У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Історії педагогіки для студентів ІІІ курсу Екзаменатор- доц

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.4.2025

Перелік питань до екзамену з «Історії педагогіки»

для студентів ІІІ курсу

Екзаменатор: доц., к.пед.н.Ковшар О.В.

  1.  Виховання і навчання в країнах Стародавнього Сходу в дохристиянський період.
  2.  Мета виховання у східнослов’янських племен.
  3.  Школа в епоху еллінізму. Афінська та спартанська системи виховання.
  4.  Етапи та основні засоби раннього виховання дітей у східних слов’ян.
  5.  Давньогрецькі філософи про виховання і освіту.
  6.  Розвиток освіти в Київській Русі.
  7.  Школа і педагогіка в Стародавньому Римі.
  8.  Причини виникнення братств і братських шкіл в Україні.
  9.  Освіта і виховання у європейських країнах в період розквіту капіталізму кінця ХІХст. Дж.Дьюї, громадянське виховання.
  10.  Школа і освіта Запорізької Січі.
  11.  Зміст і структура лицарського виховання у феодальній Європі.
  12.  Роль Острозької академії у розвитку освіти в Україні.
  13.  Виховання дівчат в епоху Середньовіччя.
  14.  Головні ознаки навчально-виховного процесу у Києво-Могилянській академії. Структура і зміст освіти у Києво-Могилянській академії.
  15.  Життя, педагогічна діяльність і світогляд Я.А.Коменського.
  16.  Головні ознаки української національної системи виховання.
  17.  Загальнопедагогічні ідеї Я.А.Коменського.
  18.  Позитивні та негативні риси освітньої реформи 1786 року.
  19.  Вчення Яна Амоса Коменського про «материнську школу».
  20.  Мета виховання за Г.С.Сковородою. Принципи природовідповідності виховання в творах Г.С.Сковороди.
  21.  Твори Я.Коменського «Велика дидактика», «Видимий світ в малюнках», їх значення для розвитку педагогічної науки.
  22.  Педагогічна діяльність Т.Шевченка. «Буквар южнорусский».
  23.  Педагогічна теорія Д.Локка. Виховання джентльмена.
  24.  Характерні ознаки і сутність суспільно-політичного руху 60-х років ХІХ століття.
  25.  Система фізичного виховання у педагогічній спадщині Д.Локка.
  26.  Педагогічні погляди та просвітницька діяльність М.Пирогова.
  27.  Педагогічні ідеї французьких філософів просвітителів К.А.Гельвеція та Д-Дідро.
  28.  Основні етапи педагогічної діяльності К.Д.Ушинського.
  29.  Педагогічна система Ж.-Ж.Руссо. Твір «Емаль, або Про виховання».
  30.  Філософські і природничонаукові основи педагогічної системи К.Д.Ушинського.
  31.  Життя і педагогічна діяльність И.Г.Песталоцці.
  32.  Елементи народної педагогіки в діяльності К.Д.Ушинського. Вимоги К.Д.Ушинського до організації розумової та фізичної праці дитини.
  33.  Теорія елементарної розумової освіти И.Г.Песталоцці.
  34.  Дидактичні принципи К.Д.Ушинського. К.Д.Ушинський про роль гри у розвитку дитини.
  35.  Твір И.Г.Песталоцці «Лінгард і Гертруда».
  36.  Основні риси освітньої системи України кінця ХІХ – початку ХХ століття. Громадський рух за національну освіту й рідну мову народу в Україні кінця ХІХ – початку ХХ століття.
  37.  Педагогічні погляди І.Ф.Гербарта.
  38.  Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність Б.Д.Грінченка.
  39.  Педагогічні погляди Ф.В.А.Дістервега.
  40.  Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність Т.Н. Лубенця та Н.Д. Лубенець, Ю.Федьковича.
  41.  Педагогічна діяльність Ф.Фребеля. Дитячий садок.
  42.  Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність І.Я.Франка, Л.Українки, М.Коцюбинського.
  43.  Педагогічні погляди та педагогічна діяльність Р.Оуена.
  44.  Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність С.Ф.Русової.
  45.  Основні теорії походження виховання. Особливості виховання на різних етапах розвитку первісного суспільства.
  46.  Концепція національного дитячого садка в творах С.Русової. Принципи організації навчання виховання дітей дошкільного віку розроблені С.Русовою.
  47.  Школа і педагогічна думка у Європі в епоху Відродження Е.Роттердамський, М.Мастель, Ф.Рабле, Т.Мор.
  48.  Основні здобутки УНР у розвитку суспільного дошкільного виховання. Розвиток української школи в період між 1-ю та 2-ю світовими війнами.
  49.  Прогресивна педагогіка Росії у ХІХ поч. ХХст. Педагогічні погляди Л.Толстого.
  50.  Педагогічна система А.Макаренка.
  51.  Педагогічні погляди П.Лесгафта та С.Шацького.
  52.  Педагогічна діяльність і літературно-педагогічна спадщина В.Сухомлинського.




1. Реформа бухгалтерского учета и отчетности II который осуществляется в Российской Федерации при финансовой
2. Учение о физиологии.html
3. завдання і зміст фінансового плану Фінансове планування це процес визначення обсягу фінансових ресурсі
4. гіберна падатак на утрыманне арміі паштовае за карыстанне ворнай зямлёй сенажацямі і агародамі гарадск
5. 1Роль і задачі проектування у науковотехнічному процесі доменного виробництва 8Вимоги до проекту Строите
6. МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ Кафедра Технология хлебопекарного и м.html
7. тот кто велит нам познать самих себя приказывает познать свою душу
8. Семейство Potyviride а также не входящий в семейство род PotexvirusХвирус картофеля геном ssRN линейный 3полиА х
9. I Это связано с тем что такой повторитель вносит большую задержку при распространении сигналов изза необход
10. ознакомление со сложным движением твердого тела на примере маятника Максвелла определение моментов инер