Лекция 1 Социология ее предмет и функции Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной об
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Лекция 1
Социология, ее предмет и функции
- Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной общественной науки.
- Объект и предмет социологии. Структура социологии.
- Место социологии в системе социогуманитарного знания. Функции социологии.
Термин «Социология» - производное од двух слов (“societas” – общество, “logos” – учение).
Петр Штомпка: Социология – это новая наука на очень старую тему, социология имеет короткую историю, но очень длинное прошлое.
В научный оборот понятие социологии было введено французским философом Огюстом Контом (1798 – 1857) в работе «Курс позитивной философии» в 1839 г.
Закон о последовательных стадиях интеллектуального развития человека:
- Теологическая стадия (до 1300 г.) – человек объясняет все явления на основе религиозных представлений, оперируя понятием сверхъестественного.
- Метафизическая стадия (1300 – 1800 гг.) – человек пытается все объяснить при помощи абстрактных сущностей и других философских понятий.
- Позитивная (научная) стадия – человек перестает оперировать абстрактными сущностями, отказывается раскрывать причины явления и ограничивается наблюдениями и фиксированием постоянных связей, которые могут устанавливаться меду ними.
Конт был основателем позитивизма – теории, которая должна стать столь же доказательной, как и естественнонаучные теории.
Она должна основываться только на опыте, методах наблюдения, сравнительном или историческом.
Классификация наук О.Конта
Науки:
- Абстрактные:
- Социология
- Биология
- Химия
- Физика
- Астрономия
- Математика
- Конкретные
Объект социологии
Объект науки – определенная часть действительности, которая отражается, исследуется наукой, находясь за ее пределами.
Объект социологии – общество, как социальная реальность; социальные организации и институты; социальные взаимодействия; социальные явления, процессы и отношения; социальные общности и субъекты.
Предмет социологии
Предмет науки – содержание науки, ее основные положения, система категорий и законов, отражающих объект.
Предмет социологии можно считать систему существенных свойств и законов, характеризующих объект, а также способ существования и механизм проявления и функционирования социальных явления процессов и отношений.
Определение социологии
Социология – наука о законах становления, развития и функционирования общества, как целостной системы социальных отношений и отдельных его подсистем.
Структура социологии
- Общесоциологические теории
- Теории среднего уровня
- Конкретные социологические исследования
- Микросоциология (относительно индивида: мотивы, стимулы, мнения, желания, ожидания, взгляды)
- Макросоциология (изучает общество в целом: семья, образование, религия, культура и т.д.)
Социология и социальная философия
Общим является то, что обе науки связаны с изучением структуры общества, закономерностями его функционирования и развития.
Отличия:
Социальная философия представляет собой общую теорию социального устройства и развития, социология дает конкретную картину этого развития.
Социология изучает законы меньшей степени общности, нежели социальная философия.
Социология изучает общество не умозрительно, а на основе специальных методов исследования.
Социология и социальная психология
Общим является частично совпадающий объект – явления социального взаимодействия
Отличия:
Социальная психология изучает внутренний мир человека, а социология изучает человека через его социальные отношения и связи.
Социология и история
Общее: обе эти науки изучают общество и его законы в их конкретных проявлениях.
Отличия:
История, не может абстрагироваться от конкретного хронологического хода событий;
История изучает все сферы общественной жизни, социология только социальную сферу;
История изучает только то, что свершилось и было в истории, а социология изучает современность и включает в себя социальное планирование и прогнозирование;
Функции социологии
Познавательная функция связана с изучением социальной реальности, накоплением, логическим и теоретическим обоснованием знания об обществе.
Прогнозирующая функция связана с выработкой научно обоснованных прогнозов.
Организационно-управленческая функция связана с выработкой рекомендаций для использования в управленческой деятельности.
Воспитательно-идеологическая функция связана с явной ли неявной пропагандой различного рода идей социально-политического нравственного и религиозного характера.
Лекция 2
Методология и методика социологического исследования
- Понятие социологического исследования, его этапы и виды.
- Программа социологического исследования.
- Методы сбора социологической информации.
- Выборочный метод в социологии. Особенности проведения анкетного опроса.
Социологическое исследование (СИ) – это система логически последовательных методологических, методических и организационных процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их дальнейшего использования в практике управления общественной жизнью.
Этап – это стадия реализации цели и задач исследования, которая характеризуется относительной самостоятельностью, независимостью, логической последовательностью.
- Подготовительный;
- Полевой;
- Подготовки и обработки данных;
- Заключительный.
Подготовительный этап
- Определение темы, цели и задач исследования.
- Проведение пилотажного исследования и подготовка программы исследования.
- Определение генеральной и выборочной совокупности.
- Разработка и тиражирование инструментария.
- Формирование исследовательской группы, определение графика работ.
Полевой этап
Этап сбора первичной социологической информации с помощью процедур определенных программой исследования.
Этап подготовки и обработки первичной информации
Собранные на полевом этапе материалы проверяются, после чего осуществляется сам процесс обработки и получение различных зависимостей.
Если респондент не отвечает на 30% и более вопросов, или не адекватно отвечает на вопросы, анкета не учитывается в опросе.
Если на вопросы идентификации личности (паспортичка) не даны или даны не корректные ответы, то анкета не учитывается в опросе.
Если в анкете используется ненормативная лексика, то анкета не учитывается.
Заключительный этап
Этап обобщения данных, их объяснения и истолкования, получение практических выводов и рекомендаций.
Итоговые документы зависят от глубины исследования и интересов заказчика. Таковыми могут быть:
- Информационная справка;
- Информационная записка;
- Аналитическая записка;
- Отчет о научно-исследовательской работе.
Виды исследований по направленности
Социологические исследования:
- Теоретические – направлены на формирование ССТ
- Теоретико-практический – ориентированные на ССТ с возможным выходом в управленческую практику
- Практико-теоретический – ориентированные на решение прикладных задач с возможным выходом в теорию
- Практический – направленные на получение информации для прямого использования в системе социального управления.
Виды исследований в зависимости от глубины анализа и сложности решаемых задач
Социологические исследования:
- Разведывательное (пилотажное исследование)
- Самый простой вид социологического исследования, позволяющий решать ограниченные задачи. В ходе него уточняются цель, гипотезы, задачи, вопросы, их формулировки и т.д.
- Это пробное исследование, осуществляемое с целью т.н. обкатки инструментария, а также в тех случаях, когда проблема изучена недостаточно или вообще ставится впервые.
- Программа исследования и инструментарий упрощены. Объект исследования: 20 – 100 человек.
- Описательное
- Более сложный вид социологического анализа, дающий целостное представление об изучаемом явлении. Объект анализа: относительно большая совокупности, отличающаяся разнообразными характеристиками;
- Осуществляется сравнение параметров, устанавливаются связи между ними и характер взаимодействия;
- Может быть применен один или несколько методов сбора информации.
- Аналитическое
- Самый серьезный вид социологического анализа.
- Оно не только описывает элементы изучаемого явления, но и позволяет выяснить причины, лежащие в его основе. Поиск причинно-следственных связей – главная особенность этого исследования.
- Носит комплексный характер и обычно завершает разведывательное и описательное исследование.
Виды исследований в зависимости от того изучается объект в статике или динамики
Точечное (разовое). Дает информацию о состоянии объекта в момент его изучения.
Повторное. Осуществляется последовательно в несколько этапов через определенные промежутки времени на основе единой программы и инструментария с целью выявления динамики социального объекта.
Виды повторного исследования:
- Трендовые (проводятся на аналогичных выборках).
- Панельные (сохраняется личностный состав опрашиваемой группы).
- Лонгитюдные (изучение индивидуальных особенностей представителей молодежной группы).
Программа социологического исследования
Программа СИ – это теоретический документ, определяющий пути, приемы и сроки изучения социальных проблем.
Основные функции:
- Теоретико-методологическая (призвана определить научную проблему и пути ее решения).
- Методическая функция (определение способа сборов данных).
- Организационная функция (планирование деятельности исследовательского коллектива)
Структура программы социологического исследования
Программа социологического исследования:
- Методологический раздел
- Формулировка и обоснование социальной проблемы (проблемной ситуации);
- Определение объекта и предмета социологического исследования;
- Определение цели, задач формулировка гипотез;
- Интерпретация и операционализация понятий.
- Методический раздел
- Определение изучаемой совокупности;
- Характеристика методов сбора первичной социологической информации;
- Логическая схема (или программа) обработки собранных данных.
Методологический раздел программы социологического исследования
Проблема – объективное противоречие, реально складывающееся в ходе развития социального объекта.
Проблемная ситуация – отражение реальной проблемы в сознании людей, требующее проявления их активности для своего разрешения.
- Объект исследования – сам социальный объект и те условия, в которых протекает его деятельности.
- Предмет исследования – одна из сторон жизнедеятельности объекта, подлежащая изучению.
- Цель исследования – результат исследовательской деятельности, формулировка которой чаще всего определяется темой исследования и пожеланиями заказчика.
- Задача исследования – конкретные планы исследования, предпринимаемые для реализации его цели и выходы из проблемной ситуации.
- Гипотезы исследования – это предварительные предположения, истолковывающие причины сложившейся проблемной ситуации и возможные пути их устранения.
Интерпретация понятий – это уточнение (определение) смысла основных понятий, на базе которых осуществляется социологическое исследование.
Операционализация понятий – детализация ранее выделенных понятий до уровня однозначно понимаемых терминов.
Лекция 3 (продолжение)
Методы сбора первичной информации
- Анализ документов
- Опрос
- Наблюдение
- Эксперимент
Документы в социальном исследовании – элементы культуры, в которой содержится информация о различных этапах жизнедеятельности социальных объектов
Виды документов:
- По фиксации информации
- Текстовые
- Иконографические
- Фонетические
- Статистические
- По социальному статусу
- Официальные
- Неофициальные
- По степени близости к описываемому предмету
- Первичные (стенограммы)
- Вторичные
Методы анализа документов
- Качественный анализ: сводится к чтению документов и интерпретации их содержания с использованием общих логических операций.
- Количественный метод или контекст-анализ состоит в алгоритмизированном выделении в тексте определённых элементов в содержании, их классификации, последующем подсчете и количественном представлении.
Опрос – метод сбора первичной социальной информации, предусматривающий устное или письменное обращение к респондентам с целью фиксации их мнений по изучаемой проблеме.
Виды опроса:
- Анкетный опрос
- Интервью
- Массовый и экспертный опросы
- Социометрический опрос
Анкетный опрос – метод сбора соц. информации характеризующийся письменной формой ответа на поставленные вопросы при непосредственном или опосредованном взаимодействии респондента и социолога.
Достоинства:
- Высокая степень анонимности
- Массовость
- Репрезентативность
- Оперативность
Недостатки:
- Преобладание количественных методик
- Необходимость ограничения объема вопросов
- Пропуск ответов
- Сложность возврата анкет
Виды анкетного опроса:
- Индивидуальный / групповой
- По месту жительства респондента / по месту работы респондента
- Почтовый (прессовый), раздаточный
Интервью в социологии
Интервью – метод, предполагающий проведение беседы по определенному плану основанный на непосредственном личном контакте социолога и респондента.
Достоинства:
- Личный контакт интервьюера и респондента
- Возможность получения достаточно полной информации
- Возможность получения дополнительных сведений
Недостатки:
- Требует значительное количество времени и материальных затрат
- Требуются подготовленные интервьюеры
Интервью бывает:
- По технике опроса
- Стандартизированные
- Полустандартизированные
- Нестандартизированные
- По количеству респондентов
- Индивидуальное
- Групповое
- По форме проведения
- Прямое
- Опосредованное
Виды опроса:
- Массовый опрос – опрос, в котором респонденты профессионально не связаны с темой исследования
- Экспертный опрос – опрос, в котором в качестве респондентов выступает группа специалистов в той области жизнедеятельности (модератор – специалист по проведению экспертных опросов).
- Социометрический опрос – метод выявления межличностных отношений в малой группе.
- Наблюдение – метод сбора информации, основанный на непосредственном восприятии исследования проблемной ситуации, ее описании, постоянном контроле и регистрации задействованных фактов.
Достоинства:
- Отсутствие языкового барьера
- Фиксация информации в процессе развития изучаемого явления
- Избирательность
Недостатки:
- Воздействие наблюдателя
- Субъективизм
- Сложность обработки данных
Виды наблюдения:
- Структуровализованное / неструктуролизованное
- Не включенное / включенное (открытое и закрытое)
Эксперимент – метод изучения социального объекта в специально заданных варьируемых и контролируемых условиях.
Выборочный метод (относится только к опросу)
- Генеральная совокупность – объект исследования, на который распространяются выводы социологического анализа.
- Выборочная совокупность – определённое число элементов генеральной совокупности, отобранное по строго заданному правилу.
Единица анализа – элементы выборочной совокупности, подлежащие изучению.
Методы выборки:
- Метод случайного отбора (из общего списка генеральной совокупности, элементы выборки выбираются при помощи жребия или таблицы случайных чисел).
- Метод механической выборки (из общего списка генеральной совокупности, элементы выбираются через определенный интервал).
- Метод стихийной выборки (почтовый или прессовый опросы)
- Метод серийной выборки (генеральная совокупность разбивается на однородные части и из каждой единицы анализа выбираются пропорционально элементы)
- Метод гнездовой выборки (в качестве единицы отбора выступают группы)
- Метод квотной выборки (отбор происходит не менее чем по 4-м признакам)
- Метод снежного кома (каждый предыдущий респондент называет последующего)
Репрезентативность – свойство выборки опережать (соответствовать) характеристики(ам) генеральной совокупности.
Структура анкеты:
- Введение – это обращение к респонденту, в котором указывается кто проводит исследование, какова его цель , дается гарантия анонимности, инструкция к заполнению, благодарность за участие.
- Основная часть – вопросы по проблеме.
- Паспортичка или демографический блок.
Требования к составлению анкеты:
- Длительность опроса не должна превышать 30 – 40 минут
- Количество вопросов в среднем 30 – 40 (10 по проблеме)
- Все вопросы должны быть четко сформулированы и понятны
- Вопросы не должны вызывать отрицательные эмоции
- Не перегружать вариантами ответов
- Первый вопрос должен быть нейтральным
- Более сложные вопросы должны следовать за более простыми
- Все вопросы и ответы пронумерованы по порядку
- Не разрывать текст вопроса, текст вопроса и варианты ответов, варианты ответов
Лекция 4
! Общество как социальная система !
- Понятие социальной системы, признаки, типология и структура общества
- Социальные институты и их роль в жизни общества.
- Социальная стратификация, её источники и факторы.
Система – определённым образом упорядоченное множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое целостное единство.
Социальная система – целостное образование, основными элементами которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения.
Общество (по Н. Смелзеру (амер.)) – объединение людей, имеющее определенные географические границы, общую законодательную систему и определенную национальную идентичность (социально-культурную).
Общество (по А. Н. Данилову (бел.)) – устойчивая группа людей, проживающая на общей территории и совместно решающая проблемы своей жизни; исторически развивающаяся система отношений и взаимодействий между людьми.
Основные признаки общества (Э. Шилз):
- Объединение не является частью какой-либо более крупной системы;
- Браки заключаются преимущественно между представителями данного объединения.
- Оно пополняется преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются его признанными представителями;
- Имеет территорию, которую считает своей собственной;
- Имеет собственное название и свою историю;
- Обладает собственной системой управления;
- Существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида;
- Его объединяет общая система ценностей, т.е. культура.
Типология общества:
- По наличию письменности:
- Дописьменные
- Письменные
- По числу уровней управления и степени социальной дифференциации:
- Простые общества
- Сложные общества
- По способу добывания средств существования:
1. Охота и собирательство
2. Скотоводство и огородничество
3. Земледельческий
4. Индустриальный
5. Постиндустриальный
- По способу производства и форме собственности (К. Маркс):
1. Первобытное
2. Рабовладельческое
3. Феодальное
4. Капиталистическое
5. Коммунистическое
- По Д. Беллу:
- Доиндустриальный тип общества (определяющий фактор – сельское хозяйство; главные социальные институты – церковь и армия).
- Индустриальный тип (определяющий фактор – промышленность; основные соц. институты – корпорации и фирмы).
- Постиндустриальный тип (определяющий фактор – теоретическое знание; основной соц. институт – университет). Отличительная черта этого тип – развитая сфера услуг.
Социальная структура общества
В широком смысле слова речь идет об общем строении общества, о различных структурных подразделениях и связях между ними.
В узком смысле слова общество подразделяется на:
- Классы
- Социальные слои
- Группы
Социальная структура общества Беларуси:
- Высший слой
- Высший средний слой
- Средний средний слой
- Низший средний слой
- Низший слой
- Паразитический слой
- Маргинальный слой
Социальный институт
Социальный институт – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей
Виды социальных институтов:
- Формальные и неформальные (по типу отношений).
- Политические, экономические, культуры и образования.
- Монофункциональные и полифункциональные (по выполняемым функциям).
- Простые и сложные (по структуре организации).
Условия успешного функционирования институтов
Я. Щепаньский
- Четкое определение целей и круга выполняемых действий;
- Рациональное разделение труда и рациональная его организация;
- Деперсонализация действий;
- Признание и престиж института в глазах всей группы или её преобладающей части;
- Бесконфликтное включение в общую систему институтов;
Социальный статус
Социальный статус – положение, занимаемое человеком или группой в обществе, связанное с определёнными правами и обязанностями.
Виды статуса:
- Социальный – положение, которое человек занимает как представитель большой соц. группы.
- Личный – положение, которое человек занимает в малой группе, в зависимости от того как он оценивает свои возможности.
- Главный (интегральный) – связан непосредственно с должностью, которую занимает человек в обществе.
- Предписанный – статус не зависящий от желаний и усилий человека.
- Приобретенный – положение, которого человек достиг благодаря своим усилиям.
Социальный стратификация
Социальная стратификация обозначает систему признаков и критериев социального расслоения, неравенства в обществе; расположение людей в статусной иерархии сверху вниз.
Теории социальной стратификации
Признаки стратификации (М. Вебер):
- Богатство
- Престиж
- Власть
Признаки стратификации (Р. Дарендорф):
- Авторитет
- Общество
- Управляющее
- Новый средний класс
- Управляемое
Признаки стратификации (Б. Барбер):
- Престиж, профессия, власть и могущество;
- Уровень дохода
- Уровень образования;
- Степень религиозности;
- Положение родственников;
- Этническая принадлежность;
Признаки стратификации (А. Турен):
Доступ к информации;
Признаки стратификации (Кравченко А. И.)
- Уровень доходов (неодинаковые доходы);
- Уровень образования;
- Доступ к власти;
- Престиж профессии;
Модели стратификации:
- Ромбовидная (богатые, средний класс, бедные);
- Пирамидальная (богатые, средний класс, бедные, нищие);
Лекция 5
Социология личности
- Понятие и типология личности.
- Структура личности.
- Социализация индивида.
Человек – это понятие самое общее родовое, ведущее своё происхождение с момента выделения homo sapiens.
Индивид – понимается как отдельный конкретный человек.
Индивидуальность определяется как совокупность черт, отличающих одного индивида от другого.
Личность вводится для выделения социальной сущности человека и индивида.
В первоначальном значении личность – это маска, роль исполнявшаяся актёром в древнегреческом театре.
В христианстве личность понималась как особая сущность как синоним нематериальной души.
В эпоху Ренессанса личность практически отождествлялась с понятием «Я».
Понятие личности
- Субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
- Системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и проявляющееся в совместной деятельности и общении.
Типология личности
По жизненным установкам (К. Юнг):
- Экстраверт – проявляет направленность интерес к внешнему миру, подвижен, разговорчив, быстро устанавливает отношения и привязанности.
- Интроверт – погруженность во внутренний мир, сдержан, замкнут, стремится к уединению.
- Эмбиверт – сочетающий в себе черты обоих типов.
По психологическим функциям:
- Мыслящий тип – судит о ценности вещей, используя только логику и аргументы
- Чувствующий тип – фокусирует внимание на эмоциональной стороне, и судит о ценностях вещей по категориям «плохой и хороший», «приятный и неприятный».
- Ощущающий – непосредственное реалистическое безоценочное восприятие внешнего мира.
- Интуитивный – полагается на предчувствия и догадки.
Современная типология
В зависимости от ценностных ориентаций:
- Традиционалисты – ориентированы в основном на ценности долга, порядка, дисциплины, а креативность, и самостоятельность выражена очень плохо.
- Идеалисты – критическое отношение к традиционным нормам, независимость и пренебрежение авторитетами.
- Фрустрированный тип – низкая самооценка и угнетенное состояние личности.
- Реалисты – сочетают в себе стремления к самореализации с развитым чувством долга, здоровый скептицизм, самодисциплина и самоконтроль.
- Гедонистические материалисты – получение удовольствия от жизни, которые приобретают форму удовлетворения материалисты.
Типология студентов (российские ученые)
- Студенты ориентированные на образование.
- Студенты, ориентированные на бизнес.
- Неопределившиеся студенты.
Типология студентов (по американскому ученому)
- Коллегиалы – общественники, отличаются активностью в студенческой жизни.
- Профессионалы – для них будущая работа, самое главное, и этому подчиняется вся их студенческая жизнь.
- Академики – будущие преподаватели университетов.
- Нонконформисты – молодежь, которая учится ради диплома, престижа, чтобы угодить родителям.
Типология студентов (по российским студентов)
- Отличники-«зубрилы»
- Отличники-«умные»
- «Труженики»
- «Случайный»
Структура личности
Выделяют три уровня:
- Биологический уровень объединяет типологические свойства личности, половые и возрастные особенности;
- Психологический уровень охватывает индивидуальные особенности отдельных психических процессов;
- Социальный уровень включает в себя знание, навыки, умение, привычки, потребности, интересы, мотивы, установки и т.д.
Структура личности (по Фрейду)
- «Сверх-Я» (сверхсознание) – культурные нормы, правила, требования, запреты и законы, значимые для человека.
Возникает на основе «Я» и выступает как продукт культуры, складывающийся из комплекса совести, моральных черт и норм поведения.
- «Я» - компонента личности, управляющая нашими контактами с внешним миром.
Проявляется в ограничении инстинктивных проявлений и осознании необходимости вести себя по правилам.
Нашим «Я» управляет «принцип реальности».
- «Оно» - бессознательное, включает в себя биологические потребности, иррациональные реакции и импульсы.
Сущность этой сферы обусловливает бескомпромиссная борьба Эроса и Танатоса (инстикты).
Нашим «Оно» управляет «принцип удовольствия» (наслаждения)
Социализация индивида
Процесс усвоения индивидом общепринятых и социально значимых правил и норм поведения, существующих в обществе.
Процесс включения индивида в общественные структуры, связи и отношения.
Факторы социализации
- Биологические факторы – наследственные признаки, как положительные, так и отрицательные;
- Психологические факторы – черты характера, особенности темперамента, интеллектуальные задатки или их отсутсвие;
- Экономические факторы – экономическое состояние общества в целом и материальное положение семьи;
- Социальные факторы – ближайшее социальное окружение индивида;
- Политические факторы – господство того или иного политического режима, сильная или слабая государственная власть и т.д.;
- Культурологические факторы – общее состояние культурной среды, наличие или отсутствие у индивида культуры общения и др.
Фазы социализации
Социальная адаптация означает приспособление индивида к социально экономическим условиям, ролевым функциям, социальным нормам, социальным группам и социальным организациям.
Интериоризация – это процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.
Этапы социализации
- Дошкольный
- Школьный
- Послешкольный
- Период активной трудовой деятельности
- Послетрудовой этап
Виды социализации
Начальная (первичная) социализация охватывает период детство и юность;
Продолженная (вторичная) социализация охватывает период зрелости и послетрудовой.
Десоциализация – отучение от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения.
Ресоциализация – следующий за десоциализацией этап обучения новым ценностям, правилам и нормам поведения.
Лекция 6
Социология культуры
- Понятие культуры. Подходы к социологическому изучению культуры.
- Структура культуры. Культура как система норм.
- Формы проявления культуры в современном обществе. Функции культуры.
Понятие культуры
Культура (по Г. Зиммелю) – особая форма жизни, связанная с деятельностью человека, творческим разумом, духовностью и стремлением к идеалам.
(по З. Фрейду) – вся сумма достижений, отличающая нашу жизнь от наших предков из животного мира.
(по П. Сорокину) – система ценностей, с помощью которых общество интегрируется, поддерживает функционирование и взаимосвязь своих институтов.
Понятие культура отождествляется с:
- совокупностью норм, идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в обществе;
- специфическим способом организации и развития человеческой жизнедеятельности;
- системой отношений меду человеком и природой, человеком и обществом, человеком и человеком.
Культура – совокупность способов и приемов человеческой деятельности, представленных в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и духовных ценностях.
Подходы к социологическому изучению культуры
Подходы:
- Описывающий «статику» культуры
- Предметный – под культурой подразумевается все то, что создано человеком.
- Ценностный – изучает культуру как систему ценностей, признаваемую тем или иным социумом.
- Символический – изучает культуру как систему символов, определяющих отношение человек с миром.
- Текстовый – культура изучается как знаковое пространство.
- Описывающий «динамику» культуры
- Деятельностный – культура определяется как качественная характеристика любых форм и результатов человеческой активности.
- Игровой – культура рассматривается как система правил, которые должны выполнять люди.
- Технологический – культура как особая совокупность средств и механизмов для решения проблем, с которыми сталкиваются ее носители.
- Коммуникативный – культура изучается как система социальных коммуникаций.
- Описывающие агентов культурной активности
- Диалоговый – культура рассматривается как сложное многоуровневое образование, в котором постоянно организуется диалог различных традиций и содержаний.
- Субъектный - внимание концентрируется на носителях той или иной культурной формы.
Структура культуры
Социальные нормы – общие шаблоны, регулирующие поведение людей в определённых ситуациях.
Типы норм:
- Нормы-правила – их выполнения обязательно.
- Нормы-ожидания – их выполнение желательно.
- Проскриптивные – запрещают определенный тип поведения.
- Прескриптивные – предписывают определенный тип поведения.
- Формальный
- Неформальный – существуют в коллективном сознании.
Нормы приближения к партнеру по общению:
- Интимное расстояние (0 – 45 см)
- Персональное расстояние (45 – 120 см)
- Социальное расстояние (120 – 400 см)
- Публичное расстояние (400 – 750 см)
Закон – нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти в установленном конституцией порядке.
Санкции – реакции социального окружения на соблюдение или несоблюдение норм. Бывают позитивные и негативные.
Правила – элементы, регулирующие поведение людей в соответствии с ценностями определенной культуры.
Привычки – установившиеся схемы поведения в определенных ситуациях.
Частота и сила жестикуляции людей разных национальностей:
- Финны – 1 раз в час.
- Итальянцы – 80 раз в час.
- Французы – 120 раз в час.
- Мексиканцы – 180 раз в час.
Манеры – внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих.
Этикет – приятая в особых социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое.
Обычай – традиционно установившийся порядок поведения.
Нравы - обычаи, приобретающие моральное значение.
Традиции – элементы социального и культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение и сохраняющиеся в течение длительного времени.
Церемония – последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких-либо событий или дат.
Ритуал – сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых особо избранными и подготовленными людьми.
Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом.
Ценности – общепринятые убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться. Они составляют основу нравственных принципов.
Оставшиеся элементы:
- Вкус
- Увлечение
- Мода
- Верования
- Знания
- Миф
- Кодекс чести
Формы проявления культуры
Культура:
- Элитарная – создается либо привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами. Включает в себя изящное искусство, классическую музыку, высокоинтеллектуальную литературу. Она трудна для понимания неподготовленного человека.
- Народная – создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Включает в себя мифы, легенды, сказки, песни, танцы и т.д.
- Массовая – общедоступная культура, создаваемая профессиональными авторами и понятная всем слоям общества. Время появления – середина XX века. Обладает меньшей художественной ценностью нежели элитарная или народная культуры. Имеет коммерческий характер. Основная задача – развлекать и отвлекать.