У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема находящаяся в постоянной динамике являясь частью государственной системы и взаимодействуя с органам

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

PAGE  5

27.06.2008

Введение

Таможенное дело, как большая социо-экономико-технологическая система, находящаяся в постоянной динамике, являясь частью государственной системы и  взаимодействуя с органами государственной власти всех уровней, в тоже время является  непосредственным участником процессов ВЭД и, в этом качестве, выполняет широкий спектр задач по таможенному регулированию товарных потоков в сфере внешнеэкономической деятельности России.

Вследствие уникальности своего положения таможенное дело требует не менее уникальных специалистов по управлению таможенным делом во всех его проявлениях и опосредствованиях. Необходимость принятия стратегических решений в строительстве ФТС России и  развитие рыночных отношений в РФ обуславливает прогрессирующее возрастание роли управленческой деятельности в таможенных органах, как основополагающей в реализации задач ФТС России.

Управление таможенным делом представляет синтез теории государственного управления и менеджмента, является самостоятельной областью знаний, требует целенаправленного, систематического и глубокого изучения. Специалист таможенного дела в области управленческой деятельности должен владеть методологией системных исследований сложных проблем, позволяющей рассмотреть приемлемые  альтернативы, каждая из которых описывается множеством переменных, что  требует необходимого уровня обоснования и количественной оценки при принятии управленческих решений.

Специалист таможенного дела в области управления должен знать: основы теории управления, теорию государственного управления и менеджмента, должен быть теоретически подготовленным к управлению таможенными органами, таможенной деятельностью и таможенным персоналом с учётом характера  взаимодействия с органами государственной власти и участниками ВЭД, должен иметь  практические навыки для выполнения функций управления в своей профессиональной области в условиях информационной неопределённости и непредсказуемости поведения субъектов, взаимодействующих с таможенными специалистами.

Синтетический характер деятельности специалиста таможенного дела в области управления требует формирования у студентов системных знаний, совокупность которых в процессе обучения во временной и линейной последовательности, непрерывно перестраивается во взаимной связи друг с другом, что способствует выработке у таможенных специалистов системного мышления в области управления.  

Знание основ государственного управления таможенным делом позволяет осуществлять анализ и повысить  качество функционирования государственных органов власти, оценивать эффективность таможенного дела, управления таможенными органами, их деятельностью и их персоналом, а также выстраивать деловые отношения  с участниками ВЭД.

Знание общего и специального менеджмента позволяет таможенным специалистам более обоснованно подходить к взаимодействию с владельцами и менеджерами коммерческих предприятий как участниками ВЭД. Деятельность таможенного специалиста в области управления таможенным делом должна быть подчинена целям и задачам деятельности таможенных органов, которые реализуются с его помощью (см. рис.1).

Рис. 1.  Типовое содержание деятельности таможенного

                   специалиста в области управления

В качестве методологической основы данного проекта ФГОС ВПО были использованы принципы формирования  содержания направления «Управление таможенным делом» как системы знаний с учетом требований преемственности, системности, научности, иерархичности, интегративности и открытости, предусматривающей возможность адаптации таможенных специалистов к специфическим особенностям таможенной службы в разных регионах России.

В целом, представленный проект ФГОС ориентирован  на формирование у специалистов по таможенному делу системного мышления в управленческой деятельности с учётом её своеобразия в сфере таможенного дела.

Цель подготовки специалиста таможенного дела  в области управления - вооружить его системой знаний, позволяющей ему свободно ориентироваться в различных видах управленческой деятельности на основе применения базовых принципов методологии системных исследований и науки управления. Реализация его подготовки обеспечивается соответствующим учебно-методическим комплексом, современными информационными технологиями преподавания, постоянным взаимодействием с ФТС РФ и непрерывно действующим институтом повышения квалификации сотрудников таможенных органов.

Структура содержания подготовки специалиста в области управления  представляет комплекс соответствующих дисциплин, ориентированных на непрерывное обогащение знаниями и внедрение инноваций.

ФГОС призван сформировать следующие ключевые компетенции выпускника в области управления таможенным делом:

  •  готовность к разрешению проблем означает готовность анализировать нестандартные ситуации, ставить цели и соотносить их с устремлениями других людей, планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения, оценивать результаты своей деятельности; позволяет принимать ответственное решение в той или иной ситуации, обеспечивать своими действиями его воплощение в жизнь;
    •  технологическая компетентность означает способность к применению инструкции, описанию алгоритма и технологии деятельности, умение четко соблюдать таможенные и управленческие процедуры; позволяет осваивать и грамотно применять новые технологии, технологически мыслить в тех или иных жизненных ситуациях;
    •  готовность к самообразованию означает способность выявлять пробелы в своих знаниях и умениях при решении новой задачи, оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности, осуществлять информационный поиск и извлекать информацию из различных источников на любых носителях;  позволяет гибко управлять своей профессиональной квалификацией, самостоятельно осваивать знания, умения и навыки, необходимые для решения поставленной задачи;
    •  готовность к использованию информационных ресурсов означает способность делать аргументированные выводы, использовать информацию для планирования и осуществления своей деятельности; позволяет принимать осознанные решения на основе критически осмысленной информации;
    •  готовность к социальному взаимодействию означает способность соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп, продуктивно взаимодействовать с членами группы (команды), решающей общую задачу; позволяет использовать ресурсы других людей и социальных институтов для решения задач;
    •  коммуникативная компетентность означает готовность получать в диалоге необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям (религиозным, этническим, профессиональным, личностным и т.п.) других людей и позволяет использовать ресурс коммуникации для решения задач управления развитием организации.

Возможности непрерывного совершенствования и максимального приближения к требованиям таможенной службы программы подготовки специалистов по предлагаемому проекту  направления ФГОС обеспечиваются путем участия руководящего состава ФТС РФ в процессе разработки и согласования данного стандарта, привлечением к его обсуждению учёных и специалистов филиалов и ВУЗов, занятых в подготовке специалистов  для использования в таможенной сфере.

Благодарности Андрееву, Бурдину, Маркиной, Сафронову, Колесникову,




1. лекція ’9 з навчальної дисципліни Д633 Стрільба та бойова робота на ЗРК ОСААКМrdquo;
2. Что было непонятно Базарову
3. Поэт бывало тешил ханов стихов гремучим жемчугом перифраз слова стихами; б глагол заменяется существи
4. а. ISBN S699078053 Книга представляет собой справочник по теории и методам оказания психологической помощи лю
5. Чайка по имени Джонотан Ливингстон
6. Зерно Белогорья включает в себя 7 компьютеров
7. ІП пацієнта- Вік- І
8. по теме- Бактерии грибы Текст контрольной работы содержит 5 заданий которые направлены на проверку усво
9. Доклад- Диагностика интеллекта - история и современность
10. Вейделевская средняя школа Вейделевского района Белгородской области Египко А