У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Настоящее не имеет продолжительности

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Книга одиннадцатая

До сотворения не было времени. — Настоящее не имеет продолжительности. — Будущее предсказывается по признакам в настоящем через умозаключение. — Предмет нашего ожидания, делаясь предметом нашего внимания, переходит в предмет нашей памяти. — Но и ум, знающий все о прошлом и будущем, недостоин Творца.

  1.  Ужели, Господи, Ты, чей удел вечность
  2.  Одари меня щедро временем для размышлений над тем, что сокрыто в законе Твоём; перед стучащимися не закрывай его.
  3.  Упоминает Моисея…
  4.  

  КН 11 11 гл Те, кто говорит так, ещё не понимают Тебя, Премудрость Божия, просвещающая умы, ещё не понимают, каким образом возникло то, что возникло через Тебя и в Тебе. Они пытаются понять сущность вечного, но до сих пор в потоке времени носится их сердце и до сих пор оно суетно. Кто удержал бы и остановил его на месте: пусть минуту постоит неподвижно, пусть поймает отблеск всегда недвижной сияющей вечности, пусть сравнит её и время, никогда не останавливающееся. Пусть оно увидит, что они несравнимы: пусть увидит. Что длительное время делает длительным множество преходящих мгновений, которые не могут не сменять одно другое; в вечности ничто не преходит, но пребывает как настоящее во всей полноте; время, как настоящее, в полноте своей пребывать не может. Пусть увидит, что всё прошлое вытеснено будущим, всё будущее следует за прошлым, и всё прошлое и будущее создано Тем, Кто всегда пребывает, и от Него исходит. Кто удержал бы человеческое сердце: пусть постоит недвижно и увидит, как недвижная пребывающая вечность, не знающая ни прошедшего, ни будущего, указывает времени быть прошедшим и будущим. Есть ли в руке моей сила описать; может ли язык мой поведать словом о столь великом?

св. Августин размышлял  о времени на протяжение всей своей автобиографии, Исповедь. Большая часть одиннадцатой книги-о времени. Его краткую начальную главу о времени (Кн. XI, гл. XIV) следует цитировать полностью (Августин Аврелий, Исповедь, М., Республика, 1992, с. 167), чтобы оценить что-то из его экзистенциального вопрошания:

«Не было времени, когда бы Ты не создавал чего- нибудь; ведь создатель самого времени Ты. Нет времени вечного, как Ты, ибо Ты пребываешь, а если бы время пребывало, оно не было бы временем.

Что же такое время? Кто смог бы объяснить это просто и кратко? Кто смог бы постичь мысленно, чтобы ясно об этом рассказать? О чем, однако, упоминаем мы в разговоре, как о совсем привычном и знакомом, как не о времени? И когда мы говорим о нем, мы, конечно, понимаем, что это такое, и когда о нем говорит кто-то другой, мы тоже понимаем его слова. Что же такое время? Если никто меня об этом не спрашивает, я знаю, что такое время; если бы я захотел объяснить спрашивающему - нет, не знаю: если бы никто не проходило, не было бы прошлого времени; если бы ничто не приходило, не было бы будущего времени; если бы ничего не было, не было бы и настоящего времени.

А как могут быть эти два времени, прошлое и будущее, когда прошлого уже нет, а будущего еще нет? и если бы настоящее всегда оставалось настоящим и не уходило в прошлое, то это было бы уже не время, а вечность; настоящее оказывается временем только потому, что оно уходит в прошлое. Как же мы говорим, что оно есть, если причина его возникновения в том, что его не будет! Разве мы ошибаемся, сказав, что время существует только потому, что оно стремится исчезнуть?»

Интересно заметить, как, придя к согласию относительно трех моментов времени, Августин рассматривает, что в действительности мы знаем только настоящее, и что мы каким-то образом схватываем то, как прошлое и будущее соединяются с настоящим. Как он пишет,  глава XX

«Совершенно ясно теперь одно: ни будущего, ни прошлого нет, и неправильно говорить о существовании трех времен, прошедшего, настоящего и будущего. Правильнее было бы, пожалуй, говорит так: есть три времени — настоящее прошедшего, настоящее настоящего и настоящее будущего. Некие три времени эти существуют в нашей душе и нигде в другом месте я их не вижу: настоящее прошедшего это память; настоящее настоящего - его непосредственное созерцание; настоящее будущего - его ожидание.

Если мне позволено будет говорить так, то я согласен, что есть три времени; признаю, что их три. Пусть даже говорят, как принято, хотя это и неправильно, что есть три времени: прошедшее, настоящее и будущее: пусть говорят. Не об этом сейчас моя забота, не спорю с этим и не возражаю; пусть только люди понимают то, что они говорят и знают, что ни будущего нет, ни прошлого. Редко ведь слова употребляются в их собственном смысле; в большинстве случаев мы выражаемся не точно, но нас понимают.»

Дальше в главе XXVI, он более четко выражает свою основную интуицию, когда предлагает описание времени, как «растяжения души». Это описание он дает в контексте измерения движения тела временем. В этом процессе, Августин отмечает, как бы растягивается сама душа.

«Что я измеряю время, это я знаю, но я не могу измерить будущего, ибо его еще нет; не могу измерить настоящего, потому что в нем нет длительности, не могу измерить прошлого, потому что его уже нет. Что же я измеряю? Время, которое проходит, но еще не прошло? Так я и говорил.»




1. На тему Буржуазные революции
2. Esoteric nturl science the source of informtion for it; 02
3. История развития дзюдо
4. Согласованно Утверждаю През
5. Автоматичне дугове зварювання
6. Его мать умерла когда он был еще совсем мал но отец человек разумный и честный определил его в отличную шко
7. Павел Михайлович Третьяков
8. РЕСЕЙ НУО КАЗАХСТАНСКО
9. .предмет История
10. 66 ФОРМУВАННЯ І РЕАЛІЗАЦІЯ ІНВЕСТИЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ В ПЕРЕХІДНІЙ ЕКОНОМІЦІ НА ОСНОВІ
11.  На складе- есть
12. либо одного свойства или отношения.html
13. Организация воспитательной деятельности 050702 Преподавание в начальных классах 050709 Учебная дисципли
14. Тема 8. Основы трудового права
15. 1994 считается неофрейдистом потому что его исследование развития личности отталкивается от теории Фрейда
16. Програма дисципліни «КОМПЮТЕРНІ МЕРЕЖІ»
17. го июля 2003г С момента принятия данного данного фз
18. Реферат- Бэкон Фрэнсис
19. Пояснительная записка Сколько развлечений дарит зима Санки коньки лыжи и снежки ~ ну разве не здоров
20. специалиста одна из наиболее востребованных уважаемых и высокооплачиваемых