Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
ҚР ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РК КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Общая медицина
КАФЕДРА: Нормальной физиологии с курсом валеологии
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
КУРС: 3
ДИСЦИПЛИНА: «ФИЗИОЛОГИЯ-2»
Модуль: «Пищеварительная система»
СОСТАВИТЕЛИ: доцент Хасенова К.Х.
преподаватель Артыкбаева У.С.
2009 г.
Тема № 1: Регуляция секреторной, моторной и эвакуаторной функций желудка и кишечника.
Особенности у детей.
Цель: Усвоить нервно-гуморальные механизмы регуляуии секреторной, моторной и эвакуаторной функций желудка и кишечника.
Тезисы лекции
Все функции в организме человека регулируются едиными нервно-гуморальными механизмами.
1.Регуляция секреторной функций желудка осуществляется в 3 фазы:
«Мозговая», или сложно-рефлекторная (условно и безусловнорефлекторная).
Желудочная (нервно-гуморальная)
Кишечная (нервно-гуморальная)
2.Фазы регуляция секреции поджелудочного сока (сложно-рефлекторная, нервно-гуморальная)
3. Фазы регуляция секреции кишечного сока
4. Роль блуждающего и симапатических нервов на моторную и эвакуаторную функцию желудка и кишечника.
5. Гуморальная регуляция моторной и эвакуаторной функций кишечника.
6. Особенности регуляции секреторной. моторной и эвакуаторной фунцкий желудка и кишечника у детей.
Иллюстративный материал: электронный вариант мультимедийных лекций (студент получает на кафедре)
Литература:
Основная:
3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология
4. Физиология человека под. ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.- М.-2003, стр. 39-90
5. Нормальная физиология //Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Москва, 2005 г. Стр. 69–116.
6. Физиология человека под. ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. – М.-2001, стр. 5-32
7. Основы физиологии человека под. ред. Ткаченко Б.И. (2 тома)- СПб-1994г, стр.6-53,146-168
7. Физиология человека под. ред. Т.И. Косицкого-М.- 1985г, стр. 19-83
Дополнительная:
Контрольные вопросы: по основным вопросам темы
Тема№2 Роль поджелудочный железы в регуляции пищеварения. Особенности у детей.
Цель: Усвоить роль поджелудочный железы в регуляции пищеварения и ее особенности у детей.
Тезисы лекции
Осветить следующие вопросы: 1.Физиологические особенности поджелудочной железы как органа, сочетающего секреторную и эндокринную функции.2. ферментативный состав поджелудочного сока. Роль ферментов в расщеплении и всасывании питательных вешеств.3. Роль гормонов поджелудочной железы в регуляции обмена белков, жиров, углеводов. 4. Особенности функций поджелудочной железы у детей.
Поджелудочная железа участвует во всех этапах пищеварения: расщепление, питательных веществ прозводится многочисленными ферментами (трипсин, липаза, амилаза, мальтаза, лактаза, и др) до конечных продуктов.
Второй этап - всасывание, под влиянием поджелудочного сока становится возможен уже в 12-перстной кишке, хотя всасывание в этом отделе кишечника незначительно.
Особенно велика роль поджелудочной железы в регуляции обмена белков, жиров, углеводов.
Гормоны поджелудочной железы: инсулин, глюкагон, - непосредственно участвует в регуляции обмена углеводов, изменяя уровень глюкозы в крови, а, следовательно и обмена белков и жиров.
Гормон липакаин влияет на жировой обмен, а центропнеин и ваготонин оказывает на обмен вешеств симпатико- и ваготропное влияние.
Иллюстративный материал: электронный вариант мультимедийных лекций (студент получает на кафедре)
Литература:
Основная:
3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология
4. Физиология человека под. ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.- М.-2003, стр. 39-90
5. Нормальная физиология //Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Москва, 2005 г. Стр. 69–116.
6. Физиология человека под. ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. – М.-2001, стр. 5-32
7. Основы физиологии человека под. ред. Ткаченко Б.И. (2 тома)- СПб-1994г, стр.6-53,146-168
7. Физиология человека под. ред. Т.И. Косицкого-М.- 1985г, стр. 19-83
Дополнительная:
Контрольные вопросы: по основным вопросам темы
Тема №3 Роль печени в пищеварении.
Цель: 1. Ознакомится с ролью печени в пищеварении.
Тезисы лекции
Иллюстративный материал: электронный вариант мультимедийных лекций (студент получает на кафедре)
Литература:
Основная:
3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология
4. Физиология человека под. ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.- М.-2003, стр. 39-90
5. Нормальная физиология //Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Москва, 2005 г. Стр. 69–116.
6. Физиология человека под. ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. – М.-2001, стр. 5-32
7. Основы физиологии человека под. ред. Ткаченко Б.И. (2 тома)- СПб-1994г, стр.6-53,146-168
7. Физиология человека под. ред. Т.И. Косицкого-М.- 1985г, стр. 19-83
Дополнительная:
Контрольные вопросы: по основным вопросам темы
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Общая медицина
КАФЕДРА: Нормальной физиологии с курсом валеологии
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
КУРС: 3
ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИОЛОГИЯ -2
Модуль: Пищеварительная система
СОСТАВИТЕЛИ: доцент Хасенова К.Х.
преподаватель Артыкбаева У.С.
2009г.
Правила оформления протоколов практических работ
|
Дата ________ Тема_____________ Название практической работы___________________ Ход выполнения практической работы___________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________ Выводы:_________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ФИО студента_____________________________________ № группы________________________________________ Подпись преподавателя_____________________________ |
Цифровые данные по работе____________________ __________________________ __________________________ Рисунок – схема практической работы |
Тема 1 : Методики изучения функций пищеварительной системы. Физиологические основы пищеварения в желудке и различных отделах кишечника.
Цель: 1. Ознокомиться с основными методиками изучения функций ПС.
2. Усвоить физиологические основы пищеварения в желудке и различных отделах кишечника.
Задачи обучения:
1. Усвоить экспериментальные и клинические методы исследования функций ПС
2. Знать состав слюны, желудочного, поджелудочного, кишечного соков, их роль в расщеплении и всасывании питательных вешеств.
3. Усвоить механизмы регуляции секреции пищеварительных соков.
4. Знать механизмы всасывания питательных вешеств и особенности в различных отделах ЖКТ.
Основные вопросы темы:
1.Пищеварение в полости рта. Состав слюны, механизм слюноотделения, регуляция.
2. Методики изучения фупкций ПС.
3.Состав и ферментативные свойства желудочного сока.
4.Роль соляной кислоты желудочного сока.
5.Регуляция желудочный секреции.
6.Ферментативные свойства поджелудочного сока.
7.Фазы секреции поджелудочного сока
8.Кишечный сок, состав, ферментативные свойства.
9.Регуляция секреции кишечного сока.
Методы обучения и преподавания:
Выполнение практических работ, оформление протоколов и обсуждение результатов, работа с муляжами.
Методические указания для студентов, частная физиология, КазНМУ 2007 раб №2, стр 95
2. Фистульные операции. Методические указания, КазНМУ 2007 раб №1,3, стр 91-97
На русском языке
Основная:
4. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.
5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
6. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.
7. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.
7. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.
8. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001.–409 с.
Дополнительная:
1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.
2. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.
3. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.
4. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.
5. Практикум по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна, А.В.Коробкова. - М.: Высш. школа, 1983. - С. 209-243.
6. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с.
На казахском языке:
Основная:
1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
/ жауапты редакторлары: Сатпаева Х.Қ., Нельдибаева Ж.Б.. Шымкент, 1993. – 254 бет.
3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
На английском языке:
Основная:
1. Методы исследования функций желудочно- кишечного тракта
( физиологические и клинические)
2. Преимущество хронических методов (фистульных операции) перед
другими физиологическими методами
3. Исследование ферментативной активности желудочного сока в эксперименте
4. Фистульные операции по получению желудочного сока
5. Методы изучения моторной функции ЖКТ.
Тема 2: Физиология пищеварения в различных отделах кишечника. Участие поджелудочной железы в пищеварении.
Цель: 1. Изучить особенности пищеварения в разлияных отделах кишечника и роль поджелудочной железы
Задачи обучения:
1. Ознакомиться с особенностями моторной, секреторной функций и всасывания в различных отделах ЖКТ.
Основные вопросы темы:
2. Односторонняя и избирательная проницаемость биологических мембран
3. Всасывание в различных отделах пищеварительного тракта (ротовой полости, желудке, кишечнике)
4. Механизмы всасывания и транспорта веществ из полости кишки во внутреннюю среду организма (пассивный, активный транспорт, облегченная диффузия)
5. Мембранное пищеварение.
6. Всасывание различных веществ в тонкой кишке (продуктов гидролиза белков, углеводов, жиров, воды и минеральных веществ)
7. Всасывание веществ в толстой кишке
Методы обучения и преподавания:
Выполнение практических работ, оформление протоколов и обсуждение результатов, работа с муляжами
Работа №1. Регуляция моторики прямой кишки у лягушки.
Работа №2. Односторонняя проницаемость биологических мембран. Опыт Вертгеймера.
Методические указания для студентов. Частная физиология, КазНМУ 2007 Работа №1,2 стр 99-102,
На русском языке
Основная:
4. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.
5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
6. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.
7. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.
7. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.
8. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001.–409 с.
Дополнительная:
1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.
2. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.
3. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.
4. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.
5. Практикум по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна, А.В.Коробкова. - М.: Высш. школа, 1983. - С. 209-243.
6. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с.
На казахском языке:
Основная:
1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
2. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
/ жауапты редакторлары: Сатпаева Х.Қ., Нельдибаева Ж.Б.. Шымкент, 1993. – 254 бет.
3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
На английском языке:
Основная:
Тема 3: Роль печени в регуляции желчеобразования и участие желчи в пищеварении. Особенности у детей.
Цель: 1. Ознокомится с физиологической ролью печени как полифункционального органа. Особенности у детей.
2. Усвоить роль желчи в пищеварении.
Задачи обучения: 1.Усвоить роль печени в пищеварении и особенности у детей.
Основные вопросы темы:
4 . Функции желчи.
5. Регуляция желчеобразования и желчеотделения.
Методы обучения и преподавания:
1. Обсуждение вопросов темы.
2. Возрастные особенности пищеварительной системы.
На русском языке
Основная:
4. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.
5. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
6. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.
7. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. – М., 2002.
7. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.
8. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001.–409 с.
Дополнительная:
1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.
2. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.
3. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.
4. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.
5. Практикум по нормальной физиологии /Под ред. Н.А.Агаджаняна, А.В.Коробкова. - М.: Высш. школа, 1983. - С. 209-243.
6. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А.Утебергенова, Д.А.Адильбековой. – Шымкент, 2006. – 66 с.
На казахском языке:
Основная:
1. Колесинсая Р.Д, Соколов А.Д. Возрастные особенности физииологических систем растущего организма.Алматы 2007
2. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.
3. Қалыпты физиология: лабораториялық жұмыстары (студенттер үшін)
/ жауапты редакторлары: Сатпаева Х.Қ., Нельдибаева Ж.Б.. Шымкент, 1993. – 254 бет.
4. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
На английском языке:
Основная:
Контроль по вопросам:
Вопросы рубежного контроля:
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Общая медицина
КАФЕДРА: Нормальной физиологии с курсом валеологии
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
КУРС: 3
ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИОЛОГИЯ -2
Модуль: Пищеварительная система
СОСТАВИТЕЛИ: доцент Хасенова К.Х.
преподаватель Артыкбаева У.С.
2009г
Тема №1 Физиологическая желтуха новорожденных.
Цель: Ознокомиться с причинами и механизмами физиологической желтухи новорожденных.
Задания: В презентации осветить следующие вопросы:
1. Причины и механизмы физиологической желтухи новорожденных.
2. Методики в восстановления функции у новорожденных с физиологической желтухой.
Форма выполнения: подготовка презентации, или буклета.
Критерии выполнения:
1) Соблюдение сроков сдачи задания.
2) Правильность и соответствие формы выполнения
Сроки сдачи – по плану УМКД.
Критерии оценки – согласно силлабусу.
|
Титульный лист КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.Д. АСФЕНДИЯРОВА КАФЕДРА______________________________________________________ Презентация ТЕМА: _________________________________________________ _________________________________________________ Ф.И.О. студента__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ Группа __________________________________________________ Преподаватель ___________________________________________ Алматы, 200_- 200_ учебный год |
Литература:
Основная:
1. Колесинсая Р.Д, Соколов А.Д. Возрастные особенности физииологических систем растущего организма.Алматы 2007
1. Косицкий Г.И., «Физиология человека», М., Медицина, 1985, стр. 112-119
2. Покровский В.М., Коротько Т.Ф., «Физиология человека», М., Медицина,2003- стр. 123-131
3. Руководство по общей и клинической физиологии. Филимонов В.И. – М.-2005, стр.-200-256
Дополнительная:1. Нормальная физиология. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.-М. «Медиа»-2005, стр. 194-231
2. Шмидт Р.Ф. «Физиология человека» М., «Мир», 1985, т.
1) Адам физиологиясы //Сәтбаева Х.Қ.,Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. –Алматы, 2005
2) Нормальная физиология. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.-М.-2005
3) Секреты физиологии//Гершел Рафф. Сант-Петербург, 2001 ж.
4) Қозғыш ұлпалар физиологиясы //Қанқожа М.Қ. – Алматы, 2004 ж. Бет 78.
Дополнительная:
1) Физиология человека под. ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.- М.-2003
2) Физиология человека под. ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. – М.-2001
3) Основы физиологии человека под. ред. Ткаченко Б.И. (2 тома)- СПб-1994
4) Физиология человека под. ред. Т.И. Косицкого-М.- 1985.
5) Шмидт Р.Ф. Физиология человека. М., Мир, 1985, т. 1-4
Контроль: заслушивание презентации.
Тема № 2 Состав и свойства желчи.
Цель: Усвоить состав и физиологические свойства желчи.
Задания по теме:
Во время подготовки к данной теме, следует обратить внимание на следующие вопросы:
1) Функции желчи (эмулгирует жиры, способствует всасыванию и ресинтезу триглицериов, активирует ферменты пожелудочного сока, усиливает гидролиз и всасывание белков и углеводов, стимулирует моторику кишечника, бактерицидное действие, др) ;
2) Состав желчи (желчные кислоты, желчные пигменты, холестерин);
3) Регуляция желчеобразования и желчевыделения;
Форма проведения:Презентация
Критерии выполнения:
- Сбор и подготовка материалов по теме;
- Обработка и систематизация информации;
- Правильное оформление титульногро листа, указание использованной литературы.
.
Сроки сдачи – по плану УМКД.
Критерии оценки – согласно силлабусу.
Литература:
Основная:
1. Колесинсая Р.Д, Соколов А.Д. Возрастные особенности физииологических систем растущего организма.Алматы 2007
1. Косицкий Г.И., «Физиология человека», М., Медицина, 1985, стр. 112-119
2. Покровский В.М., Коротько Т.Ф., «Физиология человека», М., Медицина,2003- стр. 123-131
3. Руководство по общей и клинической физиологии. Филимонов В.И. – М.-2005, стр.-200-256
Дополнительная:1. Нормальная физиология. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.-М. «Медиа»-2005, стр. 194-231
2. Шмидт Р.Ф. «Физиология человека» М., «Мир», 1985, т.
1) Адам физиологиясы //Сәтбаева Х.Қ.,Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. –Алматы, 2005
2) Нормальная физиология. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.-М.-2005
3) Секреты физиологии//Гершел Рафф. Сант-Петербург, 2001 ж.
4) Қозғыш ұлпалар физиологиясы //Қанқожа М.Қ. – Алматы, 2004 ж. Бет 78.
Дополнительная:
1) Физиология человека под. ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.- М.-2003
2) Физиология человека под. ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.И. – М.-2001
3) Основы физиологии человека под. ред. Ткаченко Б.И. (2 тома)- СПб-1994
4) Физиология человека под. ред. Т.И. Косицкого-М.- 1985.
5) Шмидт Р.Ф. Физиология человека. М., Мир, 1985, т. 1-4
Физиология -2: тесты рубежного контроля по пищеварительной системе
1.Эндокринная функция желудочно-кишечного тракта связана с выделением:
* кортикостерона
* либеринов
* трийодтиронина
* простагландинов
*+гастроинтестнальных гормонов
2.Функция печени, связанная с обезвреживанием продуктов белкового обме-
на:
* иммунная
* белоксинтезирующая
* кроветворная
*+дезинтоксикационная
* желчевыделительная
3.Особенности пищеварения пожилого возраста:
* сокоотделение увеличенное, моторика усиленная,всасывание повышено
*+сокоотделение уменьшено, моторика слабая, всасывание понижено
* сокоотделение уменьшено, моторика усиленная,всасывание повышено
* сокоотделение увеличено, моторика усиленная,всасывание понижено
* сокоотделение уменьшено, моторика усиленная,всасывание понижено
4. Жиры расщепляются под действием фермента:
* +липазы
* амилазы
* мальтазы
* инвертаз
* пепсина
5.Фаза сокооделения при виде, запахе пищи
* безусловнорефлекторная
*+условнорефлекторная
* гуморальная
* желудочная
* кишечная
6. Всасывание питательных веществ в основном происходит в:
* ротовой полости
* желудке
*+тонком кишечнике
* двенадцатиперстной кишке
7.Гликоген депонируется в
* легких
* селезенке
*+печени
* почках
* поджелудочной железе
8.Гидролиз белков желудочного сока осуществляет фермент:
* липаза
* амилаза
* мальтаза
* инвертаза
* + пепсин
9.Организм получает и использует энергию за счет поступления с пищей:
*витаминов
*воды
*микроэлементов
*+органических веществ
*минеральных солей
10.С целью получения желудочного сока всех трех фаз в эксперименте
используют фистульные операции:
*по методу Басова
*по способу Гайденгайна
*+по способу И.П.Павлова
*тонкого кишечника по Тири-Велла
*опыт "мнимого кормления"
11.Одностороннюю проницаемость биологических мембран изучают в
*+опыте Вертгеймера
* опыте "мнимого кормления"
* опыте с фистулой Экка-Павлова
* операции изолирование малого желудочка по И.П.Павлову
* операции изолирование малого желудочка по Р.Гайденгайну
12.Центр слюноотделения находится:
* спинном мозге
* среднем мозге
* коре головного мозга
*+продолговатом мозге
* мозжечке
13.Раздражение парасимпатических нервных волокон, иннервирущих слюнные
железы вызывает
* выделение большого количества слюны
* выделение слюны, богатой органическими веществами
* выделение слюны, содержащей малое количество солей
*+обильную секрецию жидкой слюны, сожержащей много солей
* непрерывную секрецию слюны
14.рН смешанной слюны составляет:
* 0, 5-1,5
* 1, 5-3,5
* 3, 5-5,4
*+5, 8-7,4
* 7, 5-8,4
15.В ротовой полости всасываются
* белки
* жиры
* углеводы
* фосфолипиды
*+некоторые лекарственные вещества (антибиотики, валидол, нитроглицерин)
16.Локализация центра глотания и жевания
* кора головного мозга
* гипоталамус
* среднй мозг
*+продолговатый мозг
* спинной мозг
17.Гидролиз крахмала в слюне происходит под действием фермента
* пепсина
*+амилазы
* гастриксина
* трипсина
* химотрпсина
18.Компонент слюны, облегчающий глотание
* хлориды
* мочевина
* фосфаты
*+муцин
* лизоцим
19.Метод регистрации биопотенциалов желудка
* сиалография
* мастикациография
* электрокардиография
*+электрогастрография
*электроодонтометрия
20.Функцию жевательного аппарата исследуют методом
* сиалографии
* методом жевательных проб
*+мастикациографии
* электрогастрографии
* радиотелеметрии
21.Парасимпатическая иннервация слюнных желез начинается в ядрах
* гипоталамуса
* таламуса
* стриопаллидарной системы
*+продолговатого мозга
* среднего мозга
22.Симпатическая иннервация слюнных желез начинается от
* передних рогов II-IV грудных сегментов спинного мозга
* задних рогов II-IV грудных сегментов спинного мозга
*+боковых рогов II-IV грудных сегментов спинного мозга
* ядер продолговатого мозга
* неспецифических ядер таламуса
23.Мощным стимулятором секреции желудочных желез является гаст-
роинтестинальный гормон
* нейротензин
* секретин
*+гастрин
* соматостатин
* вилликинин
24.Усиление моторики ворсинок тонкого кишечника происходит под действием:
* соматостатина
* энкефалина
* химозина
*+вилликинина
* гастрина
25.Главные гландулоциты слизистой желудка выделяют
* соляную кислоту
*+пепсиноген
* муцин
* электролиты
* секретин
26.Париетальные гландулоциты слизистой желудка выделяют
*+соляную кислоту
* муцин
* пепсиноген
* гистамин
* липазу
27.Добавочные клетки слизистой желудка выделяют
* соляную кислоту
* пепсиноген
*+муцин
* бикарбонат натрия
* аммиак
28.В желудке человека в сутки выделяется желудочный сок в количестве
* 0, 5-1,5 л
* 1, 0-2,5 л
*+2-2, 5 л
* 3-3, 5 л
* 4-4, 5 л
29.рН желудочного сока составляет
* 0-0, 5
*+0, 9-1,5
* 5, 4-6,0
* 6, 2-7,0
* 7, 4-8,0
29.В желудочном соке ребенка наибольший протеолитической активностью
обладает
* липаза
* пепсин
*+химозин
* гастриксин
* пепсиноген
30.рН сока поджелудочной железы составляет
* 1, 0-2,0
* 2, 5-3,5
* 3, 5-5,5
* 6, 0-7,0
*+7, 8-8,4
31.Трипсиноген поджелудочного сока превращается в трипсин под дейс-
твием фермента
*+энтерокиназы
* фосфатазы
* амилазы
* липазы
* фосфолипазы
32.Гормоны, усиливающие секрецию поджелудочной железы
* адреналин и серотонин
* соматостатин и паратгормон
*+секретин и холецистокинин-панкреозимин
* глюкагон и кальцитонин
* ЖИП, ВИП
33.Желчь является продуктом деятельности
* тонкого кишечника
* двенадцатиперстной кишки
*+печени
* желудка
* поджелудочной железы
34.В толстом кишечнике непереваренные в тонкой кишке волокна клет-
чатки расщепляются
* липазой
* пептидазой
* нуклеазой
* сахаразой
*+ферментами бактерий
35.Антианемический внутренний фактор Кастла представляет из себя.
* липид
* пепсин
* гастриксин
*+гастромукопротеид
* Витамин В 12
36.Определите вид сока, который продуцируется в желудке при запахе,
виде пищи:
* Сок желудочной фазы
* Сок кишечной фазы
*+запальный или "аппетитный" сок
* сок нейро-гуморальной фазы
* сок, богатый бикарбонатами
37.Фаза сокооделения при виде, запахе пищи
* безусловнорефлекторная
*+условнорефлекторная
* гуморальная
* желудочная
* кишечная
38.Всасывание питательных веществ в основном происходит в:
* ротовой полости
* желудке
*+тонком кишечнике
* двенадцатиперстной кишке
* толстой кишке
39. Защитная функция ротовой полости выполняется благодаря наличию в слюне ферментов и других активных веществ:
* муцина
* α-амилазы
* + лизоцима
* трипсина
* мальтазы
40. Вязкость и ослизняющие свойства слюни обусловлены наличием в ее составе:
* α-амилазы
* мальтазы
* РНК-азы
* + муцина
* лизоцима
41. Основным неорганическим компонентом желудочного сока, который
определяет его кислую реакцию является:
* угольная кислота
* бикарбонат натрия
* сульфаты
* + соляная кислота
* молочная кислота
42. Аппетитный желудочный сок выделяется в фазу:
* желудочную (нейрогуморальную)
* кишечную
* механическую
* + мозговую - в условно - рефлекторной фазе
* в фазу релаксации после приема пищи
43. Фистулы Тири –Велла позволяют изучить:
* желудочную секрецию
* моторную функцию желудка
* секреторную функцию слюнных желез
* + моторную функцию кишечника
* всасывательную функцию ротовой полости
44.Усиление перистальтики кишечника под действием ацетилхолина наблюдают в опыте:
* фистулы кишечника по Тири-Велла
* в опыте Вертгеймера
* + в опыте Магнуса
* в работе: «Электрогастрография»
* в опыте Минора
45. Поджелудочный сок содержит ферменты для гидролиза:
* только белков и жиров
* только углеводов и белков
* + всех видов питательных веществ: белков, жиров и углеводов
* только эмульгированных жиров
*только дисахаридов
46. Щелочная реакция сока поджелудочной железы обусловлена
содержанием в ней:
* анионов Cl-, - HPO4
* катионов K+, Ca2+
* слизистих веществ
* + бикарбонатов
* ферментов панкреатического сока
47.Секрецию сока поджелудочной железы усиливает
* глюкагон
* ЖИП
* фруктоза
* + панкреозимин
* соматостатин
48. Роль желчи в процессах пищеварения:
* активирует гликоген
* активация пепсина
* + стимулирует активность ферментов панкреатического сока
* обеспечивает всасывание глюкозы
* обеспечивает всасывание водорастворимых витаминов
49. Дезинтоксикационная функция печени заключается:
* в образовании липопротеидов
* образовании компонентов антисвертывающей системы крови
*+ детоксикация организма от действия токсических веществ, имеющих эндогенное и экзогенное происхождение
* депонирование гликогена.
* выработка антител, фагоцитоз
50. Эффект действия гормона секретина:
* тормозит выделение гастрина
* тормозит действие холецистокинина
* стимулирует секрецию пепсина
* + стимулирует секрецию бикарбонатов
* стимулирует сокращения ворсинок тонкого кишечника
Ситуационные задачи
По дициплине «Физиология – 2»
Модуль: «Пищеварительная система»
Ответы к ситуационным задачам
Пищеварение