачи речевой информации До получения указаний о выходе из района заражения: - собрать всех учащихся в здании школы; - загерметизировать окна, двери |
«Ч»+0,3ч |
РОГО ОУ, классн. руководители |
|
10. |
Организовать пропитку ватно-марлевых повязок для постоянного состава и учащихся 2%-м раствором соды при хлоре и 5%-м раствором лимонной (борной) кислоты при аммиаке. Надевать по команде директора |
«Ч»+0,5ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО, классн. руководители |
|
11. |
Организовать взаимодействие с управлением по делам ГО и ЧС города (района) и управлением образования по вопросам действий в случае заражения, а также с медицинскими учреждениями по организации медпомощи поражённым |
«Ч»+1ч |
НШ ГО |
|
12. |
Выставить пост радиационного и химического наблюдения, привести в готовность спасательную группу и звено охраны общественного порядка |
«Ч»+1,5ч |
Пом. НШ ГО |
|
13. |
Организовать вывод учащихся в безопасный район по указанию управления ГО и ЧС города и управления образования |
«Ч»+0,5ч |
РОГО ОУ, учителя и классн.руководители |
|
14. |
Обеспечить оказание медицин-ской помощи пострадавшим при выходе из заражённого района |
«Ч»+0,5ч |
Пом.НШ ГО, спасат. группа |
|
15. |
Обеспечить организованное возвращение в школу |
После ликвидации очага заражения |
РОГО ОУ, штаб по делам ГО, учит., классн. руководители. |
|
В. При пожаре в школе или на объекте, находящемся по соседству |
|||
|
16. |
Вывести учащихся из здания в безопасное место |
«Ч»+0,3ч |
РОГО ОУ, штаб по делам ГО и ЧС, учит.,классн. руководители |
|
17. |
Организовать работу противопожарного звена по наблюдению за пожарной обстановкой и ликвидацией отдельных загораний с помощью огнетушителей |
«Ч»+0,5ч |
Пом. НШ ГО, командир противопожарного звена |
|
18. |
Привести в готовность спасательную группу и санитарный пост для оказания помощи пострадавшим от угарного газа и ожогов |
«Ч»+0,5ч |
Зам.НШ ГО, командир спасательной группы |
|
19. |
Проветрить учебные классы и возобновить учебный процесс |
После ликвидации пожара |
РОГО ОУ, учителя, классн. руководители |
|
А. С введением первоочередных мероприятий ГО 1-й группы |
|||
|
20. |
Собрать руководящий состав, довести обстановку, поставить задачи |
«Ч»+0,5 - 2ч |
РОГО ОУ, звено связи и оповещения |
|
21. |
Уточнить план гражданской обороны, расчёты по защите и порядок заполнения защитного сооружения (станции метрополитена) |
«Ч»+2ч |
Штаб по делам ГО, звено обсл. защитн сооружений |
|
22. |
Развернуть пункт выдачи СИЗ |
«Ч»+10 |
Зам.РОГО ОУ по МТО, командир спас. группы |
|
23. |
Укомплектовать формирования учителями и учащимися старших классов |
«Ч»+2 |
Пом. НШ ГО, командиры звеньев |
|
24. |
Провести подготовительные мероприятия по усилению охраны общественного порядка и противопожарной безопасности |
«Ч»+2 |
Пом. НШ ГО, командиры формирований ООП и противопож. безопасности |
|
25. |
Привести в готовность пункт управления ГО школы, проверить средства связи и оповещения |
«Ч»+3ч |
Зам. НШ ГО, команд.звена связи и оповещения |
|
26. |
Организовать круглосуточное дежурство педагогического состава на пункте управления (ПУ) |
«Ч»+2ч |
НШ ГО |
|
27. |
Подготовить инструменты и материалы для строительства щелей во дворе (в школах, не имеющих закреплённых защитных сооружений) |
"Ч"+2ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО, ком.спас. группы |
|
28. |
Проверить работоспособность приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля после их получения (при их наличии) |
«Ч»+2ч |
НШ ГО, начальник поста РХН |
|
29. |
На уроках труда подготовить ватно-марлевые повязки |
В течение учебного процесса |
Учителя и классн. руководители |
|
Б. С введением первоочередных мероприятий ГО 2-й группы |
|||
|
30. |
Привести в готовность школьный радиоузел и другие средства связи и оповещения |
«Ч»+2ч |
Зам. НШ ГО, ком. звена связи и оповещения |
|
31. |
Получить недостающие приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля |
«Ч»+15ч |
НШГО |
|
32. |
Проверить готовность убежища. Уточнить порядок размещения на станции метрополитена |
«Ч»+5ч |
командир звена по обслужив,защит. сооружений |
|
33. |
Уточнить порядок получения продовольствия, медикаментов и медицинского имущества для закладки в защитные сооружения |
«Ч»+3ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
34. |
Выставить пост радиационного и химического наблюдения |
«Ч»+2ч |
Пом. НШ ГО, начальник ПРХН |
|
35. |
Готовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество школы |
«Ч»+10ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО, учителя, классн. руководители |
|
36. |
Изготовить простейшие средства индивидуальной защиты на уроках труда (плёночные накидки, ватно-марлевые повязки, ПТМ) |
В течении учебного процесса |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
37. |
Уточнить в РЭУ порядок передачи помещения школы и остающегося имущества |
«Ч»+12ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
В. С введением общей готовности ГО |
|||
|
38. |
Ввести в действие план ГО и установить круглосуточное дежурство |
«Ч»+0,5ч |
РОГО ОУ |
|
39. |
Подготовить под укрытие подвальную часть здания |
«Ч»+12ч |
НШГОиЧС, командир спас. группы |
|
40. |
Оборудовать во вдоре место (защитное сооружение) для поста радиационного и химического наблюдения |
«Ч»+12ч |
Пом. НШ ГО, начальник ПРХН |
|
41. |
Доукомплектовать формирования ГО и оснастить имеющимися средствами защиты |
«Ч»+2ч |
Пом.НШ ГО, на группы зам. РОГО ОУ по МТО |
|
42. |
Уточнить расчёты на проведение эвакомероприятий сотрудников и членов их семей |
"Ч"+6ч |
Зам. РОГО ОУ по эвакуации |
|
43. |
Провести противопожарные и светомаскировочные мероприятия |
«Ч»+4ч |
НШ ГО, зам. РОГО ОУ по МТО, классн. руководители |
|
44. |
Подготовить к вывозу в загородную зону наглядные пособия и другое имущество по указанию управления образования города |
«Ч»+6ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО, учителя |
|
С ПОЛУЧЕНИЕМ РАСПОРЯЖЕНИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ЭВАКОМЕРОПРИЯТИЙ |
|||
|
45. |
Объявить сбор учителей и остальных работников, поставить задачи на эвакуацию |
«Ч»+2ч |
РОГО ОУ |
|
46. |
Прекратить занятия, всех учащихся отпустить домой |
«Ч»+3ч |
РОГО ОУ |
|
47. |
Решить вопросы с транспортом для вывоза в загородную зону наглядных пособий и другого имущества. Укомплектовать погрузочную команду |
«Ч»+4ч |
Зам. НШ ГО |
|
48. |
Организовать передачу здания под охрану РЭУ и милиции |
«Ч»+12ч |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
49. |
Развернуть работу эвакогруппы, организовать и поддерживать взаимодействие с районной эвакокомиссией |
«Ч»+6ч |
Зам. РОГО ОУ по эвакуации |
|
50. |
С прибытием в безопасную зону решить вопросы трудоустройства и материально- технического обеспечения эвакуированных |
«Ч»+72ч |
РОГО ОУ |
|
ПРИ ВНЕЗАПНОМ НАПАДЕНИИ ПРОТИВНИКА |
|||
|
А. По сообщению о воздушной опасности |
|||
|
51. |
Довести сигнал до всего личного состава школы |
«Ч»+3-5 мин |
Командир звена оповещения, пом. НШ ГО |
|
52. |
Отключить источники электроэнергии, тепла и газоснабжения |
«Ч»+3 мин |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
53. |
Выдать средства индивидуальной защиты (по возможности) |
«Ч»+15 мин |
Зам. РОГО ОУ по МТО |
|
54. |
Укрыть школьников и постоянный состав в защитном сооружении, закреплённом за школой |
«Ч»+15 мин |
классн. руководит. и учителя |
|
55. |
Обеспечить соблюдение порядка в защитном сооружении |
Весь период |
Классные руководители, учителя |
|
Б. После нападения противника |
|||
|
56. |
Восстановить нарушенные управление, связь и оповещение |
До окончания восстановления |
Пом.НШ ГО |
|
57. |
Приступить к выполнению режима радиационной защиты (если он был введён управлением по делам ГО и ЧС города) |
«Ч»+1,5ч |
НШ ГО |
|
58. |
Организовать дозиметрический и химический контроль |
Весь период |
Пом. НШ ГО, начальник ПРХН |
|
59. |
Организовать аварийно-спасательные и другие неотложные |
«Ч»+2ч |
Зам. НШ ГО, ком. спас. группы |
|
60. |
Оказать первую медицинскую помощь поражённым |
«Ч»+1ч |
НШ ГО, спас. группы, мед. звено |
Начальник штаба ГО школы № ________
Примечание: план действий по предупреждению и ликвидации ЧС и план гражданской обороны и защиты населения, утверждаются директором (руководителем) – начальником ГО учебного заведения.
Контрольные вопросы.
Оформление отчета. Отчет должен содержать: название работы, цель, планы по гражданской обороне и защите населения и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера образовательного учреждения (применительно к ОУ, которое Вы закончили); алгоритм действий учителя (руководителя) при возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, а также в военное время; ответы на контрольные вопросы, выводы по проделанной работе.