Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Клиническая психология в России
ПСИХОЛОГИЯ ПО ВСЕМУ МИРУ
Пытаются построитьпрактику русской психологии борется, чтобы принести психотерапии нуждающемуся , но осторожный общественности.
Дженнифер DAW
Мониторинг персонала
Июне 2002 года, Том 33, № 6
До 1991 года , клиническая психология , которую мы знаем на Западе не существовало в России. Психологи в первую очередь проводятся исследования или тестирования, и поле было просто считаются " дополнительными к психиатрии ", согласно русский психолог Александр Maknach , PhD.
Теперь директор московского Центра психологии и психотерапии инаучный сотрудник Института психологии России Академии наук , Maknach говоритклинической практике психологии возникла в последнее десятилетие, и наблюдается медленный , но устойчивый прогресс удовлетворения потребностей страны.
«Психология является очень необходимой профессии", говорит Maknach , который говорит, что жизнь была мрачной для многих россиян с момента распада Советского Союза.
Области, в которых вмешательство спроса психологов включают в себя:
• развод. Процент разводов в России похожа на Соединенные Штаты - около каждый второй брак закончится разводом . Но , считают психологи там, многие разведенные супруги в России продолжают жить вместе , потому что нет никакого другого места , чтобы жить, что это слишком дорого .
• Алкоголизм и наркомания . Употребление алкоголя является серьезным частью культуры в России, а алкоголизм является серьезной проблемой. С 1990 года потребление алкоголя среди мужчин в два раза. Анонимные алкоголики программы доступны , но нет ничего похожего на западные стационарное лечение от алкоголизма .
• Безработица и бедность . В 1999 году почти половина населения России находится за чертой бедности.
• Банды и детей, бросивших школу . Вынуждены иметь дело с бедностью и мало шансов найти достойную работу , много молодежи в России выбрать банду жизни над образованием.
Получение образования
Возможно, вызванного социальными проблемами и желанием помочь , все больше россиян стремятся клинических или практической психологической подготовки . "Десять лет назад , не было никакой факультета или университета, где мы могли бы даже получить подготовку в области психотерапии , " Maknach помнит. "Теперь у нас есть несколько возможностей для обучения в Москве и Санкт-Петербурге. "
Хотя психология программы все еще в значительной степени ориентированных исследований и расположены только в крупных городах России , таких, как Москва или Ленинград, говорит Maknach , это значительное улучшение от простого шесть факультетов психологии , которая существовала во всем Советском Союзе до 1991 года. А теперь учреждения могли предлагать степени в психологии , в дополнение к университетам. Но, по словам Роберта Солсо , кандидат наук, который преподавал в Московском государственном университете в 1980 году в качестве стипендиата программы Фулбрайта и преподавал там в последние годы, есть некоторые " безответственный " программ из-за отсутствия аккредитации.
В то время как знаки хороши для роста психологическая практика , одним из основных препятствий являетсяотсутствие учебных ресурсов. " Есть не хватает подготовленных специалистов, которые могут преподавать психологию , поэтому иногда это ужасно ", говорит Maknach .
" И мало доступной литературы ", отмечает Дженис Сила , доктор философии , психолог Фуллер духовной семинарии в Пасадене , штат Калифорния, который сыграл важную роль в создании аспирантуру психологии в Москве.
Когда Сила первых начал посещать Россию в 1991 году, только Фрейд и небольшая часть работы Юнга были переведены на русский язык, говорит она.
" Многие авторы часто читал на Западе до сих пор не доступны в России ", добавляет она . " Большинство психологов в России читали все в языке. Там очень ограниченное количество информации. "
А тут еще "утечка мозгов " проблемы, говорит Майкл Коул , доктор философии, Университет Калифорнии, Сан-Диего, и редактор theJournal из России и Восточной Европы психологии с 1969 до 2000 года. В последние пять лет , в Институте психологии была сократить зарплату на 40 процентов. " Многие профессора возьмет на вторую работу ", говорит Солсо . " Один профессор -профессор и заведующий лабораторией - работает на трех работах ". Учебе, там было кардинальные изменения. Студенты заплатили, чтобы пойти в школу в прошлом , а теперь многие из них платить. Так, некоторые студенты и преподаватели покинуть страну, чтобы учиться или учить.
Осторожны общественности
Еще одной проблемой для русской психологии является отсутствие законов о лицензировании . " Там нет никакого регулирования со стороны государства ", говорит Maknach . "Любой может позвонить самому себепсихолог ".
" Там были люди, болтающиесягальку утверждают, что психологи и они действительно вредит людям ", добавляет сил . Maknach сравнивает этих людей " магов или Таро читателей карты". И добавить соль на рану, в соответствии с Maknach , иногда эти виды услуг более приемлемым для людей, даже хорошо образованные граждане , и они более готовы искать этот вид помощи.
"Иногда в умах людей , нет большой разницы между ними и психологов, " говорит он, добавляя , однако, что в более городских районах ситуация не столь страшна.
"Вся дисциплина действительно не вступит в свои права ", объясняет Силы. Немногие русские обращаются за психологической консультации. Многие, кто жил в тени железного занавеса помню "психология" используется в кошмарных способами, например, заставляя людей принимать психотропные лекарства, чтобы изменить свои политические взгляды. " Некоторые люди боятся , что они будут предписанные лекарства и они не будут нравиться, или они будут отправлены в больницу , и записи их визита поставит под угрозу свое будущее", говорит Maknach .
А для законного проблемы , не хватает лекарств. Сила рассказывает историюрусского друга чья сестра имеет биполярное расстройство : " . Они поднял ее на улицы и поместить ее в психиатрическую больницу и дал ей лекарства , пока она не стабилизировалась, но затем они взяли ее с лекарств. "
Когда люди обращаются за психологической помощью, они пытаются найти место, где это доступно .
" Плата за психологические услуги очень высока, и люди должны платить за себя ", объясняет Maknach . Там нет сторонних плательщиков - до 1991 года , медицинская помощь была в основном бесплатно.
Хотя ситуация для психологов в России далека от идеала , все к лучшему . Больше программ для обучения студентов и для оказания помощи гражданам в настоящее время разрабатываются . Убежищ для женщин и внутренние горячие линии насилия становятся основал , например. Зарубежные психологи вмешалась в облегчить подготовку, а также социальные исцеления. Согласно Солсо , правительство США и частные организации финансируют много возможностей для американских психологов , чтобы преподавать в России или для русских психологов тренироваться в США. И , по его словам , есть много мы можем научиться у России психологов.
Текст 1 процесс старения
(1) Как мы стареем, наши тела меняются во многих отношениях , которые влияют на функцию как отдельных клеток и систем органов . Эти изменения происходят постепенно и прогресс неизбежно с течением времени. Тем не менее , темпы прогрессирования этого могут быть самые разные от человека к человеку .
Процесс старения зависит отсочетания генетических и экологических факторов . Генетические факторы , кажется, более мощные, чем факторы окружающей среды при определении больших различий между людьми в старение и продолжительность жизни. Есть даже некоторые специфические генетические нарушения , которые ускоряют процесс старения, такие как Хатчинсона -Гилфорда , Вернера , и вниз синдромов. Тем не менее, многие экологические условия, такие каккачество медицинского обслуживания , что вы получите , оказывают существенное влияние на старение . Здоровый образ жизни является особенно важным фактором здорового старения и долголетия. Эти факторы окружающей среды могут значительно увеличить продолжительность жизни .
(2 ) Старение вызывает функциональные изменения в клетках . Например, скорость, с которой клетки размножаются замедляется с возрастом. Некоторые клетки , которые важны для нашей иммунной системы, чтобы работать должным образом (так называемые Т-клеточных лимфоцитов) также уменьшается с возрастом . Кроме того, возраст вызывает изменения в нашей реакции на экологические стрессы или риски , такие как ультрафиолетовое излучение , тепло, не хватает кислорода , плохое питание, и токсины (яды ) и другие.
(3) Наши тела обычно меняются по виду став как мы стареем. Мы все теряем высоту, как мы стареем. Как правило, наш рост увеличивается до нашего конца сороковых годов , а затем уменьшается на два дюйма по возрасту 80 . Есть также изменения веса и изменения в составе тела . У мужчин , масса тела обычно не повышается , пока их середине пятидесятых годов , после чего он убывает, причем вес теряется быстрее в их конце шестидесятых и семидесятых годов . У женщин , масса тела увеличивается до конца шестидесятых годов , а затем уменьшается более медленными темпами, чем у мужчин . Доля тела, которые состоят из жиров удваивается в возрасте между 25 и 75 лет . Упражнение программы могут предотвратить или обратить вспять большую часть пропорциональное уменьшение мышечной массы и увеличение общего объема жира в организме.
(4) нормальное старение в отсутствие болезней является чрезвычайно доброкачественный процесс . Другими словами, наше тело может оставаться здоровым , как мы стареем . Хотя наши органы могут постепенно потерять некоторые функции, мы может даже не заметить этих изменений за исключением периодов большого напряжения или стресса.
(5) старения и болезней связаны в тонкие и сложные способы . Несколько условий, которые , как когда-то думали , чтобы быть частью нормального старения в настоящее время показано, что в связи с болезнью процессы, которые могут быть под влиянием образа жизни. Например, заболевания сердца и кровеносных сосудов чаще встречается у людей, которые едят много мяса и жира. Кроме того, образование катаракты в глазу во многом зависит от количества воздействия прямых солнечных лучей .
(6) Важно помнить, что способность к обучению и настроить продолжается на протяжении всей жизни и во многом зависит от интересов , деятельности и мотивации. Имея многолетний богатый опыт и размышления , мы можем подняться над собственными обстоятельствами . Старость , несмотря на физические ограничения , может быть время разнообразия , творчества и исполнения.
Текст 2
Филипп Пинель
Упражнение 1. Изучите следующие слова и словосочетания :
Нищета - грязь , убожество ; прилежный - прилежный , усердный ; сумасшедшего дома - психиатрическая лечебница ; бесполезно - бесполезный , тщетный ; умственно отсталых - умственно отсталый ; привить - внедрять , внушать ; пренебрежения - заброшенность , запущенность ; воплотить идеи - реализовывать , претворять в жизнь ; морального лечения - « принцип нестеснения » ( принцип содержания в психиатрических больницах , согласно которому должны быть устранены любые меры принуждения ) ; к гавани - укрывать ; предоставлять - предоставлять , жаловать ; потомства - потомки , последующие поколения .
(1) Филипп Пинель ( 1745-1826 ) называют отцом научной психиатрии. Он был сыном простого врача страны в Сен-Поль , Франция. Поскольку в раннем возрасте он дал внешний вид бытия студии, замкнутый, и чувствительны к страданию, планировалось, что он должен войти в духовенство . Но Пинель отказалась от планов для такой карьеры, когда он попал под влияние либеральной и антиклерикальные трудах Вольтера и Руссо . Он решил последовать профессию отца , а в возрасте 22 лет поступил в Тулузский университет , получив степень доктора медицины в 1773 году.
(2) В течение двух лет Пинель обучал детей в латинском, греческом и естественной истории. В течение 14 лет он оставался неясным , бедных , и старательный , репетиторство, переводя книги и написание статей по медицине , физике и философии.
(3) В 1793 году он был назначен главой сумасшедшем доме из Bicêtre . Что Пинель обнаружил, что было сочетание убожества , жестокости и пренебрежения. Его первый план был снять цепи со стороны пациентов. Он также следил за тем, что они получают лучшую еду и не били . Каждый день он будет проходить среди них предлагают доброту и поддержку.
(4) В течение следующих трех лет , Пинель работал в Бисетр и продолжал писать и учиться. Он ввел в практику принятия историй болезни и учет , и попытался сформулироватьнозологии или систематической классификации психических заболеваний.
(5) После своего успеха в Бисетр , Пинель получил назначение взять на себя ответственность Сальпетриер . Там тоже , он приказал удалить цепей и инициировал программу по обучению персонала в своих гуманных методов лечения. В 1799 году Пинель был призван изучатьДикий Мальчик Аверон . Согласно идеям Руссо , так как мальчик был нетронутая цивилизацией , он должен выросли быть благородным и добродетельным. Вместо этого, он был найден хрюкать , как зверь , просмотров наступления манеры за столом , и быть в целом вовсе не выиграв в его поведении . Пинель объявили, что он идиот.
(6) Так как умственно отсталые в те времена считались неизлечимыми и untrainable , как правило, ничего не было сделано , чтобы улучшить его состояние. Но Жан Итар , один из студентов Пинель , полагал , что умственно отсталые могли узнать и пытались воспитывать мальчика. Хотя его усилия были не как вознаграждение, как он надеялся , они были не так бесполезно, как Пинель предсказывал ;мальчика учили одеваться и читать простые слова , хотя он так и не научился говорить. Даже большее значение , самоотверженность Itard и методы подхлестывает других в воспитанииотсталых и глухонемых .
(7) Пинель продолжал преподавать " морального лечения " своих коллег психиатров запериод около 20 лет. Он сам воплотил гуманные идеалы, которые он стремился привить другим, и заслужил славу потомков предоставила его. Однако его карьера закончилась несчастью . Обвиняемые в укрывательстве священников со стороны властей , он был отстранен от преподавания позиции и провелостаток своей жизни в официальных бесчестья.