тема мероприятий направленных на выработку и совершенствование в человеке способности воспринимать правил
Работа добавлена на сайт samzan.net:
1.Целенаправленный педагогический процесс формирования и развития в личности художественно-эстетического отношения к действительности и художественно-эстетической действительности (один ответ)
1) художественно-эстетическое воспитание
2) художественное воспитание
3) эстетическое воспитание
4) художественная потребность
2.Система мероприятий, направленных на выработку и совершенствование в человеке способности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное и возвышенное в жизни и искусстве
(один ответ)
1) эстетическое воспитание
2) художественное воспитание
3) художественно-эстетическое воспитание
4) художественная потребность
3.Целенаправленно формируемая потребность и способность людей осваивать и создавать мир духовных ценностей
(один ответ)
1) художественное воспитание
2) эстетическое воспитание
3) художественно-эстетическое воспитание
4) художественная потребность
4.Психологическая потребность, имеющая специфический предмет - искусство
(один ответ)
1) художественная потребность
2) эстетическое воспитание
3) художественно-эстетическое воспитание
4) художественное воспитание
5.Воображение начинает преобладать у детей в возрасте (один ответ)
1) 5-ти лет
2) 4-х лет
3) 6-ти лет
4) 7-ми лет
6.Задача дошкольного воспитания (один ответ)
1) заложить основы будущей творческой личности
2) сформировать эстетическую потребность
3) сформировать художественную потребность
4) сформировать потребность в катарсисе
7.Жизнеподобный организм, в котором нет ничего лишнего, случайного (один ответ)
1) художественный образ
2) предмет искусства
3) образ
4) художественная мысль
8.Три основных вида мыслительной деятельности с образами
(несколько ответов)
1) типизация
2) преувеличение
3) идеализация
4) экспрессия
5) символизация
6) условность
9.Основные изобразительные средства живописи (несколько ответов)
1) цвет
2) линия
3) колорит
4) тон
5) пятно
6) материал
10.Основные изобразительные средства графики
(несколько ответов)
1) цвет
2) линия
3) колорит
4) тон
5) пятно
6) материал
11.Основные изобразительные средства декоративного искусства
(несколько ответов)
1) цвет
2) линия
3) колорит
4) тон
5) условность
6) материал
12.Художественно-эстетическое познание действительности начинается с
(один ответ)
1) восприятия
2) переживания
3) наблюдения
4) оценивания
13.Восприятие, основанное на ассоциациях
(один ответ)
1) художественное
2) целенаправленное
3) эстетическое
4) все перечисленные
14.Изобразительные способности развиваются у детей
(один ответ)
1) в 4,5 - 7 лет
2) в 2,5 - 4,5 года
3) в 0 - 2,5 года
4) в 8 - 10 лет
15.Основная роль родителя в руководстве детским творчеством (один ответ)
1) создание благоприятной обстановки для творчества
2) проявление чуткости
3) научение ребенка использовать материалы и инструменты в изодеятельности
4) навязывание тем и схем
16.Изобразительная деятельность в детском саду имеет большое значение для
(несколько ответов)
1) подготовки детей к школе
2) приобщения детей к искусству
3) художественно-эстетического воспитания
4) развития ручной умелости
5) всестороннего развития
6) нравственного и трудового воспитания
17.Установите соответствие (на соответствие)
Левая часть(A):
1) а-ля прима
2) лессировка
3) заливка
4) раздувание капли
5) ниткопись
6) монотипия
Правая часть(B):
1) акварельные техники
2) нетрадиционные техники рисования
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В1)(А4-В2)(А5-В2)(А6-В2)
18.Вид изобразительного искусства
(один ответ)
1) рисунок
2) мозаика
3) портрет
4) живопись
19.Жанр изобразительного искусства
(один ответ)
1) графика
2) мозаика
3) рельеф
4) портрет
20.Жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре, декоративном и народном искусстве
(один ответ)
1) графика
2) мозаика
3) рельеф
4) портрет
5) анималистический
6) батальный
21.Жанр изобразительного искусства, посвященный темам войны, битв, походов и эпизодов военной жизни
(один ответ)
1) графика
2) мозаика
3) рельеф
4) портрет
5) анималистический
6) батальный
22.Основной цвет (первичный)
(один ответ)
1) зелёный
2) красный
3) оранжевый
4) фиолетовый
23.Вторичный цвет
(один ответ)
1) зелёный
2) красный
3) оранжевый
4) фиолетовый
24.Тёплый цвет
(один ответ)
1) сине-зелёный
2) серый
3) оранжево-красный
4) белый
25.Холодный цвет
(один ответ)
1) сине-зелёный
2) серый
3) оранжево-красный
4) белый
26.Основное выразительное средство графики
(один ответ)
1) мазок
2) валер
3) цвет
4) линия
27.Основное выразительное средство живописи
(один ответ)
1) тон
2) валер
3) цвет
4) линия
28. Графический вид искусства
(один ответ)
1) декоративное искусство
2) балет
3) скульптура
4) книжная графика
29.Акварельные техники
(несколько ответов)
1) лессировка
2) а-ля прима
3) заливка
4) тушовка
5) по-сырому
6) штриховка
30.Нетрадиционные техники рисования
(несколько ответов)
1) раздувание капли
2) по-сырому
3) ниткопись
4) а-ля прима
5) монотипия
6) контурный рисунок
31.Критерий оценки творческого процесса
(один ответ)
1) уровень самостоятельности выполнения работы
2) умение передавать движение
3) передача формы
4) умение целенаправленно наблюдать натуру
32.Критерий оценки творческого продукта
(один ответ)
1) цвет
2) оценка работы товарища
3) нажим на карандаш при проведении линий
4) эмоционально-эстетическое отношение к работе
33.Критерии оценки детского рисунка (Ростовцев Н.Н.)
(несколько ответов)
1) компановка в листе
2) нажим на карандаш при проведении линий
3) масштаб изображения
4) цвет
5) общее впечатление от работы
6) умение оценить работу товарища
34.Одно из направлений, в которых рассматривают закономерности изобазительной деятельности
(один ответ)
1) линия в рисунках
2) обозначения в рисунках
3) цветовые схемы в рисунках
4) реализация творческого потенциала в рисунках
35.Установите соответствие
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) перенос усвоенных способов деятельности в новую ситуацию
2) сочинение рисунка
3) привнесение новых деталей в рисунок
4) изделие из пластилина
5) изделие из бумаги
6) рисунок
Правая часть(B):
1) творческий процесс
2) творческий продукт
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В1)(А4-В2)(А5-В2)(А6-В2)
36.Установите соответствие
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) а-ля прима
2) лессировка
3) заливка
4) раздувание капли
5) ниткопись
6) монотипия
Правая часть(B):
1) акварельные техники
2) нетрадиционные техники рисования
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В1)(А4-В2)(А5-В2)(А6-В2)
37.Установите соответствие
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) типизация
2) идеализация
3) символизация
4) преувеличение
5) экспрессия
6) условность
Правая часть(B):
1) виды мыслительной деятельности с образами
2) характеристики, присущие художественному образу
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В1)(А4-В2)(А5-В2)(А6-В2)
38.Установите соответствие
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) цвет
2) колорит
3) линия
4) тон
Правая часть(B):
1) изобразительные средства живописи
2) изобразительные средства графики
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В2)(А4-В2)
39.Установите соответствие
(на соответствие)
Левая часть(A):
1) материал
2) цвет
3) условность
4) пятно
5) линия
6) тон
Правая часть(B):
1) изобразительные средства декоративного искусства
2) изобразительные средства графики
(А1-В1)(А2-В1)(А3-В1)(А4-В2)(А5-В2)(А6-В2)
40.Тип линии в детском рисунке
(один ответ)
1) проволочная
2) вертикальная
3) изящная
4) диагональная
41.Перспективное построение пространства в реалистическом изображении не может быть основано на законах
(один ответ)
1) воздушной перспективы
2) угловой перспективы
3) фронтальной перспективы
4) обратной перспективы
42.Установите последовательность в развитии изобразительных способностей ребенка по использованию им цвета от простого к сложному
(на последовательность)
1) простой цвет из палитры красок
2) простой цвет в сочетании со сложным
3) сложный цвет
(ВАРИВНТЫ ОТВЕТОВ РЫСТРОИНЫ В НУЖНОМ ПОРЯДКЕ)
43.Композиционный центр невозможно выделить
(один ответ)
1) цветом
2) размером
3) тоном
4) воображением
44.Рисунок выполнен
(один ответ)
1) мальчиком Онфимом из Новгорода 7 - 8 лет на бере_сте. Этот рисунок относят к XII в.
2) мальчиком 7 - 8 лет на бумаге. Этот рисунок относят к XX веку.
3) мальчиком Онфимом 7 - 8 лет. Этот рисунок относят к IX в.
4) мальчиком 7 - 8 лет на бумаге. Этот рисунок относят к IX в.
45.
На рисунках изображены так называемые
(один ответ)
1) "человечки"
2) "палка, палка, огуречик"
3) "колобки"
4) "головоноги"
46.
Главные выразительные средства этого рисунка -
(один ответ)
1) линия и пятно
2) линия и штрих
3) линия и цвет
4) цвет и штрих
47.
Автору этого рисунка примерно
(один ответ)
1) 4 года
2) 6 - 7 лет
3) 5 - 6 лет
4) 8 лет
48.
На данном рисунке видны характерные особенности детского рисунка - это
(один ответ)
1) фронтальные и фризовые изображения
2) выбранная тематика, фронтальные и фризовые изображения
3) выбранная тематика, плоскостность, фронтальность и фризовость изображений
4) выбранная тематика, очеловечивание образов, фронтальные и фризовые изображения
49.
Определите тип линии на данном рисунке
(один ответ)
1) слабая, плавнвя
2) резкая, жесткая
3) штриховая
4) валерная
50.
Определите тип линии на рисунке
(один ответ)
1) Сильный нажим, иногда продавливающий бумагу. Линии грубые, жесткие. Раскраска крупными размашистыми движениями. Выходит за пределы контура.
2) Сильный, энергичный нажим. Линии грубые, жесткие, проволочные. Раскраска крупными движениями. Закрашивает в пределах контура с незначительными отклонениями.
3) Линия слабая, легкая, слитная, плавная, дрожащая, прерывистая. Раскраска мелкими штрихами внутри контура
4) Линия валерная, уверенная, плавная. Четко регулирует силу нажима, уверенно выбирает направление и тип штриховки.
51.
На схеме показана последовательность развития
(один ответ)
1) линии в детском рисунке
2) композиции в детском рисунке
3) штриховки в детском рисунке
52.Для компомозиционно-пространственных проявлений в рисунках ребека 5 лет характерны
(один ответ)
1) «Свободное» изображение на листе
2) Наличие загораживания
3) Фризовые построения
4) Элементы пространственного построения
53.Параметры, характерные для композиционно-пространственных проявлений детей 7-8 лет в изобразительной деятельности
(несколько ответов)
1) «Свободное» изображение на листе
2) Развернуто-плановые построения
3) Наличие загораживания
4) Элементы пространственного построения
54.По завершении обучения в начальной школе композиционно-пространственные проявления в изобразительной деятельности детей должны быть следущими (один ответ)
1) передают все элементы пространственного построения
2) в передаче пространства используют загораживание
3)выполняют фризовые построения
4)используют перспективное построение изображения
55.Лессировка
(один ответ)
1) переход от одного цвета к другому
2) наложение красочного слоя в один приём
3) наложение одного красочного слоя поверх другого
4) прием наложения краски с первого раза
56.К правилам воздушной перспективы относятся
(несколько ответов)
1) стремление к композиционному центру
2) тёмные предметы при удалении высветляются
3) появление при удалении у предмета холодного голубоватого оттенка
4) дальние предметы нам кажутся больше
57.Восприятия реципиента обусловлено
(один ответ)
1) субъективными и объективными характеристиками личности
2) опытом, знаниями, запасом сведений о художнике
3) историческими, ситуационными и индивидуально-возрастными особенностями
4) субъективными и объективными возможностями произведения искусства
58.Создание нового объективного продукта, имеющего пользу для человечества
(один ответ)
1) творчество взрослого человека
2) творчество учителя
3) творчество ребенка
4) педагогическая деятельность
59.Исключите лишнее поняти (один ответ)
1) натюрморт
2) графика
3) декоративно-прикладное искусство
4) архитектура
5) живопись
6) скульптура
60. Содержит в себе цвет
(один ответ)
1) хроматические цвета
2) цветоведение
3) ахроматические цвета
4) скульптура малых форм
61.Процесс формирования субъективного образа условного предмета непосредственного воздействующего на органы чувств
(один ответ)
1) восприятие
2) композиция
3) творчество
4) способность
62.Рисунок ребенка отражает
(несколько ответов)
1) эмоционально-волевую сферу
2) нарушения эмоционально-психологического характера
3) воображение
4) характер нарушения речи
5) особенности мышления
63.
На рисунке представлен метод (изображения)
(один ответ)
1) сграфитто
2) монотипии
3) лессировки
4) пальцевой живописи
64.
Данный рисунок является
(один ответ)
1) декоративным
2) абстрактным
3) натурным
4) перспективным
65.
Данный рисунок является
(один ответ)
1) декоративным
2) абстрактным
3) натурным
4) перспективным
66.
Данный рисунок является
(один ответ)
1) декоративным
2) абстрактным
3) натурным
4) перспективным
67.Воображение - это
(один ответ)
1) способность к творчеству созданию новых образов путем комбинации веденных ранее или создаваемых собственной фантазии
2) одно из фундаментальных свойств психики человека
3) эффект наложения одного изображения на другой
4) способ художественного восприятия
68.Жостовская роспись
(несколько ответов)
1)
2)
3)
4)
69.Городецкая роспись
(несколько ответов)
1)
2)
3)
4)
70.Хохломская роспись
(несколько ответов)
1)
2)
3)
4)
71.В первом классе ученики должны уметь различать
(один ответ)
1) основные цвета и несколько их оттенков (темный, светлый)
2) основные цвета и более 10 их оттенков
3) основные цвета
4) основные цвета и до 20 их оттенков
72.
На рисунке представлен метод (изображения)
(один ответ)
1) сграфитто
2) монотипии
3) раздувание капли
4) набрызг
73.
На рисунке представлен метод (изображения)
(один ответ)
1) монотипии
2) лессировки
3) пальцевой живописи
4) сграфитто
74.Оцените рисунки учащихся 1 класса на тему : "Лето" по уровням сформированности изобразительной деятельности
(на соответствие)
Левая часть(A):
1)
2)
3)
Правая часть(B):
1) высокий
2) средний
3) низкий
(А1-В1)(А2-В2)(А3-В3)
75.Рисунки, на которых удачно передано состояние дождливого дня
(несколько ответов)
1)
2)
3)
4)
76.Искусство оказывает психотерапевтическое воздействие, влияя на эмоциональную сферу ребенка, но не выполняя при этом следующую фкнкцию
(один ответ)
1) коммуникативную
2) катарсистическую
3) регулятивную
4) эстетическую
77.Терапия изобразительным творчеством используется для психологической коррекции клиентов с
(один ответ)
1) невротическими, психоматическими нарушениями, детей и подростков с трудностями в обучении и социальной адаптации, при внутрисемейных конфликтах
2) коррекции различных психических заболеваний
3) коррекции поведения младших школьников
4) невротическими, психоматическими нарушениями
78.Для развития ребенка важен не результат творческой деятельности, а
(один ответ)
1) продукт
2) эмоциональная составляющая творчества
3) процесс
4) умения в овладении художественными материалами
79.О психологическом родстве искусства и игры в мире ребенка говорит
(один ответ)
1) Л.С. Выготский
2) Н.И. Сакулина
3) Т.С. Комарова
4) Н.А. Ветлугина
80.Задачи развития сенсорной сферы учащихся
(несколько ответов)
1) развивать глазомер
2) уметь ориентироваться во времени и пространстве
3) развивать воображение и фантазию
4) развивать точность различения цвета, света и тени, формы
5) сравнивать, строить аналогии
6) овладевать моторикой мелких мышц
81.Психический процесс, не обеспечивающий развитие творчества ребенка
(один ответ)
1) восприятие
2) творческое воображение
3) единство воображения и художественно-образного мышления
4) память
82.Параметры композиционно-пространственных проявлений в изобразительной деятельности детей
(несколько ответов)
1) "свободное" изображение на листе
2) элементы пространственного построения
3) совмещенные и "прозрачные" изображения
4) перспективное построение изображения
5) фризовые построения
6) в системе "обратной перспективы"
83.Второклассники должны различать и передавать в рисунках
(один ответ)
1) 8-12 цветовых оттенков
2) основные цвета
3) 12-16 цветовых оттенков
4) 10 и более цветовых оттенков
84.Художественное восприятие зависит от
(один ответ)
1) субъективных особенностей человека и объективных характеристик произведения
2) восприятия человека и художествееной ценности произведения
3) субъективных особенностей человека и субъективных характеристик проиведения
4) эстетического восприятия
85.Важнейший для изобразительной деятельности познавательный процесс, который осуществляется в результате непосредственного воздействия на органы чувств
(один ответ)1) деятельность
2) восприятие
3) наблюдение
4) развитие
86.Восприятие реципиента (воспринимающего) обусловлено особенностями
(несколько ответов)
1) историческими
2) личностными
3) индивидуально-возрастными
4) ситуационными
5) индивидуальными
6) эмоциональными
87. Средства эстетического воспитания (несколько ответов)
) 1искусство
2) педагогический рисунок
3) окружающая действительность
4) картина
5) художественно-творческие виды деятельности
6) красота
88.Обогащение сенсорного опыта ребенка способствует развитию
(несколько ответов)
1) воображения
2) памяти
3) мышления
4) внимания
5) восприятия
6) эмоциональной сферы
89. Творчество - это создание
1) объективно нового
2) произведения искусства
3) субъективно нового
4) объективно и субъективно нового
90. Специфика детского творчества заключается в том, что ребенок создает
(один ответ)
1) объективно новое
2) произведение искусства
3) субъективно новое
4) объективно и субъективно новое
2. Сжигание и пиролиз твердых бытовых отходов
3. Психология для жизни КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА СЧАСТЛИВЫМ Принцип преемственности Жан Ледлофф Генези
4. Виртуальная память в Microsoft Windows
5. Иван Михайлович Сеченов и его роль в развитии физиологии
6. единого и всеобщего к разобщенной материи; к мистическиинтуитивному познанию высшего; к освобожден
7. Психология конфликтов
8. Актуальность русской христианской философии
9. ВАРИАНТ С6 УКАЖИТЕ ТОЛЬКО ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 001
10. Региональные особенности территории Пуэрто-Рико
11. членов для урегулирования проблем возникающих в международной торговле а также для осуществления контроля
12. а и теми чьей собственностью является лишь способность к простому физическому труду которая в современной
13. I. Старших сыновей Павла I Александра и Константина с детства готовили к престолу младших Николая и Михаил
14. Бухгалтерский учет и аудит на осенний семестр 20132014 уч
15. Лабораторная работа 7 по дисциплине ldquo;Теория вероятностей вероятностные процессы и математическая ста
16. Боевой порядок и боевые задачи мсв в наступлении. Схема, тактические нормативы
17. Загальна характеристика ЗАТ Харківський велосипедний завод
18. Жаров из хулиганских побуждений нанес удар ногой в живот Саловой которая находилась на пятом месяце береме
19. 1313 1 Стена 2 Стенка ~ рейки
20. Архитектура компьютера. Хранение информации. Системы счисления