Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Казахстанско-Российский медицинский университет
Кафедра общественных дисциплин
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
(СРС)
По политологии (PoI 1107)
для специальности 051302 «Стоматология»
Алматы 2012 г.
Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов (СРС) составлены на основании «Типовых учебных программ цикла общеобразовательных дисциплин», утвержденных приказом МОиН РК пр. №__от «____» ________ 2007г. Астана и
рассмотрен на заседании кафедры от « __» ___ 2012г., протокол № __
Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов (СРС) содержат перечень тем, из которых студент специальности «Общая медицина» выбирает на выбор три СРС. Выбранные темы не должны дублироваться в одной группе.
Тема № 1: Основные этапы становления и развития политической науки
Цель: Изучить самостоятельно основные этапы становления и развития политической мысли.
Задания: Подготовить СРС по следующим темам
1. Политические традиции Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай)
2. Основные положения политических теорий у Платона и Аристотеля, Цицерона
3. Политическая мысль Средневековья и эпохи Возрождения. Политическая мысль в Новое время (Т.Гоббс, Дж. Локк, Ш.Монтескье)
4. Зарубежная политическая мысль ХХ века (В.Парето, Р.Моска, Р.Михельс, М.Вебер, Т.Парсонс, Д.Истон, Г.Алмонд, М.Дюверже и др)
5. Марксистская социально- политическая мысль
Форма выполнения: По выбору - реферат, доклад или эссе. Составление глоссария (терминов) или кроссворда по теме.
Критерии выполнения:
Требования к оформлению и выполнению реферата:
- объем реферата должен быть в пределах 10-15 печатных страниц.
- при разработке реферата рекомендуется использование 4-5 различных источников
- реферат должен быть выполнен с соблюдением структуры изложения;
- по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;
- правильно оформить библиографию.
- структура реферата, должна включать:
титульный лист,
оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается);
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата);
основную часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего),
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации),
список литературы.
|
Титульный лист реферата Казахстанско-Российский медицинский университет Кафедра общественных дисциплин Р Е Ф Е Р А Т ТЕМА: _____________________________________________________________ Ф.И.О. студента___________________________ Факультет _______________________________ Курс ___________________________ Группа ____________________
Преподаватель ________________ Алматы, 2012 |
Сроки сдачи: не позднее 3 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания.
Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Что изучает история политической науки?
2. Назовите основные вопросы политических учений средневековых мыслителей мусульманского Востока
3. Назовите работы известных Вам западных политологов?
4. Каковы основные направления исследований современных политических школ?
Решение ситуационных задач:
№1. Когда друг пытался склонить Сократа, приговоренного к смерти, совершить побег из тюрьмы, он получил отказ со словами: «Я считаю обязательным для каждого беспрекословно и неуклонно повиноваться законам». В иную эпоху, в другой стране русский политический мыслитель Б.А. Кистяковский сказал, что законопослушность характеризует не правовое, а полицейское государство. А как считаете вы: нужно ли повиноваться всегда и всем законам? Аргументируйте свою точку зрения.
№2. Некоторые политологи считают, что политическое учение Платона является теоретическим источником тоталитаризма. Какие , на ваш взгляд, идеи Платона могут дать основание для такого утверждения?
№3. Аристотель различал два вида справедливости: справедливость уравнивающую и справедливость распределяющую. Чем различаются эти два вида справедливости? По какому принципу должно осуществляться, согласно мнению Аристотеля, распределение благ в обществе? И на сколько этот принцип распределения применим сегодня?
№4. Французский просветитель Вольтер как-то сказал: «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов». Прав ли он? Как вы понимаете слово «свобода»? Аргументируйте свою точку зрения.
№5. Древнегреческий правитель Перикл как-то сказал: «Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все». Согласны ли вы с этим суждением? Аргументируйте свой ответ.
Тема № 2: История политической мысли Казахстана
Цель: Изучить эволюцию методов и способов управления государством и общественно-политическими процессами
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
Политическая жизнь древнетюркской общины, где власть принадлежала правителю
Значение книги Ю.Баласагуни «Кутадгу билиг», «Благодатное знание», посвященной политике, мусульманской идеологии, богатство и армия.
Основы государства «союз народа, богатство и армия». Социальная стратификация: богатые, середняки, бедные
Искусство управления для правителя
Роль человека в обществе (строгое подчинение народа воле правителя и признание его полновластия)
Значение книги другого представителя периода расцвета тюркской эпохи. Махмута Кашгари «Дивану лугат аттюрк», (Словарь тюркских наречий), где большое значение придает развитию и упрочению государственного языка, сохранению его чистоты и как механизма управления в государственных делах
Властвование чингизидов по работе Ибн Рузбихана (ХУ1 в.) «Записки бухарского гостя» где отражается нормы, обычай, права по всей территории Казахстана. Роль и положение биев.
Упрочение государственности 50-е годы ХУ века. Возникновение Казахского ханства (1456 г).
Консолидация казахских родов в единую государственную и этническую общность. Видные правители Касым-хан (1511-1518 гг.), Хакк Назар хан (1538-1580 гг.), Тауккел хан (1582-1598 гг.), Есим хан (1598-1678 гг.)
Традиционное кочевое общество в казахской степи
Расцвет Казахского ханства при Тауке хане (1687-1717 гг.), формирование института выборности ханов
Вхождение Казахского ханства в состав Российской империи ( 1731 – середина 60-х гг. Х1Х в.)
Национально-освободительная борьба за независимость периода российской колонизации
Политические взгляды казахских просветителей (Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, С.Бабаджанов, А.Кунанбаев)
Новый этап развития казахской государственности (1917. Деятельность казахской диберально-демократической интеллигенции в лице (А.Букейханова, А.Байтурсынова, М.Дулатова)
Политические взгляды М.Чокая
Образование Казахской АССР
Советский тип управления государством (1925-1991 гг.)
Крушение советской политической системы.
Преодоления тоталитарного наследия и переход к демократии: суверенитет и независимость Казахстана. Президентская форма правления, становление парламентаризма
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, написания рефератов.
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 3 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания.
Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Политология (под общ.ред.А.Нысанбаева). А.1998
2. Сегизбаев О.А. Казахская философия ХУ- начало ХХ вв. Алматы, 1996
Дополнительная:
1. Валиханов Ч. Собр.соч. в 5-т.А.,1985
2. Кунанбаев А. Книга слов. А.,1993
3. Торайгыров С. Произвед. В 2- т. А.,1967
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1.Назовите основные идеи Ю.Баласагуни, М.Кашгари, Коркыт-ата, А. Яссауи
2. Назовите основные труды, в которых содержатся политические взгляды Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, А.Кунанбаева
3. Когда были реабилитированы представители казахской интеллигенции, основавшие партию «Алаш»?
Тема № 3: Сравнительная политология
Цель: изучить нгло-американскую и континентально-европейскую традиции сравнительного(компаративного) подхода в политологии.
Задания: В кратком конспекте изложить следующие вопросы.
1. Объект и предмет сравнительной политологии
2. Методология современной сравнительной политологии
3. Сравнительный анализ политических систем и институтов
Форма выполнения: Составление тезисов, написание рефератов
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 4 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания.
Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Когда разработана сравнительная политология?
2. Что относится к методологии современной сравнительной политологии
3. Опишите типы сравнительных исследований
Тема 4: Политика в системе общественной жизни
Цель: Определить роль политики: познакомиться с ее основными функциями и элементами. Выявить цели и средства политики. Проанализировать соотношение политики, морали и права.
Задания:
1. Понятие политики и ее происхождение.
2. Элементы политики.
3. Функции политики.
4. Цели и средства в политике. Соотношение политики, морали и права.
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, написание рефератов, эссе
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 3 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
6. Конституция РК. Алматы, 1995.
7. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы.1997
8. Национальное единство: наш стратегический выбор. Выступление Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева на XV сессии Ассамблеи народа Казахстана// Мысль 2009 №12.
9. Нуржанов Б. «Нация, Конституция, государство: компоненты национальной идеи» // Мысль 2009 № 11
Тема № 5: Власть как политический феномен
Цель: Усвоение студентами понятия власти, его признаков, функций, ресурсов и методов.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
- Определение власти, характерные признаки и источники власти
- разнообразные подходы определения власти, ресурсов, субъектов
- легитимность и формы институциализации политического господства и типов легитимности
Форма выполнения: Составление глоссария, эссе или кроссвордов по терминам, написание рефератов
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 5 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
5.Конституция РК. Алматы, 1995.
6.Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы.1997
Дополнительная:
Политология. Курс лекций под ред. А.Нысанбаева. А,1998
Политология. Учебник под. ред. З.Н., Исмагамбетовой . А., 2000
Авторханов А. Технология власти. М.Центр.Новый мир. М.,1991
Цыганкова Н.А. Власть и демократия: зарубежные ученые о политической науке. М.,1992.
Зарубежная политология. М.,1998
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Когда и почему возникла власть?
2. Каковы основные функции власти?
3. Какие из ресурсов власти, по вашему мнению, имеют наиболее важное значение?
4. Каково соотношение между властью, авторитетом и влиянием?
5. Можно ли свести власть к одному только насилию?
Решение ситуационных задач
№1. Определите, какие из приведенных характеристик свойственны харизматическому господству, а какие легальному:
а) осуществляется в период формирования индустриального общества;
б) для своего поддержания требует «великих свершений»;
в) основывается на признании добровольно установленных юридических норм, направленных на регулирование отношений господства и подчинения;
г) возникает, как правило, в условиях социально-политического кризиса;
д) авторитет власти не связан правовыми нормами и правилами;
е) основами для продвижения по иерархической лестнице являются служебная дисциплина и деловая компетентность, а не личная преданность.
№2. Что понимается под политической властью в правовом государстве?
а) умение навязать свою волю другому человеку;
б) использование элитой своих преимуществ:
в) управление слабыми людьми со стороны сильных;
г) делегирование обществом государству политических полномочий. Аргументируйте свой ответ.
Тема № 6: Социально-этнические общности и национальная политика
Цель: Изучить самостоятельно различные подходы и трактовки происхождения: этноса и решения, национального вопроса в различных регионах мира
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, написание рефератов, эссе
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 3 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
6. Конституция РК. Алматы, 1995.
7. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы.1997
8. Национальное единство: наш стратегический выбор. Выступление Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева на XV сессии Ассамблеи народа Казахстана// Мысль 2009 №12.
9. Нуржанов Б. «Нация, Конституция, государство: компоненты национальной идеи» // Мысль 2009 № 11
Дополнительная:
1. Ахментаева А. «Социально-экономический фактор этнополитических конфликтов» // Мысль 2008. № 8.
2. Кшибеков Д. «Национальная идея. Что это такое?» // Мысль 2008. № 3.
3. Куттыкадам С. «Основы казахстанской толерантности и межконфессионального согласия». // Мысль 2010. №1.
4. Сейлеханов Е. «Проблемы межэтнических отношений в Республике Казахстан» // Мысль 2009. № 1.
5. Машкова Д. «Поиск национальной идеи»//Мысль 2009. № 6.
6. Рысбеков Т., Добряев П. «Формирование казахстанского патриотизма».// Мысль 2009 № 7.
7. Шаймерденова Г. «Миграция и развитие межнациональных отношений»// Мысль 2008.№ 11.
8. С.Дуванов Идея национального возрождения в моноэтническом государстве.-«Республика» 4 февраля 2011
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Как вы понимаете - нация, этнос?
2. Что такое национальный вопрос? Почему он волнует современные общества?
3. Каковы причины национальных конфликтов?
4. Может ли многонациональное государство быть стабильным?
4. Раскройте понятие мультикультурализм.
Решение ситуационных задач
№1. Попытайтесь сформулировать что такое национальный интерес?
№2. Что такое национльная безопасность?
№3. Как вы понимаете мультикультурализм. На примере Германии и Великобритании и Франции попробуйте обосновать почему политика мультикультурализма оказалась несостоятельной? Аргументируйте свой ответ.
Тема № 7: Политическая система общества
Цель: Усвоить содержание и сущность политической системы, ее основные структурные элементы и основные функции, выяснить характер ее взаимоотношений с государством и политическим режимом.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Понятие политическая система.
2. Концепции политической системы - школы Д.Истона и Г.Алмонда
3. Структура, функции и типы политической системы
4. Становление политической системы в Республике Казахстан
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, написание рефератов, эссе
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 6 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997.
Дополнительная:
Токвиль А. Демократия в Америке. М.,Прогресс,1994
Анохин Г. Политические системы: адаптация, динамика, устойчивость. М.,1999
Биекенов М.А. Политическое развитие Казахстана: исторический опыт и современность. А., 1997
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Дайте определение «политическая система»
2. Охарактеризуйте модели политической системы Д.Истона и Г.Алмонда
3. Назовите основные подсистемы политической системы и раскройте их предназначение
4. Какой из элементов политической системы является главным определяющим?
Решение ситуационных задач
№1.Какие обстоятельства «подтолкнули» политологов к созданию теории политической системы?
№2. Что понимается под «входом» в политическую систему что – под «выходом»? Попытайтесь анализировать.
№3. Могут ли внешне схожие структуры в различных политических системах выполнять сходные функции?
Аргументируйте свой ответ.
№4. Какие структуры выполняют коммуникативную функцию? Обоснуйте свой ответ.
Тема № 8: Государство и гражданское общество
Цель: усвоить типы государств, основные параметры и характеристики гражданского общества.
Задания по теме:
1. Природа и сущность государства. Функции и устройство
2. Содержание и предпосылки возникновения государства и структура государства
3. Понятие гражданское общество. Институты, ценности и принципы гражданского общества.
4. Основные структурные элементы и вехи формирования гражданского общества.
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, написание рефератов
Критерии выполнения: краткий конспект
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 7 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997.
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи.):
Вопросы
Что такое государство?
Каковы его сущностные характеристики?
В чем суть основных концепций происхождения государства?
Каковы отличительные признаки и атрибуты государства?
В чем сущность и основные принципы правового государства?
Охарактеризуйте концепцию «гражданского общества»?
Сделайте сравнительный анализ президентской и парламентской республик.
Решение ситуационных задач
№1. Покажите отличия в теории классов К.Маркса и М.Вебера
№2. Каков характер неравенства в индустриальном и доиндустриальном обществах? Проиллюстрируйте различия конкретными примерами.
№3.Какую роль играет частная собственность в структуре гражданского общества? Какие идеи оказали заметное влияние на формирование гражданского общества?
№4.Попытайтесь сформулировать возможные варианты взаимоотношений между гражданским обществом и государством.
Тема № 9: Политические партии и общественные движения.
Цель: Усвоить понятие, функции, типологию, генезис партий и партийных систем.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
- Разновидности партийных систем
- Этапы формирования партий
- Причины возникновения современных партий и их природа
- Казахстанская модель партийной системы
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, выполнение рефератов на программы политических партии РК (по выбору)
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 8 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997. 7. Булуктаев Ю.О., Чеботарев А.Е. Политические партии. А.2004
Дополнительная:
Политология. Курс лекций под ред. А.Нысанбаева. А,1998
Политология. Учебник под. ред. З.Н., Исмагамбетовой . А., 2000
Булуктаев Ю.А. Политические партии и современный Казахстан. А.,2004
А.Нысанбаев, Ю.Булуктаев. 23 лекции по политологии. А.,1998
Дюверже М. Политические партии М.2000
Галкин А. Модель партий ХХ1 века. – Свободная мысль,2000, №1
Партии и партийные системы современной Европы. М.1994
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Что такое «политический режим»?
2. Каковы основные условия появления того или иного политического режима?
3. Назовите основные типы и разновидности тоталитарного режима
4. Каковы основные черты и принципы авторитарного политического режима?
5. Назовите отличительные признаки демократического политического режима
Решение ситуационных задач
№1.Каковы критерии деления партий на кадровые, массовые и универсальные? Назовите достоинства и недостатки каждого из указанных типов.
№2. На основе известных вам исторических фактов Казахстана
определите различные пути формирования партий.
№3. Проанализируйте влияние исторических, национально-культурных факторов, типа политического режима, государственно-административного устройства на содержание и формы функционирования партий и партийных систем?
№4.Назовите страны, где существуют однопартийные, двухпартийные и многопартийные системы. От каких факторов зависит характер партийной системы? Аргументируйте свой ответ.
№5.Чем различаются партийные системы Казахстана, России, Франции, Китая и США? Попытайтесь анализировать.
Тема № 10: Политические режимы
Цель: усвоить типологию политических режимов и их особенности.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Элементы политического режима
2. Формы и типы политического режима
3. Президентские, парламентские республики
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, эссе
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 9 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997. 7. Булуктаев Ю.О., Чеботарев А.Е. Политические партии. А.2004
Дополнительная:
Галкин А. Модель партий ХХ1 века. – Свободная мысль,2000, №1
Партии и партийные системы современной Европы. М.1994
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Что такое «политический режим»?
2. Каковы основные условия появления того или иного политического режима?
3. Назовите основные типы и разновидности тоталитарного режима
4. Каковы основные черты и принципы авторитарного политического режима?
5. Назовите отличительные признаки демократического политического режима
Решение ситуационных задач
№1. Анализируя причины возникновения тоталитаризма в СССР, немецкий фрейдо-марксист В.Райх писал: «Стремление миллионов к социализму было стремлением к свободе от угнетения любого рода. Но это стремление к свободе выступало в форме компромисса со страхом перед ответственностью...Смешение стремление к свободе и страха, коренящегося в психологической структуре, страха перед свободным самоуправлением создало в Советском Союзе...авторитарно-тоталитарно-диктаторские формы». Согласны ли вы с подобной точкой зрения?
№2. Американский политолог Карл Поппер ввел в политический лексикон понятие «открытое общество» Что оно означает? Чем отличается «открытое общество» от «тоталитарного общества»?
№3. Ф.А. Хайек в работе «Дорога к рабству» утверждает, что истоки тоталитаризма покоятся в стремлении подчинить все общественные процессы реализации единой коллективной цели, не оставляющей места для индивидуальной автономии и свободы. Причем коллективные цели реализуются с помощью всеобъемлющего планирования.
№4. Авторитаризм выступает как один из типов политических режимов, альтернативных тоталитаризму, и по своим характерным чертам он занимает как бы промежуточное положение. Попытайтесь сформулировать основные черты авторитаризма. Какие черты, на ваш взгляд, роднят его с тоталитаризмом?
№5. Американский политолог С. Хантингтон приводит данные, согласно которым 140 из 190 современных государств являются авторитарными, ныне только 19 % населения проживают в демократических обществах. Объясните, какие причины способствуют сохранению и воспроизводству авторитаризма в современном мире?
Тема № 11: Демократизация и политическая модернизация общества
Цель: Изучить демократию – как форма государственного устройства, ее основные формы.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Демократия как форма государственного устройства и режим
2. Исторические формы демократии
3. Общие принципы и институты демократии
4. Прямая и представительная демократия
5. Основные этапы и особенности демократии в Казахстане
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, краткий конспект
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 10 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997. 7. Джунусова Ж. «Парламентские фракции как фактор демократизации политической системы: сравнительный анализ»// Саясат Policy. 2008 № 4.
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи.):
Вопросы
1. Реформы и революции в политическом развитии общества
2. Политическая модернизация как переход от традиционных форм к современной политической организации
3. Переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии. Теория демократического транзита.
Решение ситуационных задач
№1. В чем заключаются особенности либеральной и консервативной моделей осуществления политической модернизации? Попытайтесь анализировать.
№2. Какова роль политической элиты в осуществлении модернизации? Аргументируйте свой ответ.
№3. Необходима ли Казахстану новая идеология как источник легитимации постсоветского развития? Аргументируйте свой ответ.
№4. В политической науке выделяются три модели перехода к демократии: эволюционная, революционная, военное завоевание. По какой модели осуществлялся переход в различных странах..
Тема № 12. Политический процесс и политическая деятельность.
Задание:
Типология политического процесса.
Внешнеполитические и внутриполитические процессы.
Открытый и скрытый (теневой) политические процессы.
Виды политических действий, политическое поведение и его формы.
Соотношение стихийности и организованности в поведении социальных групп
Форма проведения СРС: письменная работа, конспект.
Методические рекомендации к выполнению: Определив понятие политический процесс раскройте его типы. В следующих 2,3 вопросах остановите внимание на полной характеристике типов политических процессов. В последующих вопросах определите виды политических действий, раскройте особенности политического поведения человека и социальных групп.
Рекомендуемая литература:
Политология: уч. для ВУЗов. Ответственный редактор Перевалов В.Д. – Москва,2001, стр.140-160
Политология: уч. для ВУЗов. Под редакцией Василика М.А. – Москва, 2000, стр.352
Политология: уч. для ВУЗов. Под редакцией Решетникова С.В. – Москва, 1999, стр.257-280
Зеркин Д.П. Политология, - Р-наД., 2000, стр.270-290
Тема № 13: Политическое сознание и политическая культура
Цель: Понять сущность, структуру и типологию политических процессов.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Политическое сознание является одним из важных элементов политической системы
2. Структура политического сознания (компоненты, политическая воля, политическая идеология и политическая психология
3. Уровни политического сознания (государственное, теоретическое, эмпирическое, обыденное, массовое)
4. Функции политического сознания (когнативная, коммуникативная, идейная)
5. Понятие «политическая культура» в современной политической науке
6. Типология политической культуры. Общее и особенное в политической культуре
7. Политическая культура современного Казахстана
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, составления эссе.
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 12 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010. 5. Конституция РК. Алматы, 1995. 6. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030» Алматы, 1997.
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы1. Какова структура политического сознания?
2. Что такое массовое политическое сознание?
3. Что такое политическая культура?
4. Какие критерии лежат в основе выделения типов культуры?
5. Охарактеризуйте политическую культуру современного Казахстана
Решение ситуационных задач
№1. Структура политической культуры в включает в себя:
а) Политический опыт
б) Ориентации
в) Политические символы
г) Политическую социализацию
Назовите основные государственные символы РК. Объясните их смысл.
№2. Что утверждает важнейшая идея либерализма и как относитесь к Казахстанскому либерализму? Попытайтесь проанализировать.
№3. Раскройте основные положения концепции «демократического социализма»
Тема № 14: Политические элиты и политическое лидерство
Цель: Изучить основные социальные субъекты политической власти правящие элиты и политические лидеры, определение их место и роли в системе властных отношений, рассмотреть особенности политического лидерство в Казахстане.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Понятие политической элиты. Классические теории элит
2. Современная политическая элита: источник власти и система отбора и типы элит
3. Тенденции в развитии казахстанской политической элиты
4. Идеи политического лидерства в истории политической мысли
5. Типы лидеров и их федерации
6. Особенности политического лидерства в Казахстане
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, подготовить эссе на темы: «Врач и политика», «Медицмнская элита».
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 3 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
Дополнительная:
1. Байкадамова А. «Восприятие образа политика»//Мысль 2008 №9. 2. Байтурбаева А. «Политическое лидерство как социальный феномен».// Саясат Policy. 2008 № 9. 3. Байтурбаева А. «Политический имидж как предмет современного исследования» // Саясат Policy. 2008 № 10. 4. Каримов К. «Связи с общественностью как разновидность политической технологии властной элиты».// Саясат Policy. 2008 № 3. 5. Шайхутдинов М. «Дидер, стратег, реформатор. Штрихи к политическому портрету первого Президента РК» // Казахстанская правда 2008. 6. Лапина Н.Ю. Стратегия региональных элит . – М., 2000 7. Гаман О.В. Политические элиты: эволюция теоретических концепций. – М., 1996
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Дайте определение понятия «элита»
2. Раскройте содержание классических теорий элит В.Парето, Р.Моски, Р.Михельса
3. В чем сущность антропренерской системы рекрутирования политической элиты
4. Почему необходима «циркуляция» элит
5. Дайте характеристику современной казахстанской элиты
6. Кого считают харизматическим лидером?
Решение ситуационных задач
№1. Какие положения не являются ключевыми в концепции элитарного подхода к политике? Попытайтесь доказать.
а) Политика – это борьба за власть
б) Большинство людей должны иметь доступ к важнейшим политическим инструментам и средствам
в) Большинство людей не должно быть вовлечено в политику
г) Население в государстве делится на 2 основных сословия – управляющих и управляемых
№2.Итальянский социолог В. Парето подразделял элиты на «львов» и «лис». Охарактеризуйте предложенные им типы элит.
Сравните основные предложения теории элит. В. Парето, Г. Моски, Р. Меллса. По ниже указанной схеме и докажите насколько они применялись на сегодняшний день.
|
Положения концепции |
В. Парето |
Г. Моска |
Р. Миллс |
|
Признаки определения элиты |
|||
|
Роль элиты в обществе |
|||
|
Типы элит |
|||
|
Методы господства |
№3. Попытайтесь дать краткое описание Казахстанской истории с точкой зрения смены элит.
Тема № 15: Политические технологии
Цель: Усвоить политические технологии как неотъемлемую часть политологии, понять роль политических технологии в современной политической жизни
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Политические технологии как неотъемлемая часть политологии
2. Различные подходы к определению политические технологии
3. Структура политической технологии
4. Методы политического анализа
5. Стратегия поведения государства на информационном рынке
6. Информационно-аналитическое обеспечение избирательной кампании
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, краткие конспекты.
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 13 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
Дополнительная:
Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.):
Вопросы
1. Как взаимосвязаны партийные и избирательные системы?
2. Как влияет СМИ в политическом процессе?
3. Какие классификации политической рекламы представлены в современной политологии?
4. Что представляет собой «черный РR?»
5. Какие факторы играли главную роль в формировании политических коммуникаций в посткоммунистических странах?
6. В чем особенности взаимодействия новых электронных СМИ на массовое сознание?
Тема № 16: Мировая политика и международные отношения
Цель: Усвоить основные составляющие международных отношений и знать сущностные характеристики полицентричного миропорядка.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Мировая политика: понятие, структура и зона риска и функции
2. Международные отношения: понятие, участвующие категории «баланс сил», «соотношение сил», «расстановка сил», «силовая политика»
3. Современное ракетно-ядерное оружие – как важнейший компонент силы государства
4. Геополитика: понятие, категории, концепции основных направлений
5. Внешняя политика РК и современные геополитические реалии
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, составление эссе.
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 13 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
1. Василик М.А. Политология. Учебник. – М., 2009. 2. Василенко И. А. Политология. Учебник для вузов. М., 2009. 3. Гаджиев К.С. Политология. Учебник. М., 2010. 4. Лавриненко В.Н.. Политология. Учебник для студентов. М., 2010.
Дополнительная:
1. Жабина Ж. «Роль международных организаций в глобальном мире» // Саясат Policy. 2009 № 8. 2. Айтбаева А. «Модернизация, глобализация и национальное государство»// Мысль 2009г. № 10. 3. Утельбаев К. «Идентичность в условиях глобализации»// Мысль 2008 №4. 4. Утельбаев К. «Развитие этнокультур в условиях глобализации» // Мысль 2008 №6. 5. Ипполитова Т. «Теоретические подходы к определению и содержанию процесса глобализации». // Саясат Policy. 2009 № 8.
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Что такое мировая политика?
2. Что такое геополитика?
3. Кратко охарактеризуйте современные геополитическиетеории и школы Запада
4. В чем состоят геополитические интересы Казахстана?
Решение ситуационных задач
№1. Современный полицентризм в международных отношениях заключается в …
а) росте взаимовлияния разных субъектов в биополитики
б) усилении власти сверхдержав в хаосе и дезинтеграции в международных отношениях
г) биполярности мира
Аргументируйте свой ответ.
№2. Сформулируйте позитивную основную перспективу развития международных отношениях?
а) формирования центров военной силы
б) замена права силы силой права
в) замена международного права на силовые методы
г) хаос и анархия
№3. В западной политологии теория мировой политики основывается на понятии «национальный интерес». «Основой для всех видов национального интереса – пишет Ч. Осгуд, - является выживание»
Попробуйте сформулировать национальные интересы Казахстана.
Тема № 17: Глобальные проблемы современности
Цель : Изучить глобальных проблем современности и пути их решения.
Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Изучение политических причин и факторов возникновения и обострения планетарных проблем
2. Поиск политических путей преодоления общечеловеческих затруднений
3. Прогнозирование политического устройства грядущего мирового сообщества
Форма выполнения: Составление глоссария или кроссвордов по терминам, подготовить реферат.
Критерии выполнения:
- Подбор и изучение основных источников по теме;
- Составление библиографии;
- Обработка и систематизация информации;
- Правила оформления СРС: наличие титульного листа, литература, задание сдается в печатном виде
- Составление кроссвордов по терминам не менее 20 слов
Сроки сдачи: не позднее 13 недели
Критерии оценки: Своевременная сдача задания в соответствии с требованием кафедры
Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (1,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (2,5 балла) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (3,0 балла) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество баллов = 3,0
Литература:
Основная:
Дополнительная:
1. Жабина Ж. «Роль международных организаций в глобальном мире» // Саясат Policy. 2009 № 8. 2. Айтбаева А. «Модернизация, глобализация и национальное государство»// Мысль 2009г. № 10. 3. Утельбаев К. «Идентичность в условиях глобализации»// Мысль 2008 №4. 4. Утельбаев К. «Развитие этнокультур в условиях глобализации» // Мысль 2008 №6. 5. Ипполитова Т. «Теоретические подходы к определению и содержанию процесса глобализации». // Саясат Policy. 2009 № 8.
Контроль (вопросы, тесты, задачи):
Вопросы
1. Какие проблемы затрагивают жизненные интересы всего человечества
2. С каких пор стал употребляться термин «глобальные проблемы»
3. Как называется политологический характер изучения глобальных проблем современности
4. Чем вызвано обострение планетарных противоречий
Решение ситуационных задач
№1. Согласно наиболее распространенной классификации, глобальные проблемы делятся на три основные группы
проблемы, связанные со сферой международных отношений
проблемы взаимодействия общества и личности
проблемы взаимодействия общества и природы
Определите, к какой из указанных групп относятся проблемы войны и мира, охраны окружающей среды, экологическая энергетическая, сырьевая, продовольственная, демографическая проблемы, проблема мирного освоения Космоса и Мирового океана, преодоления экологической отсталости развивающихся государств, ликвидации опасных болезней, сохранения культурного наследия и многообразия человечества, межнациональных отношений. Обоснуйте свой вопрос.
№2. В Декларации Римского клуба, принятой 1996 г. на заседании в Брюсселе, записано: «Мыслить целостно и искать более глубокое понимание взаимодействий в клубе проблем современности – политических, социальных, экономических, технологических, экологических, психологических и культурных во всех смыслах – это то, что мы обозначаем фразой «всемирная проблематика»
Определите возможные взаимосвязи и взаимодействия между несколькими основными глобальными проблемами. Выявите политическую природу этих взаимодействий.
№3. Одним из направлений демократизации международных
отношений выступает:
а) хаос и анархия
б) формирование центров военной силы
в) подмена международного права силовыми методами
г) замена права силы силой права.
Какой из них важный? Аргументируйте свой ответ.
№4. Основной причиной «демографического взрыва» середины ХХ века является…
а) улучшение медицинского обслуживания населения
б) увеличение благосостояния
в) резкий рост рождаемости в развивающих странах
г) уменьшение смертности в развитых странах
Аргументируйте свой ответ.
№5. Пути решения проблемы выживания человечества в …
а) возрождении религиозных норм
б) отказе от техногенной цивилизации
в) определении глобальных проблем современности
г) мирном освоении космоса
Аргументируйте свой ответ.
Тема №18. Политические проблемы суверенного Казахстана.
План:
Формирование и развитие суверенного Казахстана как политической реальности.
Проблемы разработки национальной идеи и государственной идеологии.
Пути формирования плюралистической демократии в Республике Казахстан.
Международное значение опыта политического развития посттоталитарного общества.
Методические рекомендации: Работать, читать, конспектировать политические документы РК, периодические журналы, международные документы.
Рекомендуемая литература:
С.А. Байдельдинов. Политология. Учебник для ВУЗов, - Алматы, 2005.
Смагулов Е.М. Основы политологии, - Астана, 2001.
Жамбылов Д.А. Основы политологии, - Алматы, 2008.
Булатова А.Н., Исмагамбетова З.Н. Политология. Курс лекций, - Алматы, 2003.
Джунусова Ж.Х. и др. Введение в политологию. – Алматы, 2001.
Политология: уч. для ВУЗов. Под редакцией Радугина М.А. – Москва, 2000.
Панарин А.С. Политология: Уч пособие, - Москва, 2001.
Политология: уч. для ВУЗов. Под редакцией Решетникова С.В. – Москва, 1999.
Политология: уч. для ВУЗов. Ответственный редактор Перевалов В.Д. – Москва,2001.
Политология: уч. пособие. Под редакцией Тадевосяна Э.В. – Москва, 1999.
Политология: уч. пособие для ВУЗов. Под редакцией Радугина А.А. – Москва,1999.
Кравченко А.И. Политология, - Москва,2010.
Зеркин Д.П. Политология, - Р-наД., 2000.