Каждый школьный день каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям
Работа добавлена на сайт samzan.net:
14 вопрос
Амонашвили о правилах отношения к ребенку
О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАПОВЕДЯХ
“Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм”.
“Пусть педагог всегда спешит к детям, радуется каждой встрече с ними; тогда и дети будут спешить в школу и от всего сердца радоваться каждой встрече со своим педагогом”.
“Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики”.
“Детям нужно предлагать такие увлекательные дела, к которым они могут приступить не когда-нибудь, а сейчас же; и первые шаги, предпринятые в осуществлении этих дел, должны приводить их не к первым горьким неудачам, а к первым успехам”.
“Если ребенку трудно учиться и мы действительно хотим ему помочь, то самое главное, с чего мы должны начать и чему постоянно следовать, – это дать ему возможность чувствовать, что он тоже способен, как все остальные, и что у него тоже есть своя особая “искра Божия”.
“Надо понять, почему существует детство, чтобы обратиться к своему детству и через него войти в жизнь своих ребятишек. Взрослым постоянно надо помнить, что детство существует вовсе не назло воспитателям, оно дар природы человеку, чтобы тот вечно познавал необъятное”.
“Учитель, считай доску экраном, на котором проецируется твоя совместная с учениками познавательная жизнь на уроке, и помни, что от того, как ты будешь владеть культурой работы с доской, как изящно будешь держаться у доски, с какой ловкостью и красотой будешь чертить и писать на ней нужные фигуры, примеры и буквы, будет во многом зависеть не только успешность учебной деятельности твоих учеников, но и их отношение к тебе”.
“Учитель, воспитывай в своих учениках умение сомневаться, ибо сомнение, рожденное в сотрудничестве со знаниями, открывает для мысли люк в мир познания, рождает уверенность и личностную самостоятельность”.
“В творческой деятельности каждого учителя науке педагогике суждено рождаться и развиваться заново, наследуя при этом выкристаллизованные на протяжении веков гены жизнерадостного, гуманного, оптимистического общения с детьми”.
“Воспитательный процесс прекращается с того и до того момента, пока ребенок не понимает, почему с ним так поступили, пока он не согласен с тем, как с ним поступили, и пока он озлоблен, что с ним так несправедливо поступили”.
“Только духовная общность – и ничего, что может расколоть эту общность; только взаимность сотворчества, сотрудничества – и ничего, что может посеять в ней недоверие; только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства, – и ничего, что может отравить ее; только уважение и утверждение личностного достоинства – и ничего, что может ущемить радость взросления в ребенке; и, наконец, только оптимизм и глубокое понимание ребенка – вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы будущее человечества, куем судьбы и счастье людей”.
“Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам. Цели, которые превыше его самого, сделают его оптимистом, ищущим, романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное. Он должен взяться за большие цели еще и потому, что он смертный, и он обязан утвердить на нашей планете выпавшую на его долю доброту”.
2. Социология религии будучи частью социологии является в то же время одной из многих специальных научных д
3. і Мемлекет арнаулы органдар ар~ылы ~о~амды бас~арады к~пшілік б~~ара ~шін ма~ызы бар м~селелерді шешеді ж~
4. 2 Приложения компьютерной графики
5. Реферат- Роль государства в повышении качества продукции
6. Контрольная работа- Численное интегрирование методом прямоугольников
7. Мельницы периодического действия9 2 Мельницы непрерывного действия11 2
8. Реферат- Навыки общения с клиентом
9. . Политическая мысль Древнего Мира.
10. Основные принципы трудового права
11. Приморский ЭМ ~ центр в лице генерального директора Севериной В
12. грязный байкRB RT X LT LB LB PCJ600
13. Лабораторна робота 3 Основи роботи в середовищі MtCD
14. Питер Джеймс Убийственно просто Предисловие Несмотря на то что как правило писатель работает в оди
15. утверждениетезис 2
16. Варіант 8 Питання та варіанти відповідей
17. Основи теорії і практики маркетингу
18. 5699637317 АННОТАЦИЯ Его неотступно преследуют детские воспоминания и кошмары и сейчас во взрослой жиз
19. тема менеджмента любой организации должна содержат 20 элементов
20. Предупредить о дне и времени сдачи мокроты Установить доверительные отношения с пациентом 2