Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Анализ кружкового занятия
Тема _______________________________________________________________________
Дата__________________ Студент________________________________Гр._________
|
№ п/п |
Показатель |
Оценка |
№ п/п |
Показатель |
Оцен ка |
|
1 |
Тема занятия |
8 |
Отношение учеников к занятию: |
||
|
2 |
Цель: |
8.1 |
поведение |
||
|
2.1 |
воспитательная |
8.2 |
интерес |
||
|
2.2 |
развивающая |
8.3 |
активность |
||
|
2.3 |
обучающая |
8.4 |
дисциплинированность |
||
|
3 |
Оборудование, ИКТ |
9 |
Методы ведения занятия: |
||
|
4 |
Качество подготовки |
9.1 |
объем и уровень самостоятельной работы учащихся |
||
|
5 |
Количество учащихся |
9.2 |
характер самостоятельной работы |
||
|
6 |
Содержание занятия: |
9.3 |
элементы творчества учащихся |
||
|
6.1 |
научность |
10 |
Эмоциональный фон занятия |
||
|
6.2 |
связь с жизнью, практикой |
11 |
Развитие эстетического вкуса |
||
|
6.3 |
приобретение новых знаний |
12 |
Результативность занятия: |
||
|
6.4 |
закрепление умений и навыков |
12.1 |
Влияние кружковой работы на совершенствование качества знаний |
||
|
7 |
Воспитательная сторона занятия |
12.2 |
Влияние кружковой работы на совершенствование навыков и умений |
||
|
7.1 |
воспитание через содержание |
12.2 |
Влияние кружковой работы на совершенствование культуры речи |
||
|
7.2 |
воспитание через методы, организацию |
СУММА БАЛЛОВ |
|||
|
7.3 |
обстановка на занятии |
Оценка по выделенным показателям осуществляется по трёхбалльной системе: «0» - показатель не проявил себя.«1» - показатель проявил себя частично.«2» - показатель проявил себя достаточно полно, всесторонне.Эффективность кружкового занятия рассчитывается по следующей формуле:
Эффективность = Е факт : Е макс х 100%, где Е факт - сумма баллов, Е макс– количество показателей, умноженное на два (Е макс =26х 2 = 52). Обработка результатов:90-100% - очень высокая эффективность
75 – 90% - высокая эффективность; 50- 75% - средняя эффективность; меньше 50% - низкая эффективность.
ВЫВОДЫ. (Оценить результаты деятельности, определить проблемы для решения в будущем) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись студента_________________ Методист ___________________( )