Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

позы эмбриона представляет определенные трудности

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

К различным корригирующим упражнениям относятся и позы-упражнения, предложенные Б. и К. Бобат. Эти укладки - позы-упражнения являются рефлексозапрещающими для напряжения определенных групп мышц. Они поправляют порочные установки тела и дают возможность овладения активными движениями. Сначала позы-упражнения создаются пассивно, а затем активно разучиваются с ребенком.

Особенно ценно их применение у старших детей, для которых создание начальной «позы эмбриона» представляет определенные трудности. Упражнения-укладки Бобат применяют для нормализации схемы тела и движений. Однако они обязательно должны дополняться упражнениями, тренирующими развитие опороспособности и реакций равновесия.


Позы - упражнения по Бобат

1 поза: Исходное положение: поза эмбриона. ИПР - лежа на спине. Массажист одной рукой сгибает голову, другой ноги в коленях  и  соединяет  их  с  кистями  рук.   И  в таком  положении   покачивают ребенка вперед-назад, с боку - на бок. Каждая из последующих поз снижает влияние тонических рефлексов и тренирует установочные рефлексы.

2 поза: ИПР - на спине. Ноги согнуты и фиксированы валиком под коленками. Стопы не касаются опоры. Под головой подушка.  Руки скрещены на груди и придерживаются.   В  такой   позе  тренируют движения   головой   в   различные направления - стимулируя игрушками,

3 поза: ИПР то же,  но голова  на более низкой  подушке.  Руки постепенно выпрямляют и укладывают вдоль туловища (кончики пальцев вниз)

4 поза:  ИПР то  же.   Объем  движений   в  плечевом  суставе  нарастает.   Руки переводят вверх к голове и укладывают на плоскость.

5 поза: Серия поз - упражнений для плечевого пояса. Завершают тренировку, переводя   ребенка   спиной   вверх.   При   этом   он   присаживается   на   пятки   с наклоном туловища вперед и с обязательной опорой на вытянутые руки и на вытянутые пальцы кистей.

Каждое     упражнение     длительно     разучивается     и     лишь     при самостоятельном    выполнении    можно    переходить    к    следующему движению.

Затем приступают к тренировке ног (упражнения 6 - 10).

6 поза:  ИПР на спине. Ноги согнуты в коленных и тазобедренных суставах с опорой  на  подошвы.  Голова  на  подушке. Для  исключения содружественных движений руки согнуты на груди и придерживаются рукой массажиста. Другой рукой выполняют пассивные движения в тазобедренном суставе.

7 поза: ИПР то же. Ноги разогнуты в тазобедренном суставе, голени опущены за    край    опоры,    что    дает    возможность    мышцам    расслабиться,    и    дает возможность  массажисту   проводить движения   в   коленном   и   голеностопном суставах.

8-9 поза: Для поочередных движений ног для всех суставов, ноги и туловище находятся на одной плоскости. Голова на подушке, руки скрещены.

Более сложные движения (10 - 15) всеми частями тела осуществляются без фиксации рук. Вначале со спущенными с опоры голенями (10), а затем в ИПР, когда ноги и туловище расположены на одной плоскости (11). Производят сведение и разведение ног, опускание и поднимание рук вверх - при различных положениях ног.

Упражнения применяют для нормализации схемы тела и движений.

 Позы - упражнения должны дополняться упражнениями, тренирующими развитие опороспособности и реакций равновесия.

 




1. Философия
2. Методи діадинамотерапія
3. тема Гипотеза работы- влияние автоматизированной системы на повышение эффективности работы транспортнол
4. Базовые принципы позиционирования фирмы
5. от греч gnosis ~ познание и
6. Лабораторная работа 7 ИЗУЧЕНИЕ КОНСТРУКЦИИ ФРЕЗЕРНОГО СТАНКА НО800 Цель работы- Изучение устройства.
7. разному в зависимости от применяемого специального налогового режима п
8. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Тверь 2011
9. корни квадратного трёхчлена
10. Петербург 2003 г. Составитель Л
11. Исаковский
12. Криминалистическая характеристика и особенности расследования легализации денежных средств или иного имущества
13. Тема- Створення програми ~ ldquo;Перекладач термінівrdquo;
14. Нелинейный метод начисления амортизации определяется статьей 259
15. Признаки, функции и принципы страховани
16. ЗАДАНИЕ Формирование речевых умений школьников Формирование речевых умений школьников происходит п
17. Выбор материала для изготовления куртки мужской летней прогулочной
18. по теме- Россия в Первой Мировой войне
19.  Заклич ~ первая начальная стадия судопроизводства
20. го по 1970 год он работал в Лаборатории молекулярной биологии Медицинского исследовательского совета в Кембри.html