Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Вариант 26а Выполнили- студенты гр

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

“Ивановский государственный химико-технологический

университет”

Домашняя работа по дисциплине

«Гражданская оборона»

Оценка радиационной обстановки на местности

Вариант № 26а

Выполнили:

студенты гр. 5-9

Долгов К.А.

Кашинцев В.Б.

Смирнов И.А.

Проверил:

Петелин В. С.

Иваново 2006


В результате нанесения наземного ядерного удара по городу, азотно-туковый комбинат (точка № 19) оказался в районе радиоактивного заражения.

Время взрыва неизвестно. Направление среднего ветра 45˚. Скорость ветра – 50 км/час.

Точки измерения уровня радиации - №№ 12 – 22. Уровни радиации и время замера отображены в таблице № 1.

Таблица №1.

№ точки

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Время

измерения,

час

6.00

5.30

6.30

7.30

7.00

6.00

6.30

7.30

6.00

7.00

5.30

Уровень радиации, р/ч

12,4

8,0

3,7

22,1

70,0

34,9

36,0

63,0

50,6

26,0

80,0

Схема уровня радиации и время их измерения в точках № 12-22.

1. Определить время ядерного взрыва, если уровень радиации, измеренный в точке №12 в 5.45 составлял 15,5 р/ч, а в 6.00 – 12,4 р/ч.

Решение:

а) определим интервал времени между указанными измерениями (5.45 – 6.00):

мин

б) определим величину отношения второго измерения уровня радиации к первому:

P2 /P1 = 12,4/15,5 = 0,8

Получаем, что взрыв произошел за 1,5 часа до второго измерения, то есть в 4.30.

2. Приведем измеренные уровни радиации в отдельных точках местности в разное время к одному времени после ядерного взрыва.

Результаты перерасчета.

Таблица № 2.

№ точки

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Время измерения, час

6.00

5.30

6.30

7.30

7.00

6.00

6.30

7.30

6.00

7.00

5.30

Уровень радиации, р/ч

12,4

8,0

3,7

22,1

70,0

34,9

36,0

63,0

50,6

26,0

80,0

Коэффици-ент

перерасчета (см. МУ

табл. 2)

1,6

1

2,3

3,7

3

1,6

2,3

3,7

1,6

3

1

Уровень радиации на 1 час после взрыва, р/ч

19,84

8

8,51

81,77

210

55,84

82,8

233,1

80,96

78

80

3. Приведенные уровни радиации на час после взрыва нанести на схему.

4. Соответствующими цветами на схеме нанесены внешние границы зон радиоактивного заражения по приведенным уровням радиации с учетом направления среднего ветра.

5. Химический комбинат находится в зоне Б, которая характеризуется сильным заражением.

6. Определим дозы, которые могут получить рабочие и служащие комбината  на открытой местности и в производственных одноэтажных помещениях, если работы начались через 4 часа после взрыва и продолжались 6 часов.

Решение:

а) В соответствии таблицей №4 доза облучения при tнач = 4 часа и Тпр = 6 часов равна 63,4 Р. Тогда при фактическом уровне радиации, равном 233,1 р/ч, доза облучения примет значение:

Дотк. = 63,4 · (233,1 / 100) = 147,8 Р.

б) С учетом коэффициента ослабления для одноэтажных производственных помещений:

Дзд.= Дотк. / Косл. = 147,8 / 7 = 21,1 Р.

5. Определим допустимое время пребывания рабочих и служащих комбината на зараженной территории, если работы начались через 2 часа после взрыва. Установленная доза 20 Р. Работы ведутся внутри одноэтажных производственных зданий (Косл = 7).

Решение:

Через 2 часа после взрыва согласно таблице № 2 МУ уровень радиации будет равен 63 · 1,6 = 100,8 р/ч = Рвх

Определим отношение Дзад  · Косл / Рвх = 20 · 7 / 100,8 ≈ 1,4

По таблице №5 определяем допустимое время пребывания, оно составило 2,5 часа.




1. Кувалда в год своего юбилейного выхода на металлическую сцену выпустила необычный неординарный и я бы да.
2. 2 cтипендии для семестрового обучения в течение зимнего семестра сентябрьфевраль
3. Мікрофлора шлунково-кишкового тракту
4. Тема 10- Экономическая эффективность и техникоэкономический анализ проектнотехнологических решений 1
5. Введение6
6. Антигона (Antigone)
7. Изба с заколоченными ставнями так назывался публицистический очерк В
8. Роль дидактической игры в обучении и воспитании учащихся с ограниченными возможностями здоровья ВО
9. ГАРАЖПРЕДСТАВЛЯЕТ ПРОЕКТ АРТЭКСПЕРИМЕНТ- КОНСТРУИРУЯ ОТНОШЕНИЯ 2~19 января 2014 Артэксперимент
10. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Одеса ~ Д
11. Лабораторная работа 5 по дисциплине Информационные технологии
12. Совершенно четко наметилась тенденция к выделению также эндодонтии ~ крупного раздела стоматологии имеюще
13. пиратских досье фиксация тех оригинальных методик технологий ноухау которые созданы фирмой и похищены
14. Сколиоз и лечебная физкультура
15. статьям расходов.html
16. тематики и поэзии; подготовка к исполнению песен и стихотворений; оформление зала по теме; приглаше
17. Задание 7 вариант6 Питание возможно осуществить от подстанции энергосистемы на которой установлены два
18. Реферат- Язык и речь
19. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в различных видах детской деятельности в процессе конструирования из бумаги
20. тема все в одном поэтому и появилось понятие