Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
План-конспект уроку з англійської мови для учнів 6-х класів
УРОК 61
Тема: Спорт
Підтема: Олімпійські ігри.
Мета: Повторити й активізувати ЛО теми.
Навчати діалогічного й монологічного мовлення за темою. Продовжувати формувати навички аудіювання. Розвивати ерудицію учнів.
Прищеплювати усвідомлення важливості занять спортом.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки для індивідуальної роботи (НО1), (Н02).
ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Greeting 1. Привітання.
Т: Good morning, children! How are you getting on? Ps: We are very well, thank you!
Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today we'll speak about the Olympic Games again and learn some new informative about them, besides you'll revise the vocabulary on the topic «Sport».
Warming up 3. Уведення в іншомовну атмосферу.
Виконання завдання на картках.
Учитель роздає учням картки, на яких — частини речень за темою «Олімпійські ігри». Учні повинні поєднати початок речень із їхнім закінченням. Потім по черзі читають цілі речення.
НО:
|
1) Each Olympic year, runners carry a flame from Olympia, Greece, 2) The Summer Olympics include 3) The Winter Olympics include 4) Australian swimmer Ian Thorpe won five medals in Sydney and 5) In 1976, the women's gymnastic team from the Soviet Union |
|
II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
1. Перевірка домашнього завдання.
РЗ, впр. 1 (с. 58). Учні ланцюжком читають твердження, які вони записали про Олімпійські ігри.
Клас слухає та виправляє можливі помилки.
2. Розвиток умінь усного мовлення.
1) Впр. 4 (с. 107).
Учні в парах читають діалог за ролями. Потім відповідають на запитання вчи теля.
Т: Give some examples of the games. Give some examples of the sports which are not games. How many teams or sides are usually there in a game? What does the word «sport» mean?
2) Гра «Olympic Rings».
Учитель малює на дошці п'ять олімпійських кол, у кожному з яких пише слово або словосполучення за темою «Олімпійські ігри»: athletes, olive wreath, compete, cham pion, Olympic city. Клас розподіляється на групи по четверо-п'ятеро учнів. Кожна група повинна якомога швидше скласти речення з кожним словом у колі. Перемагає команда, яка швидше і правильніше виконає завдання.
3. Розвиток умінь письма. Впр. 5 (с. 107).
Учні самостійно в зошитах складають речення, спираючись на інформацію, подану в таблиці, та зразок вправи. Учитель просить п'ятьох учнів прочитати свої речення, а наприкінці уроку збирає зошити на перевірку.
4. Аудіювання. Учитель читає текст двічі. Учні слухають, виконують завдання на картках і по черзі
читають текст.
Т: Listen to the text about an Olympic champion Babe Didrikson Zaharias and do the task on your cards.
A FUTURE CHAMPION
Babe Didrikson Zaharias was one of the most extraordinary athletes of all times. She was a champion in basketball, track and field, and golf. She also swam, boxed, played baseball, and many other sports. In 1950 she was named the greatest woman athlete of the first half of the 20th century.
This story happened with Babe when she was a child.
She liked to play ball very much. One day, when she was in elementary school, her mother sent her to the shops to buy meat for dinner. On the way home, Babe met some boys playing baseball. She put her bag with meat under the tree and joined the game. An hour later, her angry mother came up, looking for the meat. Babe pointed to where she'd left it. A dog was happily eating up the last of the meat!
The mother was very angry — she didn't know yet that her daughter was a future champion!
|
Listen to the text and complete the sentences. Babe Didrikson Zaharias was one of the most extraordinary of all time. She was a ; in basketball, , and golf. She also swam, boxed, played , and many other sports. In , she was named the greatest woman athlete of the first half of the 20th century. This story happened with Babe when she . She liked to play very much. One day, when she was in elementary school, her mother sent her to the shop to buy for dinner. On the way home, Babe met some boys playing . She put her bag with meat and joined the game. An hour later, her angry mother came up, the meat. Babe pointed to where she'd left it. A dog was happily up the last of the meat! The mother was very angry — she didn't know yet that her daughter was a future |
III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє завдання.
Письмово в зошитах скласти 4 запитання до вікторини за темою «Олімпійські ігри».
Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.
Бесіда в режимі T—> Р1—> Р2—> Р3.
Т: What was the topic of our lesson today? What have you learned to speak about?
About what sportsman did you listen to the text? Учні ланцюжком дають відповіді на запитання.
PAGE \* MERGEFORMAT 1