Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Домашняя работа для 10 класса
Треннинги
1.Найти слова, при образовании которых использован суффиксальный способ:
Ноженька, назавтра, забыть, счетчик, домик, проистекать, дружище, булочный, продышаться, футбольный, манник, поглядеть
2.Найти слова, при образовании которых использован приставочный способ:
Некогда, всегдашний, выучить, показанный, вдвое, впрямь, правильно, беспечный, паковаться, глупость, подруга, встряхнуть
3.Найти все слова, при образовании которых использован приставочно-суффиксальный способ:
Подорожник, сокурсник, подберезовик, втихаря, заклеить, вытеснить, расплакаться, старость, разгореться, вволю, прибаутка, бескорыстный
4.Найти слова, при образовании которых использован бессуффиксальный способ:
Выходить, вход, привлекательный, прилететь, ширь, юность, пережиток, недолет, синева, очертание, ход, город-курорт
5.Найти слова, при образовании которых использован способ сложение основ:
Арифметический, металлообрабатывающий, лесостепь, громоотвод, сочетание, двадцатиградусный, дощечка, землеройка, вагон-ресторан, детсад, пароварка
6.Найти слова, при образовании которых комбинированы сложение и суффиксация:
МВД, самовар, расстроиться, сильный, зав, мышеловка, счетовод, СНГ, агрономический, судостроительный, преждевременный, красноречивый
7.Найти слова, при образовании которых использован способ изменения части речи:
Влюбленный, гостиная, ванная, теннисный, хищник, пирожное, служивый, городской, условиться, животное, экономический, заведующий
8.Найти слова, при образовании которых использована аббревация:
ЗАГС, родитель, зарплата, вязальный, перелет, воздушно-десантные, КАМАЗ, военкор, РУДН, стенгазета, НЭП, сотрудник, переводчик
9.Найти слова, при образовании которых использовано сокращение основы:
Пароход, комп, бракодел, тепловоз, зам, самокат, летний, пристальный, кофейный, зав, голубизна
Задание 1.Из предложений 4 — 9 выпишите слово, которое образовано приставочным способом.
(4)А если окружающая среда не позволяет? (5)Если интеллигентность сделает его белой вороной среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
(6)Нет, нет и нет! (7)Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. (8)Она нужна и для окружающих, и для самого человека. (9)И вот почему.
Задание 2.Напишите способ образования слова РАЗРАБОТКА (предложение 13).
(13)Есть ведомства по разработке и добыче полезных ископаемых, по строительству дорог, по земледелию, по электрификации, по легкой, тяжелой и автомобильной промышленности, но нет ведомства по внешнему виду страны (земли), по её опрятности, прибранности, одухотворённости...
Задание 3. Из предложений 17—23 выпишите слово, образованное приставочным способом.
(17)«Спасибо вам, дяденька», — прошептал я. (18)«3а что, мальчик?» — (19)«3а то, что я не сирота». (20)Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)В эти минуты не было для меня зла. (22)Мир был добр и одинок так же, как я. (23)Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине.
Задание 4. Из предложений 2—5 выпишите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом.
(2)Каждый рождается с печатью какого-либо таланта. (З)Потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть; она теплится в каждом из нас даже в самых невероятно тяжких условиях. (4)Каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. (5)Людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует.