Історії педагогіки для студентів ІІІ курсу Екзаменатор- доц
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Перелік питань до екзамену з «Історії педагогіки»
для студентів ІІІ курсу
Екзаменатор: доц., к.пед.н.Ковшар О.В.
- Виховання і навчання в країнах Стародавнього Сходу в дохристиянський період.
- Мета виховання у східнослов’янських племен.
- Школа в епоху еллінізму. Афінська та спартанська системи виховання.
- Етапи та основні засоби раннього виховання дітей у східних слов’ян.
- Давньогрецькі філософи про виховання і освіту.
- Розвиток освіти в Київській Русі.
- Школа і педагогіка в Стародавньому Римі.
- Причини виникнення братств і братських шкіл в Україні.
- Освіта і виховання у європейських країнах в період розквіту капіталізму кінця ХІХст. Дж.Дьюї, громадянське виховання.
- Школа і освіта Запорізької Січі.
- Зміст і структура лицарського виховання у феодальній Європі.
- Роль Острозької академії у розвитку освіти в Україні.
- Виховання дівчат в епоху Середньовіччя.
- Головні ознаки навчально-виховного процесу у Києво-Могилянській академії. Структура і зміст освіти у Києво-Могилянській академії.
- Життя, педагогічна діяльність і світогляд Я.А.Коменського.
- Головні ознаки української національної системи виховання.
- Загальнопедагогічні ідеї Я.А.Коменського.
- Позитивні та негативні риси освітньої реформи 1786 року.
- Вчення Яна Амоса Коменського про «материнську школу».
- Мета виховання за Г.С.Сковородою. Принципи природовідповідності виховання в творах Г.С.Сковороди.
- Твори Я.Коменського «Велика дидактика», «Видимий світ в малюнках», їх значення для розвитку педагогічної науки.
- Педагогічна діяльність Т.Шевченка. «Буквар южнорусский».
- Педагогічна теорія Д.Локка. Виховання джентльмена.
- Характерні ознаки і сутність суспільно-політичного руху 60-х років ХІХ століття.
- Система фізичного виховання у педагогічній спадщині Д.Локка.
- Педагогічні погляди та просвітницька діяльність М.Пирогова.
- Педагогічні ідеї французьких філософів просвітителів К.А.Гельвеція та Д-Дідро.
- Основні етапи педагогічної діяльності К.Д.Ушинського.
- Педагогічна система Ж.-Ж.Руссо. Твір «Емаль, або Про виховання».
- Філософські і природничонаукові основи педагогічної системи К.Д.Ушинського.
- Життя і педагогічна діяльність И.Г.Песталоцці.
- Елементи народної педагогіки в діяльності К.Д.Ушинського. Вимоги К.Д.Ушинського до організації розумової та фізичної праці дитини.
- Теорія елементарної розумової освіти И.Г.Песталоцці.
- Дидактичні принципи К.Д.Ушинського. К.Д.Ушинський про роль гри у розвитку дитини.
- Твір И.Г.Песталоцці «Лінгард і Гертруда».
- Основні риси освітньої системи України кінця ХІХ – початку ХХ століття. Громадський рух за національну освіту й рідну мову народу в Україні кінця ХІХ – початку ХХ століття.
- Педагогічні погляди І.Ф.Гербарта.
- Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність Б.Д.Грінченка.
- Педагогічні погляди Ф.В.А.Дістервега.
- Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність Т.Н. Лубенця та Н.Д. Лубенець, Ю.Федьковича.
- Педагогічна діяльність Ф.Фребеля. Дитячий садок.
- Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність І.Я.Франка, Л.Українки, М.Коцюбинського.
- Педагогічні погляди та педагогічна діяльність Р.Оуена.
- Педагогічні ідеї та просвітницька діяльність С.Ф.Русової.
- Основні теорії походження виховання. Особливості виховання на різних етапах розвитку первісного суспільства.
- Концепція національного дитячого садка в творах С.Русової. Принципи організації навчання виховання дітей дошкільного віку розроблені С.Русовою.
- Школа і педагогічна думка у Європі в епоху Відродження Е.Роттердамський, М.Мастель, Ф.Рабле, Т.Мор.
- Основні здобутки УНР у розвитку суспільного дошкільного виховання. Розвиток української школи в період між 1-ю та 2-ю світовими війнами.
- Прогресивна педагогіка Росії у ХІХ поч. ХХст. Педагогічні погляди Л.Толстого.
- Педагогічна система А.Макаренка.
- Педагогічні погляди П.Лесгафта та С.Шацького.
- Педагогічна діяльність і літературно-педагогічна спадщина В.Сухомлинського.