Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Календарно – тематичне планування 7 клас англійська мова Програма «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 2 – 12 класи». - «Перун», 2005 p.; Підручник А.М. Несвіт. Ми вивчаємо англійську мову. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ: «Видавництво Генеза», 2007. Кількість годин на І семестр – 48 (3 години на тиждень). Кількість годин для контрольних робіт на І семестр – 4. |
||||||||||
|
I семестр |
||||||||||
|
№ уроку |
Дата проведення уроку |
Підтема |
Граматичний матеріал |
Лексичний матеріал |
Мовлення |
Аудіювання |
Читання |
Письмо |
Домашнє завдання |
|
|
Тема: Повторення |
||||||||||
|
Урок 1 |
Знову до школи |
Минулий неозначений час, гра «Make up a Sentence» |
ЛО теми «Літні канікули», Mind Map «Summer Activities» |
Впр. 1 b, 2, 3, 4 (с. 5) |
Впр. 1 а (с.4) |
гра «Popular Ways to Have a Summer Rest» |
Впр.5 (с. 5) |
|||
|
Урок 2 |
Ми -Всесвіт |
Питальні речення |
ЛО теми «Літні канікули», назви країн світу |
Впр. 3, (с. 6), 4, 5 (с. 7), вірш «My Favourite Place for Spending Holidays» |
Впр. 1, 2 (с.6), вірш «Important Rules» |
Впр. 6 (с. 7) |
||||
|
Урок 3 |
Мої друзі |
Теперішній та майбутній неозначений часи, гра «Make up a Sentence» |
ЛО теми «Зовнішність та характер людини» |
Складання діалогів, вірш «Important Rules», впр. 1 (с. 8) |
Гра «Appearance-words», гра «In Other Words» |
Впр. 2, (с. 8), 3 (с. 9) |
Впр. 6, (с. 9), вивчити слова |
|||
|
Урок 4 |
Мої друзі |
Теперішній, майбутній та минулий неозначений часи, гра «Correct the Mistake» |
ЛО теми «Зовнішність та характер людини», Mind Map за темою |
Впр. 4, 5 (с.9) |
Гра «Positiv-Negative» |
Впр. 7, (с. 10) |
РЗ, впр. 1 (с. 3), Впр. 2, 3 (с. 4) |
|||
|
Урок 5 |
Захоплення у вільний час |
Назви видів діяльності та клубів за інтересами |
Впр. 3, (с.11), 4 (с. 12), вірш «With a Friend» |
Впр. 1, (с.10), гра «Guess What» |
Впр. 2, (с.10) |
Впр. 5, (с. 12) |
||||
|
Урок 6 |
Англійська – мова міжнародного спілкування |
Питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 1, (с.12), 4, (с.14) |
Гра «True/False» |
Впр. 2, 3 (с.13) |
Завдання на картках |
Впр. 5 (с. 14) |
||
|
Урок 7 |
Вивчаємо англійську на канікулах |
Теперішній доконаний час, гра «Make up a Sentence» |
ЛО теми |
Впр. 1, (с.15), 4, (с.16)
|
Впр. 2, 3, (с.15), 5, (с.17) |
Впр. 6 (с. 17) |
Впр. 4 (с. 17) |
|||
|
Урок 8 |
Ми вивчаємо англійську |
Теперішній тривалий час, гра «Make up a Sentence» |
Фрази на позначення вподобання |
Впр. 2 (с.17) |
Впр. 1, (с.17), 3, 4, 5 (с.18) |
Впр. 6, (с.19) |
Впр. 6 (с. 19), *Шляхи вивчення англійської мови |
|||
|
Урок 9 |
Повторювально-узагальнюючий урок |
Минулий тривалий та минулий доконаний часи |
ЛО теми |
Впр. 1 (с.19), 3, 4 (с. 20) |
Діалог |
Впр. 6 (с.15) |
Впр. 2, 3, 5, (с.20) |
РЗ, впр. 1, 2 (с. 9) |
||
|
Тема: З родиною та друзями |
||||||||||
|
Урок 10 |
Родинні зв’язки |
ЛО теми, слова на позначення родичів, вікторина «The members of the Family» |
Впр. 1 (с.22), 2 (с. 23) |
Гра «Complete the Sentences» |
Впр. 1b (с.22), 3 (с.23) |
РЗ, впр. 1 (с. 9), 2 (с.10) |
||||
|
Урок 11 |
Родинні зв’язки |
Питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 5 (с.24), гра «True/False» |
Впр. 4 (с.24), 6, 7 (с. 25), гра «Survey» |
Впр. 8 (с. 25), вивчити слова |
||||
|
Урок 12 |
Золоте серце |
Структура used to |
ЛО теми |
Впр. 2, 3 (с.27) |
Гра «Guess the Word» |
Впр. 1 (с.26), 4 (с. 28), 6 (с. 29) |
Впр. 7 (с. 29) |
Впр. 5 (с. 29), вивчити слова |
||
|
Урок 13 |
Мій будинок |
Граматичні часи дієслів, гра «Correct the Mistake» |
ЛО уроку |
Впр. 3 (с.30), 4 (с. 31) |
Впр. 1, 2 (с.29), гра «Survey», гра «Then and Now» |
Завдання на картках |
РЗ, впр. 1, 2 (с.13), вивчити слова |
|||
|
Урок 14 |
Мій будинок |
Розділові запитання |
ЛО теми |
Діалог «The Family Weekends» |
Впр. 1 (с.34) |
Впр. 2 (с. 34) |
Впр. 8 (с. 25), вивчити правило |
|||
|
Урок 15 |
Домашні обов‘язки |
Різні типи запитань |
ЛО уроку |
Впр.3, 4 (с.35) |
Впр. 1a, b (с.33) |
Впр. 1 (с.34) |
Впр.2 (с.34) |
РЗ, впр. 1 – 3 (с.15) |
, впр. 1 –3 (с.15) |
|
|
Урок 16 |
Домашні обов‘язки |
Граматичні часи дієслів, гра «Make up a Sentence» |
ЛО теми |
Впр. 5 (с.36) |
Впр. 6, 7 (с.36) |
Впр. 8 (с.37), повторити слова |
||||
|
Урок 17 |
Завзяті помічники |
ЛО уроку |
Впр. 3 (с.38) |
Впр. 2 (с.38), «Correct the Mistake» |
Впр. 1 (с.37), 4 (с. 39), гра «Find the Differences» |
Впр. 6 (с.39), |
||||
|
Урок 18 |
Пишемо оповідання |
ЛО теми |
Текст. РЗ, впр. 1, 2 (с.18) |
Впр. 6 (с.40) |
Впр. 7 (с.40) |
РЗ, впр. 3 (с.18) |
||||
|
Урок 19 |
Сімейні традиції |
Впр. 2 b ( с.40) |
Впр. 2 a (с.40) |
Впр. 1 (с.40), 3 (с.41) |
РЗ, впр. 1 (с.18), 2, 3 (с.19) |
|||||
|
Урок 20 |
Сімейні традиції |
Граматичні часи дієслів |
ЛО уроку |
Впр. 5, 6 (с.42) |
Впр. 4 (с.42), |
Гра «Complete the Sentences», впр. 7 (с. 43) |
Впр. 5 (с.42) |
|||
|
Урок 21 |
Ми зростаємо |
Питальні речення |
ЛО уроку |
Впр. 3,(с.44) |
Впр. 1 (с.43), гра «Correct the Mistake» |
Впр. 2 (с.44), 4 (с.45), |
РЗ, впр. 1, 2 (с.20), 3 (с.21) |
|||
|
Урок 22 |
Ми зростаємо |
Розділові запитання та відповіді на них, грамматична гра |
ЛО теми |
Текст «To Pass on to Other» |
Впр. 6 (с.46) |
Впр. 5 (с.45), 7 (с.46) |
Впр. 7 (с.46), вивчити слова |
|||
|
Урок 23 |
Найкращі друзі |
Розділові запитання та відповіді на них. Вживання слів both, either, neither, граматична гра |
ЛО уроку |
Впр. 1а, 2 (с.46), 3 (с.47) |
Впр. 1b (с.46), переказ тексту |
Впр. 1а (с.46) РЗ, впр. 1– 3 (с.22) |
||||
|
Урок 24 |
Найкращі друзі |
Вживання структур either … or, neither …nor |
ЛО теми |
Впр.6 (с.49) |
Впр. 4 (с.48), 7 (с. 50), 1а (с. 46) |
Впр. 8 (с.50) |
Впр.6 (с.49), вивчити правило |
|||
|
Урок 25 |
Щира душа |
Вживання структур either … or, neither …nor |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.51) |
Впр. 1 (с.50) |
Впр. 3, 4, 5 (с.52) |
Впр. 6 (с.53) |
|||
|
Урок 26 |
Наші улюблені Свята |
ЛО уроку, Mind Map |
Впр. 3 (с.54), 4 (с. 55) |
Впр. 2 (с.54) |
Впр. 1 (с.53) |
РЗ, впр. 1 (с.24), 2 (с.25), вивчити слова |
||||
|
Урок 27 |
Свята в нашому житті |
Питальні речення |
ЛО теми |
Текст |
Впр. 6 (с.56), завдання (HO1), гра «Guess the Holiday» |
Впр. 5 (с.55), 7 (с. 56) |
Впр. 7 (с. 56) |
|||
|
Урок 28 |
Різні країни – однакові свята |
Граматичні часи дієслів, граматична гра |
ЛО уроку |
Впр. 2 (с.57) |
Впр. 1 (с.57) |
Впр. 5 (с.59), 3 (с. 58) |
Впр. 4 (с.58), 6 (с. 59) |
Впр. 6 (с. 59), повторити правило |
||
|
Урок 29 |
Повторювально-узагальнюючий урок |
Граматичні часи дієслів |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.59), 4 (с. 61) |
Впр. 5 (с. 62) |
Впр. 1 (с. 59),3 (с. 60), 6 (с. 62) |
РЗ, впр. 1 , 2 (с.27) |
|
Тема: Їжа |
|||||||||
|
Урок 30 |
Здорова їжа |
Злічувані та незлічувані іменники: some, a lot of, much, a little |
ЛО уроку, назви продуктів харчування, Mind Map |
Впр. 3 (с.64) |
Впр. 1, 2 (с.63) |
Впр. 4 (с. 64), 5 (с. 65) |
РЗ, впр. 1 (с.27), 2, 3 (с.28) |
||
|
Урок 31 |
Здорова їжа |
Злічувані та незлічувані іменники: some, a lot of, much, a little, граматична гра |
ЛО уроку |
Впр. 8, (с.66), гра «Survey», завдання (HO2) |
Впр. 6 (с. 65), 7, 9 (с. 66) |
Впр. 9 (с. 66), повторити правило |
|||
|
Урок 32 |
Смачного! |
Неозначені числівники зі злі чуваними та незлічуваними іменниками |
ЛО теми |
Впр. 2,3 (с.67) |
Впр. 1 (с. 67), 4 (с. 68), завдання (HO1) |
Гра «Complete the Sentences» |
РЗ, впр. 1, 2 (с.30) |
||
|
Урок 33 |
Як правильно харчуватись |
ЛО уроку |
Впр. 6 a (с.69) |
Впр. 5 (с.68) |
Впр. 6 b, 7 (с.69) |
Впр. 8 (с.69) |
|||
|
Урок 34 |
Що у нас на ланч? |
Структура tolet smb.do smth; to be allowed to do smth |
ЛО уроку |
Впр. 2 (с.70) |
Впр. 1 (с.70), гра «Guess the Word» |
Впр. 5, 6 (с.72) |
Впр. 3 (с.71), 4, 7 (с. 72) |
РЗ, впр. 1 (с.31), 2(с.32) |
|
|
Урок 35 |
На кухні |
Граматичні часи дієслів |
Назви кухонного обладнання, Mind- Map, прийменники місця |
Впр.1а, 2(с.73) |
Впр. 1 b(с.73), 3 (с.74), діалог, гра «Where Is It?» |
Впр. 4 (с.74) |
Впр. 5 (с.74),вивчити слова |
||
|
Урок 36 |
Опановуємо кухню |
Назви кухонного приладдя, гра «Guess What» |
Впр.1а, 3(с.75) |
Впр. 1 b, 2 (с.75), діалог (HO) |
Впр. 4 (с.76) |
РЗ, впр. 1, 2,3(с.33) |
|||
|
Урок 37 |
Ми куховаримо |
ЛО теми |
Завдання (HO1) |
Діалог «Helping Hands» |
Впр. 5 (с.76), 6, 7 (с. 77) |
Впр. 8 (с.78), вивчити слова |
|||
|
Урок 38 |
Готуємо за рецептами |
ЛО уроку |
Впр. 3, (с.79) |
Впр. 1(с.78), гра «Correct the Sentence» |
Впр. 4, 5(с.80), завдання (HO1), гра «Survey» |
Впр. 2 (с.79) |
РЗ, впр. 1 (с. 34), 2, 3(с. 35) |
||
|
Урок 39 |
Накриваємо на стіл |
Структура tolet smb.do smth; to be allowed to do smth, граматична гра |
ЛО теми |
Текст (HO1) |
Впр. 6, (с.80), гра «Survey» |
Впр. 7(с.81) |
|||
|
Урок 40 |
Надзвичайні мафіни |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.82), 4 (с. 83) |
Гра «Guess the Word» |
Впр. 1 (с.82), 3 (с. 83) |
Впр. 5 (с.84), повторити слова |
|||
|
Урок 41 |
Чи любите ви картоплю? |
Речення з дієсловами у пасивному стані теперішнього часу, граматична гра |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.85) |
Впр. 1(с.84) |
Впр. 3 (с.85) |
Впр. 4, 5 (с.87) |
РЗ, впр. 1 (с. 37), 2, 3(с. 38) |
|
|
Урок 42 |
У кав'ярні |
Речення з дієсловами у пасивному стані теперішнього часу |
ЛО теми |
Впр. 1 (с.87) |
Впр. 2 (с.88), завдання (HO3), (HO4) |
Гра «Complete the Sentences» |
РЗ, впр. 1 (с. 38), 2, (с. 39) |
||
|
Урок 43 |
Ресторани швидкого харчування |
Речення з дієсловами у пасивному стані теперішнього часу |
ЛО теми |
Впр. 3 (с.88), завдання (HO3) |
Впр. 4 (с.90), завдання (HO2), (HO4) |
Впр. 5 (с.90), «Make up a Sentence» |
РЗ, впр. 1, 2, (с. 39) |
||
|
Урок 44 |
Повторювально-узагальнюючий урок |
Запитання різних типів, злічувані та незлічувані іменники |
ЛО теми |
Впр. 6 (с.91) |
Впр. 5 (с.91), завдання (HO2), (HO4) |
Впр. 1 – 3 (с.90), 4 (с.91), 7 (с. 92) |
Підготуватись до контролю аудіювання |
||
|
Урок 45 |
Контроль аудіювання |
Test |
Підготуватись до контролю говоріння |
||||||
|
Урок 46 |
Контроль говоріння |
Test |
Підготуватись до контролю читання |
||||||
|
Урок 47 |
Контроль читання |
Test |
Підготуватись до контролю письма |
||||||
|
Урок 48 |
Контроль письма |
Test |
Повторити вивчений матеріал |
|
Календарно – тематичне планування 7 клас англійська мова Програма «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 2 – 12 класи». - «Перун», 2005 p.; Підручник А.М. Несвіт. Ми вивчаємо англійську мову. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Київ: «Видавництво Генеза», 2007. Кількість годин на ІI семестр – 53 (3 години на тиждень). Кількість годин для контрольних робіт на ІI семестр – 4. II семестр |
||||||||||
|
№ уроку |
Дата проведення уроку |
Підтема |
Граматичний матеріал |
Лексичний матеріал |
Читання |
Аудіювання |
Мовлення |
Письмо |
Домашнє завдання |
|
|
Тема: Здоров’я – найцінніший скарб Unit 3. Health Highlights |
||||||||||
|
Урок 49 |
Як ваше самопочуття? |
Граматичні часи дієслів. Речення з дієсловами у пасивному стані минулого часу |
ЛО теми |
Впр. 1 (с. 5), Впр. 4 (с.94) |
Впр. 2 (с.93) Впр. 3 (с.94) |
Впр. 5, 6 (с.96), граматична гра |
Впр.8 (с. 97) |
|||
|
Урок 50 |
Як залишитися здоровим? |
Речення з дієсловами у пасивному стані минулого часу, дієслово should |
ЛО теми |
Впр. 2 (с. 98), 4 (с. 98), 5а (с.99) |
Діалог «An Interview for School Newspaper» «Health and Sports», гра «True/False», Впр. 5b,(с.99) |
Впр. 1 (с.97), Впр. 3,(с.98) |
Гра «Complete the Sentences» |
Впр. 7 (с. 100) |
||
|
Урок 51 |
Чим лікуватись? |
Питальні речення |
Назви ліків |
Впр. 2, (с.100), 3 (с. 101), Впр. 4, (с.102), діалог |
Гра «Correct the Mistake» |
Впр. 1, (с.100), 5, 6 (с. 102) |
Впр. 7, (с.103), вивчити слова |
|||
|
Урок 52 |
Алергія |
Речення з дієсловами у пасивному стані теперішнього та минулого часу |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.103), 3 (с.104) |
Впр. 1 (с.103) Діалог «A Visit to the Doctor» |
Впр. 4 (с.104), Впр. 5 (с.104), 6 (с.105), гра «How You Deal With Allergy» |
граматична гра |
Впр. 7 (с.105) |
||
|
Урок 53 |
Народна медицина |
Вживання прийменників Речення з дієсловами у пасивному стані теперішнього та минулого часу |
ЛО теми |
Впр. 3, (с.106), 4 (с.107), Впр. 5, (с.108), діалог «Telephone Conversation» |
Впр. 1, 2 (с.106) |
Гра «Complete the Sentences», кросворд (H1) |
Впр. 7, (с.109) |
|||
|
Урок 54 |
Перша допомога |
ЛО теми |
Впр. 1,(с.109), 2, 3 (с.110) |
Впр. 4, 5 (с.111), впр. 6 (с. 112) |
Впр. 7 (с. 112) |
|||||
|
Урок 55 |
Екскурсія до лікарні |
Граматичні часи дієслів |
ЛО теми |
Впр. 3,(с.113), гра «Guess the Word», впр. 6 (с. 115) |
Впр. 2 (с.112), гра «True/False» |
Впр. 1,(с.112), 4, 5 (с.114) |
Гра «Correct the Mistake» |
Впр. 7 (с. 115) |
||
|
Урок 56 |
Лікарі та медсестри |
Питальні речення |
ЛО теми, назви спеціальностей лікарів |
Впр. 1 (с.115), Впр. 3, (с.117) |
Гра «True/False» |
Впр. 2, (с.116), гра «Guess the Profession», Впр. 5, 6 (с.118) |
Впр. 4, (с.118) |
Впр*. 7 (с.119), РЗ, впр. 1, 2 (с. 52) |
||
|
Урок 57 |
У лікарні |
ЛО теми |
Впр. 2, 4 (с.120) |
Гра «Correct the Mistake» |
Впр. 1 (с.119), 3 (с. 120), 5 (с.121) |
Впр*. 6 (с.121), РЗ, впр. 1, 2 (с. 54) |
||||
|
Урок 58 |
Заклади відпочинку та дозвілля |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.122), гра «Broken Sentences» |
Впр. 1 (с.122) |
Впр. 3 (с.123) |
Впр*. 4 (с.124) РЗ, впр. 1 – 3 (с. 55) |
||||
|
Урок 59 |
Будуємо здорове життя |
Речення з дієсловами в активному та пасивному стані |
ЛО теми |
Впр. 2, 3 (с.125), 4 (с.126) |
Впр. 1 (с.124), 5 (с. 126), гра «Survey» |
Впр. 1b (с.22), 3 (с.23) |
Впр*. 6 (с.126), РЗ, впр. 1, (с. 55), 2 (c. 56) |
|||
|
Урок 60 |
Комп’ютер: друг чи ворог? |
Речення з дієсловами в активному та пасивному стані |
ЛО теми |
Впр. 2 (с.127) |
Впр. 3 (с.127), гра «Survey» |
Впр. 1 (с.127), 4 (с. 128) |
Впр. 5 (с. 128). Підготуватися до контрольної роботи. |
|||
|
Урок 61 |
Здоров’я – найцінніший скарб. Контрольна робота |
» |
Test 4 |
РЗ, впр. 3 (с.57) |
||||||
|
Тема: Світ кіно та театру Unit 4. The World of Cinema and Theatre |
||||||||||
|
Урок 62 |
Дозвілля |
ЛО теми |
Впр.3 (с.130) |
Впр. 5 (с.131) |
Впр. 1, 2 (с.129), 4, 6 (с.131) |
Впр*. 7 (с.131), РЗ, впр. 1 (с.57), 2 (с.58) |
||||
|
Урок 63 |
Улюблені фільми |
Граматичні часи дієслів |
ЛО уроку, Mind-Map |
Впр.2, (с.132), 6 (с. 134) |
Впр. 1(с.132), 3 (с.133), 4,5 (с. 134), гра «Survey», «My favourite Film» |
РЗ, впр. 1 – 3 (с.58) |
, впр. 1 –3 (с.15) |
|||
|
Урок 64 |
Сучасний кінотеатр |
Речення з дієсловами в активному та пасивному стані, гра «Change the Voice», сполучні слова |
ЛО теми |
Впр. 1a (с.135), 2 (с. 135), 3а (136), гра «Guess the Word» |
Впр. 1a,(с.135), діалог «Telephone Conversation» |
Впр. 1b, 3 b (с.137), впр. 5 (137) |
Впр. 4 (с.137), 6 (с.138) |
Впр. 8 (с.138) |
||
|
Урок 65 |
Парад кіногероїв |
ЛО уроку |
Впр. 3 (с.140), 4 (с. 141), текст «Walter Disney» |
Впр. 2 (с.139), гра «True/False» |
Впр. 1 (с.139), 5, 6b (с. 141) |
Впр*. 6a (с.141), РЗ, впр. 1 (с.60) |
||||
|
Урок 66 |
Відвідування театру |
Питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 2с (с.142), гра «Broken Sentences» Впр. 5 a ( с.144) |
Впр. 1, 2a,b (с.143), 3,4 (с.143) |
Впр. 7 (с.144), РЗ, впр. 1 – 3 (с.63) |
||||
|
Урок 67 |
У ляльковому театрі |
ЛО уроку |
Впр. 2 ( с.145), 4 (с. 147) |
Впр. 1 (с.145), гра «True/False» |
Впр. 3 (с.146), 5 (с.147),6 (148) |
Впр. 7 (с.148) |
РЗ, впр. 1, 2 (с.65) |
|||
|
Урок 68 |
Сміх – найкращі ліки |
Речення з дієсловами в активному та пасивному стані, артиклі |
ЛО уроку, Mind-Map «Theatre» |
Впр. 2, 3 (с.149), Впр. 1a (с.148) |
Впр. 1b (с.148), 5 (с.150) |
Впр. 4, 6 (с.150) |
РЗ, впр. 1 (с.66), 2 (с.67) |
|||
|
Урок 69 |
Храми мистецтва |
Граматичні часи дієслів, питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 1а, 2 (с.151), 4а (с.152) |
Впр. 1b (с.151), 5 (с.152) |
Впр. 5 (с.153), 4 (с.152) |
РЗ, впр. 1, 2 (с.67) |
|||
|
Урок 70 |
Світ кіно та театру. Контрольна робота |
Питальні речення |
Тест 5 |
|||||||
|
Тема: Поговоримо про спорт Unit 5. Focus On Sports |
||||||||||
|
Урок 71 |
Спорт у нашому житті |
Граматичні часи та стани дієслів |
ЛО уроку |
Впр. 2 (с.154) |
Впр. 1 (с.154), 3, 4 (с. 155), гра «Survey» |
Впр. 5 (с. 156) |
||||
|
Урок 72 |
Як давно ви займаєтесь спортом? |
Тепеерішній доконано-тривалий час |
ЛО теми |
Впр.1а (с.156), 2, 3 (с.157) |
Впр. 1b (с.157), 4 (с. 158) |
Гра «Make up a Sentences» |
Впр.5 (с.156), вивчити правило |
|||
|
Урок 73 |
У спортивному центрі |
Тепеерішній доконано-тривалий час, граматична гра |
ЛО теми |
Впр. 3(с.160) |
діалог «Telephone Conversation» |
Впр.1 (с.159), 2(с.160),4 (с.161) |
Впр. 5 (с.161) |
Впр*. 5 (с.161), РЗ, впр. 1–3(с.70) |
||
|
Урок 74 |
Ми займаємося спортом |
Тепеерішній доконано-тривалий час |
ЛО уроку |
Впр. 2а (с.162) |
Впр. 1 (с.162),2b,3,4 (с.162), гра «Guess the Sport» |
Впр. 5 (с.162) |
РЗ, впр. 1,2(с.71) |
|||
|
Урок 75 |
Золоте правило спорту |
Питальні речення, тепеерішній доконано-тривалий татеперішній доконаний часи |
ЛО теми |
Текст, впр. 7,8(с.166) |
Впр. 2(с.16) |
Впр. 1 (с.163), 3,4 (с.164) |
Впр. 5,6(с.165) |
Впр. 10(с.166) |
||
|
Урок 76 |
Спортивне обладнання |
Тепеерішній доконано-тривалий татеперішній доконаний часи, граматичні часи дієслів |
ЛО уроку, Mind-Map «Sport Equipment» |
Впр. 2 (с.167), 3 (с. 168) |
Гра «Guess the »Word Впр. 4 (с.169), |
Впр. 1(с.167), Впр. 5(с. 169) |
Гра «Make up a Sentences» |
Впр. 6 (с. 169) |
||
|
Урок 77 |
Подбай про безпеку |
ЛО теми |
Впр. 2(с.170), 3(с. 171), вірш «Baseball» |
Впр. 1 (с.170), 4 (с. 171) |
Впр. 5 (с. 62) |
Впр. 5 (с. 171),вивчити вірш |
||||
|
Урок 78 |
Спортивні вболівальники |
ЛО уроку |
Впр. 3 (с.173) |
Впр.2 (с.63) |
Впр. 1 (с.172), 4,5 (с. 173) |
Впр. 6 (с.174) |
РЗ, впр. 1 (с.76), 2(с.77) |
|||
|
Урок 79 |
Відомі спортсмени |
ЛО уроку |
Впр. 1а(с.174), 2(с. 175), 3 (с.176) |
Гра «Correct the Mistake» |
Впр. 1b (с.175), 4,5 (с.176) |
Впр*. 6(с. 176), РЗ, впр. 1–3 (с.78) |
||||
|
Урок 80 |
Ті, хто допомагає нам перемагати |
Питальні речення, речення з дієсловами в активному та пасивному стані |
ЛО теми |
Впр. 3(с.177), 4(с. 178) |
Впр. 1(с.177) |
Впр. 2(с.177), 5(с. 178) |
Впр*. 6 (с.179), РЗ, впр. 1–3 (с.80) |
|||
|
Урок 81 |
Людина, якій пощастило |
ЛО уроку |
Впр. 2(с.179), 4(с. 180), 5(с.181) |
Текст «An Interview» |
Впр. 1(с.179), 3(с. 180) |
Впр. 7(с.181) |
||||
|
Урок 82 |
Світові спортивні зірки |
Граматичні часи дієслів, граматична гра |
ЛО уроку |
Впр. 3(с.182), текст «David Beckham» |
Впр. 1(с.182), гра «Guess Who» |
Впр. 2(с.182), 4,5 (с.183) |
Впр. 8(с.184), Project Work |
РЗ, впр. 1,2 (с.84), 3(с.85) |
||
|
Урок 83 |
Граматичний калейдоскоп |
Граматичні часи дієслів, граматична гра |
ЛО теми |
Впр.3,4(с.185) |
Текст «From the History of Snooker» |
Впр. 5, (с.186) |
Впр. 1 (с.184), 2 (с. 185) |
Впр. 6 (с.186), підготуватися до к/р. |
||
|
Урок 84 |
Поговоримо про спорт. Контрольна робта |
Тест 6 |
РЗ, впр. 3,(с.86) |
|||||||
|
Тема: Дві столиці: Лондон та Київ Unit 6. Two Capitals: London and Kyiv |
||||||||||
|
Урок 85 |
Британія під владою римлян |
Речення з дієсловами в активному і пасивному стані, граматична гра |
ЛО теми |
Впр.2(с.187), 4b(с.188) |
Впр. 1(с.187) |
Впр. 3 (с.188), 5b (с.189) |
Впр. 4a (с.188), 5a, 6(с.189) |
РЗ, впр. 1 (с.86), 2(с.87) |
||
|
Урок 86 |
Ми у Лондоні |
Граматичні часи дієслів |
ЛО теми |
Впр.2,3(с.19 «Do You Know London?» |
Впр. 1(с.189) |
РЗ, впр. 1,2(с.87) |
||||
|
Урок 87 |
Це Лондон |
Структури зі словами so, neither |
ЛО теми |
Впр. 4, (с.191), 5 (с. 192) |
Впр. 6(с.192) |
Впр. 7(с.193) |
РЗ, впр. 1(с.88), 2(с.89) |
|||
|
Урок 88 |
Екскурсія Лондоном |
Структури зі словами so, neither, артикліі |
ЛО уроку |
Впр. 2(с.193),3,4 (с.194), 7 (с. 195) |
Впр.5 (с.194), 6 (с.195) |
Впр. 1(с.193) |
РЗ, впр. 1–3 (с.89) |
|||
|
Урок 89 |
З історії Лондона |
Граматичні часи та стани дієслів |
ЛО теми |
Впр. 2(с.196),3(с. 197) |
Текст «From the History of Soho» |
Впр. 1(с.195),4, (с.197), 6 (с.198) |
Впр. 5(с.197) |
Впр. 7(с.198) |
||
|
Урок 90 |
Музей мадам Тюссо |
Граматичні часи та стани дієслів |
ЛО теми |
Впр. 2(с.199),2(с. 200) |
Впр. 1(с.199),4(с. 200), 5(с.201) |
РЗ, впр. 1–3 (с.91) |
||||
|
Урок 91 |
Легенди про заснування Києва |
Граматичні часи та стани дієслів |
ЛО теми |
Впр. 2(с.202),3(с. 203), 4(с.204), 5(с.204) |
Впр. 1b(с.202),6(с. 204) |
Впр*.7(с.204) РЗ, впр. 1,2 (с.92) |
||||
|
Урок 92 |
Давній Київ: історія Подолу |
Граматичні часи та стани дієслів, питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 2,3(с.206) |
Впр. 1(с.205),4(с. 206), 5(с.207) |
Впр. 6(с.207) |
||||
|
Урок 93 |
Серце столиці – Хрещатик |
Питальні речення |
ЛО теми |
Впр. 2(с.208),4а(с. 209) |
Гра «Guess the Word», гра «Correct the Mistake» |
Впр. 5 (с.210) |
Впр. 7(с.210) |
|||
|
Урок 94 |
Майдан Незалежності |
Граматичні часи дієслів, розділові запитання |
ЛО теми |
Впр. 2(с.211),5(с. 212) |
Впр. 1(с.210),3,6(с. 212) |
Впр. 4,6(с. 212) |
РЗ, впр. 1,2 (с.95) |
|||
|
Урок 95 |
Дві столці |
Граматичні часи та стани дієслів, розділові запитання |
ЛО теми |
Впр. 1(с.213),6(с.213) |
Впр. 2(с.213),5(с. 212) |
РЗ, впр. 1,2 (с.96), підготуватися до к/р |
||||
|
Урок 96 |
Дві столиці: Лондон та Київ |
Тест 7 |
Підготуватись до контролю аудіювання |
|||||||
|
Урок 97 |
Контроль аудіювання |
Test |
Підготуватись до контролю говоріння |
|||||||
|
Урок 98 |
Контроль говоріння |
Test |
Підготуватись до контролю читання |
|||||||
|
Урок 99 |
Контроль читання |
Test |
Підготуватись до контролю письма |
|||||||
|
Урок 100 |
Контроль письма |
Test |
Повторити вивчений матеріал |
|||||||
|
Урок 101 |
Урок узагальнення знань |