Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ход урока
Организационный момент (3 минуты)
Hello, students. I’m glad to see you. How are you? Sit down, please. Today we’ll have a competition of 2/3 teams. The topic of our competition is «Food». Think of the names for your teams and choose the captains.
Учитель сообщает ученикам, что сегодня у них пройдет урок-игра по теме «Продукты питания». Работа в командах, им нужно придумать название, выбрать капитана. За правильно выполненное задание команды получают карточки в виде яблок, груш или бананов. Побеждает команда, которая соберет больше фруктов.
Основной этап (35-38минут)
1. I’ll give you the cards, the task is to find the names of food. Учитель раздает карточки со слогами командам, ученики должны собрать слова, выигрывает команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. Пример: car por rao ridge (carrot/ porridge).
2. Ok, let’s remember the English sounds. I’ll show you the letters, you must name the sound and the word with this sound. Учитель будет показывать карточки с буквосочетаниями, ученики должны вспомнить звук, назвать его и слово с таким буквосочетанием. Пример: ea – tea/meat; sh – fish; ee – coffee.
3. It is interesting to know what you like to eat or drink for breakfast. Who is ready to start? Учитель предлагает учащимся рассказать о том, что они едят и пьют на завтрак. Задание усложняется тем, что ученики одной команды задают вопрос другой команде, и наоборот.
4. Let’s see how well you know the translation of words. Учитель раздает командам слова, которые написаны по-русски, задача ребят правильно услышать английские слова и написать порядок произнесения (6-7слов).
5. Now it’s time to play the game “Guess the word”. Учитель загадывает слово по теме «Продукты», а ученики пытаются его отгадать. Например: Is it a cake? Is it a banana?
6. Now let’s complete the sentences. I’ll give you the cards with the sentences and you must complete them. Учитель раздает ученикам карточки с предложениями, где необходимо вставить слово в пропуски по смыслу.
7. The next task for you is to work in pairs and act out the dialogues. You have 5 minutes to prepare them. Ученики делятся на пары и разыгрывают диалоги по теме «Разговор за столом». Учитель напоминает фразы для диалогов.
Подведение итогов (3-4минуты)
Учитель подсчитывает количество фруктов и награждает победителей грамотами, остальных конфетами. Thank you for your work! You were active and attentive! The lesson is over, good bye!
Данный урок подходит к любому УМК начальной школы, в котором есть тема «Еда» или «Продукты питания».