Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

По данным индивидуального задания 5 исследовать модель на явление мульколлинеарности

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Методические указание к выполнению индивидуального задания №6.

  1.  По данным индивидуального задания №5 исследовать модель на явление мульколлинеарности. Рассчитать множественный коэффициент корреляции через парные коэффициенты.

Составить матрицу парных коэффициентов

y

X1

x2

X3

y

1

x1

1

x2

1

X3

1

Парные коэффициенты корреляции рассчитываются по формуле:

Например для         

Далее проверить . Если какой либо , то признаки xi и xj признаются коллинеарными и один из них необходимо исключить из модели. В модели следует оставить тот фактор, значение парного коэффициента корреляции которого с y больше.

Например . Проверяем >, если да, то в модели остается фактор x1.


Рассчитать множественный коэффициент корреляции через парные коэффициенты необходимо по следующей формуле:

      (1)

Где  определитель матрицы желтого цвета

y

X1

x2

X3

y

1

x1

1

x2

1

X3

1

определитель матрицы красного цвета

y

X1

x2

X3

y

1

x1

1

x2

1

X3

1

Значение множественного коэффициента корреляции, рассчитанное  по формуле (1) должно совпадать со значением множественного коэффициента корреляции из индивидуального задания №5

  1.  
    Проранжировать факторы по степени их влияния на результативный признак.

Для этого необходимо рассчитать коэффициенты эластичности, бета-коэффициенты. Расставить ранги и посчитать сумму рангов для каждого фактора. Рассчитанные значения занести в таблицу.

Например

Ранг

Ранг

Сумма

рангов

x1

0,043

3

0,024

3

6

1,6%

x2

1,691

1

0,890

1

2

90,5%

X3

-0,196

2

-0,098

2

4

7,8%

Для которого фактора сумма рангов будет наименьшей, тот фактор и оказывает наибольшее влияние на у. (В рассмотренном примере это фактор x2)

Далее заполняем столбец , по которому определяем долю влияния фактора на результативный признак y в суммарном влиянии всех факторов. (В рассмотренном примере это x2 (доля влияния 90,5%))

  1.   Произвести отбор факторов, оказывающих существенное влияние на результативный признак. Построить новое уравнение регрессии.

С помощью Анализ данных, Регрессия, Входной интервал У (ввести значения столбца У), Входной интервал Х (ввести значения всех 3-х столбцов Х одновременно) найти коэффициенты aj. (Они должны совпадать с коэффициентами уравнения из индивидуального задания №5).

Так же с помощью Анализ данных в столбце t – cтатистика выбирать уже рассчитанные  и проверить  (). Отбираем факторы, где . По этим факторам строим новое уравнение регрессии. Т.е. находим новые aj с помощью Анализ данных, Регрессия и записываем новое уравнение. Если оставшиеся столбцы Х будут несмежные, то необходимо предварительно скопировать их в отдельный блок, чтобы они были смежными (для выделения Входного интервала Х).




1. разбивка рабочих поверхностей на дорожки; 2 формирование на дорожках стандартных 512байтовых секторов; 3
2. хозяйственную инвестиционную или финансовую деятельность коммерческой организации
3. ВО ПРИ ПРЕЕМНИКАХ КАРЛА ВЕЛИКОГО Билет 5 Завершение в основном процесса феодализаци
4. М Ю Лермонтова Информационные ресурсы Информкультура Ресурсы Интернета в библиотечной практике
5. Структура ремонтного хозяйства нефтеперерабатывающего завода
6. Курсовая работа- Застосування в інформаційній діяльності організації або установи експертних систем
7. ВВЕДЕНИЕ За время прохождения учебной практики с 30
8. Утверждаю Декан учебного факультета профессор
9. тема в данном случае это любой электронный узел блок прибор или комплекс производящий обработку информац
10. варианта Опасный груз 19
11. Киндзадза скажу- Народу нравится
12. Алма-Ата - столиця Казахстану
13. Электрические трехфазные цепи
14. востоке Западной Сибири между 50 и 55 градусами северной широты и 77 и 87 градусами восточной долготы.
15. Общая психология за I семестр факультета физического воспитания 2013 год
16. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИ
17.  Информация это совть знание о различных объектах и взаимосвязях между ними
18. Инвестиционный ауди
19. на тему- Аттестация персонала
20. Реферат- Глава муниципального образования