Тематические планы семинарских занятий по курсу Психология и педагогикапреподавателя Грешнова Яна Бор
Работа добавлена на сайт samzan.net:
© Волгоградский
Государственный
Медицинский
Университет, 2012
Тематические планы семинарских занятий
по курсу «Психология и педагогика»
преподавателя Грешнова Яна Борисовна
ТЕМА 1: «Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины » (2 ч)
Вопросы к семинару:
1. Место психологии в системе наук (психология и философия, психология и педагогика, психология и физиология, психология и медицина).
2. Современные психологические школы.
3.Предмет и методы психологии.
4. Этика психологического исследования.
ТЕМА 2: «Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару:
1.Предмет и методы педагогики.
2.Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задача.
3.Педагогические составляющие профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 3: « Психология познавательных психических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару:
1.Общие сведения о познавательных психических процессах.
2. Определение, основные свойства и особенности познавательных психических процессов: ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь.
3. Способы совершенствования познавательных психических процессов.
4.Познавательные психические процессы и их место в обучении и профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 4: « Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Основные психологические теории личности и их классификация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели согласованности, а также отечественные теории личности.
2. Психологические категории – темперамент, эмоции, мотивация, воля, способности и характер человека, необходимость и способы их учета в профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 5: «Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути. 2.Обобщенные представления о психологическом содержании возрастных этапов развития человека.
3.Основные теории научения.
4.Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком индивидуального опыта в профессиональной деятельности врача.
ТЕМА 6: « Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Проблемное поле современной социальной психологии: социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения.
2. Психологические особенности взаимоотношений врача и пациента.
3.Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации.
4.Психологические модели взаимодействия врача и пациента.
ТЕМА 7: « Психология здоровья и здорового образа жизни, психолого-педагогические выводы и практические рекомендации врачу для его профессиональной деятельности» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Самосознание и образ тела.
2.Стресс, психологические и психосоматические реакции на него.
3.Общий адаптационный синдром, психологические способы защиты от стресса.
4. Внутренний конфликт и психологическая защита.
5.Отношение человека к болезни и забота о здоровье.
6.Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.
ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания.
2. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачи непрерывного медицинского образования.
3.Необходимость формирования у врача готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения.
4.Современные подходы к организации учебного процесса в медицинском вузе.
ТЕМА 9: «Основы медико-просветительской деятельности врача » (2 ч)
Вопросы к семинару
1.Педагогические аспекты деятельности врача.
2. Обучение пациентов особенностям, приемам и методам ведения здорового образа жизни. 3.Ведение просветительской работы среди населения в целях профилактики и борьбы с заболеваниями
2. Отношение к вопросу о хозяйственной деятельности в русской социально-философской мысли середины XIX начала XX вв
3. Методические рекомендации для студентов Учебноисследовательская работа студента УИРС требует от сту
4. на тему Самозванцы Смутного времени
5. Теория перевода с английского языка
6. другому то дети всегда бы слушались родителей ученики учителей а преступники милиционеров
7. литровую банку и выбежать на балкон в одной длинной футболке щурясь на холодное голубое солнце
8. либо или слушаем лекцию о чемлибо обычно мы запоминаем примерно 10 информации а через некоторое время у нас
9. питьевого и коммунальнобытового назначения нормы качества воды водоёмов и водотоков должны соблюдаться-
10. тематической операции 4
11. сумма историко юридических знаний; 2 основные положения теории государства и права; 3 представления о стру
12. реферату- Робота над музичним творомРозділ- Музика Робота над музичним твором Завдання музикантавиконав
13. Тема 1 Сутність конкурентоспроможності як властивості особистості 1
14. политология утвердился за общественной наукой изучающей всю область политических отношений устройство и
15. Лизинг в агропромышленном комплексе
16. 60 Политико-территориальное устройство и организация местной власти в Казахстане.html
17. Описание схемы электрической принципиальной Рассмотрим принцип работы микроЭВМ на МП.
18. Утвердить Правила устройства вертикальных цилиндрических стальных резервуаров для нефти и нефтепродуктов
19. культурный империализм можно понять принимая во внимание следующие ключевые элементы
20. ЗАПИСКА По дисциплине Стратегический и инновационный менеджмент.html