Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Социальный проект
«Твори добро»
Актуальность.
Востребованность активного взаимодействия школы и органов системы профилактики, то есть актуальность данного проекта, обусловлена не только положениями ФЗ-120 РФ, но и социальным заказом министерства образования КО, социальным заказом в наш адрес от администрации Центра временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей и администрации Колосовской колонии.
Цель проекта – формирование навыков социального закаливания и моральной ответственности для успешной адаптации в социуме через организацию социально-значимой деятельности
Задачи проекта:
Миссия проекта – актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня отторгнут своими родными и близкими, оказался в трудной жизненной ситуации и, возможно, потерял веру в общество.
Инициативная группа Проекта – члены Школьного парламента:
Координатор Проекта – Прасолова Ю.А., координатор демократического уклада школьной жизни.
Участники проекта:
Социальные партнеры Проекта:
1. Партнеры уровня активного взаимодействия:
2. Партнеры уровня информационной поддержки и государственно-общественной экспертизы:
3. Партнеры уровня психолого-педагогического сопровождени:
3.1. Дмитриева Т.М. - психолог
3.2. Тишкина О.П. - социальный педагог
3.3. Кузовлева Т.Б. - валеолог
3.4. Бычонок О.В. - зам. Председателя Управляющего Совета школы
4. Партнеры уровня ресурсного и нормативно-правового обеспечения
4.1. Сидорова Е.Г. - директор школы,
4.2. Трухин В.Н. - председатель Управляющего Совета
5. Этапы Проекта
|
№ |
Название и содержание деятельности |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Проектировочный этап Основная деятельность – социальное проектирование. 1.1. Определение темы и актуальности через конкурс социальных инициатив парламента 1.2. Определение круга социальных партнеров и получение их согласия 1.3. Определение ресурсного потенциала 1.4.Определение миссии школьного парламента 1.5. Нормативно-правовое обеспечение (договоры с родителями, письменное согласие родителей или лиц, их заменяющих). Экспертиза нормативных актов внешних экспертов. 1.6. Информационная поддержка (выложить содержание Проекта на школьный сайт для организации интерактивного сопровождения и привлечения новых партнеров) |
Октябрь-ноябрь 2007 Ноябрь — декабрь 2007 Декабрь 2007 Декабрь 2007 Декабрь 2007 Январь 2008 |
Шеша О. Прасолова Ю.А. Школьный парламент, Управляющий совет Сидорова Е.Г. Савич Е.А. Попова О.П. Стрелков О. Шеша О. Глясман Н., Буянов И.Трухин В.Н., Сидорова Е.Г. Системный администратор школы и системный администратор школьного парламента |
|
2 |
Этап социальной пробы 2.1. Психолого-педагогическая подготовка «донорской группы» участников проекта – тренинговый блок по проблематике социального закаливания 2.2. Деятельность школьного парламента по обеспечению проекта и кураторов палат 2.2.1. Плата науки и образования – подготовка волонтеров и лекторской группы с информационными материалами по теме «Не теряйте веру в добро» Сценарий и содержание выступления, репетиции, изучение данных о целевых группах 2.2.2. Палата культуры и досуга- организация и проведение конкурса детских рисунков «Родители, вы нам нужны», «Не теряйте веру в добро» Разработка положения о конкурсе Связь с партнерами из школы при колонии – организация и подготовка экспозиции рисунков заключенных в школе Организация и подготовка экспозиции рисунков детей в исправительном учреждении 2.2.3.Палата труда и заботы - организация благотворительных акций «Книга для одиноких сердец» - отбор и сопроводительные подарочные надписи от детей в подарок одиноким пожилым людям в Дом ночного проживания 2.2.4. Палата здравоохранения и спорта Подготовка агитбригады по пропаганде здорового образа жизни 3. Социальная проба 3.1. Выезд театральной студии «Шанс» в ЦВИНП 3.2. Концерт агитбригады и выступление лекторской группы в ЦВИНПЕ 3.3. Выезд театральной студии, лекторской группы и агитбригады в Колосовскую колонию. Акция «Книга для одиноких сердец» 3.4. Организация и презентация выставки детских рисунков в колонии 3.5.презентация выставки рисунков заключенных в школе. 3.6. Круглый стол по методическому консультированию с воспитателями колонии (социальный заказ Министерства Образования КО). 3.7. Рефлексия – итоговое анкетирование по социальному закаливанию (изменение уровня социального иммунитета, стрессоустойчивость, волевые усилия для преодоления неприятия тяжелого социально-эмоционального воздействия и.т.д.). Подготовка и отбор материалов информационного сопровождения проекта (видеоряд, тиражирование, отбор материалов к конференции). |
Январь 2008 Январь - февраль 2008 Февраль-март 2008 Февраль-март 2008 Февраль-март 2008 Февраль 2008 Февраль 2008 Март 2008 январь 2008 Апрель 2008 Апрель 2008 Апрель – май 2008 |
Дмитриева Т.М. Покровская М. Множина А.А. Самсонкин П. Савич Е.А. Прасолова Ю.А. Стрелков О. Тишкина О.П. Партик О. Кузовлева Т.Б. Попова О.П. Множина А.А. Савич Е.А. Сидорова Е.Г. Бычонок О.В. Дмитриева Т.М. Прасолова Ю.А. Тишкина О.П. Глясман Н. Дмитриева Т.М. Прасолова Ю.А. Шеша О. Глясман Н. Буянов И. |
|
3. |
Подведение итогов - Итоговая Конференция, подготовка материалов к трансляции (сеть Интернет, возможен сборник) |
Май 2008 |
Прасолова Ю.А. Шеша О. |
По окончании деятельности в рамках проекта в 2007-2008 учебном году предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия за счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу обездоленным людям. Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; более бережное внимание детей и их родителей друг к другу, повышение социальной ответственности родителей за воспитание своих детей. Мы считаем, что общение с воспитанниками учреждений для несовершеннолетних в реальной обстановке этих учреждений будет само являться воспитывающим фактором, учитывая, что в системе дополнительного образования более 60% детей имеют проблемы в семье и в социуме.
Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа активных партнеров, следовательно – перенесение действия проекта на новые проблемные площадки.
Тренинговая подготовительная работа в рамках проекта будет проводиться специалистами высокого уровня из уважаемых общественных организаций, что позволит поднять уровень членов школьного парламента и пройти участникам проекта все стадии социального закаливания.
Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов.
В проекте принимает участие большая группа подростков-волонтеров (9-11 классы), которые ведут активный здоровый образ жизни – надеемся, что общение с ними в течение всего срока реализации проекта поможет ребятам, склонным к вредным привычкам, последовать положительному примеру старшеклассников.
Размещение информации о проекте в сети Интернет позволит нам расширить круг единомышленников.