Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 1
Конспект урока по истории России в 7 классе
Цели:- познакомить учащихся с внешней политикой России в эпоху дворцовых переворотов;
- выяснить, какой вклад внес каждый император в развитие экономики России; как проходило укрепление позиций дворянства и закрепощение крестьян;
- уметь высказываться, делать выводы, обобщать полученные знания;
Ход урока.
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания:
- заполните таблицу в хронологическом порядке, начиная с правления Екатерины II
|
Правитель |
Годы его правления |
На кого опирался во время переворота |
3. Сообщение темы и целей урока.
( сл. 2) План урока:
- В ходе урока мы будем заполнять такую таблицу:
|
Император |
Реформы управления |
Вольности дворянства |
Крестьяне |
Предпринимательство |
|
Екатерина I (1725-1727) |
|
|
|
|
|
Пётр II (1727-1730) |
|
|
|
|
|
Анна Иоанновна (1730 -1740) |
|
|
|
|
|
Елизавета Петровна (1741-1761 |
|
|
|
|
|
Пётр III Фёдорович (1761-1762) |
|
|
|
|
4. Изучение нового материала:
1) рассказ учителя:
1.Перемены в системе центрального управления.
-( сл. 4) Как вы знаете в 1726- был создан Верховный тайный совет, во главе которого формально стояла императрица. Но какого-либо участия в его работа она не принимала, доверив управление А. Д. Меньшикову.
- Одновременно лишился своих функций Сенат: вместо « правительствующего» он стал « высоким». Его действия могли быть обжалованы в Верховном тайном совете.
( сл.5) Пётр II вообще старался свести на нет все реформы своего деда. Даже столицу он хотел перенести из Петербурга в Москву.
( сл.6) Участие « верховников» в попытках ограничить власть самодержавца в 1730 г. вызвало у Анны указ о роспуске Верховного тайного совета
( сл. 7) С приходом к власти Елизаветы Петровны Кабинет министров был упразднён, и в полном
После смерти императрицы Конференция перестала собираться.
2. Укрепление позиций дворянства.
( сл.8) После переворота, приведшего к власти Екатерину I позиции дворянского сословия окрепли.
( сл. 9) Самым тяжёлым периодом для дворянства стало правление Петра II
Дворянами было разработано около 20 проектов, представленных императрице. В них предлагалось обеспечить участие дворян в управлении государством через выборные дворянские органы при сохранении самодержавной власти монарха.
( сл.10) Анна Иоановна, так же как и Екатерина I, не могла не отблагодарить дворян за участие в нём.
( сл. 11) Новых привилегий дворянство достигло в годы правления Елизаветы Петровны
( сл. 12)
Венцом укрепления позиций дворянства стал в 1762 г. « Манифест о вольности дворянской», согласно которому дворяне были освобождены от обязательства службы государству.
3. Политика в отношении крестьянства.
- Прочитайте самостоятельно материал на стр. 158 – 159 и выпишите « Какой была политика государства в эпоху дворцовых переворотов по отношению к крестьянству»
( сл. 13) Давайте проверим:
1) Государство поручило помещикам сбор подушной подати с крестьян
2) В 1747 г. получили право продавать крестьян в рекруты
3) В 1731 г. крестьяне были лишены права брать откупы и подряды ( стр. 163 – териминызаписать)
4) В 1734 г. запрещалось заводить суконные фабрики
5) Помещики получило право расширять свои земли за счёт крестьянских наделов
6) Рост повинностей крестьян в пользу помещика
( сл.14) Вслед за « контрреформами» в центральных учреждениях империи началась перестройка органов местного управления.
1) 1727 г. была ликвидирована система местного управления как слишком дорогостоящая
2) был значительно сокращён аппарат управления
3) выросло число городов, управляемых не магистратами, в воеводами.
4) Главный магистрат был упразднён, а местные- подчинены воеводам
5) власть воевод стала единоличной, они получили право утверждать смертные приговоры.
6) чиновничий аппарат на местах стал получать государственное жалование и перешёл на взятки и подношения населения.
4. Политика в отношении казачества.
- Прочитайте самостоятельно материал на стр. 160 и ответьте на вопрос: « Какие изменения произошли в государстве по отношению к казакам.
5. Политика в области мануфактурного производства.
- ( сл. 15- 16) По мере ужесточения крепостного режима сокращалось число свободных людей, труд которых мог быть использован на мануфактурах. Прикрепление крепостных к мануфактурам практиковалось ещё в годы правления Петра I, но официально было закреплено указом Анны Иоановны в 1736 г.
В годы правления Анны Иоановны:
- Второй раз указ был издан Елизаветой Петровной. У предпринимателя оставалось 2 источника пополнения рабочей силы- покупка крестьян и массовая приписка к заводам государственных крестьян.
- Важное значение имело принятие в ноябре 1741 г. « Работных регулов», содержащих правила работы на мануфактурах.
- Рост мануфактурного производства способствовал отмене внутренних таможен и учреждение Елизаветой первых государственных заёмных банков- Дворянского и Купеческого.
- Строительство новых мануфактур было затруднено отсутствием свободных рабочих рук.
5. Подведение итога урока.
Вопросы на стр. 161
6. домашнее задание:
Параграф 22, вопросы, записи, рабочая тетрадь