Екатеринбург Свердловская область Автор заданий- Сопельняк Эльвира Александровна учитель обществознани
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Дом Учителя Уральского федерального округа
X Международная Олимпиада по основам наук
Первый этап
Научный руководитель проекта по предмету: Боталов Алексей Михайлович, доцент кафедры политологии и организации работы с молодежью УрГПУ, г. Екатеринбург, Свердловская область
Автор заданий: Сопельняк Эльвира Александровна, учитель обществознания высшей категории МБОУ СОШ № 166 с углубленным изучением отдельных предметов,
г. Екатеринбург, Свердловская область
Рецензент: Чуб Сергей Иванович, учитель обществознания высшей категории МБОУ Гимназия № 104, г. Екатеринбург, Свердловская область
Обществознание 11 класс
Посвящается Заславской Татьяне Ивановне, российскому социологу, экономисту и политологу
Время выполнения работы 1 час 15 минут
______________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________
Фамилия Имя Отчество Нас. Пункт Область ОУ № код
участника
Таблица ответов
|
Задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||
|
Задание |
6 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
7 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
8 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
9 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
10 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
11 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
16 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
17 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
18 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
19 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
20 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
21 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
22 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
23 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
24 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
25 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1–5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6–10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6–10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11–20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11–15) – на установление соответствия и 5 заданий (16–20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16–20 – нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–5 выберите один правильный ответ из четырех-пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1. Центральный банк – это …
1) уполномоченный банк правительства страны
2) главный регулирующий орган кредитной системы страны
3) банк, отвечающий за выпуск национальной валюты
4) банк, обладающий наибольшим уставным капиталом
2. Основная ставка налога на доходы физических лиц в России составляет:
|
1) 6% |
2) 10% |
3) 13% |
4) 18% |
3. В суде присяжных в России коллегия присяжных заседателей, выносящих вердикт состоит из:
|
1) 3 человек |
2) 6 человек |
3) 8 человек |
4) 10 человек |
5) 12 человек |
4. Загранпаспорт гражданина Российской Федерации ребенок может получить:
|
1) с рождения |
2) с 1 года |
3) с 7 лет |
4) с 10 лет |
5) с 14 лет |
5. В апреле 1983 года Т.И. Заславская подготовила доклад:
1) «О совершенствовании социалистических производственных отношений и задачах экономической социологии»
2) «О социологии культуры и духовной жизни при социализме»
3) «Повышение эффективности производства при социализме с применением методов прикладной социологии»
4) «Экономическая социология как фактор оптимизации социалистических производственных отношений»
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6–10 выберите три правильных ответа из пяти-шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов.
6. Какие религиозные конфессии можно отнести к традиционным для России:
|
1) буддизм |
4) протестантизм |
|
2) синтоизм |
5) православие |
|
3) ислам |
6) конфуцианство |
7. Выделите социальные последствия безработицы:
|
1) потеря рабочих рук |
4) оптимизация рынка труда |
|
2) потеря квалификации |
5) ухудшение криминогенной обстановки |
|
3) снижение доходов |
6) повышение стоимости рабочей силы |
8. Укажите варианты разрешения конфликта, при которых игнорируется совместное решение конфликта с учетом интересов обеих сторон:
|
1) конфронтация |
3) избегание конфликта |
5) компромисс |
|
2) сотрудничество |
4) приспособление |
9. Какие понятия используются при обозначении организационно-правовых форм коммерческих организаций в современной России?
|
1) корпорация |
3) товарищество |
5) акционерное общество |
|
2) трест |
4) кооперативы |
6) картель |
10. Налоговые доходы бюджета в Российской Федерации формируются, в том числе из:
1) налогов на частную хозяйственную деятельность
2) налогов на выпуск ценных бумаг
3) налогов на прибыль
4) налогов на имущество
5) налогов на недополученную прибыль
6) налогов на совокупный доход
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Установите соответствие между страной и партийной системой в ней.
|
Страна |
Партийная система |
|
1) Германия |
А) Двухпартийная |
|
2) Великобритания |
B) Многопартийная |
|
3) США |
|
|
4) Италия |
|
|
5) Франция |
12. Установите соответствие между формами и видами познания.
|
Формы познания |
Виды познания |
|
1) Представление |
А) Рациональное познание |
|
2) Понятие |
|
|
3) Ощущение |
B) Чувственное познание |
|
4) Восприятие |
|
|
5) Суждение |
13. Установите соответствие между типами лидеров и их характеристиками.
|
Характеристика лидера |
Тип лидера |
|
1) Отличается особым видением действительности, привлекательного идеала, мечты, способной воодушевить широкие массы |
А) Лидер-пожарный |
|
2) В своей деятельности ориентируется на нужды и потребности своих приверженцев или избирателей и действует от их имени |
B) Лидер-знаменосец |
|
3) Способен привлекательно преподнести свои идеи, грамотно убедить граждан в преимуществе своих идей над идеями других |
C) Харизматичный лидер |
|
4) Ориентирован на самые насущные, жгучие проблемы, его действия зависят от конкретной ситуации |
D) Лидер-служитель |
|
5) Лидер, которого окружающие склонны наделять свойствами исключительности, сверхъестественности, непогрешимости |
E) Лидер-торговец |
14. Соотнесите отрасли права и их предмет.
|
Предмет |
Отрасль права |
|
1) Государство |
А) Конституционное |
|
2) Управленческая деятельность |
B) Уголовное |
|
3) Имущественные отношения |
C) Административное |
|
4) Преступные деяния |
D) Гражданское |
|
6) Отношения между работником и работодателем |
Е) Трудовое |
15. Установите соответствие между партиями и их типами.
|
Партии |
Типы партий |
|
1) Справедливая Россия |
А) Парламентские |
|
2) Родина |
|
|
3) Российская партия пенсионеров |
B) Непарламентские |
|
4) Гражданская позиция |
|
|
5) Либерально-демократическая партия России (ЛДПР) |
16. Расположите последовательно стадии бюджетного процесса:
1) составление проекта бюджета
2) рассмотрение проекта бюджета
3) исполнение бюджета
4) утверждение проекта бюджета
5) формирование отчетности об исполнении бюджета
17. Расположите в правильной последовательности указанные этапы научного исследования:
1) формулировка гипотезы
2) выбор темы исследования
3) определение проблемы
4) накопление и обработка накопленных материалов
5) формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования
18. Расположите предложенные страты по уровням, начиная с высшего (в соответствии с моделью У.Л. Уорнера):
1) богатые знатного происхождения
2) высокообразованные интеллектуалы
3) квалифицированные работники
4) служащие и мелкие предприниматели
5) богатые, не имеющие знатного происхождения
19. Укажите правильную иерархию нормативных актов (в порядке убывания):
1) конституционные законы
2) международные нормативные акты, подписанные и ратифицированные
3) федеральные законы
4) Указы президента
5) Конституция
20. Расположите в правильной последовательности экономические циклы (в соответствии с теорией кондратьевских волн):
1) производство автомобилей и других машин, как массового производства
2) развитие текстильных фабрик
3) развитие электроники и вычислительной техники
4) железнодорожное строительство
5) развитие тяжелого машиностроения
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21–25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенное слово записывается в именительном падеже, единственном числе.
21. Прочитайте нижеприведенный текст. Впишите недостающее слово в именительном падеже, единственном числе.
Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной _____ и взаимопомощью.
22. Прочитайте нижеприведенный текст. Впишите недостающее слово в именительном падеже, единственном числе.
По мнению австрийского психолога В. Э. Франкла: «Бог как «психологическая величина» – это персонализированная _____, представляемая в качестве особой личности».
23. Прочитайте нижеприведенный текст. Впишите недостающее слово в именительном падеже, единственном числе.
Индивидуальная собственность человека называется также _____ собственностью.
24. Прочитайте нижеприведенный текст. Впишите недостающее слово в именительном падеже, единственном числе.
Общечеловеческое содержание морали в обобщенном виде выражено в «золотом правиле»: «поступай по отношению к _____ так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе».
25. Прочитайте нижеприведенный текст. Впишите недостающее слово в именительном падеже, единственном числе.
Совокупность конституционных прав человека, дающих ему возможность претендовать на получение от государства (при определенных условиях) материальных благ, таких как: права на социальное обеспечение, права на образование, права на охрану здоровья и медицинскую помощь, права на жилище, называются _____ права человека.
2. Радио в интернете
3. Лабораторна робота ’1 Складання циклограми роботи та визначення продуктивності РТК.html
4. варіантів впливів умов і вибору з них оптимального з огляду на певний критерій ефективність затрачений час
5. .1 Место нахождения цветника Указывается место нахождения закладки цветника его площадь.
6. глазеющих Это связано с тем что они нередко напускают на себя сердитый вид принимают позу устрашения
7. Інституту історії та політології Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника
8. Признаки положенные в основу классификации вирусов- 1
9. ВТБ24 21 Кредитная политика банка в области потребительского кредитования
10. Правова охорона міст та інших населених пунктів вимагають створення в них найбільш сприятливих умов для жи
11. А1. 1 А2. 4А3. 2 А4
12. Захворювання, обумовлені перенапруженням та мікротравматизацією.html
13. Автоматизация продажи и учета лекарственных средств
14. 042
15. Лицей 39 Гудков Николай Васильевич учитель биологии МБОУ Лицей 39 разработано в 2007 году Начиная
16. УТВЕРЖДАЮ
17. на тему-Экономическая оценка минеральноресурсного потенциала РоссииВыполнено-Слушателем первого курса э
18. Общий обзор развития искусства Облик искусства Франции в XVII веке был образован взамиодействием двух течен
19. 24 Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні
20. Гласные звуки их изменения