Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Ромашка» Никифоровского района Тамбовской области
Методическая разработка для воспитателей ДОУ
«Драматизация русской народной сказки «Репка»
подготовила воспитатель
Бугаёва Зоя Васильевна
Р.п.Дмитриевка – 2013
Реализуемая программа: От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.
Авторы: Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.
Тема: Художественно – эстетическое развитие с точки зрения ФГТ
Название: «Драматизация русской народной сказки «Репка»
Возрастная группа: Группа общеразвивающей направленности 2-4лет.
Интеграция образовательных областей: Чтение художественной литературы, Социализация, Познание, Коммуникация, Музыка, Труд.
Цель:
Развитие творческой личности через приобщении детей к русскому народному творчеству.
Задачи:
*Формировать интерес к русскому народному творчеству;
*Поощрять стремление оказывать посильную помощь взрослым;
*Приобщать к словесному искусству;
*Развивать у ребёнка позиции активного участника, исполнителя, творческого созидателя;
*Развивать диалогическую форму речи;
*Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку;
*Воспитывать любовь к русской народной культуре.
Оборудование: Макет «Репка», шапочки героев, музыкальный центр.
Предварительная работа: Рассказывание русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание текстового материала, отгадывание загадок, разучивание хороводных игр.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Загадаю, ребятки, загадку.
Попробуйте её отгадать
Если верной будет отгадка
К нам сказка вернётся опять;
В этой сказке дедка есть
Бабушка и внучка.
Вместе с ними жили кошка,
Мышка, пёсик Жучка.
Мирно жили не тужили,
Не было заботы
Дружно, весело, с охотой
Делали работу.
Итак, о какой сказке идёт речь?
Правильно, сейчас мы поиграем в эту сказку.(Воспитатедь назначает героев, совместно с детьми решают, где будет жить семья деда и бабки, где будет огород. Напоминает, что артисты будут включаться в игру постепенно).
Воспитатель:
Не в лесу, не в огороде
У дедушки на дворе
Чудо-репка выросла
Листья к солнцу вынесла
Сладким соком налилась
Золотиста и кругла
Радость людям принесла.
Пошёл дед тянуть репку.
Дед: Надо теперь постараться репку из земли вытянуть.
Бабка: Ты уж тоже «постараться»
Что за мудрость – потянули
Да и вытянули.
Дед: Уж я репку потащу
Всех соседей угощу.
Да что же это она не вытягивается? (зовёт бабку)
Бабка: Ну-ка, старый, я возьмусь,
У тебя видно совсем сил не стало.
Ничего не получается. (зовёт внучку)
Внучка: В огороде выросла
Репка, репка
Да сидит на грядочке
Крепко, крепко.
Дед: И понять я не могу,
Что за репка такая?
Бабка: Эх! Да что же это мы?
Глупые такие!
Дед: Кто? Как? Почему?
Бабка: Старую, добрую сказку забыли.
В другой семье всякий важен.
Даже самый маленький.
Дед: В общем-то труде и малая помощь нужна и важна,
Жучка, кошка, мышка, идите-ка все быстрее сюда!
Все берутся друг за друга, тащат репку припевая:
Дедка за репку
Бабку за дедку
Внучка за бабку
Жучка за внучку
Кошка за Жучку
Мышка за кошку
И вытащили репку.
Затем дети водят вокруг репки хоровод со словами:
«Репка-репонька, выросла крепонька
Ни мала, ни велика, выше мышкина хвоста»
Воспитатель: Артистами вы, дети, побывали
И сказку вы ребятам показали,
Артисты, зрители – все были хороши
Похлопаем друг другу от души!
Обмен впечатлениями от увиденного.
Литература
1.Махалева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду/Творческий центр «Сфера»,2001
2.Использование народных сказок в образовательном процессе/Дошкольное воспитание,№5 – 2003
3.Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей /Томилова С.Д.-Екатеринбург;У-Фактория,2007
4.Макарова Л.П., Рябчикова В.Г., Мосягина Н.Н. Театрализованные занятия для детей Воронеж: «Учитель»,2004