Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
© Волгоградский
Государственный
Медицинский
Университет, 2012
Тематические планы семинарских занятий
по курсу «Психология и педагогика»
преподавателя Грешнова Яна Борисовна
ТЕМА 1: «Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины » (2 ч)
Вопросы к семинару:
1. Место психологии в системе наук (психология и философия, психология и педагогика, психология и физиология, психология и медицина).
2. Современные психологические школы.
3.Предмет и методы психологии.
4. Этика психологического исследования.
ТЕМА 2: «Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару:
1.Предмет и методы педагогики.
2.Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задача.
3.Педагогические составляющие профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 3: « Психология познавательных психических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару:
1.Общие сведения о познавательных психических процессах.
2. Определение, основные свойства и особенности познавательных психических процессов: ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь.
3. Способы совершенствования познавательных психических процессов.
4.Познавательные психические процессы и их место в обучении и профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 4: « Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Основные психологические теории личности и их классификация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели согласованности, а также отечественные теории личности.
2. Психологические категории – темперамент, эмоции, мотивация, воля, способности и характер человека, необходимость и способы их учета в профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 5: «Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути. 2.Обобщенные представления о психологическом содержании возрастных этапов развития человека.
3.Основные теории научения.
4.Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком индивидуального опыта в профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 6: « Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Проблемное поле современной социальной психологии: социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения.
2. Психологические особенности взаимоотношений врача и пациента.
3.Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации.
4.Психологические модели взаимодействия врача и пациента.
ТЕМА 7: « Психология здоровья и здорового образа жизни, психолого-педагогические выводы и практические рекомендации врачу для его профессиональной деятельности» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Самосознание и образ тела.
2.Стресс, психологические и психосоматические реакции на него.
3.Общий адаптационный синдром, психологические способы защиты от стресса.
4. Внутренний конфликт и психологическая защита.
5.Отношение человека к болезни и забота о здоровье.
6.Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.
ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания.
2. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачи непрерывного медицинского образования.
3.Необходимость формирования у врача готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения.
4.Современные подходы к организации учебного процесса в медицинском вузе.
ТЕМА 9: «Основы медико-просветительской деятельности врача » (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Педагогические аспекты деятельности врача.
2. Обучение пациентов особенностям, приемам и методам ведения здорового образа жизни. 3.Ведение просветительской работы среди населения в целях профилактики и борьбы с заболеваниями