модульної контрольної роботи з дисципліни Основи психологопедагогічних досліджень 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Перелік питань для модульної контрольної роботи з дисципліни «Основи психолого-педагогічних досліджень»
1.Психологічне пізнання як наукове пізнання.
2.Теоретичний та емпіричний рівні пізнання в психології.
3.Поняття методології. Вибір методологічної парадигми.
4.Принципи наукового пізнання: об’єктивність, детермінізм, історизм, причинність, розвиток, практична спрямованість.
5.Об’єкт і суб’єкт наукового пізнання.
6.Проблеми і задачі в навчанні і науці.
7.Ознаки наукової проблемної ситуації.
8.Соціальне замовлення, потреби виробництва, загалом практики як чинники виникнення проблем в психології («замовники» досліджень в психології).
9.Перевід проблемної ситуації в проблему.
10.Формулювання проблем та визначення напрямку дослідження.
11.Визначення теоретичних, емпіричних і практичних завдань дослідження.
12.Окреслення кола проблем, дотичних до обраної для дослідження проблеми.
13.Підбір літератури (монографії, статті, дисертації тощо).Пошук інформації в системі Internet.
14.Представлення огляду літератури в науковому звіті.
15.Опис думок однодумців автора. Цитування.
16.Критика положень, з якими науковець не погоджується.
17.Ведення наукової дискусії.
18.Співвідношення об’єкта і предмета наукового дослідження.
19.Підходи до розуміння об’єкта і предмета в психології. Формулювання об’єкта і предмета дослідження.
20.Мова психології як емпіричної науки. Змінні і сталі показники, їх співвідношення в психологічному дослідженні.
21.Підбір групи досліджуваних.
22.Експериментальна і контрольна група.
23.Визначення необхідної кількості досліджуваних.
24.Вибірка, розрахунок вибірки відповідно до генеральної сукупності.
25.Мета, завдання дослідження та гіпотези.
26.Гіпотеза як передбачення майбутніх результатів.
27.Ставлення науковців до гіпотез за Дж.Брунером.
28.Формулювання гіпотез, кількість та рівень загальності гіпотез.
29.Перевірка гіпотез.
30.Підбір методик для дослідження згідно з поставленою метою та сформульованими робочими гіпотезами.
31.Кількість та об’єм методик. Узгодженість методик.
32.Поєднання опитувальників та експериментальних методик.
33.Поєднання методик, що дають числові результати та методик, що дають змістовні результати.
34.Опис методик в науковій роботі.
35.Організація збору емпіричних даних. Інструкція для досліджуваних.
2. Т ДОМ 9 ПАРИКМАХЕРСКИЙ РАЙ УСЛОВИЯ ДЛЯ МАСТЕРОВ И МОДЕЛЕЙ ЗАПИСЬ ОБЯЗАТЕЛЬНАПО ТЕЛЕФОНУ
3. Процесс и дизайн маркетингового исследования
4. технология объединяет два понятия- techne искусство ремесло техника и logos учение наука
5. ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Чурикова Мария
6. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ІЗ ДИСЦИПЛІНИ ЕКОНОМІКА ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНО-ТРУДОВІ ВІДНОСИНИ
7. рефератдисертації на здобуття наукового ступенякандидата медичних наук Київ Дисертацією є рукопис
8. то 67 разряда без прошлого и будущего
9. Жизнь после жизни
10. Невротическая депрессия
11. Менеджмент і адміністрування напряму підготовки 6
12. Любить или ненавидеть им женщинам
13. Тема; V1- 1 Опорнодвигательный аппарат V2- 1 Учение о костях V3- 1 Скелет V4- 1 мышечная система Мы
14. наказал Палестину за статус государстванаблюдателя в ООН
15. Реферат- Смородина черная
16. а ________________________________ ЗАПРОС СУДА о проверке конституционности наименование закона
17. Управление качеством специализация Управление качеством в сфере быта и услуг УТВЕРЖ
18. во экзров 3 Морева Н.
19. Реферат- Правовой режим лесного фонда
20. тема автоматического регулирования какоголибо параметра должна удовлетворять определённым требованиям ко